рабочая программа по основам православной культуры, 5 класс

Рассмотрено: Согласовано: Утверждено

На заседании ШМО Зам. Директора по УР Директор гимназии

__________________ ___________________ _______________

«___»_________ ____г «__» сентября г. « __»________ __г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учителя русского языка и литературы Бундиной И.Н., 1 КК,
по основам духовно-нравственной культуры народов России для 5 класса
Кол-во часов в неделю – 1
Кол-во часов за год - 35
Рабочая программа учебного предмета «Основы духовно-нравственной культуры народов России» разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО), на основе рабочей программы по ОДНК для 4-5 классов общеобразовательной школы, авторы программы – Т.Д. Шапошникова, К.В. Савченко, М.: «Дрофа», 2012 год.  Учебник для общеобразовательных учреждений «Основы православной культуры», 4-5 классы, под редакцией Т.Д. Шапошниковой. Учебник соответствует ФГОС начального общего образования и основного общего образования. Москва, «Дрофа», 2012 год. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ

2012-2013 учебный год


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО).  Рабочая программа по основам духовно-нравственной культуры народов России составлена к учебнику для общеобразовательных учреждений «Основы православной культуры», 4-5 классы, под редакцией Т.Д. Шапошниковой. Учебник соответствует ФГОС начального общего образования и основного общего образования. Москва, «Дрофа», 2012 год. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ.
В учебном плане на изучение данного курса отводится 1 час в неделю (35 часов в год).
Актуальность изучения православной культуры в государственных и муниципальных образовательных учреждениях обусловлена насущной социально-педагогической потребностью обновления содержания социально-гуманитарного образования, развития воспитательных функций светской школы в новых социокультурных условиях. Эта потребность находит выражение в педагогической практике интеграции знаний о православной культуре в учебно-воспитательную деятельность образовательных учреждений, которая получила широкое распространение во многих регионах России и свидетельствует о тенденции восстановления культуросообразности российского образования, духовно-нравственных основ обучения и воспитания детей и молодежи в нашей стране.
Особенностью развития российской системы образования в настоящий период является ее модернизация и реформирование, которые вызваны большими изменениями в духовной, социально-политической и экономической сферах жизни общества в последнее десятилетие. Одним из направлений модернизации и реформирования светской школы является обновление содержания общего социально-гуманитарного образования, направленное, в частности, на преодоление негативных последствий отказа государства и светской школы в предшествующий период от опоры на ценности традиционной духовной культуры. Культура России исторически формировалась под воздействием Православия, и все ее сферы глубоко связаны с Православием. Поэтому православная культура - одна из важнейших для России областей социально-гуманитарного знания. Являясь исторически ядром традиционной российской культуры, православная культура тесно связана с национальными культурами многих народов России в их историческом развитии и современном состоянии. Без знания основ православной культуры адекватное освоение ценностей российской культуры, особенно в ее гуманитарном аспекте, - невозможно, а приобщение к ним затруднено. Это обусловливает познавательную значимость православной культуры для всех учащихся российской школы вне зависимости от их отношения к православной религии и Церкви, мировоззренческого, этнического или конфессионального самоопределения их самих или их родителей (законных представителей).
Приобщение школьников к духовным и культурным ценностям традиционных религиозных конфессий осуществляется в образовательной практике всех цивилизованных государств, эта образовательная область традиционно была представлена и в российской школе. В современной России во всех слоях общества растет интерес к духовно-нравственному, культурно-историческому наследию и православной культуре как его существенной части. Этот интерес формирует устойчивый социальный заказ на изучение православной культуры в системе светского образования. Социальный заказ на образование, сложившийся в обществе, фиксируется в форме соответствующего содержания образования (образовательного стандарта), который определяет содержание образования того или иного типа, уровня и направленности, условия и формы его получения. Изучение православной культуры способствует реализации практически всех требований к содержанию образования. Особенно - требований обеспечения самоопределения личности в системе образования, создания условий для ее самореализации, формирования у обучающегося адекватной современному уровню знаний картины мира, интеграции личности в национальную и мировую культуру. Последнее требование, выражающее одну из основных задач деятельности российской общеобразовательной школы - задачу социализации учащихся в современном российском обществе и интеграции в пространство российской культуры, не может быть адекватно реализовано без изучения православной культуры. Приобщение детей к православным культурным ценностям, имеющим общенациональную культурную значимость, является необходимым условием формирования человека и гражданина, интегрированного в современное российское общество, нацеленного на его совершенствование и развитие.
Определяющее значение изучение православной культуры имеет для реализации принципов государственной политики в сфере образования, особенно актуальных для общеобразовательной школы. В системе задач общего образования задачи воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье ныне выступают в ряд первоочередных.
Приобщение учащихся к духовно-нравственным ценностям и культуре традиционной (национальной) религии как неотъемлемой части национальной культуры в государственных и муниципальных образовательных учреждениях является формой реализации прав учащихся и их родителей (законных представителей) на получение образования в соответствии с ценностями своей национальной культуры, что обеспечивается как российским законодательством, так и признанными Российской Федерацией нормами и положениями международного гуманитарного права.
Изучение православной культуры в светской школе будет способствовать защите и развитию национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального российского государства, содействовать сохранению и укреплению единства федерального культурного и образовательного пространства, социальной и культурной интеграции российского общества. Православное культурологическое образование учитывает фактическое положение православной религии в Российской Федерации как традиционной религии русского народа, о принадлежности или предпочтительном отношении к которой заявляют большинство россиян. Православие наложило яркий отпечаток на специфику просвещения и культуры как русского народа, так и всех других народов в составе Российского государства. В содержании настоящего Примерного содержания образования по учебному предмету “Православная культура” предусматривается учет региональных этнокультурных особенностей субъектов Российской Федерации.
Изучение православной культуры в государственных и муниципальных образовательных учреждениях не сопровождается совершением религиозных обрядов, отправлением религиозного культа, не требует от учащихся или их родителей православной религиозной самоидентификации в любой форме и не препятствует их свободному мировоззренческому или конфессиональному самоопределению, не предусматривает обязательного участия обучаемых в религиозных службах, не преследует в качестве образовательной цели вовлечение учащихся или их родителей в религиозную организацию.
Требования ФГОС ООО проистекают из Закона Российской Федерации «Об образовании», пункт 2 статьи 14 которого гласит, что содержание образования должно обеспечивать интеграцию личности в национальную и мировую культуру и формирование духовно-нравственной личности. Не случайно интеграция в национальную культуру поставлена на первое место. Иной порядок не обеспечивает развитие национального самосознания российских школьников и формирование их как свободных и ответственных граждан России. 
Закон Российской Федерации «Об образовании» также требует, чтобы основные общеобразовательные программы начального общего образования обеспечивали реализацию федерального государственного образовательного стандарта, «с учётом типа и вида образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся, воспитанников». А рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы должны обеспечивать духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся (пункт 6 статьи 9 «Образовательные программы» Закона РФ «Об образовании»). Настоящая рабочая программа составлена с учётом образовательных запросов учащихся и их родителей (законных представителей), а также выбора ими учебного предмета «Основы православной культуры» одного из модулей комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики».



Основные задачи учебного предмета осуществлять духовно-нравственное воспитание учащихся на основе:
усвоения ими понятий «священный», «святой», «заветный» («Россия священная наша держава», «святой долг», «заветные слова»);
привития почтительного отношения к Государственным символам России (Государственному Гербу, Флагу и Гимну);
ознакомления с важнейшими священными страницами родной истории Великими Днями Побед, принесшими независимость и славу России (День Победы на Куликовом поле, День Победы в Отечественной войне 1812 года, День Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов и другие);
привития почтительного отношения к памятникам Великих Побед, священным местам великих сражений;
ознакомления с именами и подвигами выдающихся правителей Руси (святые князья Владимир Красное Солнышко, Александр Невский, Дмитрий Донской), национальных героев (Минин, Пожарский, Суворов, Кутузов, Ушаков), великих святых Русской Православной Церкви (Сергий Радонежский, Серафим Саровский);
ознакомления со всемирно известными памятниками православной культуры России: иконами (Владимирская икона Божией Матери, «Троица» Андрея Рублёва), храмами (Успенский собор Московского Кремля, Храм Христа Спасителя, церковь Георгия Победоносца на Поклонной горе), монастырями (Троице-Сергиева Лавра);
усвоения основных духовно-нравственных принципов, которые отразились в русских летописях, исторических повестях, сказаниях, преданиях, житиях святых, пословицах и поговорках, русских народных сказках, а также выдающихся произведениях русской классической литературы;
усвоения основных духовно-нравственных понятий: добро, благо, милость, совесть, заповедь, долг, честь, добродетель, а через это социально значимых добродетелей: благодарность, дружба, ответственность, честность, осторожность, трудолюбие, милосердие;
формирования навыков почтительного отношения к родителям, воспитателям, попечителям, учителям, старшим, а также навыков заботы о младших;
воспитания дружелюбного отношения к одноклассникам, всем учащимся в школе, всем окружающим людям;
формирования благожелательного отношения к носителям иных религиозных культур, другого мировоззрения. 
Основные содержательные линии учебного предмета «Основы православной культуры»
Изучение основ православной культуры учащимися 5 классов реализуется по следующим взаимосвязанным содержательным линиям:
Понятие «священный» в отношении к родной истории и культуре. Священное значение Государственных символов России (Государственных Гимна, Герба, Флага). Любовь к Родине. Особая роль православия в истории и становлении духовности и культуры России.
Всемирно известные памятники православной культуры России храмы, иконы, книги, монастыри.
Нравственные идеалы в отечественной истории, литературе и культуре. Выдающиеся герои, святые люди России и подвижники веры и благочестия. 
Православные традиции патриотического и социального служения в современной России.
Семейные ценности в российской истории, отечественной культуре и современной жизни.
Возрождение православной культуры России в конце XX – начале XXI века.
Нравственные основы православной культуры России: доброведение и доброделание. 
Азбука духовно-нравственной жизни: благодарность, дружба, ответственность, честность, осторожность, трудолюбие, милосердие.
Учитывая глубокий кризис воспитания детей и молодёжи, о возрождении именно этих качеств надо прежде всего заботиться как родителям, так и школьным педагогам.

