Урок музыки (импровизация) для учащихся 2- ых классов по теме «Ритмическое двухголосие»

Урок - импровизация для учащихся 2-ых классов по теме
«Ритмическое двухголосие»

Автор: Якущенко Вера Викторовна, учитель музыки МБОУ «СОШ № 36» г. Ангарск, Иркутская область
01.04.2009 год.

Вид: углубление знаний.
Тип: комбинированный.
Цель: учить находить и определять «пульс» произведения, узнавать произведение по записи пульса, учить исполнительству в ансамбле с учителем.



Учитель:
Здравствуйте, ребята! Вы любите сказки? В сказках есть такие герои как Великаны и Лилипутики. Великаны как выглядят? (Большие).
- А каким голосом они говорят? (Низким).
- А Лилипутики какие?
- А голос у них какой? (Высокий).
- Вот мы и поиграем в Великанов и Лилипутиков.

Игра – распевание «Великаны – Лилипутики»

Учитель:
А еще в сказочной стране есть «живые автомобили», прокатимся на них.
- Как шумят моторы больших «Камазов» (Показ).
- А как маленьких «Феррари»? (Показ).

Игра «Камазы» и «Феррари»

Учитель: Ну, вот мы прокатились на машинах, погоняли по трассам, а теперь давайте познакомимся с вами поближе, пропоем свои имена.

Игра «Пропой свое имя»

Учитель:
Прошу вас сесть как слушатели, я исполню попевку.

Учитель исполняет попевку «Спокойные ребята»

- О каких ребятах поется? (показ иллюстрации) О них еще говорят:
В нашем классе как опята
Сидят спокойные ребята.

Настроить и разучить. (Исполнить про себя, вслух первый звук и т.д.)
- Как ходят спокойные ребята?
Исполним и покажем руками, как они ходят (пульс).

Учитель исполняет попевку «Ребята – непоседы» без слов.
- Про каких ребят я исполнила мелодию? (показ иллюстрации). Про них еще говорят:
Не страшны любые беды
Мы – ребята – непоседы!

Разучить шепотом со словами, затем с мелодией.
Показать «пульс» «непосед» кулачками.

Учитель:
А теперь я буду играть мелодию «ребят – непосед», а будете петь про «спокойных» ребят. (Исполнить).
- А теперь вы поете про «спокойных» ребят, а я про «непосед». (Исполнить).
Затем наоборот.

Учитель:
А сейчас я буду петь «про себя мелодию» про каких – то ребят и на доске записывать их «пульс». Вы мысленно пропойте и догадайтесь, про каких ребят я спела:


- А теперь про каких?


Учитель:
А теперь настал волнующий момент: попробуем исполнить попевку следующим образом: 7 человек поют про «непосед», а все остальные про «спокойных» ребят.

Учитель: Молодцы, ребята!
А теперь для вас, ребятки, звучит последняя загадка.
Вас прошу я не молчать – поскорее отвечать!

В классе радость и задор
То поет наш школьный. (ХОР).

Учитель: На этом наш маленький урок заканчивается.
Всего вам доброго!!!









HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER142HYPER15





Приложенные файлы

  • doc file21.doc
    Размер файла: 35 kB Загрузок: 0