Развитие навыков музыкального исполнительства у учащихся по классу гитары с применением музыкально – компьютерных технологий


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
«ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ»
КОРСАКОВСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ
(«МБОУ ДОД «ДШИ»)

Развитие навыков музыкального исполнительства
у учащихся по классу гитары с применением
музыкально – компьютерных технологий
Автор работы:
Максимов Алексей Георгиевич,
преподаватель,
высшая квалификационная категория
Корсаковский городской округ, 2015


Содержание
Введение
Пишем в CubaseЗаключение
Фонотека


На сегодняшний день компьютер в домашней студии – это необходимый атрибут. Производительность персональных компьютеров в последнее время существенно повысилась. Поэтому неактуальными стали дискуссии о том, можно ли писать музыку на компьютере. Конечно же можно, даже нужно. Компьютер с установленным секвенсором превращается в цифровую рабочую станцию, которую вполне можно использовать в учебном процессе с учениками. Что это нам даёт:
*с помощью музыкальной студии можно подбирать музыку на компьютере,
* в работе над пьесой использовать запись, как образец ,*заниматься композицией.
Занятие музыкой на компьютере так же поможет теоретикам в общем музыкальном развитии ребёнка.
Детям очень легко даётся освоение компьютера, и написание музыки для них не составляет ни какого труда. На первом уроке ученики уже могут записывать свои пьесы.
Таким образом, одной из главных тенденций в сфере музыкальной педагогики XXI века является ознакомление учащихся с информационно-компьютерными технологиями, преподавание учащимся музыкальной информатики с целью овладения ими музыкально – компьютерными технологиями. Их освоение необходимо:
* во-первых, для профессиональной подготовки композиторов и исполнителей,
* во-вторых, для применения в качестве источника вспомогательного учебного материала (справочного, обучающего, редактирующего, звукозаписывающего, звуковоспроизводящего и т.п.) Музыкальные компьютерные технологии создали эволюционно новый период технического воспроизводства музыкальной продукции: в нотопечатании, в жанрах прикладной музыки, в средствах звукозаписи, в качественных возможностях звуковоспроизводящей аппаратуры, в театрально-концертной деятельности, в звуковом дизайне и трансляции музыки (в том числе - по Интернету). Кроме композиторской деятельности, компьютерные программы применимы также в обучении игре на инструментах, в развитии музыкального слуха, в проведении прослушивания музыкальных произведений, в подборе мелодий, в аранжировке, импровизации, наборе и редактировании нотного текста. Наличие музыкального компьютера в классе, инициативный учитель, владеющий таким компьютером так же свободно, как инструментом, умеющий увлечь свой класс разнообразными формами работы благодаря компьютерным технологиям, - все это преобразит уроки музыки.
Изучая компьютерные технологии и записывая музыку в Cubase, у учеников формируются навыки: «чтение с листа», «подбор на слух», концертное или экзаменационное исполнение (когда ученик должен сыграть с фонограммой от начала до конца без ошибок и остановок ).
Подбирая на слух, ученик переставляет ноты на линейках, периодически прослушивая фонограмму, пока не услышит верный вариант. Конечно, не каждый ученик способен быстро подобрать понравившуюся мелодию. Музыкальный слух нужно развивать. Для этого нужно записать и слушать, как звучат трезвучия ( мажор, минор ), аккорды, интервалы, визуально и слуховым контролем следить за ходом мелодической линии ( скачки, либо постепенное движение ), анализировать, как группируются ноты.
Во время чтения с листа учащиеся, как правило, не всегда верно соблюдают длительности нот, не выдерживают паузы, не замечают знаков альтерации. Практика показала, что записывая музыку на компьютере, ученики не делают подобных ошибок.
Разучив пьесу, и исполняя её вместе с записью, можно манипулировать с темпом. Если пьеса подвижного характера, необходимо начинать с медленного, и постепенно доводить темп фонограммы до нужного значения.Занимаясь ансамблем, можно записать партию второго (третьего, четвёртого и т.д.) инструмента, и играть в классе или дома виртуальным дуэтом, трио…
Исходя из этого, главной задачей является реализация и раскрытие творческих способностей ученика в приобщении его к музыкально – компьютерным технологиям.
При грамотном подходе компьютер возможно использовать в школе как фонотеку (хранение гигантского объёма информации и молниеносный поиск), информационный центр, студию звукозаписи (возможности для записи собственного пения и игры на инструменте), издательскую систему (набирать и выводить на бумагу нотный текст любой сложности, дополнять иллюстрациями, текстом, комментариями, украшать рисунками и другими элементами графического дизайна).
Что касается вопроса музыкального образования, то человек, решивший связать свою жизнь с музыкальной профессией, находится сейчас в состоянии весьма непростого выбора: ведь если раньше количество музыкальных профессий можно было пересчитать по пальцам- композитор , исполнитель, преподаватель – то теперь уже образовался целый куст музыкальных профессий, это:
аранжировщик, композитор, оркестровщик, звукорежиссер, звукооператор, выпускающий редактор.
В настоящее время существует множество программ – секвенсоров для создания музыки: Cubase, Sonar, Lodgic, Nuendo, FrutiLoops и т.д. Все эти программы являются профессиональными, и выбор той или иной программы остаётся за музыкантом. Лично я перебрал практически все программы, и остановил свой выбор на Cubase. Именно о ней в кратком обзоре и пойдёт речь. Почему, в «кратком»?...Чтобы изучить все возможности программы, понадобится не один год, и описание составит несколько сотен страниц. А для полноценной работы достаточно и 20% возможностей программы.
Итак, что может Cubase?
*записывать по трекам всевозможные инструменты,
*редактировать каждую звуковую дорожку контроллерами,
*обрабатывать эти дорожки различными плагинами,
*микшировать все дорожки в один трек,
*экспортировать дорожки (либо микс) в аудио формат,
*преобразовывать миди сигналы в нотный редактор для дальнейшей распечатке на принтере.
Перед тем, как разобрать отдельно все возможности программы, познакомимся с главным окном Cubase .
Здесь из элементов управления представлена только транспортная панель.
Наверху панели находятся кнопки вызова активизации и настройки программы, открытия и сохранения файла и всё, что нужно для работы с программой. Попробуем записать инструменты по трекам. Для этого нажимаем File – NewProject. В следующих окошках жмём ОК.