Планируемые результаты освоения учащимися программы по основам православной культуры
Личностные результаты изучения учебного предмета «Основы православной культуры» учащимися 5 классов:
осознание себя ответственным членом семьи, школы, общества и Российского государства (российская идентичность); 
развитие чувства преданности и любви к Родине, её истории и культуре, её традициям и преданиям, а в дальнейшем осознание ответственности за сохранение культурно-исторического наследия России;
знание важнейших страниц священной истории Отечества, выдающихся имён в истории России, святынь земли Русской и знаменитых памятников православной культуры России; 
осознание необходимости для личностного развития таких добродетелей, как благодарность, дружба, ответственность, честность, осторожность, трудолюбие и милосердие; 
умение следить за своими словами и делами; способность контролировать собственную деятельность на основе выбора добра и пользы;
настроенность на доброе поведение и добрые взаимоотношения с окружающими;
как результат преданности и уважения к традициям своего народа уважительное отношение к людям других верований, другой национальной культуры, умение взаимодействовать с людьми других верований и убеждений.
Метапредметные результаты изучения основ православной культуры учащимися 5 классов: 
развитие познавательной деятельности младшего школьника в гуманитарной сфере; 
любовь к родному языку, родной истории, литературе и культуре;
умение сравнивать и анализировать документальные и литературные источники;
умение описывать достопамятные события родного края, школы, семьи.
Предметные результаты изучения основ православной культуры в средней школе:
развитие чувства прекрасного в процессе знакомства с памятниками православной культуры; 
знание достопамятных событий отечественной истории, имён и подвигов величайших просветителей, государственных деятелей, героев и святых людей России;
умение видеть в памятниках письменности и произведениях русской классической литературы славянизмы, их необычные формы и понимать их смысл; 
умение соотносить старый и новый стили (даты юлианского и григорианского календарей), знание причины расхождения этих календарей;
приобщение к духовно-нравственным ценностям своего народа; 
усвоение нравственных норм и правил поведения в ходе знакомства с богатейшей православной культурой России, имеющей особое значение в истории России, становлении её духовности и культуры;
приобретение устойчивых представлений о нравственности и духовности в рамках понятий добро – зло, правда – ложь, свобода и ответственность, совесть и долг;
формирование потребности в нравственном совершенствовании.
Требования к уровню подготовки учащихся
Выпускник основной средней школы должен:
знать: понятия «священный», «святой», «заветный» («Россия священная наша держава», «святой долг», «заветные слова»); имена и подвиги выдающихся правителей Руси (святые князья Владимир Красное Солнышко, Александр Невский, Дмитрий Донской), национальных героев (Минин, Пожарский, Суворов, Кутузов, Ушаков), великих святых Русской Православной Церкви (Сергий Радонежский, Серафим Саровский); всемирно известные памятники православной культуры России: иконы (Владимирская икона Божией Матери, «Троица» Андрея Рублёва), храмы (Успенский собор Московского Кремля, Храм Христа Спасителя, церковь Георгия Победоносца на Поклонной горе),Святой Троицы города Челябинска, монастырями (Троице-Сергиева Лавра); священные страницы родной истории
уметь: рассказать о нравственных идеалах в отечественной истории, литературе и культуре; о выдающихся героях, святых людях России и подвижников веры и благочестия; рассказать об основных духовно-нравственных принципах, которые отразились в русских летописях, исторических повестях, сказаниях, преданиях, житиях святых, пословицах и поговорках, русских народных сказках, а также выдающихся произведениях русской классической литературы. 
понимать: смысловое значение основных духовно-нравственных понятий: добро, благо, милость, совесть, заповедь, долг, честь, добродетель, а через это социально значимых добродетелей: благодарность, дружба, ответственность, честность, осторожность, трудолюбие, милосердие, смысл православных праздников;
узнавать: иконы Троицы, Иисуса Христа, Богородицы, святых Веры, Надежды, Любови и их матери Софии, преподобного Сергия Радонежского, преподобного Серафима Саровского и лики других святых.
проявлять почтительное отношение к Государственным символам России (Государственному Гербу, Флагу и Гимну); проявлять уважительное отношение: к православным традициям семьи, к родителям, к старшим, к младшим (проявление заботы о них); проявлять дружелюбное отношение к одноклассникам, всем учащимся в школе, всем окружающим людям; благожелательное отношение к носителям иных религиозных культур, другого мировоззрения
строить толерантное отношение с представителями разных мировоззрений и культурных традиций;
осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий; участвовать в диспутах: слушать собеседника и излагать свое мнение;
готовить сообщения по выбранным темам
Продемонстрировать знание начальных сведений о православной культуре, отобранных из состава всех содержательных линий, которые могут быть преподаны учащимся начальной школы на уровне, обусловленном их возрастными возможностями.

Учебно-методический комплекс (УМК),
обеспечивающий реализацию рабочей программы

Название учебника, издательство
Авторы
Аннотация
Приложения

1
Основы православной культуры (4-5 класс). - М.: Дрофа, 2012. – 95 с.
Т.Д. Шапошникова
Учебное пособие знакомит с основами православной культуры, раскрывает ее значение и роль в жизни людей – в формировании личности человека, его отношения к миру и людям, поведения в повседневной жизни.
Компакт-диск «Основы православной культуры» (электронное приложение) ЗАО «Образование Медиа» ОАО Издательство «Просвещение», 2010.

2
Книга для учителя. 4-5 классы: справочные материалы для общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2010. – 239 с.
Б.Х. Бгажноков, О.В. Воскресенский, А.В. Глоцер и др. под ред. В.А. Тишкова, Т.А. Шапошниковой
Книга содержит материалы по истории религий, основным религиозным направлениям, включая классификацию религий. Особо рассматривается взаимосвязь религии и общества. Специальный раздел посвящен светской этике. Пособие адресуется учителям, преподающим курс «Основы религиозных культур и светской этики», а также руководителям общеобразовательных учреждений, студентам педагогических вузов.
 

3
Книга для родителей. - М.: Просвещение, 2010. – 32 с.
А.Я. Данилюк
Пособие адресовано родителям (законным представителям) учащихся 4 – 5 классов общеобразовательных учреждений, изучающих комплексный учебный курс «Основы религиозный культур и светской этики». В пособии раскрыты условия апробации нового курса в учебном процессе образовательных учреждений, структура и основное содержание курса. Особое внимание уделено формам и методам взаимодействия школы и семьи с целью нравственного воспитания детей.
 


При реализации образовательных программ можно использовать информационно-коммуникационные средства:

Электронная гуманитарная библиотека – http://www.gumfak.ru.;
Государственный музей истории религии – http://www.gmir.ru.;
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов - http://www.fcior.edu.ru.
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://www.school-сollection.edu.ru








8. Календарно – тематический план реализации рабочей программы по модульному курсу «Основы православной культуры»
Общая тема

Кол-во часов

Цели и
задачи


урока

Тема урока

Требования к уровню подготовки учащихся
УУД
Домашнее задание


Дата

По плану/фактически


I. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества.
1
Ознакомление детей с системой нравственных критериев Православия.
Воспитание у школьников любви к родному краю, чувства гордости за свою Родину.
Развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

1.
Россия - наша Родина.
Знать: Основные термины и понятия: Россия. Родина. Патриот. Отечество. Столица. Президент. Государственные символы. Духовные традиции
Уметь: работать с дополнительной литературой.
Показывать на карте Россию ее территории, реки, моря, озера, горы находящиеся на территории России.
Иметь представление о том, что такое: «Духовные ценности», «Что такое патриотизм».

1) Расскажи членам семьи и друзьям об известных тебе людях России. Проведи интервью с членами семьи по вопросам: Каких героев России они знают, в чем их заслуги перед отечеством? Каких русских писателей, художников, композиторов они знают, чем они знамениты? Какие книги о нашей родине России они посоветовали бы тебе прочитать? Есть ли среди ваших родственников те, кто много сделал для родины? Кто это, в чем их заслуги?
2) Придумай вопросы для интервью с известным человеком (политиком, ученым, актером и др.) на одну из тем: «Любовь к Родине», «Духовные ценности»,

«Что такое патриотизм».



II. Основы православной культуры.
28
Ознакомление детей с основными религиозными понятиями, историей, праздниками и традициями Православной Церкви, раскрытие содержания и смысла Православного искусства.
1.
Введение в православную духовную традицию. Особенности восточного христианства.
Культура и религия.

Знать: основные термины и понятия: христианство и православие, культура и религия
Уметь: работать с иллюстративным материалом,с источниками информации, участвовать в учебном диалоге.
Понимать: что такое христианство и православие, культура и религия

Прочитай или перескажи членам семьи и друзьям статью из пособия, обсуди с ними ее содержание.






2.
Священное Писание.
Знать/понимать: основные термины и понятия: Священное Писание. Библия. Евангелие. Ветхий Завет. Новый Завет. Христианин. Откровение.
Уметь: составлять устный рассказ на тему, работать с иллюстративным материалом,,с источниками информации, участвовать в учебном диалоге.

Расскажи членам семьи и друзьям о Священном Писании, Прочитай им статью из пособия и попроси ответить на вопросы.






3.
Священное Писание и Священное Предание.
Знать/понимать: основные термины и понятия: Писание и Предание
Уметь: объяснять разницу между Священным Писанием и Священным Преданием

Расскажи членам семьи и друзьям, в чем разница между Священным Писанием и Священным Преданием. Задай им вопросы из пособия, если они затрудняются ответить, помоги им (самостоятельно или прочитай текст из пособия).






4.
Во что верят православные христиане.
Знать/понимать: основные термины и понятия: Вера. Нагорная проповедь. Православие. Христиане
Уметь: составлять устный рассказ на тему, работать с иллюстративным материалом,,с источниками информации, участвовать в учебном диалоге.

Расскажи членам семьи и друзьям, во что верят православные христиане. Задай им вопросы из пособия. Если они затрудняются ответить, помоги им (самостоятельно или прочитай текст из пособия).







5.
Что говорит о Боге и мире православная культура.
Знать/понимать: основные термины и понятия: Бог. Творец. Мир. Культура. Православная культура. Любовь.
Уметь: составлять устный рассказ на тему: «Что говорит о Боге и мире православная культура».

Подготовь рассказ на тему «Что говорит о Боге и мире православная культура».







6.
Что говорит о человеке православная культура.
Знать/понимать: основные термины и понятия: Православная культура. Тело. .Душа .Внутренний мир человека.
Уметь: составлять устный рассказ на тему: «Что говорит о человеке православная культура».

Подготовь рассказ на тему «Что говорит о человеке православная культура».






7.
Христианское учение о спасении.
Знать/понимать: основные термины и понятия: Спасение. Совесть. Быть в ладу со своей душой.
Уметь: сопоставлять толкования значения слова спасение в светском и православном словарях.


Расскажи членам семьи и друзьям о христианском понимании спасения, спроси, что нового они узнали, над чем задумались.







8.
Добро и зло в православной традиции.
Знать/понимать: основные термины и понятия: Добро. Зло. Традиция. Заповедь.
Уметь: составлять устный рассказ на тему, работать с иллюстративным материалом,,с источниками информации, участвовать в учебном диалоге.

Подготовьте рассказ «Добро и зло в православной традиции».







9.
Христианская этика. Заповеди блаженства.
Знать/понимать: основные термины и понятия: Этика. Христианская этика. Заповедь. Блаженство. Душевная нищета. Царство Небесное. Миротворец.
Уметь: работать с иллюстративным материалом,с источниками информации, участвовать в учебном диалоге.


Подготовить ответ на тему «Как я понимаю выражение «мир в душе»».







10.
Христианская этика. Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему.
Знать/понимать: основные термины и понятия: Нравственность. Ближний. Любовь. Раскаяние.
Уметь: работать с понятиями этика и нравственность. Сопоставлять толкования значения слов этика и нравственность в светском и православном словарях,
писать мини-эссе на тему «Есть ли польза от того, чтобы помнить свои плохие поступки».


Отредактировать эссе вместе с членами семьи и друзьями.






11.
Христианская этика. Добродетели и страсти. Отношение к труду.
Знать/понимать: основные термины и понятия: Добродетели. Страсти. Отношение. Труд. Знать и понимать смысл пословиц и поговорок о труде
Уметь: работать с иллюстративным материалом.

Проведение интервью с членами семьи.







12.
Христианская этика. Долг и ответственность.
Милосердие и сострадание.
Знать/понимать: основные термины и понятия: Долг. Ответственность. Милосердие. Сострадание. Близкий. Любовь к врагам. Милостыня.
Уметь: приводить примеры милосердия и сострадания из своей жизни и жизни своих близких

(на выбор): 1) Спросите родителей и членов семьи, какие книги о долге, милосердии и сострадании они порекомендуют вам прочитать. 2) Подготовьте рассказ (устный или письменный) о проявлении милосердия и сострадания.







13.
Спаситель. Жертвенная любовь.
Знать/понимать: основные термины и понятия: Спаситель. Жертвенная любовь. Жертва. Крест.
Уметь: комментировать чтение статьи из пособия для учащихся.
Выборочно пересказывать текст (по заданию учителя).

Подбери иллюстративный материала к теме «Спаситель. Победа над смертью».








14.
Спаситель. Победа над смертью.
Знать/понимать: основные термины и понятия: Воскресение. Спаситель. Пасха Христова. Великий пост.
Уметь: работать с иллюстративным материалом,с источниками информации, участвовать в учебном диалоге, писать сочинение на заданную тему.


(на выбор):
Подготовиться к сочинению на одну из тем:
«Россия – наша Родина», «Моя малая Родина», «Мой любимый герой России», «Вклад членов моей семьи в благополучие и процветание России», «Как я понимаю православие», «Что мне запомнилось из священного Писания», «Как я понимаю, во что верят православные христиане», «Как я понимаю, что говорит о человеке православная культура», «Как я понимаю христианское учение о спасении», «Как я понимаю добро и зло в православной традиции», «Как я понимаю христианскую этику», «Как я понимаю заповеди блаженства», «Как я понимаю золотое правило нравственности в православной культуре», «Как я понимаю любовь к ближнему в православной культуре», «как я понимаю добродетели и страсти в православной культуре», «Как я понимаю долг и ответственность» «Как я понимаю милосердие и сострадание», «Как я понимаю жертвенную любовь»;
Подготовиться к выполнению одного из заданий:
Составь план экскурсии по православному храму
Вместе с родителями подберите несколько живописных картин известных художников на евангельскую тему, которые не рассматривались на уроках. Расскажи одноклассникам, как они связаны с Евангелием.
Спроси у друзей, что их интересует в культуре Православия. Запиши их вопросы. Подумай, кто может ответить на вопросы твоих друзей. Результаты своего опроса расскажи одноклассникам.
Подберите пары картин и икон, связанных одной темой, образом, сюжетом. Чем они схожи и чем отличаются?
Выбери для творческой работы несколько важных для тебя заповедей из Священного Писания Ветхого Завета. Оформи красочно текст этих заповедей, напиши свой краткий комментарий, подбери к ним или создай самостоятельно иллюстрации.
Создайте небольшой сборник стихов, с помощью которых вы могли бы проиллюстрировать, что вы узнали о православной культуре.







15.
Творческие работы учащихся.
Уметь: творчески самостоятельно работать на выбранную тему под руководством учителя, редактировать, обсуждать с родителями, подбирать иллюстративный материал к творческим работам.

Редактирование, обсуждение с родителями, подбор иллюстративного материала к творческим работам.







16.
Подведение итогов.
Презентация творческих работ.








17.
Православие в России.
Знать/понимать: основные термины и понятия: Православие. Церковь. Крещение. Святая Русь.
Уметь: самостоятельно работать с текстом статьи пособия для учащихся, составлять план, выписывать слова и понятия, которые неизвестны.

Ответить на вопросы и выполнение заданий из пособия для учащихся; рассказать членам семьи и друзьям об особенностях православия в России (по желанию учащихся).








18.
Православный храм.
Знать/понимать: основные термины и понятия: Храм. Икона. Иконостас. Царские Врата. Алтарь.
Уметь: работать с иллюстративным материалом, объяснять понятие храм, рассказывать об
особенностях внутреннего убранства и архитектуры храма.

Расскажи членам семьи и друзьям о православном храме. Подберите вместе изображения храма. Нарисуйте храм.







19.
Православный храм и другие святыни.
Знать/понимать: основные термины и понятия: Святыня. Монастырь. Монах. Призвание. Послушание.
Уметь: составлять рассказ членам семьи и друзьям о посещении православного храма.



Расскажи членам семьи и друзьям о посещении православного храма.







20.
Православные Таинства. Символический язык православной культуры.
Знать/понимать: основные термины и понятия: Православные таинства. Крещение. Миропомазание. исповедь (покаяние). Причастие (евхаристия).
Уметь: рассказывать членам семьи и друзьям о православных таинствах;

(на выбор): 1) расскажи членам семьи и друзьям о православных таинствах; 2) выучи наизусть стихотворение О.Э. Мандельштама (см. пособие для учащихся) и подготовь его выразительное чтение; 3) с помощью членов семьи подбери иллюстративный материал по теме «Иконы и фрески».







21.
Христианское искусство (иконы, фрески)
Знать/понимать: основные термины и понятия: Икона. Фреска. Чудотворная икона. Святые угодники божьи .Иконостас. Иконописец. Мозаика. Молитва. Нимб.
Уметь: работать с иллюстративным материалом,с источниками информации, участвовать в учебном диалоге.



Рассмотри вместе с членами семьи иллюстративный материал из пособия. Объясни значение слов икона и фреска. Спроси их о том, что такое православное прикладное искусство или найди определение этого понятия в словаре. Индивидуальное задание: с помощью членов семьи подбери иллюстративный материал по теме «Православное прикладное искусство».







22.
Христианское искусство (церковное пение, прикладное искусство).
Знать/понимать: основные термины и понятия: Церковный хор. Регент. Прикладное искусство
Уметь: работать с иллюстративным материалом,с источниками информации, участвовать в учебном диалоге.


Изготовить совместно с членами семьи поделку – образец православного прикладного искусства.







23.
Православный календарь, его символическое значение.
Знать/понимать: основные термины и понятия: Символ. Православный календарь. Любовь к природе. Экология. Ковчег.
Уметь: писать мини-эссе на тему «Как я понимаю выражение «Книга природы»».


Напиши мини-эссе на тему «Как я понимаю выражение «Книга природы»».







24.
Православный календарь. Почитание святых.
Знать/понимать: основные термины и понятия: Святые Угодники. Святые Подвижники. Почитание. Подвиг. Жертва.
Уметь: рассказывать о святых


Спроси у членов своей семьи, каких святых они знают, и расскажи о тех, о которых узнал на уроке.








25.
Православный календарь. Почитание святых.
Знать/понимать: основные термины и понятия: Святые Угодники. Святые Подвижники. Подвиг. Жертва.
Уметь: работать с иллюстративным материалом,с источниками информации, участвовать в учебном диалоге.

Спроси у членов своей семьи, каких святых они знают, и расскажи о тех, о которых узнал на уроке.







26.
Православный календарь. Почитание святых.
Знать/понимать: основные термины и понятия: Святые Угодники. Самоотверженность. Духовная радость
Уметь: рассказывать о православном святом, в честь которого назван ученик или его родственники.


Узнай и подготовь рассказ о православном святом, в честь которого назван ты или твои родственники.







27.
Православный календарь. Праздники.
Знать/понимать: основные термины и понятия: Рождество христово. Крещение Господне. Сретенье Господне. Благовещение Пресвятой Богородицы. Вход Господень в Иерусалим. Светлое Христово Воскресение (Пасха). Вознесение Господне. День Святой Троицы. Праздник защитника Отечества. Справедливая война.
Уметь: сопоставлять дат праздников, по старому и новому стилю, рассказывать о традициях празднования православных праздников в своей семье или об одном православном празднике.



Подготовить рассказ о традициях празднования православных праздников в своей семье. Индивидуальные задания: подготовить по материалам урока и другим источникам информации рассказ об одном православном празднике.








28.
Христианская семья и ее ценности.
Знать/понимать: основные термины и понятия: Семья. Ценности. Любовь. Венчание. Семейные традиции.
Уметь: рассказывать о православных семейных ценностях, рассуждать на одну из тем «Семья – это маленький ковчег», «Детей любить тоже непросто», «Сироту пристроить что храм построить».


(на выбор): 1) Рассказать членам семьи и друзьям о православных семейных ценностях, спросить, какие семейные ценности они считают главными в своей жизни. 2) Подготовь рассуждение на одну из тем «Семья – это маленький ковчег», «Детей любить тоже непросто», «Сироту пристроить что храм построить».




III. Духовные традиции многонационального народа России
7
Формирование уважительного отношения к разным духовным и светским традициям;
знакомство с ценностями: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, и их понимание как основы традиционной культуры многонационального народа России; укрепление средствами образования преемственности поколений на основе сохранения и развития культурных и духовных ценностей.
1.
Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.
Знать/понимать: основные термины и понятия: Отечество. Любовь. Уважение. Патриотизм. Многонациональный и многоконфессиональный состав. Великая сила нравственности. Народ
Уметь: рассказывать об одной из четырех конфессий (православие, ислам, буддизм, иудаизм).


Обратившись за помощью к членам семьи, подготовьте сообщение об одной из четырех конфессий (православие, ислам, буддизм, иудаизм).








2.
Подготовка творческих проектов
Уметь: работать с иллюстративным материалом,с источниками информации, планировать свою деятельность.








3.
Выступление учащихся со своими творческими работами: «Как я понимаю православие», «Как я понимаю ислам», «Как я понимаю буддизм», «Как я понимаю иудаизм», «Что такое этика?», «Значение религии в жизни человека и общества», «Памятники религиозной культуры (в моем городе, селе)» и т.д.
Презентация творческих проектов








4.
Выступление учащихся со своими творческими работами: «Мое отношение к миру», «Мое отношение к людям», «Мое отношение к России», «С чего начинается Родина», «Герои России», «Вклад моей семьи в благополучие и процветание Отечества (труд, ратный подвиг, творчество и т.п.)», «Мой дедушка – защитник Родины», «Мой друг», и т.д.
Презентация творческих проектов








5-7
Презентация творческих проектов на тему «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия» (народное творчество, стихи, песни, кухня народов России и т.д.).
Презентация творческих проектов








8. Календарно – тематический план реализации рабочей программы по модульному курсу «Основы православной культуры»
Общая тема

Кол-во часов

Цели и
задачи


урока

Тема урока

Требования к уровню подготовки учащихся
УУД
Домашнее задание


Дата

По плану/фактически


I. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества.
1
Ознакомление детей с системой нравственных критериев Православия.
Воспитание у школьников любви к родному краю, чувства гордости за свою Родину.
Развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

1.
Россия - наша Родина.
Знать: Основные термины и понятия: Россия. Родина. Патриот. Отечество. Столица. Президент. Государственные символы. Духовные традиции
Уметь: работать с дополнительной литературой.
Показывать на карте Россию ее территории, реки, моря, озера, горы находящиеся на территории России.
Иметь представление о том, что такое: «Духовные ценности», «Что такое патриотизм».

1) Расскажи членам семьи и друзьям об известных тебе людях России. Проведи интервью с членами семьи по вопросам: Каких героев России они знают, в чем их заслуги перед отечеством? Каких русских писателей, художников, композиторов они знают, чем они знамениты? Какие книги о нашей родине России они посоветовали бы тебе прочитать? Есть ли среди ваших родственников те, кто много сделал для родины? Кто это, в чем их заслуги?
2) Придумай вопросы для интервью с известным человеком (политиком, ученым, актером и др.) на одну из тем: «Любовь к Родине», «Духовные ценности»,

«Что такое патриотизм».



II. Основы православной культуры.
28
Ознакомление детей с основными религиозными понятиями, историей, праздниками и традициями Православной Церкви, раскрытие содержания и смысла Православного искусства.
1.
Введение в православную духовную традицию. Особенности восточного христианства.
Культура и религия.

Знать: основные термины и понятия: христианство и православие, культура и религия
Уметь: работать с иллюстративным материалом,с источниками информации, участвовать в учебном диалоге.
Понимать: что такое христианство и православие, культура и религия

Прочитай или перескажи членам семьи и друзьям статью из пособия, обсуди с ними ее содержание.






2.
Православный храм.
Знать/понимать: основные термины и понятия: Храм. Икона. Иконостас. Царские Врата. Алтарь.
Уметь: работать с иллюстративным материалом, объяснять понятие храм, рассказывать об
особенностях внутреннего убранства и архитектуры храма.

Расскажи членам семьи и друзьям о православном храме. Подберите вместе изображения храма. Нарисуйте храм.






3.
Православный храм и другие святыни
Знать/понимать: основные термины и понятия: Святыня. Монастырь. Монах. Призвание. Послушание.
Уметь: составлять рассказ членам семьи и друзьям о посещении православного храма.



Расскажи членам семьи и друзьям о посещении православного храма.







4.
Библия и Евангелие
Знать/понимать: основные термины и понятия: Священные книги
Уметь: составлять рассказ членам семьи и друзьям о посещении православного храма, о Священных книгах


Пересказ одной из глав Библии

















5.
О душе.
Знать/понимать: основные термины и понятия: Православная культура. Тело. .Душа .Внутренний мир человека.
Уметь: составлять устный рассказ на тему: «Что говорит о человеке православная культура».

Подготовь рассказ на тему «Что говорит о человеке православная культура».






6.
Как вести себя в православном храме
Знать/понимать: основные термины и понятия: Храм. Икона. Иконостас. Царские Врата. Алтарь.
Уметь: работать с иллюстративным материалом, объяснять понятие храм, рассказывать об
особенностях внутреннего убранства и архитектуры храма.

Подготовь рассказ по теме






7.
Внутреннее строение и убранство храма
Знать/понимать: основные термины и понятия: Храм. Икона. Иконостас. Царские Врата. Алтарь.
Уметь: работать с иллюстративным материалом, объяснять понятие храм, рассказывать об
особенностях внутреннего убранства и архитектуры храма

Подготовь презентацию по теме






8.
Православная молитва
Знать/понимать: основные термины и понятия: что такое православная молитва
Уметь: работать с иллюстративным материалом,с источниками информации, участвовать в учебном диалоге.

Выразительное чтение молитвы






9.
Фреска, икона, картина
Знать/понимать: основные термины и понятия: Икона. Фреска. Чудотворная икона. Святые угодники божьи .Иконостас. Иконописец. Мозаика. Молитва. Нимб.
Уметь: работать с иллюстративным материалом, с источниками информации, участвовать в учебном диалоге.



Сопоставление фрески, иконы, картины






10.
Образ Христа в искусстве
Знать/понимать: основные термины и понятия: Образ Христа в искусстве. Прикладное искусство
Уметь: работать с иллюстративным материалом,с источниками информации, участвовать в учебном диалоге.


Презентация по теме






11.
Православные традиции и семейные ценности. «Семья – малая церковь»
Знать/понимать: основные термины и понятия: Семья. Ценности. Любовь. Венчание. Семейные традиции.
Уметь: рассказывать о православных семейных ценностях, рассуждать на одну из тем «Семья – это маленький ковчег», «Детей любить тоже непросто», «Сироту пристроить что храм построить».


(на выбор): 1) Рассказать членам семьи и друзьям о православных семейных ценностях, спросить, какие семейные ценности они считают главными в своей жизни. 2) Подготовь рассуждение на одну из тем «Семья – это маленький ковчег», «Детей любить тоже непросто», «Сироту пристроить что храм построить».







12.
Православные праздники. Календарный год в православии
Знать/понимать: основные термины и понятия: Рождество христово. Крещение Господне. Сретенье Господне. Благовещение Пресвятой Богородицы. Вход Господень в Иерусалим. Светлое Христово Воскресение (Пасха). Вознесение Господне. День Святой Троицы. Праздник защитника Отечества. Справедливая война.
Уметь: сопоставлять дат праздников, по старому и новому стилю, рассказывать о традициях празднования православных праздников в своей семье или об одном православном празднике.


Подготовить рассказ о традициях празднования православных праздников в своей семье. Индивидуальные задания: подготовить по материалам урока и другим источникам информации рассказ об одном православном празднике.








13.
Рождество, Крещение, Пасха
Знать/понимать: основные термины и понятия: Рождество христово. Крещение Господне. Сретенье Господне. Благовещение Пресвятой Богородицы. Вход Господень в Иерусалим. Светлое Христово Воскресение (Пасха). Вознесение Господне. День Святой Троицы. Праздник защитника Отечества. Справедливая война.
Уметь: сопоставлять дат праздников, по старому и новому стилю, рассказывать о традициях празднования православных праздников в своей семье или об одном православном празднике.


Подготовить по материалам урока и другим источникам информации рассказ об одном православном празднике.







14.
Духовные ценности православия. Чудо. Таинства
Знать/понимать: основные термины и понятия: Добро. Зло. Традиция. Заповедь.
Уметь: составлять устный рассказ на тему, работать с иллюстративным материалом, с источниками информации, участвовать в учебном диалоге.

Подготовьте рассказ «Добро и зло в православной традиции».







15.
Христианские заповеди. Совесть
Знать/понимать: основные термины и понятия: Спасение. Совесть. Быть в ладу со своей душой.
Уметь: сопоставлять толкования значения слова спасение в светском и православном словарях.


Расскажи членам семьи и друзьям о христианском понимании спасения, спроси, что нового они узнали, над чем задумались.







16.
Любовь
Знать/понимать: основные термины и понятия: Любовь. Быть в ладу со своей душой.
Уметь: сопоставлять толкования значения слова любовь в светском и православном словарях.


Понимание любви в православии






17.
Не совсем обычный урок. Прощение
Знать/понимать: основные термины и понятия: Нравственность. Ближний. Любовь. Прощение
Уметь: работать с понятиями этика и нравственность. Сопоставлять толкования значения слов этика и нравственность в светском и православном словарях,
писать мини-эссе на тему «Есть ли польза от того, чтобы помнить свои плохие поступки».


Отредактировать эссе вместе с членами семьи и друзьями.






18-20
Жизнь по заповедям. Жизнь преподобного Серафима Саровского. Доброта






III. Духовные традиции многонационального народа России
6
Формирование уважительного отношения к разным духовным и светским традициям;
знакомство с ценностями: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, и их понимание как основы традиционной культуры многонационального народа России; укрепление средствами образования преемственности поколений на основе сохранения и развития культурных и духовных ценностей.
21-22.
Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.
Знать/понимать: основные термины и понятия: Отечество. Любовь. Уважение. Патриотизм. Многонациональный и многоконфессиональный состав. Великая сила нравственности. Народ
Уметь: рассказывать об одной из четырех конфессий (православие, ислам, буддизм, иудаизм).


Обратившись за помощью к членам семьи, подготовьте сообщение об одной из четырех конфессий (православие, ислам, буддизм, иудаизм).








23-25
Подготовка творческих проектов
Уметь: работать с иллюстративным материалом,с источниками информации, планировать свою деятельность.








26-28
Выступление учащихся со своими творческими работами: «Как я понимаю православие», «Как я понимаю ислам», «Как я понимаю буддизм», «Как я понимаю иудаизм», «Что такое этика?», «Значение религии в жизни человека и общества», «Памятники религиозной культуры (в моем городе, селе)» и т.д.
Презентация творческих проектов








29-30
Выступление учащихся со своими творческими работами: «Мое отношение к миру», «Мое отношение к людям», «Мое отношение к России», «С чего начинается Родина», «Герои России», «Вклад моей семьи в благополучие и процветание Отечества (труд, ратный подвиг, творчество и т.п.)», «Мой дедушка – защитник Родины», «Мой друг», и т.д.
Презентация творческих проектов








31-35
Презентация творческих проектов на тему «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия» (народное творчество, стихи, песни, кухня народов России и т.д.).
Презентация творческих проектов


















Щђ Заголовок 1 ђ Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 4Щђ Заголовок 815

Приложенные файлы

  • doc r.p.po osnovam pravosl.kulturu 5 klass
    рабочая программа по основам православной культуры, 5 класс
    Размер файла: 259 kB Загрузок: 12