Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:
педагогический совет «Инновационные формы и методы работы с родителями в ДОУ» План проведения: Вступительное слово (актуальность проблемы). Итоги тематического контроля по теме: «Организация работы с родителями в ДОУ» Презентация на тему: «Инновационные формы и методы работы с родителями в ДОУ». Итоги анкетирования родителей по теме: «Взаимодействие детского сада и семьи». Деловая игра. Педагогический тренинг "Оценка уровня коммуникабельности педагога с родителями". Психологическая зарядка. Формулировка и принятие решений педсовета. Общение педагогов с родителями воспитанников -актуальный вопрос для детских садов. Один из аспектов этого вопроса- поиск действенных путей сотрудничества, в равной степени необходимого как педагогам, так и родителям. Родителям – для того, чтобы научиться понимать удивительный мир детства и собственного ребенка, педагогам, чтобы эффективнее оказывать в этом помощь родителям. Только вместе воспитатели и родители могут лучше узнать ребенка, а узнав, направить общие усилия на его развитие. Тематический контроль: «Оценка организации работы с родителями в ДОУ»: Выводы:Работа с родителями в ДОУ планируется в соответствии с возрастом детей и контингентом родителей групп.Администрация и педагогический коллектив стремятся к активному взаимодействию с семьями воспитанников.Педагоги стараются рационально использовать наглядную информацию. В работе по взаимодействию с родителями используются традиционные и формы работы. Нетрадиционные формы работы с родителями используются не всеми педагогами ДОУ.Педагогами не используются (или крайне редко) в работе с родителями тематические выставки, устные журналы, семейные встречи, почта доверия, телефон доверия, семейные проекты, где родители делились бы опытом семейного воспитания, и многие другие инновационные формы работы с родителями.Взаимодействие ДОУ и семьи недостаточно эффективное.Имеются существенные недостатки при перспективном, календарно-тематическом планировании данного вида деятельности.Не систематически отслеживается результативность проведенных мероприятий по данному направлению.Недостаточна информированность родителей по некоторым направлениям работы дошкольных групп.Периодически педагоги формально подходят к вопросу о повышении педагогической грамотности родителей. Задачи для решения данной проблемы: Создать условия для формирования внешнего благоприятного воспитательного пространства ДОУ. Привлечь родителей к активному участию в воспитательно-образовательном процессе. Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов по организации работы с семьей. «Инновационные формы и методы работы с родителями ДОУ» Традиционные формы работы ДОУ с семьей.педагогическое просвещение родителей (в 2-х направлениях: внутри детского сада и за пределами ДОУ, чтобы охватить подавляющее большинство родителей независимо от того, посещают их дети или нет) – беседы, консультации.«-» исходят в основном от воспитателей и ведутся в том направлении, которое им кажется необходимым; редко запрос идёт от родителей.Общие и групповые собрания «-» родители – пассивные слушатели и исполнители; тема выбирается педагогом; время на родительские выступления и вопросы отводится в конце собрания. Это дает малый результат.Наглядная пропаганда: родительские уголки, стенды«-» родители знакомятся с ней чисто механически, когда забирают детей домой.ВЫВОД: ведущая роль в организации работы с семьей отводится педагогам: цель таких форм – помощь родителям,рекомендации, советы. Преимущества «НОВЫХ» форм взаимодействия ДОУ с семьей Положительный эмоциональный настрой педагогов и родителей на совместную работу по воспитанию детейУчет индивидуальных особенностейВозможность реализации единой программы воспитания и развития ребенка в ДОУ и в семьеВозможность учета типа семей и стиля семейных отношений Профессиональное мастерство педагогов в общении с родителями – прочувствовать индивидуальность семьи и ребенка, его проблемы и успехи, сблизиться и контактировать, активизировать и работать сообща. Основные принципы при организации совместной работы ДОУ с семьями- открытость детского сада для семьи (каждому родителю обеспечивается возможность знать и видеть, как живет и развивается его ребенок);- сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей;- создание активной развивающей среды, активных форм общения детей и взрослых, обеспечивающих единые подходы к развитию ребенка в семье и в ДОУ;- диагностика общих и частных проблем в воспитании и развитии ребенка. Функции работы ДОУ с семьей - Ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно - воспитательного процесса, организуемого в ДОУ.- Психолого - педагогическое просвещение родителей.- Вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность.- Помощь отдельным семьям в воспитании детей. Нетрадиционные формы работы с родителями Направлены на: установление доверительных контактов с родителями;Привлечение их внимания к детскому саду.ОБЩЕНИЕ СТРОИТСЯ НА ОСНОВЕ ДИАЛОГА, ОТКРЫТОСТИ, ИСКРЕННОСТИ, ОТКАЗЕ ОТ КРИТИКИ И ОЦЕНКИ ПАРТНЕРА ПО ОБЩЕНИЮ Нетрадиционные формы работы с родителями информационно-аналитические досуговые познавательные Наглядно-информационные Информационно-аналитические Цель - выявление интересов, потребностей, запросов родителей («Почтовый ящик», проведение опросов)ДосуговыеЦель – установление эмоционального контакта между педагогами, родителями,детьми. совместные досуги, праздники, участие в выставках, конкурсах и др.ПознавательныеСеминары-практикумыГостинаяСобрания в нетрадиционной формеУстные педагогические журналы (журнал состоит из 3—6 страниц, по длительности каждая занимает от 5 до 10 мин. Общая продолжительность составляет не более 40 минут Примерные темы: «У порога школы», «Этика семейных отношений», «Влияние природы на духовное развитие ребенка» и другие. Важно, чтобы темы были актуальны для родителей, отвечали их нуждам и помогали решить наиболее важные вопросы воспитания детей).Мини-собрания. Выявляется интересная семья, изучается ее опыт воспитания. Далее она приглашает к себе две-три семьи, разделяющие ее позиции в семейном воспитании. Таким образом, в узком кругу обсуждается интересующая всех тема.Наглядно-информационные: информационно-ознакомительные и информационно-просветительскиеЦель: ознакомление родителей с работой ДОУ, особенностями воспитания детей. Формирование у родителей знаний о воспитании и развитии детей.Открытые просмотры занятий, выпуск газет, организация дней открытых дверей, информационные проспекты и т.д. Какие формы работы можно использовать для повышения педагогической грамотности родителей? Лекции, семинары, семинары-практикумы, открытые занятия, работа творческих групп по интересам,родительские собрания, консультации, наглядная агитация (ответы педагогов). Какие формы работы можно использовать для включения родителей в деятельность ДОУ: Создание условий для включения родителей в планирование, организацию и контроль за деятельностью Д0У. Соревнования, кружки, выпуск Газеты, конкурсы, викторины, совместные мероприятия. 25-29 очков. Вы замкнуты, неразговорчивы. Новая работа и необходимость новых контактов надолго выводят Вас из равновесия. Общение с родителями воспитанников является для Вас сложным и не слишком приятным делом. Вы знаете эту особенность своего характера и бываете недовольны собой. Однако в неудачных контактах с родителями стремитесь в большей степени обвинить их, а не собственную коммуникабельность. В Ваших силах изменить особенности своего характера. Вспомните, ведь участие в общем интересном деле позволяет Вам легко находить общий язык с родителями! 19-24 очка Вы в известной степени общительны и в незнакомой обстановке чувствуете себя вполне уверенно. Вам удается достаточно легко наладить контакты с большинством родителей своей группы, но с "трудными" родителями Вы не стремитесь активно общаться. В незнакомой ситуации Вы выбираете тактику "присматривания". Сложности общения с родителями не пугают Вас, однако порой Вы бываете излишне критичны по отношению к ним. Эти недостатки исправимы. 14-18 очков У Вас нормальная коммуникабельность. Вы убеждены, что с любым родителем всегда можно найти "общий язык". Вы охотно выслушиваете родителей, достаточно терпеливы в общении с ними, умеете отстоять свою точку зрения, не навязывая ее при этом другому. И индивидуальное и коллективное общение с родителями не вызывает у Вас неприятных переживаний. Родители так же стремятся поддерживать контакты с Вами, ищут Вашего совета, поддержки. В то же время Вы не любите многословия, излишней эмоциональности, стремитесь избегать ненужных конфликтов. 9-13 очков Вы бываете весьма общительны. Постоянно стремитесь вступить в беседу с родителями, но часто эти беседы носят бессодержательный характер. Вы любите бывать в центре внимания, никому не отказываете в просьбах, хотя не всегда можете их выполнить. Стремитесь высказать родителям собственное мнение о том, как они воспитывают детей, в любой ситуации дать совет, что способно вызывать у них раздражение. Вы вспыльчивы, но отходчивы. Вам недостает терпения и отваги при столкновении с серьезными проблемами. При желании, однако, Вы умеете выстраивать содержательное общение. 4-8 очков Вы чрезмерно общительны. Стремитесь стать "другом" каждому родителю, быть в курсе всех их проблем. Любите принимать участие во всех спорах и дискуссиях. Всегда охотно беретесь за любое дело, хотя не всегда можете успешно довести его до конца. Имеете собственное мнение по любому вопросу и всегда стремитесь ею высказать. Возможно, по этой причине родители и коллеги относятся к Вам с опаской и сомнениями. Вам следует задуматься над этими фактами. 30-32 очка. Вам явно сложно вступать в общение с родителями. Скорее всего, Вы вообще не коммуникабельны. Это Ваша беда, так как страдаете от этого больше Вы сами. Но и окружающим Вас людям нелегко. На Вас трудно положиться в деле, которое требует коллективных усилий. Контакты с родителями Вы стараетесь свести к минимуму. В основном они формальны. Причины трудностей в общении Вы стремитесь переложить на родителей. Вы убеждены, что большинство родителей - это всегда недовольные, придирчивые люди, ищущие в Вашей работе только недостатки, не желающие прислушиваться к Вашему мнению. Ваше неумение построить общение с родителями приводит к тому, что и они стремятся избегать общения с Вами. Постарайтесь стать общительнее, контролируйте себя. З очка и менее Ваша общительность носит болезненный характер. Вы многословны, вмешиваетесь в дела, которые не имеют к Вам никакого отношения. Беретесь судить о проблемах, в которых совершенно не компетентны. Вольно или невольно Вы часто бываете причиной разного рода конфликтов, в том числе и среди родителей. Общаясь с родителями, бываете грубоваты, фамильярны. Вас отличают необъективность, обидчивость. Любую проблему Вы стремитесь вынести на всеобщее обсуждение. Серьезное общение с родителями не для Вас. Окружающим сложно с Вами. Постарайтесь задуматься, почему, несмотря на все Ваши усилия наладить общение с родителями, из этого ничего не выходит? Воспитывайте в себе терпеливость и сдержанность, уважительно относитесь к людям. "Аукцион идей«Формулировка и принятие решения педсовета. Проект решения педсоветаПо итогам проведения тематической проверки считать работу педагогического коллектива по взаимодействию с родителями удовлетворительной.Использовать в работе с родителями инновационные формы и методы для просвещения родителей с целью повышения их правовой и педагогической культуры.Способствовать активному участию родителей в жизни ДОУ.
Приложенные файлы