Открывается следующее окно:

Щёлкаем правой кнопкой мыши по второй колонке слева, и нажимаем там Add Midi Track.
Открывается окно для записи трека:

Если у вас имеется миди клавиатура, можно нажимать кнопку Record и начинать запись. Если же клавиатуры нет, графические ноты можно рисовать с помощью мыши. Но для начала нарисуем карандашом Draw дорожку, и щёлкнем по ней два раза левой кнопкой для открытия окна Key Editor.

Окно Key Editor можно вызвать из опции меню Midi.

Открывается следующее окно:

Здесь мы видим поле в виде сетки, а слева клавиатуру пианино. Поле делится на горизонтальные полосы разной длины, расположенные на разной высоте: горизонтальные линии помогают ориентироваться в высоте нот, а вертикальные – в их длительности. Длительность нот зависит от значения quantize, выставленного перед началом записи. То есть, если выставить quantize 1/8, то такт будет поделен на восемь полосок, если ¼ - то на четыре. Если вы собираетесь писать музыку, в которой нет шестнадцатых длительностей, то и не к чему ставить quantize 1/16.
В данном примере quantize стоит 1/8.

Нажимаем инструмент Draw, и начинаем рисовать. Возьмём для примера песенку «Во саду ли, в огороде».

Итак, мелодия записана. Можно прослушать её, нажав кнопку Play > на транспортной панели (или клавишу пробел на клавиатуре). Разумеется, к компьютеру должны быть подключены звуковые колонки (музыкальный центр, но в идеале, хорошая активная акустика). По умолчанию мелодия будет звучать программным синтезатором Windows, а именно звуком фортепьяно. Как назначить другой инструмент, об этом чуть позже.
(правой кнопкой – объект пакет – активировать содержимое).
Далее можно записать аккомпанемент ( бас, аккорды, арпеджио, вариации, ударные инструменты и т.д.). Для этого нужно открыть необходимое количество треков. В колонке midi 01 можно записать название партии.
Вот как выглядит вариант с басом и аккордами:

Прослушаем его:
Добавим, для разнообразия, вариацию и барабаны.

