Урок региональной литературы в 5 классе. Бессмертный подвиг женщины в поэме Н.Г. Доможакова «Галина»

Рихтер Наталья Николаевна
МБОУ Жемчужненская СШ № 1
Республика Хакасия, Ширинский район, п. Колодезный, микрорайон, д. 1
2016 год
НРК. Бессмертный подвиг женщины в поэме Н.Г. Доможакова «Галина»
Урок региональной литературы в 5 классе
Тип урока: урок изучения нового материала
Цели урока. 
1. знакомить учащихся с писателем Н.Г. Доможаковым и его творчеством. 
2.анализировать образы главных героев.
Задачи урока.
Формировать толерантность;
Учить анализировать, обобщать и систематизировать полученные знания.
прививать любовь к «малой» родине, интерес к хакасской истории и литературе.
воспитывать чувство патриотизма.
Ход урока
«Женщина на войне – это самое невероятное, несочетаемое сочетание явлений». (Б. Васильев)
I Оргмомент
II Вступительное слово учителя:
Сегодня мы поведем разговор о тех, кто ушел защищать Родину в трудные минуты испытаний. Исторически сложилась, что воспоминания о войне в нашем сознании связаны с мужчинами. Это абсолютно понятно, ведь воевали в основном мужчины. Но кто не помнит партизанку Зою Космодемьянскую и ее смертельный подвиг, ее жертву для Родины? Сейчас для нас все больше и больше открывается бессмертный подвиг женщины на войне, ее величайшая жертва, принесенная на алтарь Победы. Тема сегодняшнего урока «Бессмертный подвиг женщины в поэме Н.Г. Доможакова «Галина»».
Все, что мы знаем о женщине, вмещается в слово «Милосердие». Женщина дает жизнь, женщина оберегает жизнь
На самой страшной войне 20 века женщине пришлось стать солдатом. Она убивала врага, обрушившегося с невиданной  жестокостью на ее землю, на ее дом, на ее детей. Очень точно смог подобрать слова Борис Васильев, говоря о женщине на войне. Это высказывание стало эпиграфом к нашему уроку. Согласны вы с тем, что женщина и война – несочетаемые явления?
В годы Великой Отечественной войны из Хакасии 43 женщины воевали в качестве медиков, 26 – связистами, 10 – стрелками, 9 – прожектористами, 2 – снайперами, 2 – военными поварами, 1 – политруком. Женщины Хакасии – участницы Великой Отечественной войны – внесли весомый вклад в дело Победы над фашисткой Германией и империалистической Японией.
2) Сообщение ученика
Николай Георгиевич Доможаков (1916-1976)
Николай Георгиевич Доможаков родился 25 января 1916 г. в с. Хызыл-Хас, (ныне Усть-Абаканский район) Хакасии.  Хакасское имя Николая - Парук. Мать поэта Балыкова Варвара (Хызычах) Николаевна славилась как рукодельница, сказочница. Отец погиб на Первой мировой войне.
1931-1935 гг. - учеба в Хакасском педагогическом училище, по окончании которого ему присвоена квалификация учителя начальной школы.
С 1935 по 1938 г. Николай Георгиевич работал сельским учителем, затем участвует в составлении учебников для хакасских школ,
В 1939 году Николай Георгиевич поступает на историко-филологическое отделение в Абаканский учительский институт, который он заканчивает с красным дипломом.
В первые дни войны Николай Георгиевич пишет заявление о добровольном направлении на фронт, но по состоянию здоровья его не берут в армию. Тогда осенью 1941 года он едет в аспирантуру Института языка и письменности народов СССР Всесоюзной академии наук в Москве. По ночам он вместе с неэвакуировавшимися сотрудниками института дежурит на крышах и сбрасывает фугасные бомбы
Писать Н.Г. Доможаков начал еще в предвоенные годы, первые стихи появились в печати в 1935 году. Н.Г. Доможаков перевел на хакасский язык произведения русских и советских классиков. Он по праву считается одним из зачинателей хакасской реалистической прозы. Вершиной работы в жанре прозы является создание первого хакасского романа «В далеком аале» (1960 г.). Всесоюзную известность роман получил в 1970 г., когда был опубликован в издательстве «Художественная литература» в переводе на русский язык. Роман неоднократно переиздавался, в 1970-е гг. общий тираж романа составил более 2 млн. экземпляров. Роман и стихи писателя были переведены на украинский, киргизский, тувинский, латышский, монгольский, турецкий и др. языки. По роману в 1977 г. Свердловской киностудией снят художественный фильм «Последний год Беркута». III Работа по теме урока
1.Выразительное чтение поэмы «Галина»
2. Выявление эмоционального восприятия
Какие эмоции вызвала у вас поэма?
3. Беседа по вопросам
Какова тема этого произведения?
Какие проблемы поднимает автор в своей лиро-эпической поэме?
Охарактеризуйте главную героиню, русскую девушку, медсестру Галину.
А каков герой поэмы, солдат-хакас?
Как вы думаете, почему поэт назвал свою поэму «Галина»?
Найдите в тексте и прочитайте выразительно главную мысль поэмы. Давайте запишем эти строки и навсегда запомним их.
IV Подведение итогов
Наступая на Советский Союз, фашисты рассчитывали, что с началом войны в нашей стране начнется межнациональная рознь. Но этого не произошло. И русская медсестра Галина дает кровь, чтобы не умер солдат-хакас. Подвигом отважной девушки Галины поэт создал символический образ русского народа, объединившего все нации в единую семью. Отношения людей разных национальностей на войне позволяет автору сделать вывод в конце поэмы: Такой народ непобедим, / Врагу не справиться с таким!
Домашнее задание
Подготовка сообщений о жизни Бунина и Дона-Аминадо в эмиграции.
Заголовок 2HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc file2
    Размер файла: 37 kB Загрузок: 5