Презентация по химии «В лабиринтах химии»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
« Стычновская средняя общеобразовательная школа»






Внеклассное мероприятие по химии в 8 классе «В лабиринтах химии»




подготовила
учитель химии
Кислецова Елена Алексеевна










2017г.



Внеклассное мероприятие
«В лабиринтах химии» (слайд № 1)
«Познание начинается с удивления» (слайд № 2)
Методические рекомендации: внеклассное мероприятие под таким названием проводится для учащихся 8 классов. Число участников – 2 команды «Кислород», «Углерод». В начале игры ведущий загадывает загадки командам, разгадав которые получают названия своей команды.
Мероприятие включает 7 конкурсов: 1 конкурс – «Угадай название команды», 2 конкурс – «Техника безопасности», 3 конкурс – «Шарады», 4 конкурс – «Загадки», 5 конкурс – « Установи соответствия», 6 конкурс – «Анаграммы», 7 конкурс – «Найди ошибку».
Между 2 и 3 конкурсами, а также между 3 и 4 – проводятся Химические паузы.

Образовательные задачи:
закрепление в процессе практической деятельности теоретических знаний, полученных на уроках химии;
вовлечение в словарный запас химических слов и выражений;
развитие коммуникативных навыков;
осуществление межпредметных связей.
Коррекционные задачи:
развитие памяти, внимания;
развитие образного мышления;
развитие творческого воображения;
развитие восприятия;
повышение самооценки, снижение тревожности.
Воспитательные задачи:
воспитание любви и уважения к изучаемым предметам;
развитие творческих способностей учащихся;
самореализация личности подростка через внеклассную деятельность.

Цели мероприятия:
закрепить знания, полученные учащимися на уроках химии;
заинтересовать учащихся предметом;
развивать в процессе игры логическое мышление, умение анализировать, сравнивать и обобщать;
помочь учащимся проявить свои потенциальные способности.
Оборудование: компьютер, экран, мультимедиа проектор, таблица Периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева.

В лабиринтах химии.

ВЕДУЩИЙ: Химия - это наука великая и до сих пор до конца непознанная. Ещё в I в. до н.э. в поэме Тита Лукреция Кара "о природе вещей" идут рассуждения и объяснения химических явлений. Сегодня наше мероприятие связано тесной нитью с химией, её процессами и веществами. Для этого нам нужны две команды (команды занимают свои места за столами).
ВЕДУЩИЙ: для того, чтобы наше мероприятие началось необходимо узнать, как же будут называться наши команды. Для этого я загадаю каждой команде по загадке. Ответ на загадку и будет название команды. За правильность ответа каждая команда получит по жетону.
1. Угадай название команды (слайд № 3)

(слайд № 4) Для первой команды:
Нахожусь, друзья, везде:
В минералах и в воде.
Без меня вы как без рук:
Нет меня - огонь потух. (Кислород) (слайд № 5)


(слайд № 6) Для второй команды:
Первый я на белом свете:
Во Вселенной, на планете.
Превращаясь в легкий гелий,
Зажигаю Солнце в небе. (Водород) (слайд № 7)
2. Конкурс «Техника безопасности» (слайд № 8)

ВЕДУЩИЙ: Приглашаю по одному участнику от каждой команды. Они вытягивают рисунок, на котором нарисовано Правило техники безопасности. Им надо рассказать о каком правиле идёт речь на рисунке. За правильно отгаданное правило команда получает жетон.

В кабинете химии запрещается есть ,пить, пробовать вещества на вкус. (слайд № 9)
Нельзя брать вещества руками. (слайд № 10)
Запрещается выливать или высыпать отработанные реактивы в раковину. (слайд № 11)
Запрещается оставлять неубранными рассыпанные или разлитые реактивы. (слайд № 12)

После конкурса подводятся первые итоги.
3. Конкурс «Шарады».(слайд № 13)
ВЕДУЩИЙ: командам выдаются листочки с шарадами. Необходимо отгадать шарады. За каждый правильный ответ получите жетон. 1. Слог мой первый – предлог.
Слог второй – сообщение.
Чтобы назвать меня смог,
Назови кальция соединение.
(из, весть – известь) (слайд № 14)

2. Основа моя – сухая трава. (слайд № 15)
С обоих концов – согласные,
В целом я – газ, дорогие друзья,
И название, думаю, ясно вам.
(к, сено, н – ксенон) (слайд № 16)

3. Первый мой слог – повозка большая.(слайд № 17)
Моральная сила – вот слог мой второй.
В целом важнейшую роль выполняя,
Хотя и невидим, всегда я с тобой.
(воз, дух – воздух) (слайд № 18)

4. Найдите две ноты в начале октавы;(слайд № 19)
Участок, где выросли сочные травы.
Из букв этих слов элемента название
Подумав, попробуйте быстро составить.
Чудесными свойствами он обладает:
То ярко сверкает, то чёрным бывает.
(до, ре, луг – углерод) (слайд № 20)


После конкурса подводятся предварительные итоги.
4. Конкурс Загадок (слайд № 21)
ВЕДУЩИЙ: в этом конкурсе командам надо отгадать по 4 загадки. Их буду читать поочереди каждой команде. За каждую правильно отгаданную загадку команда получит по жетону. Если команда не может отгадать загадку, то ее может отгадать команда соперников и ей будет дан жетон.

1. Я блестящий, светло-серый,
Образую хлорофилл,
И меня фотограф первый
Очень поджигать любил! (Магний) (слайд № 22,23)

2. Я - металл серебристый и легкий,
И зовусь самолетный металл,
И покрыт я оксидною пленкой,
Чтоб меня кислород не достал. (Алюминий). (слайд № 24,25)


3. Разглядев мой спектр в оконце,
Нашли меня на Солнце.
Я с благородностью дружу,
В семейство газов я вхожу. (Гелий) (слайд № 26,27)

4.Меня любит человек!
Мною назван целый век!
Я блестяща и рыжа,
Очень в сплавах хороша! (Медь) (слайд № 28,29)

5. Нрав у газа, ох, непрост!
Много жизней он унес,
А сейчас нам помогает,
От микробов защищает. (Хлор) (слайд № 30,31)


6. Я светоносный элемент.
Я спички вам зажгу в момент.
Сожгут меня - и под водой
Оксид мой статен кислотой. (Фосфор) (слайд № 32,33)

7. Такова моя природа:
Известняк, песок и сода,
Много требуют огня,
Чтобы выплавить меня
Я прозрачно и светло
И зовут меня (Стекло) (слайд № 34,35)

8. Хоть составчик мой и сложный,
Без меня жить невозможно.
Я - отличный растворитель,
Жажды лучший утолитель.
А разрушите, так сразу
Два получите вы газа. (Вода) (слайд № 36,37)

После конкурса подводятся предварительные итоги.

ФИЗМИНУТКА
Вновь у нас физкультминутка,
Наклонились, ну-ка, ну-ка!
Распрямились, потянулись,
А теперь назад прогнулись.
(Наклоны вперёд и назад.)
Разминаем руки, плечи,
Чтоб сидеть нам было легче,
Чтоб писать, читать, считать
И совсем не уставать.
( Рывки руками перед грудью.)
Голова устала тоже.

Так давайте ей поможем!
Вправо-влево, раз и два.
Думай, думай, голова.
(Вращение головой.)
Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка.
( дети садятся за парты)






5. Конкурс « Установите соответствие» (интерактивная доска)

ВЕДУЩИЙ: Задание на интерактивной доске. “Оксиды”, “Кислоты”, “Соли”, “Основания”. На столе лежат карточки с формулами веществ для команд.
1 команда: CaO, N2O3, H2SO4, H2CO3, Fe(OH)2, KOH, K3PO4, Na2CO3.
2 команда: CO2, Fe2O3, HCl, H3PO4, Cu(OH)2, NaOH, BaSO4, CaCO3.
.
После конкурса подводятся предварительные итоги.
6. Конкурс «Анаграммы» (слайд № 38)
ВЕДУЩИЙ: Анаграммы – это загадки, ответы на которые из одних и тех же букв. Отгадав одно слово в загадке, нужно переставить буквы так, чтобы получилось новое.
1. Буквы лежат на столе перед вами.
Расставьте их так, чтобы стали словами.
Первое слово – фигура одна,
Всего в ней, заметьте, – четыре угла.
Слово второе сумейте собрать –
Красно – бурую жидкость вам надо назвать. (ромб – бром) (слайд №39,40)

2. Буквы лежат на столе перед вами.
Расставьте их так, чтобы стали словами.
Две вещи с различным совсем назначеньем,
Но сделаны обе они из стекла.
Первая – в опытах очень значима.
Вторая – сосуд для хмельного вина. (колба – бокал) (слайд № 41,42)

3. Буквы лежат на столе перед вами.
Расставьте их так, чтобы стали словами.
В ярком пламени рождаясь,
Я невзрачна и сера.
Если ж буквы переставить,
Гибким стеблем стану я. (зола – лоза) (слайд № 43,44)

4. Буквы лежат на столе перед вами.
Расставьте их так, чтобы стали словами.
Горючий продукт я, «живу» на болотах.
Но есть одна буква в названье коротком.
Прыжок её быстрый – и все изменилось:
Я стал элементом. Так чудо свершилось! (торф – фтор) (слайд № 45,46)


7. Конкурс «Найди ошибку».(слайд № 47,интерактивная доска)
ВЕДУЩИЙ: В каком уравнении неправильно расставлены коэффициенты? Максимально за этот конкурс можно получить 4 баллов.
а) 2P+5O2 = 2P2O5
б) SiO2 + Mg = 2 MgO + Si
в) Zn + HCl = 2 ZnCl2 + H2
г) 2 Fe + 2 Cl2 = 2 FeCl3
Проверка ответов (слайд № 48)

Подводятся итоги.

Каждая из команд подсчитывают жетоны.(объявляют)
Побеждает команда

Знаем мы, что встреча наша - лишь игра,
И расставаться нам пришла пора.
Будете с улыбкой вспоминать
Как пытались баллы добывать.
Но не важен в баллах результат,
Дружба побеждает - это факт.
А находчивость по жизни вас ведет,
Знатокам всегда, везде везет!
Рефлексия

Спасибо за внимание!



Используемая литература:
1. О.С. Габриелян «Химия» 8 класс Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2008.
2. Г.И. Штремплер, Г.А. Пичугина «Дидактические игры при обучении химии», М.: Дрофа, 2003.
3. Картинки (автор и источник заимствования неизвестен)
4. Степин Б.Д., Аликберова Л.Ю. Занимательные задания и эффективные опыты по химии.- М.: Дрофа, 2002.









13 PAGE \* MERGEFORMAT 14715






Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Стычновская средняя общеобразовательная школа» Внеклассное мероприятие «В лабиринтах химии» 8 класс Автор: Кислецова Елена Алексеевна,учитель химии “Познание начинается с удивления” (Аристотель) Угадай название команды Для первой команды.Нахожусь, друзья, везде:В минералах и в воде.Без меня вы как без рук:Нет меня - огонь потух. Для второй команды. Первый я на белом свете:Во Вселенной, на планете.Превращаясь в легкий гелий,Зажигаю Солнце в небе. ВОДОРОД Конкурс «Техника безопасности» Правило № 1 Правило №2 Правило №3 Правило № 4 Слог мой первый – предлог.Слог второй – сообщение.Чтобы назвать меня смог,Назови кальция соединение. Конкурс «Шарады» из, весть – известь Основа моя – сухая трава.С обоих концов – согласные,В целом я – газ, дорогие друзья,И название, думаю, ясно вам. к, сено, н – ксенон Первый мой слог – повозка большая.Моральная сила – вот слог мой второй.В целом важнейшую роль выполняя,Хотя и невидим, всегда я с тобой. воз, дух – воздух Найдите две ноты в начале октавы;Участок, где выросли сочные травы.Из букв этих слов элемента названиеПодумав, попробуйте быстро составить.Чудесными свойствами он обладает:То ярко сверкает, то чёрным бывает. до, ре, луг – углерод Конкурс Загадок Я блестящий, светло-серый,Образую хлорофилл,И меня фотограф первый Очень поджигать любил! Магний Я - металл серебристый и легкий, И зовусь самолетный металл, И покрыт я оксидною пленкой, Чтоб меня кислород не достал. Алюминий Разглядев мой спектр в оконце, Нашли меня на Солнце.Я с благородностью дружу, В семейство газов я вхожу. Гелий Меня любит человек!Мною назван целый век!Я блестяща и рыжа,Очень в сплавах хороша! Медь) (слайд № 23) Медь Нрав у газа, ох, непрост!Много жизней он унес,А сейчас нам помогает,От микробов защищает Хлор Я светоносный элемент.Я спички вам зажгу в момент.Сожгут меня - и под водойОксид мой статен кислотой Фосфор Такова моя природа:Известняк, песок и сода,Много требуют огня,Чтобы выплавить меняЯ прозрачно и светлоИ зовут меня … Стекло Хоть составчик мой и сложный,Без меня жить невозможно.Я - отличный растворитель, Жажды лучший утолитель. А разрушите, так сразу Два получите вы газа. Вода Конкурс «Анаграммы» 1. Буквы лежат на столе перед вами.Расставьте их так, чтобы стали словами.Первое слово – фигура одна,Всего в ней, заметьте, – четыре угла.Слово второе сумейте собрать – Красно – бурую жидкость вам надо назвать ромб – бром Буквы лежат на столе перед вами.Расставьте их так, чтобы стали словами.Две вещи с различным совсем назначеньем,Но сделаны обе они из стекла.Первая – в опытах очень значима.Вторая – сосуд для хмельного вина колба – бокал Буквы лежат на столе перед вами.Расставьте их так, чтобы стали словами.В ярком пламени рождаясь,Я невзрачна и сера.Если ж буквы переставить, Гибким стеблем стану я. зола – лоза Буквы лежат на столе перед вами.Расставьте их так, чтобы стали словами.Горючий продукт я, «живу» на болотах.Но есть одна буква в названье коротком.Прыжок её быстрый – и все изменилось:Я стал элементом. Так чудо свершилось! торф – фтор Конкурс «Найди ошибку». а) 4P+5O2 = 2P2O5 б) SiO2 + 2Mg = 2 MgO + Si в) 2Zn + 4HCl = 2 ZnCl2 + 2H2 г) 2 Fe + 3Cl2 = 2 FeCl3 Никель Азот Бор Мышьяк Цирконий Медь Список используемых источников 1. О.С. Габриелян «Химия» 8 класс Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2008.2. Новошинский И.И., Новошинская Н.С. «Химия» 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Русское слово, 2011.3. Г.И. Штремплер, Г.А. Пичугина «Дидактические игры при обучении химии», М.: Дрофа, 2003.4. Степин Б.Д., Аликберова Л.Ю. Занимательные задания и эффективные опыты по химии.- М.: Дрофа, 2002.5. Фон для презентации - http://pedsovet.su/load/321-1-0-136896. А.Д. Шукайло «Тематические игры по химии», М.: Сфера, 2004.7. Картинки паровоза и вагонов - http://www.butuzici.ru

Приложенные файлы

  • doc file1
    Размер файла: 190 kB Загрузок: 0
  • ppt file2
    Размер файла: 3 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий