analyz dekady 2014-2015 god



Анализ декады естественнонаучной ШМК,
2014-2015 учебный год.
Руководитель Иванова Валентина Николаевна , учитель биологии.
С 19- по 29 ноября в школе проходила декада естественнонаучных дисциплин.
Цель: в увлекательной форме расширить и углубить знания, полученные на уроках, показать их широкое использование в жизни, пробудить в учащихся стремление к творчеству, помочь им это творчество проявить, выработать у них умение быстро мыслить, а затем свои мысли кратко излагать, проявлять находчивость в трудных ситуациях.
Задачи:
Изучить учебные, познавательные интересы учащихся.
Помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость внеклассных занятий .Формировать положительную мотивацию участия во внеклассных занятиях.
Обеспечить эффективное использование учащимися своих ресурсов.
Способствовать созданию благоприятной атмосферы при проведении мероприятий.
Эффективное использование информационных технологий во внеурочной деятельности.
 В первый день декады выпущены стенные газеты на тему: «В мире интересного». Материал для газет подбирался из различных журналов, книг по занимательной биологии, географии и истории и МХК.Все это благотворно сказывается на развитии кругозора учащихся, на их речи, грамотности. Из газет можно было много узнать познавательного и интересного из мира естественнонаучных дисциплин.
В рамках декады учителем географии и экономики Лизуновой И.Ю. организована и проведена экскурсия учащихся 10 класса в сбербанк России в рамках проекта «Финансовая грамотность». Учащиеся 7 классов показали свои знания в турнире знатоков «Россия - родина моя» ( учитель Калимуллина Л.Н.)
Урок-практикум проведен учителем биологии Ивановой В.Н. «Этот удивительный мир клеток», учитель истории и обществознания Шатунова О.А. провела игру «Умники и умницы» для учащихся 6 класса.
26 ноября для учащихся 6-7 классов проведен турнир знатоков «Дорога знаний». ( положение декады прилагается)
Игра – необходимый вид деятельности, в процессе которого отражается накопленный учащимися жизненный опыт, углубляются и закрепляются представления об окружающем мире, приобретаются навыки, необходимые им для успешной трудовой деятельности, воспитываются организаторские способности. Игровые ситуации активизируют деятельность учащихся, делают восприятие более активным, эмоциональным, творческим, запоминающим.
lefttop

Учащиеся приняли участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников в городе Ижевске.

п/пФамилия, имя участника предмет класс Ф.И.О. учителя результат
1. Пермякова Мария право 9в КалимуллинаЛ.Н. участница
2. Казанцева Софья МХК 11а Воловельская Л.Ф. призёр
3. Мулюков Ильясбиология 7э Иванова В.Н. участник
Вывод: декада была насыщенной и интересной. Все мероприятия были увлекательными и носили познавательный характер. В ходе предметной недели естествознания учителя-предметники формировали не только предметные знания, умения и навыки, но и такие мета предметные компетентности, как коммуникативные умения, навыки коллективного труда (навыки работы в группах, парах), приемов умственной деятельности. Необходимо отметить, что педагоги умеют активно использовать групповые формы работы, знают разные виды и формы внеклассной работы. Проводимые мероприятия способствовали развитию у учащихся интереса к истории, обществознанию, биологии, географии, искусству. Систематическое проведение декады является эффективным средством активизации деятельности обучающихся, положительно влияющим на повышение качества знаний, умений и навыков учащихся, развитие умственной деятельности.Рекомендации:
1.При проведении недели охватывать все параллели классов.


Приложенные файлы