Дидактический материал


Областной методический конкурс педагогов образовательных учреждений Костромской области

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Костромской колледж бытового сервиса»






Номинация:

Дидактический материал по литературе
2 половины 19 – начала 20 века
(фрагмент)





Автор:
Кубасова Ирина Станиславовна, преподаватель литературы и русского языка, Областного государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Костромской колледж бытового сервиса»













г.Кострома
2012


Приложение:

Данные дидактические материалы – авторский проект, продолжающий составляться в связи с повышением требований к современному профессиональному образованию, качеству подготовки обучающихся, совершенствовании уровня образования обучающихся, развитию их интереса не только к предметам гуманитарного цикла, интересу к жизни родного края.
Рассчитана для 1,2 курса, обучающихся по программам начального профессионального образования.
Представляют собой тип «билетов», карточек-заданий, который может взять обучающийся методом «Слепого выбора», что придаёт оттенок значимости и игры одновременно.
Подобного рода задания уже опробованы неоднократно в течение 2-х лет; очень актуальны для проверки знаний литературного текста, что колоссально помогает при изучении курса.
На выполнение задания отводится не более 10 мин., причём тексты произведений, учебники, тетради остаются у обучающихся. Это возможность проверить умение пользоваться текстами литературных произведений, дополнительным материалом, собственной памятью и вниманием, т.к. большая часть цитат проговаривалась в том или ином контексте на уроке.
Данный вид деятельности очень интересен обучающимся, т.к. при должном внимании за весьма короткий промежуток времени они могут получить хорошие и отличные оценки (или наоборот – при невнимании и незнании – плохие)
Это - самостоятельная работа учащихся, т.к. каждому из них выпадает индивидуальное задание.



























Карточки-задания по поэме
«Кому на Руси жить хорошо» Н.А.Некрасова

1. Назовите селение, о котором идёт речь:
Две церкви в нём старинные,
Одна старообрядская,
Другая православная,
Дом с надписью: училище,
Пустой, забитый наглухо,
Изба в одно окошечко,
С изображеньем фельдшера,
Пускающего кровь.
(Кузьминсчкое)

2. О каком событии идёт речь:

Добра ты, царска грамота,
Да не про нас ты писана.

(Об отмене крепостного права)

Назовите имя героя, о котором идёт речь:

Грудь впалая; как вдавленный
Живот; у глаз, у рта
Излучины, как трещины
На высохшей земле

(Яким Нагой)

Кто из героев поэмы молил Господа:

«Оставь мне, господи,
Болезнь мою почётную,
По ней я дворянин.»

(Любимый раб князя Переметьева)

Назовите реку, на которой стояла мельница Ермилы Гирина.
(Унжа)
О каком событии идёт речь:
И чудо сотворилося –
На всей базарной площади
У каждого крестьянина,
Как ветром, полу левую
Заворотило вдруг!

(Крестьяне дали в долг Ермиле Гирину)



Кто произносит фразу:

Кого хочу - помилую,
Кого хочу – казню.
Закон – моё желание!
Кулак – моя полиция!

(Помещик)

В каком селении жила Матрёна Тимофеевна Корчагина?
(Клин)

Назовите имя крестьянина, которому помог купить ботиночки для внучки Павлуша Веретенников.

(Вавила)

О каких писателях упоминает Некрасов, мечтая, чтобы их произведения читал народ?

(Белинского и Гоголя)

Кто произносит в поэме слова:

«В чём счастие, по-вашему?
Покой, богатство, честь,
Не так ли, други милые?»

(Поп)

О ком идёт речь:

Такого, как Филиппушка,
Со свечкой поискать

(Филипп Корчагин, муж Матрёны Тимофеевны)

О ком идёт речь:

С большущей сивой гривою,
Чай, двадцать лет не стриженной,
С большущей бородой,
Дед на медведя смахивал

)Савелий, богатырь святорусский)

Кто в поэме произносит слова:

«Недотерпеть - пропасть,
Перетерпеть – пропасть!..»

(Савелий)

Чей это портрет:

Один как перст: фуражечка
Да тросточка, а в тросточке
Для уженья снаряд.
И был сначала тихонькой:
«Платите сколько можете.»

(Немец Фогель)


О ком причитает героиня:

Ой, ласточка! Ой, глупая!
Не вей гнезда под берегом,
Под берегом крутым! Что день – то прибавляется
Вода в реке: зальёт она
Детёнышей твоих

(О своих детях причитает Матрёна Тимофеевна)

Как назвала крестника губернаторша?
(Лиодорушка0

О чьей семье идёт речь:

дважды погорели мы,
Что бог сибирской язвою
Нас трижды посетил?
Потуги лошадиные
Несли мы; погуляла я,
Как мерин в бороне.
(О семье Матрёны Тимофеевны Корчагиной0

О чём рассказывает в своей притче Матрёна Тимофеевна?

(К счастье женском, о потерянных от него ключах)

Перечислите, кого встречают странники на «сельской ярмонке»?
(Старуха с репами, солдат, каменотёс-олончанин)

О ком идёт речь:

Ему судьба готовила
Путь славный, имя громкое
Народного заступника,
Чахотку и Сибирь.

(Гриша Добросклонов)

Карточки-задания по роману

«Война и мир» Л.Н.Толстго

Чьи это мысли о Наташе?
«Наташа знала, что он говорил про нее, и это доставляло ей удовольствие. Она даже повернулась так, чтоб ему виден был ее профиль, по ее понятиям, в самом выгодном положении.»

(Борис Друбецкой)

Как называлось имение Ростовых?

(Отрадное)

О ком идет речь?
«Главноуправляющий, считавший все затеи молодого графа почти безумством, невыгодой для себя, для него, для крестьян,- сделал уступки. Продолжая дело освобождения представлять невозможным, он распорядился постройкой во всех имениях больших зданий школ, больниц и приютов»

(О Пьере Безуховом)

Кто произносит этот тост?
«- Ну, теперь за здоровье красивых женщин. За здоровье красивых женщин и их любовников!»

(Долохлв)

О ком идет речь?
«Не брат, глазастей тебя, и сапоги и подвертки все оглядел.»

(О Кутузове)

Какое событие описано?
«Про батарею Тушина было забыто, и только в самом конце дела, продолжая слышать канонаду в центре, князь Багратион послал туда дежурного штаб-офицера и потом князя Андрея, чтобы велеть батарее отступать как можно скорее.»
(Аустерлицкое сражение)

Какой науке обучал свою дочь князь Болконский?

(Геометрии)

Чей это портрет?
« в придворном, шитом мундире, в чулках, башмаках и звездах, с светлым выражением плоского лица.»
(Князь Василий)




О каком герои и событии идет речь?
«Он боялся подвести этим другого начальника и молча, остановившимися глазами, смотрел прямо в лицо Багратиону, как смотрит сбившийся ученик в глаза экзаменатору.»
(Капитан Тушин)

В какой комиссии и под чьим руководством работал князь Андрей в Петербурге?
(Под руководством Сперанского)


Кому принадлежат добродетели, описанные в романе?
«1) скромность, соблюдение тайн ордена, 2) повиновение высшим чинам орденам, 3) добронравие, 4) любовь к человечеству, 5) мужество, 6) щедрость и 7) любовь к смерти.»

(Масоны)

Что за событие описано, кто описан?
«Где, когда, как всосала в себя из того русского воздуха, которым она дышала,- эта графинечка, воспитанная эмигранткой-француженкой,- этот дух, откуда взяла она эти приемы»
(Сцена танца после охоты у дядюшки)


Чей это портрет?
« массивный, толстый молодой человек с стриженою головой, в очках, светлых панталонах по тогдашней моде, с высоким жабо и коричневом фраке.»

(Пьер Безухов)

Какое событие описано?
«Над мостом уже пролетели два неприятельских ядра, и на мосту была давка. В середине моста, слезши с лошади, прижатый своим толстым телом к перилам, стоял князь Несвицкий.»

(Переправа через Энс)

В результате каких событий появляются подобные мысли у княжны Марьи?
«Мое призвание другое – быть счастливой другим счастием, счастием любви и самопожертвования.»

