Методическое пособие по формированию гражданского самосознания и профессионального самоопределения на примере профильных классов ГУФСИН

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 39» Ангарского городского округа




Методическое пособие
по формированию гражданского самосознания и профессионального определения на примере профильных классов ГУФСИН
«Я в ответе за своё будущее!»



Автор: Прокопенко Оксана Викторовна,
заместитель директора по УВР,
курирующий вопросы предпрофильной
подготовки и профильного обучения
МБОУ «СОШ № 39»




г. Ангарск, 2015 г.
Пояснительная записка
За последние годы в России радикально изменились система политической власти, экономические отношения и духовная сфера. Проводимые в стране преобразования, коснувшиеся практически всех сторон жизни общества и государства, столкнулись со многими серьезными социальными проблемами. К одной из них относится значительный рост преступности, ее качественное изменение. Преступность становится более организованной, проникает в экономику и политику, обладает значительными финансовыми ресурсами, превращается в реальную угрозу национальной безопасности России. Это объективно обуславливает поиск новых подходов в организации деятельности правоохранительных органов страны и проведении кадровой политики.
Особое место в системе правоохранительных органов занимает уголовно-исполнительная система (УИС). Осознание необходимости реализации нового подхода в подборе и расстановке кадрового состава в УИС способствовало поиску новых форм и методов подготовки кадрового потенциала. Вместе с тем, на социально-педагогическом уровне актуальность инновационной подготовки офицеров определяется объективно возросшей потребностью государства и общества в высокообразованных, обладающих нравственным стержнем офицерах армии и силовых министерств, способных обеспечить национальную безопасность, законность, правопорядок, и реальным недоверием граждан к морально-нравственной атмосфере в армии и государственных структурах.
Одним из способов достижения поставленных целей является обучение будущих сотрудников на раннем этапе. Главное управление Федеральной службы исполнения наказаний по Иркутской области первым в данной системе выступило инициатором открытия профильных классов ГУФСИН в общеобразовательных школах Иркутской области. Подобная практика уже существует в других ведомствах. По стране открыты классы МЧС, МВД, кадетские классы Министерства обороны, классы Роснефти и другие. Политика подготовки кадров со школьной скамьи вполне оправдана. Во-первых, это позволяет школьникам получить качественное образование, обеспечивающее конкурентоспособность при поступлении в профильные вузы страны, а также профессиональную ориентацию на предлагаемые ведомством специальности. Открытие профильных классов способствует созданию системы непрерывного образования «Школа – вуз – предприятие». Во-вторых, системный подход в профессиональной ориентации позволяет выпускникам сделать осознанный выбор будущей профессии. В-третьих, руководство системы исполнения наказаний, осуществляя планомерную подготовку выпускников общеобразовательной школы, обеспечивает в будущем пополнение рядов своих сотрудников неслучайными людьми, психологически и профессионально готовыми к выбранному делу. Это и есть главная идея создания проекта «Профильные классы Главного управления ФСИН России по Иркутской области».
С этой инициативой Главное управление обратилось в общеобразовательные школы Иркутской области. МБОУ «СОШ № 39» г. Ангарска, имея многолетний эффективный опыт реализации пожарно-спасательного профиля (классы МЧС), поддержало идею создания класса ГУФСИН на своей базе. В 2010-2011 учебном году в МБОУ «СОШ № 39» под кураторством начальника ОК и РЛС ФКУ ИК-2 г. Ангарска майора внутренней службы Чирковой Т.Н. на третьей ступени обучения был открыт первый в области класс ГУФСИН. Теперь классы МЧС и ГУФСИН являются визитной карточкой школы № 39 и площадкой инновационной деятельности.
Профильное обучение –одно из направлений Программы развития «Школа гражданского выбора и гражданской ответственности» (до 2018г.). Основная идея, взятая за основу Программы развития, призвана решать проблему, связанную с воспитанием людей мыслящих, свободно ориентирующихся в окружающей жизни, достойных граждан своего Отечества, и с обеспечением возможности освоения школьниками чувства взрослости и ответственности для дальнейшего саморазвития, самореализации и самоопределения. Курсанты профильных классов принимают активное участие в социально-значимых мероприятиях города: День Победы, Вахта Памяти сотрудников, погибших при исполнении служебного долга и др. Кроме этого, ведут профилактическую и разъяснительную работу среди школьников города и многое другое.
В 2012-2013 учебном году инновацией МБОУ «СОШ № 39» г.Ангарска станет открытие кадетского класса ГУФСИН, цель создания которого - осуществление профилизации на раннем этапе взросления школьника. Кадетский класс формируется из числа будущих семиклассников. Ребят и их родителей заинтересовало предложение по форме и содержанию обучения в данном классе. Это и режим пребывания в школе с 8.00 до 16.00, и изучение во второй половине дня дополнительных факультативных занятий, включающих в себя такие предметы, как «Юный юрист», «Огневая подготовка», «Бальные танцы», «Школа выживания», «Рукопашный бой». Уже с 7 класса ребята будут учиться носить форму, знакомиться с традициями профильного класса ГУФСИН, готовиться к обучению в 10 профильном классе. Кадеты 9 класса составят основу 10 профильного класса ГУФСИН. Ещё одна отличительная черта-наличие в этом классе воспитателя из числа сотрудников ГУФСИН. Желание родителей и детей обучаться в кадетском классе объясняется ещё и тем, что разработана система мотивации и стимулирования школьников к обучению в данных классах ГУФСИН: оздоровление на ведомственных базах отдыха, поощрение лучших кадетов и курсантов именной стипендией, резервирование бюджетных мест в ведомственных и государственных вузах для лучших выпускников. Практически все ребята, обучающиеся в профильных классах, отмечают, что полученные знания и умения пригождаются им вне учебных ситуаций, в повседневной жизни. Таким образом, МБОУ «СОШ № 39», выполняя социальный заказ на реализацию предпрофильного и профильного обучения как со стороны родителей, так и со стороны социальных партнёров, реализует один из принципов ОАШ. Так как способы организации предпрофильной и профильной подготовки в нашем ОУ способствуют формированию ключевых компетенций личности, без которых невозможна успешная социализация подрастающего поколения.
Особое место в реализации профильного обучения занимает социальное партнёрство. Опыт показал, что потенциал и ресурсы одного, даже самого успешного образовательного учреждения, всегда будут меньшими по сравнению с объединёнными усилиями сети учреждений.
Именно обширные социальные связи, их расширение, укрепление и сохранение способствуют обеспечению должного уровня предпрофильной подготовки и организации обучения в профильных классах.
Ученики старших классов с устойчивой мотивацией к работе в структуре ГУФСИН получают возможность за два года изучить основы деятельности специалистов этого профиля за счет включения в учебный план таких специальных дисциплин, как: «Инженерно-технические средства охраны и надзора», «Спецподготовка», «Правовая подготовка», «Пенитенциарная психология», «Основы кинологии», «Рукопашный бой», «Огневая и физическая подготовка», которые ведут специалисты Ангарской воспитательной колонии, ФКУ ИК-2, преподаватели учебного центра ГУФСИН г. Иркутска. Таким образом, руководство системы исполнения наказаний, осуществляя планомерную подготовку выпускников общеобразовательной школы, обеспечивает в будущем пополнение рядов своих сотрудников неслучайными людьми, психологически и профессионально готовыми к выбранному делу. Курсанты профильных классов охвачены обширной внеклассной работой, участие в которой способствует формированию гражданской позиции школьника, ставит в условия морального выбора и ответственности.
И на момент составления методического пособия имеются первые результаты :
Седельников Игорь (выпуск 2011 г.)- курсант Воронежского института ФСИН России, технический факультет;
Иванов Павел ( выпуск 2012 г.)- курсант Кузбасского института ФСИН России, юридический факультет.
Сергеенко Анастасия ( выпуск 2014 г.)- курсант Рязанской Академии ФСИН России, психологический факультет.
В данном пособии размещены сценарии традиционных мероприятий, проводимых с курсантами профильных классов, направленных на формирование активной гражданской позиции, знакомство с будущей профессией, погружение в профессию и способствующих осознанному профессиональному самоопределению выпускников школы в дальнейшем.














