Квантование текста и тест


 Квантование  текста и задания в тестовой форме
(на примере художественных произведений для детского чтения русских писателей)
 
Куликова Татьяна Алексеевна
 учитель МАОУ ЗАМКОВСКОЙ СОШ
п. Ясная поляна, Калининградской области
Литература  в начальной  школе:
квантование текста и задания в тестовой  форме
(на примере произведения М. Пришвина «Ребята и утята»)
 «Ребята и утята») (По рассказу Михаила Пришвина)
Путь к озеру.
Маленькая дикая уточка чирок-свистунок решилась наконец-то перевести своих утят из леса, в обход деревни, в озеро на свободу. Весной это озеро далеко разливалось и прочное место для гнезда можно было найти только версты за три, на кочке, в болотистом лесу. А когда вода спала, пришлось все три версты путешествовать к озеру.
Ребята и утята
В местах, открытых для глаз человека, лисицы и ястреба, мать шла позади, чтобы не выпускать утят ни на минуту из виду. И около кузницы, при переходе через дорогу, она, конечно, пустила их вперед. Вот тут и увидели ребята и зашвыряли шапками. Все время, пока они ловили утят, мать бегала за ними с раскрытым клювом или перелетывала в разные стороны на несколько шагов в величайшем волнении.
Вмешательство взрослого
Ребята только было собрались закидать шапками мать и поймать ее, как утят, но тут я подошел.
- Что вы будете делать с утятами? – строго спросил я ребят.
Они струсили и ответили:
- Пустим.
- Вот то-то “пустим”! – сказал я очень сердито. – Зачем вам надо было их ловить? Где теперь мать?
- А вон сидит! – хором ответили ребята. И указали мне на близкий холмик парового поля, где уточка действительно сидела с раскрытым от волнения ртом.
- Живо, – приказал я ребятам, – идите и возвратите ей всех утят!
Счастливое возвращение утят
Они как будто даже и обрадовались моему приказанию, прямо и побежали с утятами на холм. Мать отлетела немного и, когда ребята ушли, бросилась спасать своих сыновей и дочерей. По-своему она им что-то быстро сказала и побежала к овсяному полю. За ней побежали утята – пять штук, и так по овсяному полю, в обход деревни, семья продолжала свое путешествие к озеру.
Радостно снял я шапку и, помахав ею, крикнул:
- Счастливого пути, утята!
Ребята надо мной засмеялись.
До свидания, утята!
– Что вы смеетесь, глупыши? – сказал я ребятам. – Думаете, так-то легко попасть утятам в озеро? Снимайте живо все шапки, кричите “до свиданья”!
И те же самые шапки, запыленные на дороге при ловле утят, поднялись в воздух, все разом закричали ребята:
– До свиданья, утята!
Тест к рассказу 
М.Пришвина «Ребята и утята»
Вашему вниманию предлагаются задания. Обведите кружком  номер правильного ответа
1. СЛОВО «КОЧКА» - ЭТО
1) участок твердой земли
2) трухлявый пень
3) бугорок на сыром лугу, болоте
2. КУЗНЕЦА - ЭТО
1) мастерская для ручной ковки металла
2) здание, где мелют зерно
3) сарай, где хранятся инструменты
3. ВЕРСТА - ЭТО
1) мера длины – чуть меньше километра
2) мера длины – чуть больше километра
3) большое поле
4) небольшая роща
4.ПАРОВОЕ ПОЛЕ,
1) поле, засеянное овсом
2) поле, оставленное незасеянным
3) поле, окруженное лесом
5. ДИКАЯ УТОЧКА ИЗ РАССКАЗА НАЗЫВАЛАСЬ
1) Кряква
2) Чирок – свистунок
3) Болотная
6.УТОЧКА СВИЛА ГНЕЗДО ДАЛЕКО ОТ ОЗЕРА. ПОТОМУ ЧТО
1) там было больше еды
2) весной озеро далеко разливалось
3) там было безопаснее
7. РЕБЯТА, КОГДА УВИДЕЛИ УТЯТ
1) зашвыряли их шапками
2) кидали в них комьями глины
3) разогнали их
8. РАССКАЗ УЧИТ
1) доброму и бережному отношению к природе
2)как чаще всего называют уточку
3)чутко и бережно относиться к братьям нашим меньшим,



МАОУ Замковская СОШ
Учитель Куликова Татьяна Алексеевна
Контрольная работа №6 по теме
«Письменные приёмы сложения и вычитания чисел от 1 до 100»
Вариант 1
Критерии и уровни оценивания Моя оценка Оценка учителя
Вычисли столбиком:
53 + 37 =                      86 – 35 =
36 + 23 =                      80 – 56 =
65 + 17 =                      88 – 81 =
Умею записывать вычисления столбиком -1б
Вычисление выполнено без ошибок- 6 б (за каждое верное вычисление -1 балл)
Всего 7 б Реши уравнения:
64 – х = 41                      30 + х = 67
Верное решение двух уравнений – 4б
Начерти один отрезок длиной 1 дм, а другой на 3 см короче.
Точность выполнения – 4 б 4. Реши задачу:
К празднику купили 17 кг груш, а яблок – на 7 кг больше. Сколько всего
килограммов фруктов купили к празднику?
Правильно соотнесены вопрос задачи и выражение для ее решения
-2б
правильно выбраны арифметические действия (сложение, вычитание)-2 б
правильно оформлена запись – 1б
всего – 5б Записи в тетради выполнены аккуратно 1 балл
Максимальное количество баллов 21 балл 5*. Сумма трёх чисел равна 16. Сумма первого и третьего – 11, сумма третьего и
 второго – 8 . Найдите эти числа.
задание повышенного уровня– 5б


Приложенные файлы

  • docx file1.doc
    квантование текста в начальных классах
    Размер файла: 20 kB Загрузок: 0
  • docx file2.doc
    Контрольная работа №6 по теме «Письменные приёмы сложения и вычитания чисел от 1 до 100» Вариант 1
    Размер файла: 19 kB Загрузок: 0
  • docx file3.doc
    Эссе Тема: « Остаётся ли литература искусством слова?…»
    Размер файла: Загрузок: 0