РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОПД.03. Менеджмент Для специальности СПО 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)».

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области
«Уральский горнозаводской колледж имени Демидовых »



Рассмотрено: Утверждена:
на заседании методического Зам.директора
совета ____________ Л.Г.Васильева
№ протокола ____2_______ «__20___»____10____2012 г.
«__19___»____10_____2012 г.













РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОПД.03. Менеджмент
Для специальности СПО
080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)».





















Невьянск
2012 г.

Одобрена:
Экспертное заключение
«___» __________2012г.







Составитель: Бублий Светлана Николаевна,
преподаватель первой квалификационной категории
ГБОУ СПО СО «УрГЗК»




Рабочая программа учебной дисциплины «Менеджмент» для обучающихся по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» составлена в соответствии с примерной программой по менеджменту, с Федеральными Государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования в аспекте развития общих компетенций, с учётом требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности.



Рабочая программа учебной дисциплины «Менеджмент» для обучающихся по специальности среднего профессионального образования.
Сост. Бублий С.Н., - Невьянск. ГБОУ СПО СО «УрГЗК».



Материалы рабочей программы учебной дисциплины «Менеджмент» составлены в рамках с учетом возможностей методического, информационного, технологического обеспечения педагогического процесса ГБОУ СПО СО «УрГЗК».









©Бублий С.Н. 2012 г.
© ГБОУ СПО СО «УрГЗК»

СОДЕРЖАНИЕ







ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОПД.03. МЕНЕДЖМЕНТ

4

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОПД.03. МЕНЕДЖМЕНТ

6



3. условия реализации программы учебной дисциплины ОПД.03. МЕНЕДЖМЕНТ

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины ОПД.03. МЕНЕДЖМЕНТ

12


13







1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОПД.03. МЕНЕДЖМЕНТ
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины ОПД.03. «Менеджмент» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Общепрофессиональная дисциплина
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
использовать на практике методы планирования и организации работы подразделения;
анализировать организационные структуры управления;
проводить работу по мотивации трудовой деятельности персонала;
применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения;
принимать эффективные решения, используя систему методов управления;
учитывать особенности менеджмента (по отраслям);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
сущность и характерные черты современного менеджмента, историю его развития;
методы планирования и организации работы подразделения;
принципы построения организационной структуры управления;
основы мотивационной политики организации;
особенности менеджмента в области профессиональной деятельности (по отраслям);
внешнюю и внутреннюю среду организации;
цикл менеджмента;
процесс принятия и реализации управленческих решений;
основы формирования мотивационной политики организации;
функции менеджмента в рыночной экономике: организацию, планирование, мотивацию и контроль деятельности экономического субъекта;
систему методов управления;
методику принятия решений;
стили управления, коммуникации, делового общения
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности организация деятельности производственного подразделения, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:



1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 56 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов;
из них 14 часов.- практические работы
самостоятельной работы обучающегося - 20 часов



2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОПД.03. «Менеджмент»
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
56

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
36

в том числе:


практические занятия
14

Самостоятельная работа обучающегося (всего)
20

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета




2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОПД.03. «Менеджмент»

Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов
Уровень освоения

1
2
Аудиторные занятия
практические занятия
Самостоятельная внеаудитор-ная работа
4

Раздел 1. Введение в сущность и характерные черты современного менеджмента.





Тема 1.1. Сущность и характерные черты современного менеджмента.

Содержание учебного материала






Основные понятия: менеджмент, управление, организация. Цели и задачи, сущность управленческой деятельности. История развития менеджмента. Основные этапы формирования менеджмента. Современные подходы в менеджменте, их сущность и основные отличия.
Современные принципы управления: понятие и значение. Общие и частные принципы управления. Методы управления: сущность и значение, их классификация.
2


1,2


Самостоятельная работа обучающихся:
Приведите несколько определений менеджмента. Заполните схему, указав в ней уровни менеджмента и характер труда менеджеров каждого уровня. Доклад на тему «Роль менеджмента в истории развития общества».Эссе на тему «Менеджмент в моей профессии».  или на тему «Какими качествами должен обладать современный менеджер?». Заполните таблицу «Научные школы и подходы в менеджменте»


3
2,3

Тема 1.2. Внутренняя и внешняя среда организации.
Содержание учебного материала






Основные категории менеджмента: субъекты и объекты управления, прямые и обратные связи, система управления, окружающая среда. Взаимосвязь основных категорий работников. Внутренняя среда организации: цели, задачи, структура, технология, персонал. Характеристика факторов внутренней среды. Внешняя среда организации: ее элементы. Факторы прямого и косвенного воздействия, их характеристика и взаимосвязь. Подвижность и неопределенность внешней среды.
2





Практическое занятие № 1
Анализ внутренней и внешней среды организации.

2

2,3


Самостоятельная работа обучающихся:
Составление опорного конспекта по теме 1.2 -1.4.
Как организации пытаются снизить уровень неопределенности внешней среды? Анализ ситуационной задачи «Мебель, которая нужна России». Составьте кроссворд (тест) «Внутренняя и внешняя среда организации».
Доклад «Внешняя среда в бизнесе».


3
2,3

Раздел 2. Изучение цикла менеджмента.

Тема 2.1. Планирование в организации.
Содержание учебного материала






Роль планирования в организации. Виды планов: долгосрочные, стратегические, среднесрочные, краткосрочные, тактические, оперативные. Основные стадии планирования. Стратегическое планирование: понятия и значение. Этапы стратегического планирования: определение миссии и целей, анализ внешней и внутренний среды (SWOT-анализ).
2


1,2


Самостоятельная работа обучающихся:
Изучив рекомендуемую литературу, ответьте на следующие вопросы: Дайте определение понятия функции управления.
Кратко опишите содержание основных функций менеджмента. Построить схему стратегического планирования.
Составьте кроссворд (тест) на тему «Основные функции управления».


2
2,3


Практическое занятие № 2
Решение ситуационных задач по планированию деятельности организации.

2

2,3

Тема 2.3. Организация как функция управления.
Содержание учебного материала






1
Организационные структуры управления: понятие, типы, требования, предъявляемые к ним.


2




1,2


2
Распределение труда в системе управления.






3
Сущность делегирования. Полномочия и ответственность, пределы полномочий.






Практическое занятие № 3
Составление схем организационных структур управления предприятием.

2

2,3

Тема 2.4. Мотивация как функция управления.
Содержание учебного материала






1
Основные понятия: мотивация, мотив. Критерии мотивации: потребности, стимулы вознаграждение.

2



1,2



2
Теории мотивации: содержательные и процессуальные.






Самостоятельная работа обучающихся:
Заполните «Лист желаний», обеспечив логику в объяснении ваших желаний и потребностей.
Анализ ситуационной задачи.
Составьте кроссворд (тест) на тему «Мотивация и потребности. Мотивация работников».


2
2,3


Практическое занятие № 4
Анализ распределения полномочий и ответственности на примере конкретной организации. Решение производственных ситуационных задач по мотивации персонала к труду.

2

2,3

Тема 2.5.
Контроль как функция управления.
Содержание учебного материала






1
Сущность и значение контроля. Виды контроля, предварительный, текущий, заключительный.


2



1,2


2
Внутренний и внешний контроль. Этапы контроля. Правила контроля. Организация и проведение контроля.






Самостоятельная работа обучающихся:
Приведите примеры предварительного, текущего и итогового контроля в учебном заведении.
Составить план – схему организации контроля на ситуацию «Организация студенческой олимпиады». Анализ ситуационной задачи


2
2,3


Самостоятельная работа обучающихся:
Используя рекомендованную литературу, приведите наиболее удачные, на ваш взгляд, определения следующих понятий.
Власть, Авторитет, Руководство, Лидер.
Перечислите известные Вам различия между руководителем и лидером.
Заполните таблицу «Стили управления»


2
2,3

Раздел 3. Процесс принятия управленческих решений

Тема 3.1. Принятие управленческих решений
Содержание учебного материала






Управленческие решения: понятие, сущность, классификация, типы, условия принятия, требования предъявляемые к ним, этапы принятия решений. Организация и контроль исполнения управленческих решений


2





1,2


Методы принятия эффективных управленческих решений






Самостоятельная работа обучающихся:
Представить описание 3-х примеров из своего жизненного опыта, когда вы наблюдали принятие руководителем или старшими коллегами решения.
Ответьте на контрольные вопросы. Какие, по Вашему мнению, функции делегировать подчинёнными, а какие нельзя? Ответы запишите в таблице.
Составьте кроссворд (тест) на тему «Процесс принятия решений».


2
2,3


Практическое занятие № 5
Решение ситуационных задач по выбору метода управленческого воздействия с учетом конкретных ситуаций в организациях

2

2,3

Раздел 4. Коммуникативность и деловое общение





Тема 4.1. Коммуникации в организации
Содержание учебного материала






Коммуникации: понятие, виды. Процесс коммуникации как средство передачи информации. Особенности коммуникации в организациях
2


1,2

Тема 4.2. Деловое общение в организации.

Содержание учебного материала






1
Деловое и управленческое общение: понятие, назначение. Роль общения современного менеджера. Формы общения. Деловые беседы и совещания, их виды и особенности проведения.


2



1,2


2
Правила ведения бесед, совещаний. Фазы делового общения. Техника телефонных переговоров.






Самостоятельная работа обучающихся:
По предложенным ситуациям выстроить схему делового общения менеджера. Составьте кроссворд (тест) на тему «Деловое общение». Составьте библиографический список по данному вопросу.


2
2,3


Практическое занятие № 6
Деловая игра «Подготовка и проведение совещания»

2

2,3

Раздел 5. Руководство: власть и партнерство.

Тема 5.1. Власть и влияние. Стили управления.
Содержание учебного материала






1
Власть и влияние: понятие. Виды власти. Методы влияния.

2



1,2


2
Лидерство и власть: понятие. Подходы к лидерству. Источники власти. Стили управления: авторитарный, демократический, либеральный. Решетка менеджмента.






Самостоятельная работа обучающихся:
Подготовьте презентацию на тему ««Решетка» менеджмента»
Анализ ситуационных задач


2
2,3


Практическое занятие № 7
Определение стиля руководства по тесту Роберта Блейка.

2

2,3

Дифференцированный зачет по дисциплине
2


2,3

Итого:
56





Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы дисциплины
ОПД.03. «Менеджмент»
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета менеджмента.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-методических материалов по дисциплине «Менеджмент».
Технические средства обучения в учебном кабинете по менеджменту включают в себя аудиовизуальные, компьютерные и телекоммуникационные средства.

3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:
Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. – М.: Дело, 2009. – 720 с
Казначевская Г.Б. Менеджмент: Учебное пособие.- Серия: Среднее профессиональное образование Издательство: Феникс, 2010 - 352 стр.
Менеджмент: учебник для студ. учреждений среднего профессионального образования. Косьмин А.Д., Свинтицкий Н.В., Косьмина Е.А.-4-е изд.,стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2013 – 208 с.
Менеджмент. Г.Б. Смирнова. Учебное пособие для студентов экономических колледжей и средних специальных учебных заведений. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К0», 2009-352 с.

Дополнительные источники:
1. Базаров Т.Ю. Управление персоналом: Учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений / Т.Ю. Базаров. - 2-е изд., стер. - М.: Изд. центр «Академия», 2009
2. Драчева Е.Л. Менеджмент: Учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / Е.Л. Драчева, Л.И. Юликов. - 3-е изд., стер. - М.: Изд. центр «Академия», 2009
3. Дафт Р.Л. Менеджмент. – Спб.: Питер,  2009. – 832 с.
4. Друкер П.Ф. Практика менеджмента. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2009. – 398 с.
5. Кабушкин Н.И. «Основы менеджмента»: учебное пособие – 3–е издание. М.: Минск: «Новое издание», 2011
6. Косьмин А.Д., Свинтицкий Н.В., Косьмина Е.А. Менеджмент: Практикум -3-е изд.,стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2012 – 160 с.
7. Столяренко Л.Д Психология делового общения и управления. Ростов н/д: «Феникс», 2009 
 
Сайты в сети Интернет, публикующие информацию, используемую при преподавании и самостоятельном изучении дисциплины «Менеджмент»:

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] 
http://[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
http://[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
http://[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины ОПД.03. «Менеджмент»

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь:

использовать на практике методы планирования и организации работы подразделения;
Текущий контроль:
анализ типичных производственных ситуаций, решение познавательных задач с актуальным содержанием.
Рубежный контроль: тестирование, анализ проблемный ситуаций.
Итоговый контроль: тестирование, написание практической работы

анализировать организационные структуры управления;
Текущий контроль:
работа с источниками управленческой информации.
Рубежный контроль: тестирование, анализ проблемных ситуаций.
Итоговый контроль: тестирование, практическая работа

проводить работу по мотивации трудовой деятельности персонала;
Текущий контроль:
решение отдельных управленческих ситуаций с учетом личного управленческого опыта студентов.
Рубежный контроль: тестирование, анализ проблемный ситуаций.
Итоговый контроль: тестирование, практическая работа

применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения;
Текущий контроль:
определение приемов делового и управленческого общения в производственных ситуациях.
Рубежный контроль: тестирование, решение проблемных ситуаций.
Итоговый контроль: тестирование, участие в деловой игре

принимать эффективные решения, используя систему методов управления;
Текущий контроль:
определение алгоритма принятия решений и методов управления в производственных ситуациях
Рубежный контроль: тестирование, практикум.
Итоговый контроль: тестирование, решение проблемных ситуаций

Знать:


сущность и характерные черты современного менеджмента, историю его развития;
Текущий контроль:
работа с источниками управленческой информации, решение отдельных производственных ситуаций с учетом личного социального опыта студентов.
Рубежный контроль: тестирование, составление кроссворда (теста).
Итоговый контроль: тестирование, анализ проблемный ситуаций.


методы планирования и организации работы подразделения;


принципы построения организационной структуры управления;


основы формирования мотивационной политики организации;


особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;


внешнюю и внутреннюю среду организации;


цикл менеджмента;


процесс принятия и реализации управленческих решений;


функции менеджмента в рыночной экономике: организацию, планирование, мотивацию и контроль деятельности экономического субъекта;


систему методов управления;


методику принятия решений;


стили управления, коммуникации, принципы делового общения





































Разработчики:
ГБОУ СПО СО «УрГЗК» преподаватель Бублий С.Н.
___________________ __________________ _____________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Эксперты:
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)





 Оформляется в соответствии с требованиями, указанными выше.









HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER1410HYPER15




Заголовок 1HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc file12pptx
    Бублий Светлана Николаевна
    Размер файла: 414 kB Загрузок: 2