Коррекционная педагогика


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Путешествие в мир животных












«Дерево, трава цветок и птицаНе всегда умеют защититься.Если будут уничтожены они, На планете мы останемся одни».Душан Родович


Государственное казенное образовательное учреждение
Свердловской области «Краснотурьинская школа – интернат»
реализующая адаптированные основные
общеобразовательные программы
Разработка внеклассного мероприятия
по развитию устной речи на основе окружающего мира
для учащихся начальных классов
коррекционной школы 8 вида
на тему: « Путешествие в мир животных»
Подготовила:
учитель начальных классов
Войтенко Татьяна Николаевна
Внеклассное мероприятие для младших школьников
« Путешествие в мир животных»
Тема: Путешествие в мир животных.
Цель: расширить и углубить знания детей о живой природе;
Задачи:
- развивать у учащихся познавательный интерес к окружающей природе;
- формировать стремление оберегать животных, проявлять заботу;
- воспитывать любовь и бережное отношение к животным.
Целевая аудитория: 1-4 классы.
Оборудование:
Компьютер
Мультимедийный проектор
Экран
Задания для групп на отдельных листах
Ход занятия.
1. Вступительное слово
Ведущий:
- Дорогие ребята! Мы начинаем игру «В мире животных» Вы узнали немало интересного о разнообразном, уникальном, загадочном и удивительном мире животных. Свои знания вы можете применить сейчас. За каждый правильный ответ вы получаете жетон. Кто больше наберёт жетонов, тот станет победителем. Итак, мы начинаем.
Чтение стихотворения «Планета – дом». (слайд 1)
Я.Акима
Есть одна планета – сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелетных.
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зеленой,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивленно.
Береги свою планету –
Ведь другой, похожей, нету.
Сегодня мы отправимся  в путешествие по планете Земля. Вы будете вести наблюдение за животными, отвечать на мои вопросы и выполнять задания. Но сначала мы проверим, как вы знаете животных.
2. Работа над темой
* Я предлагаю вам  отгадать загадки
Животные наших лесов (слайд 2)
Рыжая плутовка
Обманывает ловко.
Ее боятся мышка
И зайка-шалунишка,
Хоть сама в лесу живет,
Из деревни кур крадет. (Лиса)
Кто в густом лесу живет
И с куста малину рвет,
А как вьюга засвистит,
Он в берлоге крепко спит? (Медведь)
 Белым был зимою снежной,
 Летом он сменил одежду,
 Серым стал косой зверек,
 Кто узнал, пусть назовет? (Заяц)
- А следующего животного вы узнаете, если верно соберете картинку (дети собирают картинку волка).
- Все эти животные, где обитают?
Животные Африки (слайд 3)
 Узнать его нам просто,
Узнать его легко:
Высокого он роста
И видит далеко. (Жираф)
Когда он в клетке, то приятен,
На шкуре много черных пятен.
Он хищный зверь, хотя немножко,
Как лев и тигр, похож на кошку. (Леопард)  
*Игра «Собери животное» (дети с закрытыми глазами собирают слона из частей)
В зоопарке,
Верь, не верь,
Проживает
Чудо-зверь.
У него рука - во лбу
Так похожа на трубу! (Слон)
Домашние животные ( слайд 4)
У порога плачет, коготки прячет,
Тихо в комнату войдет,
Замурлычет, запоет. (Кошка)
 Выгоняли рога
Погулять на луга.
И рога вечерком
Прибрели с молочком. (Корова)
Гладишь — ласкается,
Дразнишь — кусается,
На цепи сидит,
Дом сторожит. (Собака)
Будто облако резвилосьИ на травку опустилось.Спинка вся в густых колечких,Бродит по траве (Овечка)
Подумай и ответь на вопрос!
- Ребята, каких из отгаданных животных можно держать дома?
- Каких, можно увидеть только в зоопарке, или в природе? Как их называют?
- Чем отличается жизнь диких животных от жизни домашних?
Насекомые (слайд 5)
А в траве зеленой тихоСкачет по травинкам лихоВесь в зеленом человечекШустрый маленький …(кузнечик) 
- А каких насекомых вы знаете?
*Чтение стихотворения (после дети собирают слова)
Это было в воскресенье,
У кузнечика на дне рожденье,
Гости пели, веселились,
В хороводе так кружились,
Так кружились, так вертелись,
Что на части разлетелись
Раз, два, три, четыре, пять,
Помоги гостей собрать. (БА-ЧКА-БО. РА-МУ-ВЕЙ. КО - СТРЕ –ЗА)
Птицы (слайд 6)
Посмотрите, кто к нам в гости прилетел. Кто это? Он распушил свой красивый хвост не просто так, а спрятал от нас птичек, которые прилетели вместе с ним. Вам задание отгадать их по описанию.
Воробей.
Небольшая зимующая птичка. Обычно живёт около жилья человека. Воробей питается семенами, ягодами и зернами.
Дятел.
Все дятлы – птицы строители. Дупла, которые они выдолбили, служат впоследствии убежищем и местом гнездования для других птиц.
Доставать насекомых из щелей дятлам помогают чрезвычайно длинный язык. Питаются дятлы почти исключительно насекомыми и их личинками, а также семенами.
Ласточка
Ласточки - это "дети воздуха", на землю садятся очень редко и неохотно. Пролетая над водой, могут напиться, либо на мгновение окунуться. Гнезда ласточки сооружают в таких местах, откуда можно сразу броситься в воздух: на обрывах, на стенах или под карнизами домов.
Рыбы моря (слайд 7)
-К какому классу относятся животные, которые живут в воде.
Отгадайте загадки
И капитану доложу.
Знают все прекрасно-
С ней играть опасно:
Зубы острые как нож,
Лучше ты её не трожь! ( акула)
Рыбы рек (слайд 8)
У неё во рту пила.
Под водой она жила.
Всех пугала, всех глотала,
А теперь в котёл попала.(щука)
На дне, где тихо и темно лежит усатое бревно (сом)
- Какие вы ребята молодцы. Вот вам последнее задание.
*Мы читаем о животных
- Вам нужно назвать недостающие имена животных - самых известных литературных героев
1. Муха - Цокотуха 1. Курочка - Ряба.
2. Пчела - Майя 2. Медведь - Балу
3. Ослик - Иа 3. Крокодил - Гена
Ведущий:
- В мире животных, растений, птиц и других представителей животного мира очень много интересного. Мы еще много не знаем даже про самых знакомых нам животных! Будьте внимательны к окружающему миру, и тогда ваша жизнь будет комфортной и гармоничной. После сегодняшнего разговора я думаю никто  из вас, не пройдет мимо жестокости и всегда  встанет на защиту слабого. А домашние животные, которые есть у вас  никогда не станут бездомными.
Закончить наше занятие мне хочется словами Душана Родовича:
“Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни”.
Мы обещаем:
Нор звериных, птичьего гнезда
Разорять не будем никогда!
Пусть птенцам и маленьким зверятам,
Хорошо живется с нами рядом!

ПРИЛОЖЕНИЕ



Приложенные файлы