Исследовательская работа «Мы в зеркале пословиц»




Исследовательская работа
по русскому языку
«Мы в зеркале пословиц»















Работу выполнила
ученица 4 Б класса
МБОУ «СОШ №2»
Данилюк Кристина
руководитель работы
учитель начальных классов
Головинова Т.М.




Лесосибирск 2016







ВВЕДЕНИЕ

Всем известно, что пословицы – это мудрые изречения народа на самые разные темы. Мы часто в речи употребляем пословицы подходящие для решения многих жизненных ситуаций. Тем они и ценны.
В ходе исследований мне было интересно выявить, какие пословицы живут до сих пор и понятны каждому, какие – стёрлись из памяти, а какие - переосмыслились. С чем это связано?
Объект исследования: пословицы русского народа.

Актуальность исследования: современные дети плохо знают пословицы и поговорки русского народа, не всегда понимают их значение. А ведь в них заключена вековая народная мудрость, опыт, мечты простого народа. Пословицы и поговорки помогают более ярко выразить свои мысли, наиболее точно передать информацию о том или ином явлении человеческой жизни. Изучение пословиц развивает не только речь, но и логику, организует мышление, формирует жизненные ценности.

Гипотеза: У пословиц есть ответы на все случаи жизни

Цель:
-показать, как мироощущение русского человека отразилось в его пословицах;
-выявить отношение современных людей к пословицам и проследить, как эти изменения отразились в речи за последние десятилетия.

Задачи:
-, сопоставить пословицы с поговоркой;
-представить источники и пути появления пословиц в языке;
-представить результаты социологического опроса «Пословица в моей жизни»;
-изучить современные «словесные игры» с пословицами и представить результаты
-сделать выводы по теме исследования.

Часть «Загляните в зеркало»

Портрет пословицы
Трудно сказать, с каких времён среди народа начали ходить пословицы - устные краткие изречения на самые разные темы. Неизвестно и время возникновения первых поговорок - эмоциональных кратких выражений. И те и другие сопровождают нас в повседневной жизни.
Давайте разберёмся, чем отличается пословица от поговорки.


Пословица – жанр устного народного творчества:
вошедшее в обиход законченное меткое образное выражение, применяемое к самым разным жизненным ситуациям и имеющее поучительный смысл.
Пословицы обычно ритмически организованы.

Век живи - век учись
Поговорка- жанр устного народного творчества:
вошедшее в речевой обиход образное выражение, заключающее в себе эмоциональную оценку того или иного явления.
В отличие от пословицы не является законченным выражением и не имеет поучительного смысла.
Может быть частью пословицы, самостоятельным словосочетанием
Не робкого десятка.
Глянет - рублём подарит.


А Владимир Иванович Даль так говорил: «поговорка- цветочек, а пословица- ягодка».

Итак, вот как выглядит пословица:
Краткость и законченность (легко запоминается и выражает законченную мысль)
Общеизвестность (это всем известное народное выражение, которое приходит на память к случаю)
Мудрость (общепризнанность выражаемой истины: пословицу признают все, с ней не спорят)
Образность (может употребляться в различных жизненных ситуациях, пословица - средство изобразительности и выразительности)
Теперь мы без труда отличим пословицу от поговорки.


2. Откуда берутся пословицы
А знаете ли вы, откуда берутся пословицы? Они представляют собой результат обобщения различных жизненных ситуаций. А такие ситуации возникали:

- В ходе исторических событий: Незваный гость хуже татарина.
- В повседневном быту: Не красна изба углами - красна пирогами.
- В профессиональной деятельности: Без закваски хлеба не месят.
- В свободное времяпрепровождение: Скучен день до вечера, коли делать нечего.

Пословицы также могли быть итогом

- Наблюдения за явлениями природы: Яблочко от яблоньки недалеко падает.
- Религиозных представлений: Бог даст день, даст и пищу.


3. Рождение пословиц в речи
Источник возникновения пословиц - сама жизнь.
В связи с разными путями возникновения в языке пословицы и в речи ведут себя по-разному. Вы, наверно, уже заметили, что одни пословицы нам понятны и без объяснения, а чтобы понять другие, нужно представить какую-то ситуацию. Так, можно выделить две группы пословиц:

1группа. Эти пословицы имеют буквальный (прямой) и иносказательный (переносный) смысл: Кашу маслом не испортишь.
2группа. Эти пословицы употребляются в буквальном (прямом) смысле: Лучше поздно, чем никогда.



Часть «Пословица недаром молвится»
1.Результаты социологического опроса «Пословица в моей жизни»
1. 1.Результаты опроса моих одноклассников и их родителей
Я провела социологический опрос среди учеников нашего класса и их родителей.
Вот что у меня получилось:
Первый вопрос для учащихся был такой: «Какую пословицу или поговорку, обращённую в ваш адрес, вы слышите чаще других?»
Часто встречаются пословицы:
Делу время – потехе час.
Сделал дело – гуляй смело.
Кто рано встаёт, тому Бог подаёт.
Встречаются и такие наставления:
Кашу маслом не испортишь.
Под лежачий камень вода не течёт.
От нашего учителя мы чаще всего слышат:
Поспешишь – людей насмешишь.
Семь раз отмерь, один раз отрежь.
«Главное - старание!» - вот к чему призывают нас Татьяна Михайловна. А ещё мы должны помнить : ученье – свет, а неученье- тьма.
Для родителей этот вопрос звучал иначе: «Какие пословицы и поговорки вы употребляете, когда общаетесь с детьми?»
Чаще всего родители, воспитывая детей, используют пословицы о труде –.
Наиболее популярными были такие:
Делу – время, потехе – час
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда и другие.
Пословицы о труде преобладали. Это и понятно, так как труд составляет основу человеческой жизни .
На втором месте были пословицы о жизни.
Век живи, век учись
Повторенье – мать ученья
Я провела социологический опрос среди учителей нашей школы.
Цель опроса: узнать, пословицы какой тематики чаще всего используют учителя в жизни и какие пословицы помогают им при общении с учениками.
Всего было опрошено 26 учителей. Читая их самые любимые пословицы, я выяснили, что это пословицы о труде:
Глаза боятся, руки делают
Делу – время, потехе - час.
Сделал дело – гуляй смело.
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
Но встречались пословицы о дружбе, чести, силе характера:
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Скажи мне кто твой друг, и я скажу кто ты.
Береги одежду снову, а честь смолоду
Читая пословицы, я выяснила, что любимыми являются те, которые характеризуют нравственные ценности человека.
Отвечая на второй вопрос: «Какие пословицы и поговорки вы употребляете в школе при общении с учениками?», учителя в основном называли пословицы, которые можно объединить общей темой – труд, ученье. Вот часто встречающиеся:
Что посеешь, то и пожнешь.
Век живи, век учись.
Повторенье – мать ученья
Не говори – не умею, а говори – научусь
Плохо тому, кто добра не творит никому

Итак, как видим, пословица не даром молвится
Они помогают человеку образно выразить свою точку зрения.


Выбирайте выражения!
Результаты задания «Придумайте своё продолжение пословицы»
На задание «Придумайте своё продолжение пословицы» я получила остроумные ответы. Вот самые интересные на наш взгляд:
Ученики
Родители

Ученье - свет
а школа - электростанция
а неученье – безработица
Любишь кататься
должен стараться
люби и за проезд платить


Слово не воробей –
за хвост не поймаешь

Тише едешь –
меньше бед


Семь раз отмерь
и оторви как попало
а то буде велико
Ученье - свет
и в голове расцвет,
а неученье – ведро и тряпки.
Ученье – свет, а ещё деньги и хорошая жизнь, а неученье - безденежье
Любишь кататься
ну и катайся
люби и за собой убирать
купи санки
заработай на «Джип»
а пешком безопасней
Слово не воробей –
клюнет больно
вылетит – неси ответственность
не говори лишнего
думай, что говоришь
вылетит и полетит
можно и по макушке получить
говори мало и по делу
Тише едешь –
богаче будешь
целей будешь

Семь раз отмерь
и подумай, надо ли резать
а на восьмой раз можешь резать
главное не испортить
и 100 раз подумай
и все равно сделаешь по-своему

Мы видим, что и ученики и родители не очень изменили основной смысл пословиц. Потому что вечные истины остаются неоспоримыми.
Заключение


Пословицы были придуманы давно и проверены временем, поэтому поступая, так как велит народная мудрость сложно ошибиться. Главное в этом деле понять, то, что говорит пословица.
Работа над этим проектом многому меня научила. Я поняла, зачем надо знать пословицы и поговорки. Ведь они учат нас многому: каким нужно быть в труде, дружбе, учебе, как относиться к своим близким, старшим, к родине. Мудрые пословицы помогают оценивать свои поступки и действия других людей.
Подводя итог своего исследования, можно сказать, что, гипотеза моя подтвердилась. У пословиц действительно есть ответы на все случаи жизни.
В ходе работы над исследованием я пришла к выводу: пословицы нужно знать и уметь их употреблять в речи . Правильное использование пословиц в речи отражает уровень воспитанности и культуры человека.











Литература
1.Волина В., Пословицы, поговорки, ребусы. С.-Пб: издательство Дидактика Плюс,1997.–224с.
2.Даль В.И., Пословицы русского народа.
3.Зилин В.И., Спирин А.С., Пословицы и поговорки русского народа. Большой толковый словарь. Изд. 2-е, М.,2005. – 544с.
4.Круглов Ю.Г., Русские народные сказки. М.: Просвещение, 1983. – 320с.
5.Новикова Е.Н., Лебедева А.Э., 2000 пословиц, поговорок, потешек и скороговорок. – М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ», 1999.- 272с.
6.Ожегов С.И., Шведова Н.Ю., Толковый словарь русского языка.
7.Пословицы народов мира.
8.Степанов В., Русские пословицы и поговорки от А до Я: словарь-игра. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1999. – 240с.









Приложенные файлы

  • doc poslovica.dok
    Размер файла: 64 kB Загрузок: 34