Художественное творчество (рисование). Интегрированное занятие в подготовительной группе: «Путешествие Красной Шапочки». «Ой, зима, зима, зима, Зима снежная пришла…»


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №72 «Колокольчик»
г. Смоленска
Художественное творчество (рисование).
Интегрированное занятие в подготовительной группе:
«Путешествие Красной Шапочки».
«Ой, зима, зима, зима,
Зима снежная пришла…»
Подготовила: Шеина Светлана Владимировна
г. Смоленск 2015г.
Тема: «Ой, зима, зима, зима,
Зима снежная пришла …»
Задачи: развивать эстетические чувства детей, чувство прекрасного в жизни и в искусстве, эмоциональное освоение народного искусства; закреплять попытки самовыражения в графике с использованием линий и пятна.
Предварительная работа: рассматривание изделий народного декоративно – прикладного искусства: городецкой росписи, ее элементов, хохломской росписи, дымковской росписи.
Материалы; краски гуашь, кисти, салфетки, стаканчики с водой, палитры, вырезанные из бумаги предметы одежды: шапочки, рукавички, шарфики, пальто, шубки, свитера, сапожки и т.д., кукла Красная шапочка.Технические средства: магнитофон, аудиокассета с записью Римский – Корсаков «Снегурочка», «Болезнь куклы», Д. Шестаковича «Фантастические танцы».
Ход НОД.
- Посмотрите ка ребята, что это случилось с нашей Красной Шапочкой? (Ответы детей).
- Как вы думаете, почему она такая грустная, печальная? (Ответы детей). Подвожу детей к пониманию того, что на улице зима, холодно, а Красная Шапочка очень легко одета.
- Ой, ребята, она говорит, что у нее было радостное настроение, когда она шла в магазин, покупать себе одежду. Она все купила, но, когда стала наряжаться, то все рисунки, все краски куда-то пропали, вся одежда стала бесцветной, посмотрите. (Показываю детям заготовки для росписи).
Предлагает детям Красная Шапочка показать жестами, движениями, мимикой ее настроение, когда она покупала наряды для себя и когда их примеряла (звучит контрастная по настроению музыка Римского – Корсакова «Снегурочка»).
- Ребята, а какое сейчас настроение у Красной Шапочки? Покажите (звучит музыка «Болезнь куклы»). А что можно сделать, чтобы его улучшить? Дети вспоминают, как можно украсить одежду Красной Шапочки. Какой вид росписи использовать, какие элементы и т.д.
Самостоятельная работа детей проходит под тихое звучание музыки Д. Шестаковича «Фантастические танцы». Это должно создать приподнятое настроение детям. Красная Шапочка напоминает детям при необходимости, какая роспись ей больше нравится, какие ее элементы и т.д.
В конце занятия все дети дарят Красной Шапочке свое изделие и рассказывают, какой вид росписи они использовали, какие цвета и элементы, характерные для этого вида росписи.
Под музыку «Фантастические танцы» Д. Шестаковича дети танцуют вместе с Красной Шапочкой, которая очень рада новым нарядам.

Приложенные файлы

  • docx file8.docx
    Размер файла: 16 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий