Комплексно- тематическое планирование в старшей группе


Комплексно- тематическое планирование
в старшей группе
На основании:
Реализуемой в ДОУ основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» / Под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильеваой.- М.: Мозаика-Синтез,2012г
Месяц Неделя Тема недели Развернутое содержание работы
Сентябрь 1 Правила и безопасность дорожного движения Объяснить, что безопасность на улице зависит от того, насколько хорошо дети знают и выполняют правила дорожного движения. Закрепить знания об опасностях, которые ждут их на улице, повторить правила поведения на улице, правила дорожного движения, закрепить знание сигналов светофора, их значение, а также обозначение дорожных знаков.
Развивать логическое мышление, учить «просчитывать» различные ситуации, возникающие в дорожном движении. Воспитывать у детей ответственность за свою безопасность и жизнь других людей.
2 Во саду ли в огороде Закреплять обобщающие понятия «овощи», «фрукты», названия различных овощей и фруктов.
Рассказать детям о пользе овощей и фруктов для человека; что это - источник витаминов и жизненной силы человека, очень вкусный продукт питания.
Познакомить детей с заготовкой овощей и фруктов.
Закрепить знания о сельскохозяйственных профессиях.
3 Осень золотая Расширять знания детей об осени, формировать обобщенные понятия о ней, как о времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе.
Расширять представление об отображении осени в произведениях искусства (поэтического, изобразительного, музыкального).
Воспитывать бережное отношение к природе.
4 ЗОЖ Расширять знания детей о здоровом образе жизни, что входит в это понятие?
Спорт, питание, режим дня.
Октябрь 1 Осень, труд взрослых Продолжать расширять знания об осени, о труде взрослых (профессии, машины).
Рассмотреть разные периоды осени, уточнить характерные особенности каждого периода.
Воспитывать у детей любовь к природе и труду.
2 Дом, семья Формировать представление о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.
Воспитывать желание заботиться о близких.
Воспитывать чувство гордости за свою семью.
Учить понимать, что родители - это первые помощники и защитники детей.
Вызвать желание подражать своим родителям в достойном поведении.
3 Службы спасения «01», «02», «03» Познакомить со службами спасения «01», «02», «03».
Объяснить, что безопасность ребенка зависит от того насколько хорошо он знает правила поведения в быту.
Воспитывать у детей ответственность за свою безопасность и жизнь других людей, вызывать желание помогать людям в беде.
4 Перелётные птицы Расширять знания детей о перелетных птицах, об изменении жизни птиц осенью, когда наступают холода.
Подвести к пониманию
- по какой причине птицы улетают, а какие птицы остаются зимовать?
Воспитывать любовь к птицам, вызывать желание заботиться о них.
Развивать мышление, речь детей, обогащать словарь.
Ноябрь 1 Я люблю тебя, Россия! Воспитывать любовь к Родине.
Расширять знания об истории нашего народа.
Познакомить детей с российской символикой: гербом, флагом, гимном.
Систематизировать знания о родном крае, о «малой» родине.
Воспитывать у детей гордость за свою страну, за свою Родину!
2 Я вырасту здоровым Учить заботиться о своем здоровье.
Закрепить знания об органах слуха и органах зрения, подвести к пониманию, что слух и зрение нужно беречь.
Прививать любовь к физическим упражнениям, самомассажу.
Вызвать желание быть здоровым и крепким!
3 Неделя игры и игрушки Уточнить и систематизировать знания детей об играх и игрушках.
Познакомить с народными играми и игрушками, с народными традициями.
Расширить знания о народных промыслах (дымковские игрушки, семеновские матрешки, хохломские изделия и т.д.)
Развивать любознательность, активизировать словарь.
4 Поздняя осень Систематизировать знания об осенних изменениях в природе.
Уточнить как животный и растительный мир готовится к зиме.
Развивать интерес к закономерностям в живой природе.
Воспитывать бережное отношение к животным и птицам.
Развивать речь, мышление, обогащать их словарь.
Декабрь 1 Зима в природе Обобщить представления о зиме, закрепить знания о характерных признаках зимних месяцев. Учить устанавливать связи и закономерности в природе, воспитывать интерес к ее изучению, развивать умение видеть красоту окружающего мира. Учить детей воспринимать поэтический образ зимы средствами художественной и музыкальной выразительности, создавать у детей эмоциональный настрой выразить свои чувства и впечатления в рисунках.
2 Вода, ее свойства Расширять знания детей о воде и ее свойствах. Формировать исследовательский познавательный интерес через экспериментирование с водой и льдом. Уточнить, что вода необходима для всего живого. Развивать в детях любознательность, мышление, активизировать словарь.
3 Русские обычаи, традиции, народные праздники Продолжать знакомить детей с народными обычаями, расширять знания об историческом прошлом России. Познакомить детей с предметами народного быта с утварью русской избы: коромыслом, прялкой, посудой. Приобщать детей к народной культуре через чтение рус.нар. сказок, пословиц, поговорок , песен, закличек. Воспитывать в детях любовь к народным обычаям и праздникам.
4 Новый год Познакомить детей с древними народными праздниками (Рождеством и Святками), объяснить их происхождение и назначение, объяснить, что в каждой стране есть свои обычаи встречи Нового года. Привлечь детей к активному и разнообразному участию к празднику и его проведению. Продолжать знакомство с традициями празднования Нового года в различных странах.
Январь 2 Животные и птицы зимой Систематизировать знания детей о зимующих птицах и диких животных. Формировать представление об их приспособленности в зимний период. Учить понимать причины изменений в жизни животных, устанавливать связи и закономерности между живой и неживой природой. Воспитывать любовь к птицам и животным, стремление им помочь в трудных условиях.
3 Зимние виды спорта Воспитывать у детей любовь к спорту. Расширять знания о его видах.
Вызвать у детей желание, стремление участвовать в олимпиадах, соревнованиях. Познакомить с олимпийскими чемпионами, вызвать чувство гордости за родную страну.
4 ОБЖ (бытовая техника) Познакомить детей с разнообразием бытовой техники, выяснить какую пользу она приносит, как правильно обращаться с ней в быту. Безопасность зависит от соблюдения всех правил в использовании. Воспитывать в детях ответственность за себя и за окружающих в обращении с опасными предметами.
Февраль 1 В гостях у сказки Познакомить с разнообразием русских народных сказок. Прививать интерес к чтению, русскому языку, к древним обычаям. Воспитывать детей на примерах, поступках героев. Учить мыслить, анализировать, делать самостоятельные выводы. Побуждать к сочинению сказок, самостоятельно изготавливать атрибуты для них, воспитывать любовь к творчеству.
2 Животные Севера, животные Крайнего Севера Продолжать знакомить детей с животными Севера и Крайнего Севера. Расширять знания о видах животных и образе их существования. Уточнить с помощью глобуса место расположения Крайнего Севера. Воспитывать у детей любознательность, любовь к природе.
3 Азбука безопасности в помещении и на улице Продолжать работу над воспитанием безопасного поведения детей во всех видах деятельности. Воспитывать в детях ответственность за свои поступки, за безопасность и стремление помочь окружающим. Развивать мышление, умение
«просчитывать» все сложные ситуации. Воспитывать чувство коллективизма и взаимовыручки.
4 Наши защитники. Масленица Продолжать расширять знания о Российской армии. Рассказать о трудной, но почетной обязанности - защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность. Знакомить с родами войск, расширять гендорные представления.
Познакомить с русским народным праздником Масленицей, объяснить происхождение и назначение этого праздника. Продолжать воспитывать любовь к русской культуре и традициям.
Март 1 Весна. Праздник 8 Марта Беседа о первых признаках весны, о ее знаках: капель, лужи. Уточнить, что с наступлением весны мы отмечаем самый добрый праздник 8 Марта- праздник мам. Воспитывать у детей любовь и уважение к мамам. Расширять гендорные представления: мальчики должны уважительно относиться к девочкам, оберегать их. Привлекать детей к изготовлению подарков. Учить составлять рассказы про мам, воспитывать умение общаться, высказывать свое мнение.
2 Продукты. Профессии Расширять и систематизировать знания детей о продуктах, о их роли в жизни человека. Воспитывать бережное отношение к продуктам и к людям, которые их производят. Продолжать знакомить детей с профессиями: хлебороб, кондитер. Учить составлять связный рассказ о хлебе, активизировать разговорную речь.
3 Аквариумные и речные рыбки. Животные моря и океанов Продолжать знакомить детей с удивительным и разнообразным животным миром морей и океанов
(кит, кашалот, осьминог ,рыба-еж и т.д.) Вызывать интерес к знаниям водной среды, воспитывать любовь к ее обитателям.
4 Неделя детской книги Воспитывать любовь к книге ,рассказать о том, как она рождается. Познакомить детей с книгами разного жанра ( повести, рассказы, сказки, поэзия и др.) Уточнить какую огромную роль они играют в жизни человека. Познакомить с пословицами, поговорками о книге. Продолжать учить детей бережно относится к книгам. Активизировать и расширять разговорную речь- составить небольшой рассказ о своей первой книге.
Апрель 1 Весна. Перелетные птицы Уточнить ,что с приходом весны перелетные птицы возвращаются в наши края. Обобщить знания о птицах, об их жизни в весенний период. Дать сведения о звуковых сигналах птиц, о видах гнезд и их размещении. Развивать интерес к жизни птиц, воспитывать доброе, заботливое отношение к ним. Учить строить причинно-следственные связи.
2 Космос. День Космонавтики Объяснить детям, что такое космос, космическое пространство. Напомнить, что впервые в космос полетел Ю.А. Гагарин. Объяснить детям значение космических исследований и программ в наше время. Воспитывать к трудной и опасной профессии космонавта, учить фантазировать и мечтать.
3 Культура поведения Продолжать воспитывать в детях культуру поведения во всех видах деятельности. Учить общению со сверстниками и взрослыми, соблюдать правила этикета, гендорные отношения. Воспитывать в детях достойных членов общества.
4 Школа. Школьные принадлежности Объяснить детям, что через год они пойдут в школу, познакомить их со школьными принадлежностями и их назначениями. Воспитывать любовь к школе, как к источнику знаний, к новым знакомствам и новым впечатлениям. Установить взаимосвязь между детским садом и школой.
Май 1 Моя страна, день Победы Продолжать расширять знания о Великой Отечественной войне, о ее ветеранах. Знакомить с памятниками героям Великой Отечественной войны, о наградах. Рассказы о преемственности защитников Родины от былинных богатырей до героев Великой Отечественной войны. Воспитывать гордость любовь к своей Родине.
2 Насекомые Познакомить детей разнообразием насекомых, выделив их отличительные общие признаки. Воспитывать доброе отношение к маленьким соседям по планете. Закрепить представление о том ,что в природе нет «ненужных» созданий, все в ней целесообразно, в равновесии.
3 Цветущая весна Систематизировать и обобщить знания детей о мае, как о самом «цветущем» весеннем месяце. Перечислить все знакомые цветы и деревья, которые цветут в мае. Использовать свои впечатления на занятиях по ИЗО. Развивать и активизировать словарный запас. Воспитывать любовь к окружающей природе.
4 Труд людей весной и летом Продолжать расширять знания детей о труде взрослых весной и летом. Вести наблюдение за трудом дворника. Воспитывать любовь к труду, оказывать посильную помощь взрослым. Учить детей работать сообща, дружно .Довести до понимания детей , что труд приносит пользу и красоту( посаженные цветы радуют все лето, ухоженные кустарники и деревья лучше растут и т. д.)

Приложенные файлы

  • docx dok16
    Комплексно- тематическое планирование в старшей группе
    Размер файла: 21 kB Загрузок: 32