Фонд оценочных средств по курсу «Политология-социология» программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 49.02.01 «Физическая культура»


МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Воронежский государственный институт физической культуры»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной и воспитательной работе Е.В. Суханова
«___»____________20____ г.
ФОНД
ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по курсуОГСЭ.08 «Политология-социология»
программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)
по специальности СПО
углубленной подготовки
Специальность:
49.02.01 «Физическая культура»

Квалификация (степень) выпускника:
Педагог по физической культуре и спорту
Форма обучения:
очная
Воронеж 2015
«УТВЕРЖДЕНО» на заседании кафедры протокол № 1 от « 31 » августа 2015 г. Зав. кафедрой ГД, Р и ИЯ
Л.Ф. Костриченко____________________ Разработчик: Симонов К.В., кандидат исторических наук, доцент кафедры гуманитарных дисциплин, русского и иностранных языков
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт фонда оценочных средств 2. Перечень оценочных средств 3. Темы рефератов 4. Вопросы к зачету 5. Критерии оценки знаний студентов в целом 1. Паспорт фонда оценочных средств

п/п Контролируемые разделы (темы) Код контролируемой компетенции
(или ее части) Наименование оценочного средства
1 Политология как наука и учебная дисциплина ОК 1,6,8 Реферат, сообщение
2 Политическая система общества ОК 1,6,8 Доклад
3 Политические элиты и политическое лидерство ОК 1,6,8 Реферат, сообщение
4 Политические партии и общественные объединения ОК 1,6,8 Реферат, сообщение
5 Социология как наука. Предмет и методы социологии ОК 1,6,8 Доклад
6 Российское общество сегодня: социологический анализ ОК 1,6,8 Реферат, сообщение
7 Социальные конфликты и способы их разрешения ОК 1,6,8 Реферат, сообщение
2. Перечень оценочных средств
Реферат. Продукт самостоятельной работы студента, представляющий собой краткое изложение в письменном виде полученных результатов теоретического анализа определенной научной (учебно-исследовательской) темы, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее.
Доклад - публичное, развёрнутое, сообщение по определённому вопросу, основанное на привлечении изученных документальных данных. Доклад - это сообщение, содержимое которого представляет информацию и отражает суть вопроса или исследования применительно к рассматриваемой или изучаемой ситуации. Цель доклада — информирование кого-либо о чём-либо. Тем не менее, доклады могут включать в себя рекомендации, предложения или другие мотивационные элементы.
Сообщение - небольшое публичное выступление на выбранную тему, публичное изложение частного вопроса рассматриваемой темы.
Экзамен (от лат. examen - испытание) - форма итоговой проверки знаний и навыков учащихся, полученных на лекционных, семинарских и практических занятиях, а также их обязательных самостоятельных работ (конспектов, планов занятий и др.).
3. Темы рефератов, докладов, сообщений
Проблемы российской многопартийной системы
Сущность демократии
Политика и мораль
Имидж политического лидера
Политический популизм
Права человека и современная политика
Демократия как социальный феномен
Политическая этика
Экономические основания политики
Предпосылки возникновения социологии.
Объект и предмет социологии.
12. Проблема социального равенства в социологии П.А. Сорокина.
13. О. Конт и его социологические идеи.
14.Социологическая теория Э. Дюркгейма.
15.Классическая русская социология.
16.Социальная система и ее подсистемы.
17.Типы социальных взаимодействий.
18.Проблема типологии обществ.
19.Средний класс в России.
20.Маргинальность. Статус маргинала в современном обществе.
21.Социальное неравенство.
22.Социальная структура и социальный престиж видов деятельности.
23.Тенденции трансформации социальной структуры современного российского общества.
24.Социальная структура советского общества.
25.Социальная мобильность в России и на Западе.
26.Проблема безработицы в России.
27.Личность и общество. Их взаимодействие.
28.Социальные нормы: роль в регуляции поведения.
29.Жизненные кризисы личности
30.Проблема личности в западной социологии.
31.Проблема личности в русской социологии.
32.Девиация и социальный контроль: типы и виды.
33.Молодежная субкультура: проблемы и перспективы развития.
34.Социальные аспекты межнациональных отношений.
35.Причины обострения межнациональных отношений.
36.Истоки и причины социальных конфликтов.
37.Стратегии конфликтного поведения.
38.Современная мировая система.
39.Основные процессы глобализации.
40.Социальные последствия глобализации.
41.Социальные изменения в странах третьего мира.
42.Концепции социального прогресса.
43.Глобальные проблемы человечества и пути их решения
4. Вопросы дифференцированного зачета
Объект и предмет политологии. Виды и функции политики.
Политическая власть. Теории происхождения власти. Формы власти. Легитимная власть.
Политическая система. Понятие, структура, функции, типы.
Правящая элита и её роль в политике. Особенности формирования элит в современной России.
Политическое лидерство. Основные теории обоснования лидерства.
Политические партии. Сущность, функции, типология.
Понятие, подходы и методы изучения политической системы общества.
Взаимодействие политической и социально-экономической общественных систем.
Теории элит Г. Моска, В. Парето.
Типология элит.
Особенности формирования элит в современной России.
Сущность и природа лидерства.
Концепции лидерства.
Политические партии, их сущность и функции.
15.Объект и предмет социологии как науки.
16.Место социологии в системе общественных наук. Взаимосвязь социологии с другими науками.
17.Социальная структура общества. Основания социальной дифференциации.
18.Основные направления изменения социальной структуры современного общества.
19. Социальные конфликты и пути их разрешения.
20. Теории конфликта. Р. Дарендорф.
5. Критерии оценки знаний студентов в целом по дисциплине:
«отлично» - выставляется студенту, показавшему всесторонние, систематизированные, глубокие знания учебной программы дисциплины и умение уверенно применять их на практике при решении конкретных задач, свободное и правильное обоснование принятых решений;
«хорошо» - выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, умеет применять полученные знания на практике, но допускает в ответе или в решении задач некоторые неточности;
«удовлетворительно» - выставляется студенту, показавшему фрагментарный, разрозненный характер знаний, недостаточно правильные формулировки базовых понятий, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, но при этом он владеет основными разделами учебной программы, необходимыми для дальнейшего обучения и может применять полученные знания по образцу в стандартной ситуации;
«неудовлетворительно» - выставляется студенту, который не знает большей части основного содержания учебной программы дисциплины, допускает грубые ошибки в формулировках основных понятий дисциплины и не умеет использовать полученные знания при решении типовых практических задач.

Приложенные файлы

  • docx FOS POL
    Симонов К.В.
    Размер файла: 22 kB Загрузок: 1