анализ работы естест. ШМК 2015-2016г.


Анализ работы ШМК «Естественнонаучная» за 2015 – 2016гг.
Концепция работы ШМК.
В своей работе ШМК руководствуется:
Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации»;
Уставом школы;
Правилами и нормами охраны труда, техники безопасности;
Приказами директора школы;
Программой развития школы;
Образовательной программой школы;
Планом работы школы на учебный год;
Решениями научно-методического совета школы;
Тема школы: «Создание условий для удовлетворения образовательных потребностей учащихся, на основе корректировки образовательного процесса к запросам социальной среды»
Цель школы: формирование у учащихся ценностных мотивов учения.
Цель ШМК: «Создание и предоставление условий учащимся, для успешной самореализации на уроках естественнонаучного цикла и в жизни»
Задачи:
-Реализация системы деятельности ФГОС нового поколения на уровне обеспечение поэтапного внедрения ФГОС на уровне ООО (5 классы).
-Внедрение и реализация в образовательное пространство школы системы мониторинга личностных и учебных достижений учащихся, а также их компетенций.
-Продолжить работу по введению в УВП педагогических инноваций, совершенствования педагогического мастерства учителей по овладению новыми образовательными технологиями.
-Внедрение рейтинговой системы оценки качества работы учителей ШМК.
-Проработка системы работы по привлечению родителей (законных представителей) при организации работы воспитательной системы школы и создание условий для повышения мотивации участия родительской общественности.
-Совершенствование материально-технического и финансового обеспечения школы.
- Систематизация и обобщение коллективного опыта учителей в предметной области по данному направлению (создание сборников, брошюр, сайта, печатных изданий);
- Совершенствование системы работы с одаренными и слабоуспевающими детьми;
- Разработка учебных и внеклассных занятий с использованием различных образовательных технологий с учетом возрастных особенностей учащихся;
- Создание личной методической копилки учителя.

Для реализации задач учителя используют следующие формы методической работы:
 тематические педагогические советы;
работа методических объединений;
работа по темам самообразования;
работа по выявлению и обобщению передового педагогического опыта;
открытые уроки, их анализ и самоанализ;
информационно-методическое обслуживание учителей;
 диагностика педагогического профессионализма и качества образования;
диагностика мониторинга качества обучения учащихся
повышение квалификации, педагогического мастерства;
участие в олимпиадах, конкурсах и конференциях.
Состав ШМК на 2014-2015 учебный год.
В составе -8 учителей, 6-имеют высшую категорию, 1 –первую, 1- без категории, 1 имеет звание заслуженного учителя РФ.
Тема самообразования педагогов 2015-2016 учебный год.

п\пФ.И.О. учителя Тема самообразования
1. Буторина Светлана Юрьевна. «Работа с одарёнными детьми через организацию проектной деятельности по географии»
2. Воловельская Лилия Фаатовна «Совершенствование личности ребёнка в синтезе с религиозными и общечеловеческими ценностями»
3. Иванова Валентина Николаевна «Новые педагогические технологии, как средство повышения качества преподавания с требованием ФГОС»
4. Калимуллина Лилия Николаевна «Инновационные формы и способы работы с одарёнными детьми»
5. Лизунова Ирина Юрьевна «Ролевые игры, как способ формирования УУДв рамках введения ФГОС»
6. Шатунова Ольга Анатольевна «Формы и методы работы с одарёнными детьми в урочной и внеурочной деятельности: условия успешной работы с ними»
7. Разживина Марина Сергеевна «Метод диалога на уроках географии, как способ работы с одарёнными детьми»
8. Астраханцева Татьяна Николаевна «Формирование индивидуальных способов самообразования в системе работы с одарёнными детьми»
В соответствии с планом работы методического объединения, регулярно, один раз в месяц, проводились заседания ШМК на которых рассматривались вопросы, запланированные в плане работы.
Проводимая работа Месяц Ответственные
Утверждение рабочих программ, РП факультативных и элективных курсов, курсов по выбору и внеурочной деятельности.
Организация проведения школьного тура всероссийской олимпиады школьников.
Составление и утверждение плана работы ШМК на текущий год.
Организация работы по реализации ФГОС нового поколения.
август Руководитель ШМК,учителя предметники.
Разработка четвертных контрольных работ, работ для КСЗ и заданий для ОУУНи Кимов
Организация и проведение школьного тура всероссийской олимпиады школьников.
Организация работы с детьми учебного, социального риска и одаренными детьми
сентябрь Руководитель ШМК,учителя предметники.
Итоги вводных контрольных работ.
Организация и проведение месячника Естественнонаучной ШМК. Итоги школьного тура олимпиад.
Организация промежуточной (итоговой) аттестации.
октябрь Руководитель ШМК,учителя предметники.
Итоги 1 четверти. Анализ работы ШМК.
Итоги муниципального тура олимпиад.
Диагностика сформированности ДОУУН и УУД.
ноябрь Руководитель ШМК,учителя предметники.
«Передовые педагогические технологии, способствующие формированию предметных компетенций»
Разработка РП 6х классов по ФГОС ООО.
Предварительное комплектование на 2016-2017 уч.год.
Формирование УМК нп 2016-2017 уч. год
Рейтинг участия педагогических работников по итогам 1 полугодия. декабрь Руководитель ШМК,учителя предметники.
Итоги 2 четверти и 1 полугодия. Анализ работы ШМК.
Итоги полугодовых контрольных работ.
Результаты внедрения ФГОС за 1 полугодие.
Результаты диагностики работы с одаренными детьми и группы риска за 1 полугодие. январь Руководитель ШМК,учителя предметники.
Организация школьного тура НПК «Юность - науке и технике»
Организация работы по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ февраль Руководитель ШМК,учителя предметники.
Итоги школьного тура НПК «Юность - науке и технике»
Итоги мониторинга ДОУУН и УУД март Руководитель ШМК,учителя предметники.
Итоги 3 четверти и работы ШМК.
Организация и проведение конкурса «Ученик года».
Утверждение приложений к промежуточной итоговой аттестации. апрель Руководитель ШМК,учителя предметники.
Итоги 4 четверти и года.
Итоги проверки РП 6х классов по ФГОС ООО.
Анализ результатов итоговых контрольных работ.
Анализ выполнения ФГОС в рамках реализации образовательных программ.
Реализация системы КИМов за 2015-2016 уч.годАнализ работы ШМК. Рейтинг участия педагогических работников по итогам 2 полугодия и года.
май Руководитель ШМК,учителя предметники.
Стало традицией каждый год в школе проводить декады общешкольных предметов. Этот год не исключение. Время проведения: 16-30 ноября
Проводимые мероприятия.
№ п/пМероприятия Класс Ответственный
1. Выпуск стенгазет «Великие ученые -естествоиспытатели» 6-11 Учителя предметники
2. Проведение административных контрольных работ по истории, обществознанию и географии 6-11 Зам. Директора по УВР.
Учителя предметники
3. Игра «Вертушка» 5-6,10 Учителя предметники
4. Игра «Знатоки» 7-8, 11 Учителя предметники 2. Работа с учащимися.
Основной задачей учителя является не только обучение учащихся получения знаний, но и подготовить его к будущей жизни в обществе. Если ребёнок одарённый, то он и в жизни будет успешным. Но, к сожалению, таких детей мало. И главное, нужно увидеть каждого ребёнка, помочь раскрыть и реализовать свой талант. Как писала Т. Сухова: «Нет бесталантливых детей, есть дети, занятые не своим трудом». Если педагог увидит и сможет помочь ребёнку в раскрытии его способностей, это главный успех работы педагога.
Чтобы развить человека, необходимо рационально, т.е. сообразуясь с его "самостью" выбрать цели, содержание, методы, формы обучения. При этом деятельность педагогов предусматривает:
реализацию личностно-ориентированного педагогического подхода в целях гармонического развития человека как субъекта творческой деятельности;
создание системы развивающего и развивающегося образования на основе психолого-педагогических исследований, обеспечивающих раннее выявление и раскрытие творческого потенциала детей повышенного уровня обучаемости;
изучение факторов психолого-педагогического содействия процессам формирования личности, эффективной реализации познавательных способностей учащихся
внедрение в учебно-воспитательный процесс идеи гармонизации всех учебных дисциплин в системе базисного учебного плана, что является условием обеспечения доминирующей роли познавательных мотиваций, активизации всех видов и форм творческой самореализации личности.
управление процессом развития интеллектуальных способностей учащихся
Учащиеся пробуют раскрыть свои возможности в разных направлениях. Одно из направлений в методической работе нашего цикла – это организация работы с одаренными и способными детьми.
Проведение олимпиад, один из способов выявления одаренных детей. В школьном туре олимпиады приняли участие следующее количество учащихся.
№п/ппредмет Количество учащихся Ф.И.О. учителя
1. история 25
37 Калимуллина Л.Н.
Шатунова О.А.
2. обществознание 12
27 КалимуллинаЛ.Н. Шатунова О.А.
3. география 35
9
11 Лизунова И.Ю.
Буторина С.Ю.
РазживинаМ.С.
4. биология 30 Иванова В.Н.
5.
6. химия
искусство 10 Астраханцева Т.Н.
Воловельская Л.Ф.
Победители школьных этапов олимпиад принимали участие в городском туре олимпиады.
Участие учащихся в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников в городе Ижевске,2015-2016 уч.год.

п/пФамилия, имя участника предмет класс Ф.И.О. учителя результат
1. Петухова Милана обществознание 10а Калимуллина Л.Н. участница
2. Беляева Анна искусство 11а Воловельская Л.Ф. участница
3. Вахрушев Данил обществознание 7б Шатунова О.А. призёр
4.
Степанов Владислав обществознание 7б Шатунова О.А. призёр
5.
Беляева Анна право 11а Шатунова О.А. призёр
6. Федулова Валентина история 9в Шатунова О.А участница
7. Муратова Алина география 7а Лизунова И.Ю. участница
Участие в Международной онлайн -олимпиаде «Фоксфорда»

п/пФамилия, имя участника предмет класс Ф.И.О. учителя результат
1. Юминова Ксения биология 11а Иванова В.Н. Диплом 2 степени
2. Петров Дмитрий биология 11а Иванова В.Н. Диплом 3 степени
В течение года учителя работали в соответствии с учебными рабочими программами, основу которых составляет минимум содержания государственного образовательного стандарта по определенной дисциплине, выполнение соответствующих программ отражено в таблице.
Все учителя выполнили программы в рамках допустимых норм образовательного стандарта.
Информация об итогах обучения учащихся и выполнения программ
за 2015-2016уч. г.
№ п/пФ.И.О. учителя Предмет Выполнение программы
(%) Качество
знаний
(%) Успешность
(%)
1. Буторина С.Ю. география 100 58 88
2. ВоловельскаяЛ.Ф.
искусство 100 97 100
3. Иванова В.Н. биология 100 59 100
4. Калимуллина Л.Н. история,
обществознание 100
100 66
66 100
100
5. Лизунова И.Ю. география
экономика 100
100 89
100 100
100
6. Разживинв М.С. география 100 66 100
7. Шатунова О.А. история,
обществознание 100
100 66
76 100
100
8.
Астраханцева Т.Н. химия 100 69 100

Качество знаний составило - 73 % , успешность - 98%.
Каждый год учащиеся принимают участие в работе НПК.
Проектно-исследовательские работы дают следующий прогнозируемый результат:
Обеспечение активной учебной работы школьников через формирование ключевых компетенций;
Повышение качества знаний учащихся;
Развитие творческих способностей учащихся;
Способность учащихся к  самостоятельной постановке  и достижению цели;
Обеспечение развития творческой работы педагогов;
Использование индивидуализации и активных методов обучения;
Использование инновационных технологий в управленческой деятельности позволят повысить качество образования.
10 марта 2015 года состоялась школьная научно-практическая конференция «Юность - науке и технике».
Информация об итогах НПК.
№ Ф.И .О.учителя Количество работ
(школьный тур) Кол-во работ(район,город,республик) Результат( призёры, победители, участники)
Лизунова Ирина Юрьевна 12 2-республика 2-призёра
4- победителя
Буторина Светлана Юрьевна 3 3призёра
Иванова Валентина
Николаевна 1 участник
Калимуллина Лилия Николаевна 1 участник
Разживина Марина Сергеевна 1 призёр
Большое внимание уделялось и работе со слабоуспевающими учащимися, которое имеет свою структуру и дает положительную динамику по повышению качества обучения. ПО ШМК на осень оставлены 3 ученика 6-х классов ( учитель Буторина С.Ю.)
Учитель должен быть:
увлечен своим делом;
способным к экспериментальной, научной и творческой деятельности;
профессионально грамотным;
интеллектуальным, нравственным и эрудированным;
проводником передовых педагогических технологий;
психологом, воспитателем и умелым организатором учебно-воспитательного процесса;
знатоком во всех областях человеческой жизни.
3.Ведение творческих объединений, секций, факультативов, элективных курсов
Одним из направлений работы ШМК является получение детьми, дополнительного образования, посещая кружки, секции, факультативы, элективные курсы. Учителями предметниками разработаны образовательная программа по дополнительному образованию.
№п/пФ.И.О.учителяНазвание курса Класс
1. Воловельская Л.Ф. «Теория и история повседневности России и Удмуртии» 10а
2. Воловельская Л.Ф. «Основы права РФ И УР», «Законотворчество в УР» 10а
11а
3. Лизунова И.Ю. «Бизнес-планирование собственного дела» 10а,11а
4. Шатунова О.А. «Основы законотворчества УР»
«Проблемные вопросы российской истории» 9а,б,в,г
11а
5. Иванова В.Н. «Биологическая безопасность в УР» 11а
4. Участие в конкурсах.
Ежегодно учителя принимают успешное участие в различных конкурсах профессионального мастерства. Прошедший учебный год не стал исключением.
Учитель биологии Иванова В.Н. принимала участие в конкурсе «Инфоурок», где создала свой персональный сайт.
№п/пФ.И.О. учителя Результат
1. Иванова Валентина Николаевна Сертификат, удостоверения
4.Обобщение опыта и работа с педагогическими кадрами.
Одной из важнейших задач методической работы является выявление, изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта. Открытые уроки, выступления педагогов на круглых столах, педагогических советах и заседаниях методических объединений, участие в конференциях, семинарах, фестивалях, конкурсах профессионального мастерства различного уровня, научно-педагогические и методические публикации в печати и на сайтах дают возможность учителям представить актуальный опыт своей педагогической деятельности, поделиться своими педагогическими находками и мастерством.
Заместители директора Лизунова И.Ю. и Воловельская Л.Ф приняли участие во Всероссийском форуме «Школа будущего», проходившая в г. Москве. Лизунова И.Ю.приняла участие в республиканском семинаре «День учителя географии в УдГУ» и выступила по теме: «»Образовательные траектории по ФГОС ООО». Воловельская Л.Ф. провела семинар для завучей республики по теме: « Мониторинг в ОУ»
Все учителя посещали мастер классы , семинары, курсы по повышению качества преподавания своего предмета.
Учителя повышают свой профессиональный уровень, посещая различные семинары, курсы.
Информация о курсах повышения квалификации.
Ф.И.О. учителя Дата Тема учебы Место проведения, документ
Астраханцева Татьяна Николаевна
18.09.15-.02.10.15 «Технология разработки программ курсов по выбору в соответствии с ФГОС» ИРО УР, сертификат № 409101-16а
Астраханцева Татьяна Николаевна
04.10.15.11.10.15 «Углубленное изучение ботаники при профильной подготовке учащихся в соответствии с требованиями ФГОС» ИРО УР, сертификат №
98101-16а
Лизунова Ирина Юрьевна
16.11.1520.11.15 «Информационно образовательная среда при преподавании истории и обществознания в свете реализации ФГОС» ИРО УР, сертификат № 507101-16а
Буторина Светлана Юрьевна
30.11.1504.12.15 «Педагогическая диагностика и мониторинг личностных и метапредметных результатов освоения ФГОС» ИРО УР, сертификат №528010-16а
Воловельская Лилия Фаатовна 22.01.1624.01.16 «Управление человеческими ресурсами образовательной организации» НОУДПО ЦПК «Дом учителя»
Воловельская Лилия Фаатовна
21.03.1624.03.16 «актуальные вопросы преподавания комплексного учебного курса «основы религиозной культуры и светской этики»» УдГУ,
удостоверение № 556
Лизунова Ирина Юрьевна
17.05.1603.06.16 «Управление государственными и муниципальными закупками по контрактной системе» Учебный центр «Интеллект-сервис», удостоверение №0013

Перспективы развития
Работа ШМК «Естествознание» была направлена на создание условий для повышения познавательной деятельности учащихся и активизацию личностной позиции обучающихся по средствам самореализации и саморазвития личности, и повышение качества знаний. Создание и предоставление условий обучающимся, для успешной самореализации на уроках и в жизни.
Рекомендуем за креативный подход к профессии, результативность в работе необходимо выработать гибкую систему поощрений, невзирая на опыт и возраст педагога, включая государственные награды.(!)

Основные направления и задачи МО на следующий учебный год:
- повышение качества знаний учащихся
- повышать профессиональную квалификацию учителей МО.
-методической кафедре необходимо продолжить работу по направлению деятельности учителей на поиск новых форм работы с одаренными детьми, своевременное выявление и поддержку обучающихся, мотивированных на учебную деятельность.
- активно принимать участие в конкурсах профессионального мастерства.
-продолжить внедрение ФГОС нового поколения в среднем звене .

Приложенные файлы