(После неудачного сватовства и смерти Лизы Болконской)

Что это за событие?
« вдруг из соседней комнаты послышался бег к две
·ри нескольких мужских и женских ног, грохот зацепленного и поваленного стула, и в комнату вбежала тринадцатилетняя девочка»
(Именины Ростовых)




Какое событие описано?
«И солдаты, после тридцативерстного похода, не смыкали глаз, всю ночь чинились, чистились, адъютанты и ротные рассчитывали, отчисляли; и к утру полк вместо беспорядочной толпы, какою он был накануне и на его последнем переходе, представлял стройную массу двух тысяч людей.»
(Смотр под Браунау)


Чьи это мысли?
«Я вас всех любила и никому дурного не делала, и что вы со мной сделали? Ах, что вы со мной сделали?»

(Смерть Лизы Болконской)

Чей это портрет?
« это была женщина с восточным типом худого лица, лет сорока пяти, видимо изнуренная детьми, которых у нее было двенадцать человек.»
(Графиня Ростова, мать Наташи)

Между кем происходил этот разговор?
«- Папа, я к вам за дело пришел. Я было и забыл. Мне денег нужно.
- Вот как,- сказал отец, находившийся в особенно веселом духе.- Я говорил, что недостает. Много ли?
Очень много. Я немного проиграл, то есть много, сорок три тысячи.
Что? Кому? Шутишь!»

(Между отцом и сыном, Николаем, Ростовыми)

Что за событие описано?
«В этот же год на этих балах сделалось два брака. Две хорошенькие княжны Горчаковы нашли женихов и вышли замуж, и там еще более пустили в славу эти балы. Особенного на этих балах было то, что не было хозяина и хозяйки»
(Юношеские балы)

Что за событие описано?
«Наряженные дворовые: медведи, турки, трактирщики, барыни, страшные и смешные, принеся с собою холод и веселье, сначала робко жались в передней; потом прячась один за другого, вытеснились в залу; и сначала застенчиво, а потом все веселее и дружнее начались песни, пляски, хороводы»
(Святки)

Какую мелодию исполнял дядюшка Наташи на гитаре?
(Русские народные песни под гитару)


Что за событие описано?
«Государь шел быстро, кланяясь направо и налево, как бы стараясь скорее избавиться от этой первой минуты встречи. Музыканты играли польский, известный тогда по словам, сочиненным на него. Слова эти начинались: «Александр, Елизавета, восхищаете вы нас.»

(Бал 31 декабря)

Под чьим командованием служил в армии Николая Ростов?

(Денисова)

Что за событие описано?
«Всех гончих выведено было пятьдесят четыре собаки, под которыми доезжающими и выжлятниками выехало шесть человек. Борзятников, кроме господ, было восемь человек, за которыми рыскало более сорока борзых, так что с господскими сворами выехало в поле около ста тридцати собак и двадцати конных охотников.»

(Охота у дядюшки Ростовых)

Что за событие описано?
«В начале марта старый граф Илья Андреевич Ростов был озабочен устройством обеда в Английском клубе
Граф ходил в халате по зале, отдавая приказания клубному эконому и знаменитому Феоктисту, старшему повару Английского клуба, о спарже, свежих огурцах, землянике, теленке и рыбе для обеда»
(Обед в честь князя Багратиона, организованного графом Ростовым)



Чьи эмоции описывает автор?
«-Голубчик, Денисов!- взвизгнула не помнившая себя от восторга, подскочила к нему, обняла и поцеловала его. Все смутились поступком Денисов тоже покраснел, но улыбнулся,»

(Наташа Ростова)


Что это за событие?
«Долохов, молча, с закрытыми глазами, лежал в сенях и ни слова не отвечал на вопросы, которые ему делали; но, въехав в Москву он очнулся и, с трудом приподнимая голову, взял за руку сидевшего подле себя Ростова. Ростова поразило совершенно изменившееся и неожиданно восторженно-нежное выражение лица Долохова.»

(Состояние после дуэли с Пьером)

О каком событии идет речь? Кто это «он»?
«Он чувствовал себя центром какого-то важного общего движения; чувствовал, что от него что-то постоянно ожидается».

(Пьер Безухов)

Назовите место, где был ранен Андрей Болконский в первый раз.

(Аустерлицкое сражение)

Как звали жену князя Андрея.

(Лиза)

В каком воинском звании служил князь Андрей.
(Полковник)

Назовите полное имя отца князя Андрея.
(Николай Андреевич Болконский)

Назовите полное имя и, в дальнейшем, титул Пьера Безухова.
(Пётр Кириллович Безухов, граф)

В каком городе происходят события в первой главе романа «Война и мир».
(В Санкт-Петербурге)

Перечислите наибольшее количество мест, где происходят события в первом томе романа «Война и мир».
(Санкт-Петербург, Москва, Австро-Венглия, Смоленская губерния)

Назовите имение Болконских, в какой губернии оно находилось.
(Лысые Горы)
Перечислите семьи, о которых идёт речь в первом томе романа «Война и мир».
(Куракины, Ростовы, Друбецкие, Долоховы, Безуховы)

В каком местечке проходил смотр русских войск во время войны 1805-1807 г.г.

(Смотр под Браунау)


























Карточки-задания по роману
«Отцы и дети» И.С.Тургенева

Дайте подробное описание Павла Петровича Кирсанова (по тексту романа)
(самостоятельная, поисковая работа обучающихся)

Дайте подробное описание Николая Петровича Кирсанова (по тексту романа).
(самостоятельная, поисковая работа обучающихся)


Дайте подробное описание Евгения Базарова (по тексту романа).
(самостоятельная, поисковая работа обучающихся)


Как называлось имение Кирсановых и почему?
(Марьино, в честь жены Никола Петровича Кирсанова)

Назовите полное имя и специальность Базарова.
(Евгений Васильевич Базаров, выпускник университета, медик)

Какими видами искусства увлекался Николай Кирсанов?
(Музыка, литература)

Дайте описание жизни крестьян в романе (по тексту)
(самостоятельная, поисковая работа обучающихся)


Кто такой «нигилист»? – дайте определение.
(самостоятельная, поисковая работа обучающихся)


Как звали любимую женщину Евгения Базарова?
(Анна Сергеевна Одинцова)

По примеру какой страны Н.Кирсанов вёл своё хозяйство?
(По примеру Англии)

Кем был в молодости Павел Петрович Кирсанов?
(Военным)

Какое образование получил Николай Кирсанов?
(Учился в университете)

Кем был отец братьев Кирсановых?
(Генерал)

Кем был отец Евгения Базарова?
(Фельдшер)

Дайте точное описание Фенечки (по тексту романа).
(самостоятельная, поисковая работа обучающихся)


Как звали возлюбленную Павла Петровича Кирсанова?
(Графиня Р.)

Кто такой Митя в романе, кем он приходится героям?
(Сын Николая Петровича Кирсанова)


Чем занимался Базаров в Марьине?
(Исследовательской работой, лечил крестьян)

Из какого города приехали в Марьино Аркадий и Евгений Базаров?
(Из Москвы)

Назовите возраст Николая Петровича Кирсанова.
(40 с небольшим)

Какой роман предлагает для чтения Базаров Николаю Петровичу?
(«Натиск и сила)

Карточки-задания по творчеству

С.А.Есенина

Как называется село, в котором родился С.Есенин?
(с.Констатиново Рязанской губ.)

Кем по образованию являлся С.Есенин?
(Сельский учитель)

Какой русский поэт дал С.Есенину «путёвку» в большую поэзию?
(Александр Блок)

Где начиналась самостоятельная трудовая деятельность С.Есенина?
(В Петербурге)

Назовите имя жены С.Есенина, американской танцовщицы.
(Айседора Дункан)

В каких зарубежных странах был С.Есенин?
(Европа, Северная Америка)

Какое отношение имеет С.Есенин к семье Л.Н.Толстого?
(Женат на дочери Л.Н.Толстого)

Назовите город, название гостиницы, где С.Есенин умер.
(«Англетер» в Петрограде)





Заключение:

Данный тип деятельности обучающихся показал, что при его использовании возникает интерес к изучаемому материалу, к поисковой работе. Ребята становятся более самостоятельными, увлечёнными.
Из опыта работы видно, что большинство обучающихся начинает знакомиться с изучаемым текстом литературного произведения, начинается поисковая работа в области литературы и русской истории.

Приложенные файлы


Добавить комментарий