Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников

АЧИНСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ











ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ
ОСНОВЫ
ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

Методические указания и контрольные задания
для студентов-заочников средних профессиональных
учебных заведений по специальности
080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

















2012 г.
СОДЕРЖАНИЕ


Общие методические указания
3

Тематический план учебной дисциплины
5

Рекомендуемая литература
6

Учебное задание
7

Контрольные задания
18

Примерный список вопросов к экзамену
28

Приложения
30










































ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

В соответствии с Законом Российской Федерации «Об охране окружающей среды», введенным в действие 3 марта 1992г., существенно возрастают требования к грамотности специалистов в области охраны природы и рационального использования природных ресурсов. Специалист в любой сфере деятельности должен понимать смысл современных проблем взаимодействия общества и природы, разбираться в причинной обусловленности возможных негативных воздействий тех или иных производств на окружающую природную среду, квалифицированно оценить характер, направленность и последствия влияния конкретной хозяйственной деятельности на природу, увязывая решение производственных задач с соблюдением соответствующих природоохранных требований, планировать и организовывать природоохранную работу, вырабатывать и принимать научно обоснованные решения по вопросам охраны природы.
Экологическая мировоззренческая установка современного специалиста определяется способностью его к природосообразной деятельности в любых биосоциальных сферах и в различных направлениях антропогенной активности.
Приведенные выше суждения в полной мере относятся и к возможностям разумного выбора рациональных путей решения широкого спектра природоохранных задач, формирующихся во всех подсистемах современного агропромышленного комплекса, предопределяют сумму требований к экологической грамотности специалистов сельского хозяйства, от которых зависит защита окружающей среды, снижение ресурсо-, материало- и энергоемкости сельскохозяйственного производства, внедрение малоотходных технологических систем и процессов, минимизация потерь сельскохозяйственной продукции, внедрение природосообразных систем ведения земледелия, животноводства, оптимизация ландшафта сельскохозяйственных районов, производство экологически чистой продукции и т. д.
Принципиально важным является придание надлежащей экологической направленности сельскохозяйственным технологиям с учетом дальнейшего направления развития научно-технического прогресса, особенностей специализации и концентрации по природохозяйственным зонам.
В условиях интенсификации сложилось своего рода нигилистическое отношение к необходимости последовательного осмысленного учета естественной основы производства. Между тем аграрный сектор экономики связан с воспроизводством живых организмов - растений и животных, а, следовательно, сохраняет специфику производственных процессов, обусловленных природными факторами, несмотря на рост технической вооруженности, масштабы обобществления производства. Качественные преобразования, направленные на выведение новых сортов и пород, создание прогрессивных технологий, механизацию, химизацию, мелиорацию, служит, по существу, активным средством повышения уровня рационального использования природного базиса, его производительной силы.
Отсюда следует, что «экологизация» сельскохозяйственного производства - объективно обусловленная необходимостью целенаправленного перехода от сугубо технократической политики к грамотному соединению достижений научно-технического прогресса с принципами природосообразности при организации и осуществлении различных видов производственной деятельности в сфере агропромышленного комплекса.
Экология служит теоретической естественно-научной основой рационального природопользования и охраны природы. Разработка принципов рационального природопользования и охраны природы потребовала от экологии связи со многими другими отраслями науки: географией, математикой, физикой, химией и т. д.

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности;
использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды обитания;
соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
принципы взаимодействия живых организмов и среды обитания;
особенности взаимодействия общества и природы, основные источники
техногенного воздействия на окружающую среду;
об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах
возникновения экологического кризиса;
принципы и методы рационального природопользования;
методы экологического регулирования;
принципы размещения производств различного типа;
основные группы отходов, их источники масштабы их образования;
понятия и принципы мониторинга окружающей среды;
правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;
принципы и правила международного сотрудничества в области
природопользования и охраны окружающей среды;
природоресурсный потенциал Российской Федерации;
охраняемые природные территории.
Работа над материалом в межсессионный период требует от студента-заочника терпения и усидчивости.
Закончив изучение материала учебного задания, выполните контрольную работу по своему варианту. В ответах на вопросы используйте данные района, области, где вы живете и работаете.



















ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
учебной дисциплины


Наименование разделов и тем
Максимальная учебная нагрузка студента, час
Количество аудиторных часов при очной форме обучения
Самостоятельная работа студента



Всего
Лабораторные работы
Практические занятия


1
2
3
4
5
6

Раздел 1.
Особенности взаимодействия общества и природы
31





Тема 1.1 Природный потенциал
10
8


2

Тема 1.2 Природные ресурсы и рациональное природопользование
9
6

2
1

Тема 1.3 Загрязнения окружающей среды токсичными и радиоактивными веществами
12
6

2
2

Раздел 2.
Правовые и социальные вопросы природопользования
17





Тема 2.1.
Государственные и общественные предприятия по предотвращению разрушающих воздействий на природу. Природоохранительный надзор
9
6


3

Тема 2.2.
Юридическая и экологическая ответственность предприятий, загрязняющих окружающую среду
8
4

2
2

Итого:
48
32

6
10










РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основные источники
Арустамов Э.А. Экологические основы природопользования.– М.: «Дашков и К», 2009. -247 с.
Гальперин М.В. Экологические основы природопользования. – М.: ФОРУМ-ИНФРА-М, 2008. -256 с.
Константинов В.М. Экологические основы природопользования. – М.: Академия, 2009. - 208 с.
Коробкин В.И. Экология. – Ростов н/Д: Феникс,2009. -234 с.
Дополнительные источники:
Дрейер О.К., Лось В.А Экология и устойчивое развитие. – М.: Изд-во УРАО, 2005.
Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. – Ростов н/Д: Изд-во «Феникс», 2007 г.
Розанов С.И. Общая экология. – СПб; «Лань», 2008.
Горелов А.А. Экология. – М.: Юрайт-М, 2010.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Всемирный фонд дикой природы.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Особо охраняемые природные территории России.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Экология Красноярского края.


























УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ

Введение

Студент должен:
знать:
принципы взаимодействия живых организмов и среды обитания;
об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса;
уметь:
- анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности.

Основные термины и понятия
Экология - (от греческого oikos - дом, место и logos - учение) - наука о взаимоотношениях живых организмов, условий среды их обитания и всех функциональных процессов, делающих среду пригодной для жизни.
Охрана природы - совокупность международных, государственных, региональных, политических и общественных мероприятий, направленных на рациональное использование, воспроизводство и сохранение природных ресурсов земли и ближайшего к ней космического пространства в интересах существующих и будущих поколений людей.
Экосистема - это единый природный комплекс, образованный живыми организмами и средой их обитания, в которой все компоненты связаны между собой обменом веществ и энергией.
Структура экосистемы обусловлена двумя составными частями: биотической - живые организмы и абиотической - окружающая их неживая среда. Целостность экосистемы обеспечивается ее структурой.
Воздействие природы на человека - разностороннее проявление естественноисторических законов развития в жизни человека и общества. Зависимость от природы отдельного индивида начинается в длинной цепи его предков, определяющих генетическую структуру человека. Каждый из людей рождается, взрослеет, мужает, стареет, дряхлеет и умирает согласно законов природы (хотя и при значительном вмешательстве социальных факторов). Общество зависит от природных ресурсов и экологических условий планеты. Если они изменяются коренным образом, человечество может вымереть, как и все другие виды живого. При изменениях в определенных пределах они выступают как факторы убыстрения или замедления социально-экономического развития.
Воздействие человека на природу - неминуемое изъятие человечеством вещества и изменение физических и химических характеристик среды обитания в ходе собственного развития. В истории взаимоотношения человечества и природы можно выделить несколько этапов, оканчивающихся экологическими кризисами и сопутствующими им экологическими революциями. Различают следующие этапы: воздействия человека как биологического вида, нарушения природы сверхинтенсивной охотой и собирательством, изменения экосистем выжиганием, усиленной пастьбой скота и другими экстенсивными способами ведения хозяйства, интенсификации влияния на природу в ходе её сельскохозяйственного освоения и вырубки лесов, глобального изменения всех экологических компонентов земли.
Методические указания

В середине XIX в. наука открыла принципы взаимоотношений растений и животных между собой и окружающей средой. Эту область биологии назвали экологией. В настоящее время стало общепризнанным, что экологические принципы и теории применимы к человеку, причем в глобальных масштабах. Студентам, приступающим к изучению экологии, следует в первую очередь ознакомиться с содержанием и задачами экологии как науки, с историей её становления и развития, с работами отечественных ученых по экологии.
Многогранная деятельность человека и всевозрастающее значение взаимодействия её с окружающей средой привели к тому, что современная экология распалась на целый ряд научных отраслей и дисциплин.
Экология как наука имеет свои методы исследования. Важно понимать значение экологии в научном обосновании природоохранных мероприятий. С широким использованием ЭВМ расширяется экологическое прогнозирование и моделирование производственных процессов.
Экологическая ситуация ухудшается в масштабах всей Земли и непосредственно в пределах нашей страны, области, района.
Студент обязан знать эту ситуацию. Если мы хотим управлять окружающей средой, то надо жить по законам природы, в унисон с ней, и она не замедлит отблагодарить человека.

РАЗДЕЛ I. Особенности взаимодействия
общества и природы
Тема 1.1. Природоохранный потенциал

Студент должен:
знать:
особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;
уметь:
использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды обитания.

Основные термины и понятия

Природа - совокупность естественных условий существования человеческого общества;
- все существующее во вселенной, органический и неорганический мир.
Общество - совокупность людей, объединенных на определенной ступени исторического развития теми или другими производственными отношениями, определяющими собой все другие общественные отношения.
Природа как среда обитания - часть природы, с которой организм находится в непосредственном контакте и в которой обеспечивается его существование.
Природа как объект воздействия - та часть природы, на которую простирается деятельность человека.
Условия обитания - тела и силы природы, существенные на данном уровне развития производительных сил для жизни и хозяйственной деятельности общества, но непосредственно не участвующие в материальной, производственной и непроизводственной сфере деятельности людей.
Урбанизация - рост и развитие городов.
Биосфера часть оболочки Земли, населенная живыми организмами. Включает верхнюю часть литосферы, гидросферу, тропосферу и нижнюю часть стратосферы. Учение о биосфере развито академиком В.И. Вернадским.
Ноосфера - этап развития биосферы, во время которого использование природных ресурсов происходит по строго научным принципам, что способствует гармоническому (гармоничному) сосуществованию человека и природы.
Экологические факторы (от лат. «фактор» - причина, условие) - отдельные элементы среды, взаимодействующие с организмами.
Абиотические факторы (от греч. «а» - отрицание, «биос» - жизнь) -элементы неживой природы: климатические (температура, влажность, свет), почвенные, орографические (рельеф).
Биотический фактор - живые организмы, взаимодействующие и влияющие друг на друга.
Антропогенный фактор - (от греч. «антропос» - человек) - непосредственное воздействие человека на организм или воздействие через изменение среды.
Оптимальный фактор - наиболее благоприятная для организма интенсивность фактора.
Ограничивающий фактор - фактор, выходящий за пределы выносливости организма (за пределы допустимого максимума или минимума).
Предел выносливости - граница, за пределами которой существование организма невозможно (ледяная пустыня, горячий источник, верхние слои атмосферы).
Экологическая проблема - сложная задача, возникающая в процессе взаимодействия живых организмов с окружающей средой, требующая исследования и разрешения.
Экологический кризис - критическое состояние окружающей среды, угрожающее существованию человека и отражающее несоответствие развития производительных сил и производственных отношений.
Продуценты - зеленые растения.
Консументы - животные.
Редуценты - грибы, бактерии.
Пищевые (трофические) цепи - перенос энергии пищи от её источника (растений) через ряд организмов, происходит путем поедания одних организмов другими.
Методические указания
Взаимодействие человека и природы (социально-экономический аспект) – политика и стратегия в использовании природных ресурсов и в управлении реакциями общества на изменение ресурсных возможностей планеты и её отдельных регионов. Для общества природа имеет огромное социальное, производственное, экономическое, научное, оздоровительное значение. Социально-экономическое развитие человеческого общества всецело должно быть направлено на приспособление (адаптацию) человечества к условиям меняющейся среды. Верный подход в условиях современности заключается в ограниченном рациональном преобразовании природы для нужд развития человечества, которое также должно видоизменять свои инструменты в соответствии с ресурсными возможностями Земли.
В связи с развитием производительных сил общества увеличивается масса веществ и материалов, вовлекаемых в хозяйственный оборот. Человек преднамеренно и непреднамеренно воздействует на условия существования, идя вразрез с законами природы.
Человек познал законы, позволяющие ему создавать современные машины, но пока он не научился понимать, что существуют другие законы, которые, возможно, он ещё не знает, что в его взаимоотношениях с природой существует запретная черта, которую человек не имеет права переступить ни при каких обстоятельствах. Существует система запретов, нарушая которые он нарушает свое будущее». Даже открытые уже законы развития биосферы, общества человек постоянно нарушает в угоду сиюминутной выгоде, вызывая многочисленные локальные и региональные катастрофы, приближая глобальный экологический кризис.




















Схема 1. Глобальные экологические проблемы

Тема 1.2. Природные ресурсы и рациональное природопользование

Студент должен:
знать:
принципы и методы рационального природопользования.

Основные термины и понятия

Природные ресурсы - это компоненты и свойства природной среды, которые используются и могут быть использованы для удовлетворения разнообразных физических и духовных потребностей человеческого общества.
Рациональное природопользование - практика использования природной среды и ресурсов, не приводящая к резким их изменениям, к которым социально-экономически не готово человеческое общество (главным образом, к истощению ресурсов), и не ведущая к переменам (преобразованию природы), наносящим урон здоровью или угрожающим самой жизни человека, как биологического существа.
Экологическое равновесие - состояние экологической системы или биотического сообщества, характеризующееся устойчивостью, способностью к саморегуляции, сопротивляемостью нарушениям, восстановлением первичного состояния, существующего до его нарушения.
Равновесие в системе человек-природа - непрерывно изменяющееся соотношение между степенью эксплуатации доступных при данном развитии производительных сил и производственных отношений природных ресурсов, их наличием и потребностью в человеческом обществе. Это равновесие очень подвижно (поэтому его называют динамическим). Оно ограничено в истории человечества таким давлением хозяйства на среду обитания людей, которое ещё сохраняет естественные условия жизни человека как вида.
Экологическая сукцессия - постепенное изменение экосистемы под влиянием внутренних и внешних факторов. К сукцессиям первого типа относятся процессы зарастания скал и насыпей дорог, ко второму - изменения водных экосистем при поступлении удобрений или загрязнений, изменения лугов и лесов под влиянием выпаса и т. д.
Популяции - совокупность особей одного вида, занимающих определенный ареал, свободно скрещивающихся друг с другом, имеющих общее происхождение, генетическую основу.
Экологическая ниша - это место каждого вида организмов (популяций) в экосистеме, которое зависит от условий среды обитания, положения в пищевой цепи и наличия врагов.
Биологическая продуктивность - скорость создания органического вещества.
Первичная продуктивность - образование органического вещества в результате фотосинтеза за определенное время на единицу поверхности. Выражается в джоулях (калориях) или в граммах сухого вещества на 1 м2 в год.
Вторичная продуктивность - продуктивность гетеротрофных организмов (животных и сапрофитов) в биоценозах.
Биомасса - количество органического вещества, имеющегося в данный момент на единицу площади. Её выражают в г/м2; кг/м2 или т/га.

