Тематическое планирование воспитательной работы в коррекционной школе 8 вида 3 класс


I четверть
Дата Развитие коммуникативных отношений. Личностное развитие. Нравственная культура. Экологическое воспитание
Трудовое воспитание
Классный час.
ОБЖ Общешкольные линейки. Работа с родителями
2.09-6.09 День Знаний.
Правила поведения в школе, классе, на перемене. Классный час «Учиться - значит трудиться» Возрастные особенности учащихся младших классов. Подготовка детей к учебному году.
09.09-13.09 «Я» в прошедшем лете: труд, отдых, развлечения. Мои новые друзья. Экскурсия в природу «Красота осенних цветов» Классный час « Ты и твои друзья»
Анкетирование родителей.
Анализ и обработка информации.
16.09-20.09
Подвижные игры на свежем воздухе. Конкурс на лучший букет из осенних листьев.
Правила дежурства по классу ОБЖ Правила дорожные – друзья надежные! 1.Тема индивидуальной беседы с родителями: « О детском труде».
2. Индивидуальные беседы по результатам анкетирования.
23.09-27. 09 Опрятность и аккуратность в одежде.
Повторение правил ведения школьного дневника. Классный час Беседа ко дню учителя Информация о кружках (пожелания родителей).
30.09-04.10 Режим дня. Конкурс поделок «Природа и мы»
(домашнее задание)
Классный час Правила вежливости. Беседа с родителями. Режим дня школьника.
07.10-11.10 Наблюдения за взаимоотношениями в классном коллективе (анкетирование). ОБЖ Правила эвакуации при пожаре. Индивидуальная работа с родителями. «Как помочь ребенку учиться» (методическая помощь)
14.10-18.10 Индивидуальные беседы с учащимися. «Каждой вещи свое место»
(организация рабочего места) Классный час «Будь слову своему хозяин» 21.10-25.10 Классный час «Откуда хлеб пришел» 28.10-
01.11 День именинников
Посещение школьной библиотеки.
Генеральная уборка класса. Классный час Подведение итогов за 1 четверть. Тема индивидуальной беседы с родителями: «Занятость ребенка во время каникул»

II четверть
Дата Развитие коммуникативных отношений.
Личностное развитие.
Нравственная культура. Экологическое воспитание
Трудовое воспитание Классный час.
ОБЖ Общешкольные линейки. Работа с родителями
12.11-15.11 Весёлые перемены
(игры на сплочение коллектива класса) Беседа «Мои поручения в классе» Классный час Планирование работы на четверть. Индивидуальные консультации для родителей по коррекции поведения, успеваемости.  
18.11-22.11 "Как нужно готовиться к урокам?" Индивидуальная беседа с учащимися.
ОБЖ Профилактика простудных заболеваний. 25.11-29.11 Викторина «Удивительное рядом» Классный час Игра-конкурс «Самый вежливый ученик» Индивидуальные беседы по коррекции поведения отдельных учащихся.
02.12-06.12 «Настроение в школе».
Урок общения с элементами психогимнастики. Беседа «Обязанности дежурного по классу» Классный час Беседа «Когда лень – все идет через пень» 09.12-13.12 Конкурс «Фабрика Деда Мороза»
(домашнее задание)
Правила выполнения самоподготовки «Мой класс – самый лучший!!!» беседа о сохранности школьного имущества, о необходимости соблюдении чистоты, бережном отношении к чужому труду. Классный час «Новогодние традиции в России»
Индивидуальные консультации для родителей со специалистами школы.
16.12-20.12 День именинников. Беседа – практикум «Что мои вещи расскажут обо мне?»
   ОБЖ Инструктаж по ТБ во время новогодних ёлок и каникул. Диагностика. Изучение удовлетворенности учащихся школьной жизнью.
23.12- 27. 12 Генеральная уборка класса.
Украшение класса к
новогоднему празднику.
Классный час Подведение итогов за II четверть. Индивидуальные беседы с родителями, рекомендации специалистов.


III четверть
Дата Развитие коммуникативных отношений. Личностное развитие.
Нравственная культура. Экологическое воспитание
Трудовое воспитание
Классный час.
ОБЖ Общешкольные линейки Работа с родителями
13.01-17.01 Подкормка птиц. Классный час «У меня зазвонил телефон» (правила общения по телефону)

20.01- 24.01 Викторина «Знаток народных сказок» ОБЖ Домашние опасности.
Выявить круг вопросов, которые актуальны для родителей.
27.01- 31.01 День именинников Разгадывание загадок о природе, животных. Классный час «Жизнь дана на добрые дела» Беседа.
Индивидуальные беседы с родителями.
03.02- 07.02 Конкурс чтецов «Здравствуй, гостья – зима» Классный час: «Я имею право …» 10.02- 14.02 Конкурс «валентинок». Беседа – практикум «Что мои вещи расскажут обо мне! ОБЖ «Правила поведения с незнакомыми людьми» 17.02-21. 02 Конкурс рисунков «Наша армия родная»
Уход за цветами в классе Классный час «А, ну-ка, парни!» Консультации с психологом, логопедом.
24.02 -28.02 Индивидуальные беседы по коррекции поведения.
Подкормка птиц. Классный час Беседа «Голубая планета» (бережное использование воды) 03.03 – 07. 03 Конкурс рисунков «Букет для мамы» Изготовление открыток и сувениров к 8 марта. Классный час Конкурсы, викторины к Празднику 8 Марта.
Поздравление педагогов школы с праздником 8 Марта Индивидуальные беседы по коррекции поведения отдельных учащихся.
10.03-14.03 Рейд «У кого в порядке книжки и тетрадки» ОБЖ Беседа «Слагаемые здоровья» 17.03-21.03 День именинников.
Генеральная уборка класса Классный час Итоги III четверти. Организация отдыха детей во время каникул.

IV четверть
Дата Развитие коммуникативных отношении. Личностное развитие.
Нравственная культура. Экологическое воспитание
Трудовое воспитание Классный час.
ОБЖ Общешкольные линейки Работа с родителями
03.04-04.04 Классный час Планирование работы на четверть 07.04-11.04 Подготовка к конкурсу рисунков «День космонавтики»
Классный час «Мир космоса»
14.04-18.04 Индивидуальные беседы по коррекции поведения. ОБЖ День профилактики дорожно-транспортного травматизма Консультации с психологом, логопедом.
21.04-25.04 “Переменки и урок”.
Беседа о правилах безопасного поведения (правильная осанка, гигиена позвоночника, ходьба по лестнице и коридору). Классный час «Телевизор, компьютер и дети».
28.04-02.05 «Что такое самостоятельность?» (беседа) Классный час :«Научи своё сердце добру?». 05.05-08.05 1.Тестирование «Какой я? Какой ты?»
2.Индивидуальные беседы по коррекции поведения. Конкурс рисунков «День Победы» Классный час «Поклонимся великим тем годам» беседа посвященная Дню Победы. Индивидуальные консультации с родителями об итогах учебного года. Рекомендации на время каникул.
12.05-16.05 “Настроение в доме”.
(коррекция агрессивного поведения). ОБЖ « На водоёме и в лесу» 19.05-23.05 Конкурс рисунков на асфальте Подготовка учебников к сдаче в библиотеку. Классный час Подведение итогов за год. Беседа с родителями: «Как организовать отдых детей летом»
26.05-30.05 День именинников. Праздник прощания с начальной школой «Мы уже не малыши…» Основные направления коррекцонно-воспитательной работы.
Направление работы Задачи Сроки Содержание работы Форма работы.
Трудовое воспитание - воспитание сознательного отношения к труду;
- формирование у детей трудолюбия;
- прививать детям любовь и уважение к людям разных профессий;
Сентябрь - май Все виды самообслуживания.
Уборка класса.
Совершенствование умений и навыков личной гигиены.
Формирование новых трудовых навыков.
Уборка территории школы.
Ухаживаем за комнатными растениями.
Трудовой десант в помощь маме.
Поручения в классе.
Дежурство по классу. Рейды чистоты.
Ремонт учебников.
Игра «В гостях у Мойдодыра»
Уборка класса.
Практикум.
Осваиваем новое дело.
Коллективное дело.
Экологическое воспитание. - воспитание бережного отношения к природе;
- развитие у детей интереса к изучаемой живой и неживой природе;
- развитие экологического мышления;
- воспитание потребности принять личное участие в сохранности окружающей среды

Сентябрь - май Золотая осень.
Всемирный день Земли.
«Я выращиваю жизнь»
Декада экологии.
Всемирный день птиц. Конкурсы рисунков.
Экологическая игра.
Изготовление кормушек для птиц.
Игры.
Трудовые обязанности в повседневной жизни.
Охрана здоровья и физического развития.
ОБЖ - воспитывать в детях потребность в здоровом образе жизни;
- познакомить с активным отдыхом и его влиянием на самочувствие и здоровье человека;
- научить соблюдать гигиенические нормы и культуру быта.
- научить действовать в экстремальных ситуациях;
Сентябрь - май Правила поведения во время каникул.
Режим дня.
Правила обращения с огнем.
ПДД
Витамины и полезные продукты.
Опасности, которые подстерегают нас дома.
Ролевая игра.
Викторина
Безопасность в стихах.
Игра-практикум.
Встреча с врачом.
Беседы.
Веселая гимнастика.
Сюжетные картинки.
Уроки безопасности.
Нравственная культура.
- развивать ребенка как личность;
- способствовать расширению кругозора;
- воспитывать этическое, чувственное и практическое отношение к окружающей среде, умение вести себя в ней в соответствии с  общепринятыми нормами;
- углубить знания учащихся о вежливости, учить детей употреблять различные словесные формы вежливости;
- помочь детям разобраться в самих себе и научиться лучше понимать других людей;
- воспитывать ценнейшие качества человека: доброту, отзывчивость, скромность;
- прививать учащимся этические нормы поведения  в обществе;

сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
январь
март
апрель
май Всемирный день «спасибо»
Правила поведения.
Взаимоотношения в классе.
День именинника.
Наш класс – одна семья.
Как я помогаю другу.
Без друга в жизни худо.
Анкетирование
Викторина.
Беседа.
Практикумы.
Ролевые игры.
Праздничная мастерская.
игра-путешествие; турнир знатоков; конкурсная программа; конкурсы и выставки творческих работ;
Работа с родителями. - взаимодействие с родителями учащихся направлено на создание единого воспитательного поля, единой социальной сферы, где наивысшие ценности являлись бы основой жизни, достойной человека;
- профилактическая работа; Сентябрь - май Беседы.
Консультации.
Оказание содействия при решении волнующих вопросов. Индивидуальные беседы с родителями.
Консультации с психологом.
Индивидуальная работа с учащимися.
- изучение индивидуальных особенностей каждого ребенка, специфики его дефектов, сопутствующих заболеваний;
- получение данных клинического и психологического обследования каждого ребенка и дополнение их педагогическими наблюдениями;
- установление межличностных контактов с каждым ребенком;
- создание в коллективе наиболее благоприятных условий для развития реальных и потенциальных возможностей ученика;
- систематическое оказание индивидуальной помощи учащимся, испытывающим затруднения в адаптации к жизнедеятельности детского коллектива;
- коррекция отклонений в интеллектуальном, нравственном и физическом становлении личности каждого ребенка;
- учет личных достижений каждого ребенка и диагностика результатов воспитания.
Сентябрь - май Психолого-педагогическая диагностика.
Составление индивидуальных характеристик.
Ведение дневника наблюдений.
Индивидуальные консультации, беседы.
Создание ситуаций успеха и осуществление их выбора конкретно для каждого воспитанника.
Диагностика.
Анкетирование.
Индивидуальные беседы с учащимися и родителями.
Консультации со специалистами.
Задачи деятельности классного руководителя:
На основе изучения личности учащихся создать максимальные условия для физического, интеллектуального и нравственного развития детей;
Сплочение класса в единый дружный коллектив;
Защита прав и интересов обучающихся;
Воспитание сознательного отношения к учению, развитие познавательных интересов учащихся;
Организация разносторонней групповой и индивидуальной деятельности учащихся;
Включение каждого ребенка в широкое взаимодействие с окружающим миром;
Повышение уровня воспитанности и культуры поведения учащихся;
Воспитание у детей ценностного отношения к своему здоровью и укрепление здоровья учащихся;
Воспитание в духе сознательной дисциплина, приучение их к выполнению правил жизни в коллективе;

Функции классного руководителя.
 Организация деятельности классного коллектива.
1. Изучение личных дел учащихся и ведение классного журнала.
2.Организация деятельности класса: распределение поручений в классе, организация работы дежурных, работа с активом класса, организация внеклассных мероприятий.
3. Соблюдение санитарных норм прикрепленного кабинета.
4. Забота о внешнем виде учащихся.
5. Организация питания учащихся.
 
Организация учебной деятельности всего класса и отдельных учащихся.
1. Систематический контроль за посещаемостью учащихся, анализ причин пропусков учащимися уроков.
2. 4. Создание обстановки, способствующей благоприятному освоению учащимися учебного материала.
5. Координация сотрудничества педагогов, работающих в классе.
6 Создание условий для интеллектуального развития учащихся, их способностей и достижений, познавательных интересов и кругозора (кружки, олимпиады, конкурсы, экскурсии, выставки).
8. Развитие индивидуальных качеств личности учащихся с помощью школьного психолога и социального педагога, библиотекаря.

Организация жизни класса во внеучебное время.
1. Создание здорового микроклимата в детском коллективе, формирование положительных межличностных отношений, их регулирование и коррекция.
2. Развитие у учащихся навыков общения, умения отвечать перед коллективом за порученное дело, помогать в выполнении дела, контроль за его исполнением.
3. Организация и проведение в соответствии с планом воспитательной работы творческих дел, классных часов, с привлечением всего класса и отдельных учащихся.
4. Вовлечение учащихся в созидательную деятельность, воспитание доброты и милосердия.
6. Охрана здоровья учащихся класса с учетом отклонений от норм здоровья каждого ученика, укрепление здоровья на основе вовлечения учащихся в физкультурно-оздоровительную деятельность.
9. Изучение методической литературы с целью поиска новых форм проведения внеклассных мероприятий и определение целесообразности и содержания каждого проводимого в классе внеклассного мероприятия.
 
Изучение личности и коррекция в воспитании.
1. Привитие санитарно-гигиенических навыков и навыков бережного отношения к собственному здоровью.
2. Привитие навыков работоспособности и воспитания ответственного отношения к трудовой деятельности.
3. Воспитание эстетической, нравственной культуры учащихся.
4. Воспитание гражданственности.
5. Изучение личности учащихся с помощью педагогической и психологической диагностики и организации коррекционной работы с учащимися.
6. Работа с характеристикой класса и отдельных учащихся.
 
Работа с родителями.
1.Индивидуальная работа с родителями, тематическое консультирование.
2. Консультации с психологом, социальным педагогом.
3. Влияние на общение родителей с детьми.


Приложенные файлы

  • docx fail 5
    Жаркова
    Размер файла: 37 kB Загрузок: 20