конспект занятия по лепке из солёного теста «морское путешествие»


Конспект открытого занятия по лепке из солёного теста «Морское путешествие»Цель: учить изготавливать из солёного теста фигуру осьминога.
Задачи: Образовательные:
- сформирьвать умение лепить осьминога из отдельных частей: голова, щупальца, соблюдая пропорции и пространственное расположение
-закреплять приёмы скатывания шариков, придание им цилинрической формы (щупальца)
Развивающие:
-развивать речь, мыслительную активность, умение высказывать свои ответы
-развивать мелкую моторику рук
Воспитательные:
-воспитывать самостоятельность, умение планировать свою работу
Оборудование: корабль из мягких модулей, капитанская фуражка, изображения морских животных,осьминог из солёного теста, дощечки для лепки, стеки, солёное тесто, музыка « шум моря»
Ход занятия:
Сюрпризный момент: дети входят в группу и видят корабль из мягких модулей ( звучит музыка с «шумом моря» )
-Ребята, давайте с вами отправимся в путешествие на корабле, я буду капитаном, а вы матросами. Занимайте свои места и отправляемся в путешествие по морю.
-Каких морских обитателей мы можем встретить?
Загадывание загадок:
Настоящий он циркач, носом отбивает мяч.
Знают и француз, и финн, любит поиграть… ( дельфин)
И на суше и в воде носит дом с собой везде.
Путешествует без страха в этом доме…( черепаха)
Что за плащ хвостатый, тёмный рассекает в море волны?
Осторожно! В нём разряд. Электрический он…( скат )
Эта рыба- хищник злой, всех проглотит с головой,
Зубы , показав, зевнула и ушла на дно… (акула)
На лошадку так похожа, а живёт-то в море тоже.
Вот так рыбка! Скок да скок- прыгает морской...(конёк)
Он клешнями щиплет больно и кричит:» С меня довольно!
Я устал. Я вам не раб!» Распугал соседей…( краб)
Может рыба- великан над водой пускать фонтан.
Кто же этим знаменит? Житель океана…( кит)
Вот так Чудо! Вот так диво! Зонтик жжётся как крапива.
Зонтик плавает в воде.Если тронешь быть беде. ( медуза)
Симпатичный он на вид, хоть бывает ядовит!
У моллюска 8 ног.То природный…( осьминог)
-А где живёт осьминог? ( в море) Правильно, осьминоги живут у самого дна, скрываясь между камнями или в подводных пещерах. Осьминог- хищник, питается мелкими рыбами.
-А вы знаете, почему это животное так называется? Осьминог получил своё название за количество ног. Их ровно 8. Когда-то очень давно число 8 называли «осемь», поэтому люди стали называть это удивительное животное «осьминог».
Тело осьминога напоминает с виду большую грушу с щупальцами, на которых имеются присоски. Осьминог имеет способность изменять окраску, поэтому его иногда очень трудно различить на фоне дна. У осьминога целых 3 сердца и голубая кровь. Поскольку он живёт глубоко под водой, у него большие зоркие глаза.
-А есть у осьминога какое-нибудь сходство с другими животными? ( они могут отбрасывать свои щупальца, как ящерица отбрасывает свой хвост).
-А чем питается осьминог? ( они едят рыбу и других моллюсков).
Рассматривание осьминога из солёного теста.
-Ребята, я одного осьминога поймала на морском дне, чтобы вам показать. Как вы думаете из чего он слеплен? ( из теста) Из каких частей он состоит? (туловище и голова вместе, 8 щупалец)
Объяснение по схемам, как лепить осьминога.
-Берём кусок теста, делим на 2 части. Из одной делаем тело круглой формы. Другой кусок делим на 4 части и скатываем их в «колбаску»- щупальца. Затем детали соединяем способом примазывания. Глаза можно сделать из гороха. Стекой делаем углубление- рот.
-Давайте все вместе слепим осьминогу друзей и отпустим их в море. Я приглашаю вас в морскую школу.
Пальчиковая гимнастика.
Осьминог сидел на суше, ( сжимать и разжимать кулачки)
Осьминог конфетки кушал.
Красную конфетку подарили детки ( поочерёдное загибание пальцев
Жёлтую конфетку дали две креветки рук сначала на одной руке,
Синюю – улитки, белую- дельфины, затем на другой)
Полосатую конфетку отдали пингвины.
Выполнение лепки осьминога детьми. (помощь воспитателя, обращать внимание на схемы)
Анализ детских работ. Поощрение.





Приложенные файлы

  • docx konspect
    Размер файла: 17 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий