Наблюдение в системе экологического воспитания дошкольников


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:


Это специально организованное воспитателем целенаправленное, более или менее длительное и планомерное, активное восприятие детьми объектов и явлений природы.
Установление свойств и качеств, структуры и внешнего строения предметовУстановление причин изменения и развития объектов (растений, животных) сезонных явленийусвоение разных знаний:


ВопросыОбследование сравнивание объектов между собойустанавливание связи между отдельными объектами и явлениями природы



точная речь Регулировка по времениРегулировка объема и содержания



приучает детей приглядыватьсяподмечать особенности приводит к развитию наблюдательностиявляется неисчерпаемым источником эстетических впечатлений и эмоционального воздействия на детей.



распознающие сезонные формируют у детей представление о разнообразии растений и животных, объектов неживой природы, распознающие особенности тех или иных объектов, их свойств, признаков, качеств Формируют представления о росте и развитии растений и животных, сезонных изменениях в природе



индивидуальные групповые фронтальныеэпизодическиедлительные итоговые(обобщающие)





1. Цель и задача наблюдения должны быть поставлены четко и конкретно. 2. Для каждого наблюдения воспитателю необходимо отбирать небольшой круг знаний. 3. В организации наблюдений следует предусматривать системность, что обеспечит их взаимосвязь.4. Наблюдение должно способствовать развитию умственной и речевой активности детей. 5.Наблюдение должно возбудить интерес детей к природе, желание как можно больше узнать о ней. 6.Знания, полученные детьми в процессе наблюдений, должны закрепляться, уточняться, обобщаться и систематизироваться с помощью других методов и форм работы. 7.В результате каждого наблюдения у детей должно быть сформировано представление или элементарное понятие о том или ином объекте природы.



.определение места наблюдения,задачи выбор объекта наблюденияподготовка объекта к наблюдениюподготовка всего необходимого для наблюдениянеобходимо продумать организационные моменты





Распознающее наблюдение1 этап:получение общих представлений об объекте2 этап:Подбор приемов,установление необходимых связей3 этап:итог наблюдения, обобщение полученных знаний









Наблюдение за ростом гороха
Важно, чтобы в процессе наблюдения дети вели себя свободно. Превратив наблюдение в игру, когда дети испытывают от этого удовольствие, воспитатель совмещает для детей полезное с приятным. Используемые ресурсы:Yandex Картинкиhttp://fotki.yandex.ru/Социальная сеть работников образования nsportal.ruРефераты yabotanik.ruМДОУ «Детский сад №2 «Родничок»г. Юрьев-Польский

Приложенные файлы

  • pptx rabota5
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 2