Методические указания

Приступая к изучению темы, внимательно ознакомьтесь с терминологией, приведенной выше, вдумайтесь в её смысл и содержание.
Начинать изучение темы следует с классификации природных ресурсов. Природные ресурсы делятся на различные категории в зависимости от места занимаемого ими в биосфере Земли, ограниченности и способности к восстановлению, возможности потребления, видового и качественного состава, целей использования и иных признаков.
В настоящее время крайне необходим строгий учет природных ресурсов в каждой области хозяйства, а также учет и оценка биологических ресурсов, которыми располагает человечество на Земле. Эта задача диктуется быстрыми темпами роста населения земного шара и всевозрастающими потребностями в пищевых продуктах и сырье для промышленности.
Здоровье людей всего мира, будущие запасы природопользования зависят от устойчивого развития и рационального использования природных ресурсов человек должен брать из природы ровно столько, сколько природа может восстановить, т.е. должна существовать взаимосвязь между использованием природных ресурсов и экономическим равновесием окружающей среды.
При использовании природных ресурсов необходимо руководствоваться правилами региональное™. Нецелесообразно добывать полезные ископаемые там, где запасы их малы, это экологически невыгодно. Обращение с одним и тем же природным ресурсом должно быть различным в зависимости от конкретных условий района и от того, как этот ресурс в нем представлен.
Изучая тему, обратите особое внимание на исчерпаемость минеральных ресурсов и на основные направления по рациональному использованию и охране недр.
Предполагается, что к 2100 году на планете будет проживать около 11 млрд. человек. Поэтому проблема пищевых ресурсов и питания человека одна из злободневных. Внимательно ознакомьтесь с понятиями биологической продуктивности, биомассы и сделайте вывод о возможностях нашей планеты обеспечить человечество пищевыми ресурсами. В этом плане немалая роль отводится агроценозам, которые по своей продуктивности значительно превышают биоценозы.
На повестке дня и проблема сохранения человеческих ресурсов. Население нашей страны и люди всего мира всё явственнее осознают, что экологический кризис становится явью. Его тяжелая поступь слышна и в аномалиях климата, опустынивании планеты, кислотных осадках. Биосфера серьезно больна из-за активного вмешательства человека в её жизнь. Помимо острых, всем очевидных невзгод, подкрадывается хроническая болезнь нарушения экологического равновесия, искажения биохимических циклов. Смог, удушающий людей, озонные дыры над полюсами и чума XX века - ВИЧ (СПИД) - достаточное тому доказательство. Все это может повлечь за собой возникновение серьёзных заболеваний и смерть человека. В обращении с планетой человеку нужны глубокие знания, мудрость и осторожность. Они - символ экологии.




Тема 1.3. Загрязнение окружающей среды токсичными
и радиоактивными веществами

Студент должен:
знать:
- основные группы отходов, их источники масштабы их образования;
- понятия и принципы мониторинга окружающей среды.

Основные термины и понятия

«Зеленая» революция - комплекс мероприятий по существенному увеличению урожайности сельского хозяйства, особенно зерновых (пшеницы, риса, кукурузы и др.) за счет создания новых, высокопродуктивных сортов в целях решения проблемы голода в мире.
Токсикант - ядовитое вещество.
Радиоактивное загрязнение - форма физического загрязнения, связанного с повышением естественного излучения вследствие дополнительного попадания в окружающую среду радиоактивных элементов.
Пестициды - ядохимикаты, используемые для борьбы с вредителями, возбудителями болезней растений и эктопаразитами домашних животных.
Экологический риск - вероятные неблагоприятные последствия любых антропогенных изменений природной среды (физико-химических, путем завоза чуждых видов), связанные с новым уровнем баланса (или временного дисбаланса) в экосистемах различного уровня иерархии.
Мониторинг - комплексная система наблюдений, оценка и прогноз изменений состояния окружающей среды под влиянием человека. Важную роль в мониторинге играет глобальная система биосферных заповедников. Существуют мониторинги глобальные, диагностические, климатические и другие.
Кумуляция загрязнения - сложение вредного эффекта, увеличение, собирание, сосредоточение действующего начала загрязнителей (например, увеличение концентрации пестицидов в пищевой цепи).
Класс опасности загрязняющего вещества - характеристика загрязняющего вещества по степени опасности для человека, как источника химического воздействия на организм. В зависимости от токсичности, кумулятивности, способности вызывать отдельные эффекты, лимитирующего показателя вредности в России выделены четыре класса: чрезвычайно опасные; высокоопасные; опасные; умеренно опасные. Классификация загрязняющих веществ в разных странах различна.
Миграция загрязнителей - перемещение и перераспределение загрязнителей.
Загрязняющее вещество (токсичное вещество, опасное вещество, вредное вещество, примесь поллютант) - вещество, способное причинять вред здоровью людей или окружающей среде. К основным загрязняющим веществам относят: совокупность взвешенных частиц, диоксид серы, оксид углерода, диоксид азота, свинец.




Методические указания

Загрязнение среды может возникать в результате естественных причин и под влиянием деятельности человека. При обсуждении проблем загрязнения обычно имеется в виду антропогенное загрязнение среды. Оно неминуемо, поскольку абсолютно безотходное производство невозможно (его создание противоречило бы принципу термодинамики), однако скорость загрязнения среды может быть резко уменьшена при внедрении малоотходных и малоресурсоемких технологий, реутилизации ценных веществ и других приемов. Уровень загрязнения среды лимитируется нормативами предельно допустимых концентраций загрязнителя в среде (ПДК) и предельно допустимых выбросов из источника загрязнений (ПДВ), ГОСТов и других контрольных показателей.
Изучая эту тему, необходимо понять следующее:
Промышленное загрязнение среды происходит от работы теплоэлектростанций, предприятий черной металлургии, предприятий нефтехимии, цветной металлургии, автотранспорта, предприятий строительных материалов.
Химическое загрязнение атмосферы, водоёмов, поверхности почв происходит в результате работы химических предприятий. Загрязнение почвы тяжелыми металлами происходит в основном в результате накопления на её поверхности выпадающих атмосферных аэрозолей, выбрасываемых промышленными источниками.
Во всем мире широко развито применение ядохимикатов для борьбы с сорняками и вредителями, в результате чего происходит глобальное загрязнение почв: тяжелые металлы и пестициды обнаруживаются даже в полярных льдах.
3. Биологическое загрязнение - случайное и связанное с деятельностью человека проникновение в эксплуатируемые экосистемы и технологические устройства чуждых им растений, животных и микроорганизмов. Часто оказывает негативное влияние при массовом размножении пришлых видов.
На территории нашей страны произрастает более 100 видов сорных растений, занесенных из других стран, в частности, амброзия полынолистная, пыльца которой является сильным аллергеном. Наличие свалок в городах приводит к резкому увеличению численности синантропных животных (крыс, ворон, насекомых).
4. Радиоактивное загрязнение атмосферы особенно опасно для людей, животных, растений. Источники радиоактивного загрязнения в основном имеют техногенное происхождение. Это экспериментальные взрывы атомных, водородных и нейтронных бомб, различные производства, связанные с изготовлением термоядерного оружия, атомные реакторы и электростанции и т.д. Естественные источники радиоактивного загрязнения атмосферы связана с выходами на поверхность урановых руд и горных пород, имеющих повышенную природную радиоактивность.
Загрязнение окружающей среды естественным путем возможно и в результате стихийных бедствий, наводнений, ураганов, вулканических извержений, ливней, селей, пожаров и т. д.
Опасно то, что загрязнители мигрируют и накапливаются в биосфере. Это важно уяснить, так как благодаря миграции токсичные вещества попадают в организм человека. Например, в миграции радиоактивных элементов большую роль играют цепи питания: из воды эти элементы поглощаются планктоном, который служит пищей для рыб, они, в свою очередь, поедаются хищными рыбами, рыбоядными птицами и зверями.

РАЗДЕЛ II. ПРАВОВЫЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ
Тема 2.1. Государственные и общественные мероприятия
по предотвращению разрушающих воздействий на природу.
Природоохранный надзор

Студент должен:

знать:
правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;
принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды.

Основные термины и понятия

Кадастр - это свод количественных, организационных, качественных, экономи

Приложенные файлы

  • doc Metodihceskie recomend
    подготовила Жиляева И.Н.
    Размер файла: 410 kB Загрузок: 2