Главное Управление Федеральной системы исполнения наказаний России
по Иркутской области

Торжественное обязательство
обучающегося ____класса ГУФСИН МБОУ «СОШ № 39» г. Ангарска


Я, _______________________________________, поступив в 10 (11 класс) ГУФСИН МБОУ «СОШ № 39» г. Ангарска
торжественно обязуюсь:
соблюдать правила для обучающихся класса ГУФСИН, уважать права и свободы человека;
соблюдать Кодекс чести и заповеди обучающегося класса ГУФСИН;
достойно переносить трудности, связанные с обучением в классе ГУФСИН, быть честным, целеустремленным стремиться к нравственному и физическому совершенствованию;
быть требовательным к себе, принципиальным, правдивым, находиться в постоянной готовности бескорыстно прийти на помощь тем, кто в ней нуждается;
соблюдать и приумножать традиции школы и класса ГУФСИН;
быть достойным гражданином своей Родины.

«____»____________2015 г. _______________________
(подпись)

КОДЕКС ЧЕСТИ
ОБУЧАЮЩЕГОСЯ КЛАССА ГУФСИН
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №39» г. Ангарска

Кодекс чести обучающегося класса ГУФСИН определяет морально-этические принципы и правила его поведения.
В учебной и внеучебной деятельности, а также повседневной жизни ученик класса ГУФСИН должен руководствоваться следующими нравственными принципами и этическими нормами настоящего Кодекса профессиональной этики сотрудников правоохранительных органов Российской Федерации:
Чтить и уважать государственные символы Российской Федерации и символику ГУФСИН России;
Быть требовательным к себе, принципиальным, правдивым, беспристрастным в решениях, не допускать, чтобы на них влияли дружеские взаимоотношения, национальность и вероисповедание;
Быть готовым бескорыстно прийти на помощь в ней нуждающимся;
быть мужественным и неустрашимым перед лицом опасности, а также в любой другой обстановке;
Всегда помнить, что общие усилия и результаты учебной деятельности могут быть сведены на нет аморальным поступком даже одного обучающегося класса ГУФСИН;
Всегда проявлять уважение и тактичность по отношению к окружающим людям;
Считать своим моральным долгом дисциплинированность, исполнительность, организованность и ответственность;
Проявлять в учебной деятельности инициативу , правильно воспринимать критику;
С честью и достоинством носить форму одежды курсанта класса ГУФСИН, заботиться о своём внешнем виде;
Хранить и приумножать лучшие традиции класса ГУФСИН: патриотизм, товарищество, взаимовыручку, мужество, благородство, бескорыстие, корпоративную солидарность;
относиться нетерпимо к любым действиям, оскорбляющим человеческое достоинство, причиняющим боль и страдания.


Сценарий проведения
мероприятия, посвященного принятию
торжественного обязательства обучающимися 10 класса ГУФСИН

Дата проведения: 11.10.2015 года
Место проведения: Музей Победы

Зал приготовлен к проведению торжественного мероприятия
На столе разложены погоны, подготовлена папка с торжественным обязательством для обучающихся 10,11 профильных классов.
Приготовлено музыкальное оформление;
Обучающиеся 11 А заранее выстраиваются;
Звучит марш, под звуки марша в зал входят строевым шагом обучающиеся 10 , 11 классов, выстраиваются в 2 шеренги;
Звучит команда (Тягин А.Б., старший инструктор группы по боевой и служебной подготовке ФКУ ИК-2, лейтенант внутренней службы): Классы, становись! Равняйся! Смирно! (Звучит гимн);
Доклад зам.начальника ГУФСИН России по Иркутской области полковнику внутренней службы Савельеву Б.П. о готовности курсантов к принятию торжественного обязательства.
Савельев Б.П. дает команду «Приступить!»
По команде Тягина А.Б. каждый курсант выходит из строя и строевым шагом доходит до стола, на котором лежит папка с текстом торжественного обязательства, делает доклад о прибытии и по команде зачитывает текст торжественного обязательства. По окончании ему вручают курсантские погоны, и по команде курсант встаёт в строй.
Тягин А.Б. :Командир 10 класса ГУФСИН, выйти из строя! Командиру 11 ГУФСИН класса вручить кодекс чести командиру 10 ГУФСИН класса! ( Командир 11 класса вручает командирку 10 класса папку с Кодексом чести курсанта профильного класса ГУФСИН) Встать строй!
Напутственное слово курсантов 11 класса ГУФСИН курсантам 10 класса ГУФСИН.
Тягин А.Б.: слово для поздравления предоставляется начальнику отдела по работе с личным составом ГУФСИН России по Иркутской области полковнику внутренней службы Хуснутдиновой Л.Н.
Слово для поздравления предоставляется:
(представителям ГУФСИН РФ по Иркутской области)
-Слово для поздравления предоставляется зам.директора ПППО МБОУ «СОШ № 39» Прокопенко О.В.
- Слово для поздравления предоставляется классному руководителю 10 Божидомовой Е.А..
- Слово для поздравления предоставляется родителям обучающихся 10,11 классов .
14. Тягин А.Б.: Классы, становись! Ровняйся! Смирно! ( звучит гимн). Мероприятие, посвященное принятию торжественного обязательства , считаю закрытым. Курсантам профильных 10 и 11 классов строевым шагом выйти из зала! (Звучит марш).
Фотографирование на память, все расходятся по домам.





