Прослушаем:
Вроде бы все инструменты есть, но музыка какая – то не живая. Для этого переходим ко второму пункту: работа с контроллерами.
Музыкант, исполняя музыку, делает ньюансы ( крещендо, диминуэндо), замедляет или ускоряет темп, если этого требует музыка, применяет различные штрихи и приёмы игры. Этим и отличается живое исполнение от компьютерной музыки. Всех этих ньюансов можно достичь, используя контроллеры, тем самым оживить музыку.
Открываем двойным щелчком трек мелодии (окно Key Editor). Внизу расположены вертикальные линии. Это и есть контроллеры. По умолчанию стоит контроллер Velociti , то есть, громкость.

Если мы возьмём инструмент Draw (карандаш) и порисуем в контроллере, то громкость будет менятся.
Послушаем, как звучит:
Точно так же поработаем над звуком в других партиях. Получится примерно так:

Так же можно работать с контроллерами над замедлением, ускорением, различными штрихами.
Окно контроллеров открывается здесь:

Следующим шагом будет назначение нашим трекам различных инструментов. К примеру, пусть у нас мелодию играет флейта, аккорды – гитара, бас – соответственно бас гитара, а арпеджио мы отдадим Harpsichord. Для этого мы открываем в главном меню опцию Devices (устройства) и нажимаем там VST Instruments.

В программе Cubase уже включены как опции несколько синтезаторов, но звуки у них оставляют желать лучшего. Поэтому, синтезаторы с более реалистичными звуками можно скачать на просторах интернета и установить их в Кубейс. Лично я установил себе VST Instrument Hypersonic.
В нём около 2000 инструментов на любой вкус. Открываем его:

Так выглядит этот инструмент с назначенными инструментами на дорожках.

А вот как будут звучать назначенные инструменты:

Инструменты в процессе работы можно заменять на другие, подбирая то, что вам нужно.
Теперь мы можем взглянуть на партитуру нашего произведения, и при желании, распечатать её целиком, либо отдельно по партиям. Для этого нам нужно зайти в нотный редактор. Нажимаем Midi – Open Score Editor.

Перед нами партитура. Конечно, компьютер не человек, и выдаёт напечатанные ноты не всегда в верной трактовке( как на жаргоне говорят музыканты « кривые ноты» ). Например, партия баса может быть опущена, или поднята на октаву, что не соответствует диапазону инструмента. Вместо бемоля может стоять диез, и наоборот. Поэтому, для окончательного варианта на распечатку партии нужно немного отредактировать. Выделяем мышкой всю дорожку, и тянем в нужную нам октаву. А вообще для редактирования нот есть специальные профессиональные программы: Finale, Sibelius.

Если нам надо распечатать одну партию, то её следует выделить в окне Key Editor и нажать в меню file – printer.
Фрагмент пьесы И. Альбениса «Астория» (Легенда ).

Ну и, в качестве бонуса, аранжировки популярных произведений, сделанные в моей обработке.
1. Besame Musho2.Цыганские мотивы
3.Тема Васкова
4.Яблочко

Е. Медведев, В.Трусова , Секреты виртуального звука, Москва, 2006
Р.Петелин , Ю.Петелин , Cubase SX.Секреты мастерства, СПб,1997 – 2015
Р.Петелин, Ю.Петелин,  Steinberg.Запись и редактирование музыки, СПб, 2010
Е. Медведев, В.Трусова , Cubase 5 и Nendo 4.Наиболее полное руководство, Москва,2010
О.Волынская, «Музыкально-компьютерные технологии в учебно-творческой деятельности учащихся», Умба, 2014
М.Кириченко,Музыкально-компьютерные технологии как основа реализации и развития индивидуальных творческих способностей учащихся ДМШ
И.Горбунова, Феномен музыкально – компьютерных технологий как новая образовательная творческая среда
.


Приложенные файлы

  • docx Cubase
    А.Г.Максимов
    Размер файла: 5 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий