Внеклассное мероприятие на тему «Многоцветие чувашской вышивки»



Бюджетное общеобразовательное учреждение Чувашской Республики «Калининская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Министерства образования и молодежной политики
Чувашской Республики













Внеклассное мероприятие

на тему «Многоцветие чувашской вышивки»




Учитель: Петрова Надежда Геннадьевна






2014 г.
с. Калинино
Методическая разработка внеклассного мероприятия на тему «Многоцветие чувашской вышивки»
Содержание

1. Обоснование выбранной темы.
2. Цели мероприятия.
3. Раскрытие темы.
4. Используемая литература.

Обоснование выбранной темы

Мы живем во времени, когда образованию возвращается культурно-творческое предназначение, когда содержание обучения характеризуется обращенностью к человеку, когда знания должно формировать отношение к самому себе, к другим людям. Современные условия жизни выдвигают новые требования в деле обучения и воспитания подрастающей молодежи, где немаловажным является приобщение учащихся к миру культуры.
Чувашское народное прикладное искусство является хранителем народной памяти, непосредственным носителем самобытной культуры, культуры предыдущих поколений, отражением арсенала народного опыта воспитания.
Темой внеклассного мероприятия я выбрала чувашскую вышивку, так как вышивка в искусстве чувашского народа – яркое и оригинальное явление. В ней наиболее широко и масштабно реализован его талант. Причина нашего особого внимания именно к этой области народного творчества из всего многообразия орнаментальности искусства связана с тем, что она является одной из древних и распространенных способов орнаментации тканей. В настоящее время вышивка потеряла свое первоначальное значение, но еще продолжает жить в народе и в своей неповторимой художественно-образной форме служит эталоном красоты, предметом удовлетворения эстетических потребностей, а также украшением одежды, имитированной под народную. У каждого педагога есть возможность внести вклад в приобщение учащейся молодежи к истокам прекрасного, ведь каждое изделие – это и физический, и умственный, и творческий, и художественный труд. Приобщение учащихся к чувашскому народному искусству, которое является самобытной культурой, культурой предыдущих поколений, станет важным фактором эстетического воспитания подрастающей молодежи.
Цели мероприятия:
1.Познакомить учащихся одним из основных видов чувашского прикладного искусства – вышивкой, несложными узорами – орнаментальными швами.
2. Развивать интерес к языку, народным традициям, расширить словарный запас учащихся.
3. Воспитывать интерес, уважительное отношение к истории и культуре родного (чувашского) народа.
Подготовительная работа: 1. Подготовка чтецов, костюмов выступающих.
2. Выучить стихи.
3. Подборка материалов для слайд – презентации.
4. Работа по подготовке деталей костюмов, образцов вышивок.
Участники: учащиеся класса и гости.
Раскрытие темы

Сценарий внеклассного мероприятия на тему «Многоцветие чувашской вышивки»

1 чтец. Знаете ли вы такой народ, У которого сто тысяч слов, У которого сто тысяч песен, И сто тысяч вышивок цветет? (П. Хузангай)
Учитель. Дорогие ребята! Скажите, пожалуйста, про какой же народ здесь говорится? (про чувашский народ)
Учитель. Правильно, ведь Чувашию называют краем сто тысяч песен и сто тысяч вышивок.
2 чтец. Сквозь века пройти дано вам, Чудо-вышивка и песнь! (П. Хузангай)
Учитель. Ребята! Как вы думаете, о какой вышивке идет речь? (о чувашской вышивке)
Учитель. (слайд 1) Молодцы! Речь идет о национальной чувашской вышивке. Тема сегодняшнего нашего мероприятия: «Многоцветие чувашской вышивки».
Вышивка – это украшение ткани и других материалов способом шитья для получения разнообразных узоров. Она известна во всем мире. Узор – это цветной рисунок, в виде линии, фигуры.
Чувашская вышивка!.. Где же найти такие слова, чтобы рассказать о неповторимой красоте орнаментов и радужном разноцветье красок? Может, вспомним немного историю
Чувашская вышивка неразрывно связана с историей народа, истоки которой уходят в далекую глубь веков. Древние мастерицы знали большое количество швов и отлично владели техникой вышивания. На простом домотканом холсте льняными, шерстяными и шелковыми нитями создавали они свои неповторимые узоры, расшивая ими предметы убранства.
(слайд 2 и слайд 3) Самым главным предметом украшения вышивкой, конечно, была одежда. Вышивки традиционно располагались по горловине, разрезу горловины, по низу рукава и подола, чтобы защитить «входы» и «выходы» к человеку. Женские рубахи и свадебные покрывала, жениховые платки, пояс и халаты – все украшалось вышивкой.
(слайд 4) Вышивка жила в каждом доме, с нею был связан повседневный быт, без неё не обходились посиделки. С малых лет девочек учили вышивать. К 12-14 годам многие из них становились настоящими мастерицами. Они знали все виды швов, самостоятельно разрабатывали различные узоры. Умение вышивать позволяло девушке выйти замуж, как парню, умевшему запрягать лошадь в сани - жениться. К приходу сватов выбранная невеста выставляла на обозрение все изделия, выполненные её руками. Посетители оценивали качество работ, умение мастерицы, умение владеть теми видами ремесла, которые были необходимы для
· выживания будущей семьи.
Учитель. (слайд 5) В старину вышивальщица создавала узор, осмысливая окружающий мир. Старинный орнамент – это узоры в форме крестиков, треугольников, ромбов, прямоугольников, зигзагов, полос. Ведущим орнаментом в чувашской вышивке является знак Солнца, как источника жизни. Солнце вышивалось в форме круга, крестика, квадратика, свастики, восьмиугольника.
(слайд 6) Старинные узоры сочетались с фигурами людей, птиц, животных, деревьев, цветов, листьев. Каждый символ имел свое значение: земля, поле изображались квадратом, ромбом или треугольником, плодородие земли – шестиугольником, вода – зигзагообразными фигурами и т. д. Только у народа, щедрого душой, могли родиться такие поэтические названия: «ласточкины крылья», «глаза цыпленка», «воробьиные лапки», «вереница гусей», «рыбий хвост»
Учитывая все это, чувашские мастерицы вышивали свои изделия, изготавливали головные уборы и другие украшения.
Учитель. (слайд 7) Около 70 швов и их разновидностей насчитывает национальная вышивка. Наиболее часто употреблялись такие типы швов, как роспись, косой стежок, гладь, тамбур.
Роспись – мелкие стежки, вытянутые в одну линию – прямую и ломаную. Косой стежок представлял собой косые полоски, вышитые параллельно друг другу. Гладьевым швом покрывалась поверхность вышиваемого участка ткани. Тамбурный шов применялся в расшивке фартуков, верхней одежды.
Учитель. Чувашскую народную вышивку невозможно перепутать с вышитыми изделиями других народов. Это уникальная древняя двусторонняя вышивка, то есть лицевая и изнаночная стороны изделий ничем не отличаются друг от друга. Чувашская вышивка выполняется по счету нитей ткани, по клеткам. Обычно шьют в трех направлениях: по горизонтали, вертикали и наклонно, что приводит к геометрическому построению орнамента.
Учитель. Каким же инструментом пользуются при вышивании? Чтобы это узнать, давайте отгадаем с вами загадку:
Конь железный, хвост льняной. (Иголка с ниткой)
Учитель. Правильно! Это иголка с ниткой. Для работы мастерицы использовали нитки разных цветов. В основу вышивания древних мастериц лежали следующие цвета: красный, черный, зеленый и белый.
Учитель. (слайд 8). Давайте послушаем, что же эти цвета означают? (выступают учащиеся).
1 ученик. Красный цвет древними чувашами считался как оберег от нечистой силы, злых духов, болезней и несчастий, а так же являлся символом огня, солнца, цветом жизни, любви и отваги. Этим цветом могли быть вышиты абсолютно все фигуры.
2 ученик. Белый цвет считался символом светлого дня, будущего, чистоты, правдивости, мудрости. Его использовали в качестве основного фона.
3 ученик. Черный цвет – цвет плодородия, земли, силы народа, счастья, служил для окантовки узора.
4 ученик. Зеленый цвет – символ красоты и зелени природы.
Учитель. Значение синего и желтого цветов окутаны таинственностью. Желтый цвет – это свет, тепло. Желтым цветом вышивали солнце, звезды, другие светила.
Синий цвет встречается при заполнении узоров, символизирующих сияние, радугу, небосвод.
Современная чувашская вышивка совершенствуется и обновляется, главным образом, в изделиях, выпускаемых фабрикой художественной вышивки «Паха тере», а также в работах художников и мастеров народных промыслов.
(слайды 9-10). Вышивка сегодня сохранилась как вид народного творчества. Сегодня вышитые изделия украшают интерьер квартиры или дома – это салфетки, дорожки на стол, занавески, скатерти, чайные и кофейные наборы.
Мы тоже на уроках занимаемся чувашской вышивкой. Учащиеся выполняют различные изделия. А сейчас я предлагаю продемонстрировать изделия, выполненные моими учениками: это салфетки, столешницы, чувашский костюм и т.д. (учащиеся продемонстрируют изделия).
1 чтец. Хвала тебе, Чувашия, мой дом! И имя, и язык твой – сердцу свято. Дубравами и хмелем, и трудом, И песнями, и вышивкой богата.
2 чтец. Жива в узорах древних нити сила, Связавшая народы в их судьбе, - Ты будешь жить во мне, моя Россия, Пока живет Чувашия в тебе.
Учитель. (слайд 11) Дорогие ученики! Мы познакомились сегодня с чувашской вышивкой. В чувашской вышивке отразилась красота и мудрость нашего народа. Давайте будем беречь эту красоту и мудрость
Учитель. Сияют радужно веками
Узор чувашский и наряд,
Неугасимыми лучами
На всю вселенную горят. (Порфирий Афанасьев)
(слайд 12 – Спасибо всем за внимание!!!)

Литература

1. Димитриев В.Д. Чувашские исторические предания. - Чебоксары, 1998. 2. Земля Улыпа: Сборник / Сост. В.Захаров, Ю.Айдаш. - М.: Современник, 1980. 3. Никитин Г.А., Крюкова Т.А. Чувашское народное изобразительное искусство.– Чебоксары, 1960. 4. Ургалкина Н.А. Чувашское советское искусство. – Чебоксары, 1973. 5. Чувашское народное искусство. Альбом. Составители Э.Д. Меджитова, А.А.Трофимов, 1980.





















Приложенные файлы

  • doc vyshivka.doc
    Размер файла: 55 kB Загрузок: 9