Сценарий деловой игры
«Человек и закон»
(для учащихся старших классов)

Цель проведения игры:
-способствовать пониманию учащимися того, что наша жизнь регулируется законами, что человек в обществе не может быть свободен от законов этого общества, что торжество справедливости во многом зависит от знания законов;
-способствовать воспитанию уважительного отношения к своим и чужим правам и свободам;
-способствовать развитию внимания, сообразительности, логического мышления, творческой инициативы.
Подготовительный период:
Группы получают следующее задание:
подготовить проекты конституций школы, класса, необитаемого острова;
придумать сюжет о том, как зависть, ложь, легкомыслие могут привести к серьезным правонарушениям;
подобрать пословицы и поговорки, выражающие мысль: когда не соблюдаются нравственные законы, это не приводит к добру.
Приглашаются 3 представителя жюри из числа сотрудников ГУФСИН, присутствующих на мероприятии. Готовится наглядное оформление (слайдовая презентация)
Ход деловой игры.
Ведущий: Добрый день, уважаемые участники, жюри и гости нашей игры! Цель игры – закрепить осознание того, что человек не может жить в обществе, отвергая принципы и законы, установленные данным обществом. Напоминаю, игра состоит из 4 туров. Победителем игры станет та команда, которая даст набольшее количество правильных ответов. Представляю вашему вниманию членов компетентного жюри, которые будут оценивать и комментировать ваши ответы. Встречайте (представление жюри).
Итак,
1 тур. Высоко на светлом Олимпе царит Зевс, окруженный сонмом богов. С Олимпа рассылает он людям свои дары и утверждает на земле порядок и законы. В руках Зевса судьбы людей: счастье и несчастье, добро и зло, жизнь и смерть.
Два больших сосуда стоят у ворот дворца Зевса. В одном сосуде дары добра, в другом - зла. Зевс черпает из сосудов добро и зло и посылает людям.
Горе тому, кто нарушает установленный Зевсом порядок на земле и на соблюдает его законов.
У трона Зевса стоит хранящая законы богиня. Она созывает по повелению громовержца собрания богов на Олимпе и народные собрания на земле, наблюдает, чтобы не нарушались порядок и закон.
И вот, 1 задание: Как изображалась богиня? Как зовут богиню правосудия в греческой мифологии? Что означают символы, с которыми она изображена? (Подводятся первые итоги конкурсного задания)
2 тур. Однако можно сказать, что не всегда человек мог надеяться на справедливое решение правосудия, т.е. закон был чаще всего на стороне сильного и богатого. Известно изречение английского короля Ричарда Третьего « Кулак нам совесть, и закон нам-меч!». Или пословица: « С сильным не борись, с богатым не судись». Справедливость не всегда на высоте, если правосудие с большим трудом пробивает себе дорогу. Мир подвержен опасности со стороны различных темных сил. Жизнь общества регулируется законами. Среди законов высшей юридической силой обладает Конституция. Она гарантирует нам наши основные права и свободы.
Внимание, 2 задание: Когда была принята ныне действующая Конституция РФ? (напишите) Составьте статью Конституции из отдельных слов, фраз. Зачитайте, прокомментируйте ее смысл.
3 задание. Защита конституций школы, класса, необитаемого острова.
3 тур. Помимо общественных, государственных норм и права есть и нравственные законы. Народ всегда осуждал тех. Кто нарушал их. Конкурс пословиц и поговорок.
(Подводятся промежуточные итоги конкурсных заданий)
4 тур. Иногда проявление таких человеческих пороков, как зависть, ложь, легкомыслие могут привести к серьезным правонарушениям
1.Конкурс сюжетов на данную тему.
2.Определите случаи наступления моральной и правовой ответственности.
3.Сказки. Совершают ли данные персонажи какие-либо противоправные действия? Если совершают, то какие?
4. Нарисуйте противоправную ситуацию.
Жюри подводит итоги и объявляет результаты конкурса.
Приложение:
фрагменты сказок «Красная Шапочка» (Ш.Перро), «Золотой ключик» (А.Н. Толстой», «Ивашка и ведьма»(русская народная сказка), «Бармалей»(К.И. Чуковский).
*Слайдовая презентация.

*-прилагается к данному пособию в отдельной файловой папке





















ПРОГРАММА ПРОФИЛЬНОЙ СМЕНЫ с 15 по 17.09.15г.
на базе ДОЛ «Крылатый»
ГУФСИН России по Иркутской области (г. Иркутск)

1 ДЕНЬ
11.30 – Заезд
13.00 – Обед
14.00 – Линейка открытия профильной смены. (отв. Прокопенко О.В.)
14.30 – работа по станциям: (отв.Божидомова Е.А., Исайкин М.Ю.)
(Все участники делятся на 5 команд. Работа на каждой станции – 40 минут, включая контрольное выполнение заданий).
Разборка и сборка массогабаритной модели автомата (АКМ, АК-74); (Тягин А.Б.)
Стрельба из пневматического оружия; (инструктор Исайкин М. Ю.)
Воинские звания; (Тягин А.Б.,инструктор Шилов А., Иванова А.)
Средства индивидуальной защиты (инструктор Никитин А.)
Топография (чтение карт, определение расстояния) (инструктор Бураков Л., Фатхудинова Н.)
18.30 – Ужин
19.30 – Вечерняя программа:
Выступление группы спецназа (отв. Суворов С.Н.,10 минут);
Тренинги на сплочение (отв. Мигусева , 40 минут)
Коммуникативные игры (отв. Мигусева , 20 минут)
«Огонёк» 40 минут (отв.Божидомова Е.А., Морякова Н.В.)
– Второй ужин
22.00 – Рефлексия (Итоги дня)
22.30 – Отбой
2ДЕНЬ
08.00 – Подъём
08.30 – Зарядка (отв. Исайкин М.Ю.)
09.00 – Завтрак
10.00 – Линейка (отв. Прокопенко О.В.)
10.30 – Работа по станциям: (отв.Божидомова Е.А., Исайкин М.Ю.)
(Все участники делятся на 5 команд. Работа на каждой станции – 30 минут).
Полоса препятствий (3 этапа) (отв. Исайкин М.Ю., инструктора Божидомов Д., Фатхудинова Н., Шилов А.)
Первая доврачебная помощь (отв.Божидомова Е.А.)
Вынужденное автономное существование (отв.Чупошева , инструктора Никитин А., Бураков Л., Иванова А.)
13.30 – Обед
14.30 – Командная эстафета (отв.Божидомова Е.А., Исайкин М.Ю., инструктора Божидомов Д., Фатхудинова Н., Шилов А., Никитин А., Бураков Л., Иванова А.)
18.30 – Ужин
19.30 – Вечерняя программа:
Конкурсно-развлекательная программа «Минута славы» (отв.Квачёва Л.Е. , 40 минут)
Фотоконкурс (отв. Исайкин М.Ю.) Прием фотографий с 19.30 до 21.00.
Дискотека (отв.Прокопенко О.В., 1ч20 минут)
- Второй ужин
22.00 – Рефлексия (Итоги дня)
22.30 – Отбой
3ДЕНЬ
08.00 – Подъём
08.30 – Зарядка (отв. Исайкин М.Ю.)
09.00 – Завтрак
10.00 – Линейка (отв. Прокопенко О.В.)
10.30 – Викторина «Человек и закон» (отв. Морякова Н.В., 40 мин.)
11.20 – конкурс боевых листков «Наша профильная смена»(отв. Квачёва Л.Е.).
12.00 – Линейка закрытия профильной смены. Награждение. (отв.Прокопенко О.В.)
13.00 – Обед
14.00 – Выезд

Сопровождающие:
Чиркова Т.Н., начальник отдела кадров и РЛС ФКУ ИУ-2, майор вн.службы;
Тягин А.Б., старший инструктор группы по боевой и служебной подготовке ФКУ ИК-2, лейтенант вн. службы;
Суворов С.Н., сотрудник ОМОН Ангарского гарнизона, майор министерства внутренних дел;
Прокопенко О.В., зам.директора ПППО МБОУ «СОШ № 39»;
Морякова Н.В., зам.директора НМР МБОУ «СОШ № 39»;
Божидомова Е.А., классный руководитель 10 проф. класса;
Чупошева Н.С., классный руководитель 11 проф. класса;
Квачёва Л.Е., педагог-организатор МБОУ «СОШ № 39»;
Мигусева Е.В., педагог-психолог МБОУ «СОШ № 39»;
Исайкин М.Ю., тренер туристического клуба «Меридиан».
Фото приложение к пособию
Торжественное посвящение в курсанты профильного класса ГУФСИН





Участие в смотре войск Ангарского гарнизона ,
посвященном Дню Победы ( 9 мая)




Посещение занятий в Учебном центре ГУФСИН
России по Иркутской области



Последний звонок-2015





Рисунок 1эмблема школыРисунок 2эмблема школыРисунок 3C:\Documents and Settings\Пользователь 3\Рабочий стол\Чирковой Т.Н. методичка\Посвящение.JPGРисунок 7Рисунок 8последний звонок-1Рисунок 10последний звонок-1.jpgHYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы