Эл.курс цитология


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №34»






Программа элективного курса

«Основы цитологии»

Для учащихся 10-11 классов


Разработала: Иванова В.Н.,
учитель биологии



















Ижевск, 2015г.





Содержание


Пояснительная записка .3 стр.
Цель и задачи курса 4 стр.
Поурочно– тематическое планирование.5 стр.
Содержание курса.. 6 стр.
Ожидаемые результаты...9 стр.
Учебно-методическое обеспечение....10стр.
Заключение...11стр.
Список литературы для учителя.12стр.
Список литературы для ученика13стр.































Пояснительная записка

В соответствии с новыми образовательными стандартами в основной школе значительно сокращено время на изучение раздела биологии «Цитология», в старших классах.
Значимость, роль и место данного курса определяется тем, что тема « Клетка» является важным компонентом в системе общего образования и направлена на углубленное изучение избранных разделов в области цитологии, генетики, селекции.
В связи с этим возникает необходимость написания программы, выходя за рамки школьного тура образования, предоставит возможность учащимся такие способы деятельности, которые формируют познавательные потребности в изучении биологии, расширит и углубит знания учащихся по теме: «Клетка». Для развития познавательной деятельности учащихся в программу включены лабораторные работы, связанные с приготовлением и рассмотрением микропрепаратов под микроскопом, что сделают занятия более интересными , запоминающими и успешными для получения конечного результата. От общего количества часов на выполнение лабораторных работ отводится – 50%.
Программа рассчитана для учащихся 10-11 классов. Знания , полученные на данных курсах, учащиеся могут применить при поступлении в высшие учебные заведения , в формировании своего мировозрения.
Программа рассчитана на 34 часов - 1 час в неделю в течение учебного года.


Основные положения и ведущие идеи программы:

В основу программы положен основной принцип единства органического мира. Это поможет углубить знания и желание изучать клетку, которая дает начало жизни на Земле.






Цель программы:

Расширение и углубление знаний учащихся об особенностях строения, значения и функции клеток живых организмов.

Задачи программы:

1. Активизирование познавательной деятельности учащихся через различные формы работы.
2. Последовательное расширение знаний учащихся о строении, значении и функции клеток живых организмов.
3. Углубление знаний о способах выполнения экспериментов, практических и лабораторных работ.
4. Формирование и развитие умения наблюдать, обобщать, сравнивать объекты между собой.
5. Формирование навыков сотрудничества в процессе совместной работы, уважительного отношения к мнению оппонента в процессе дискуссии.

Программа «Цитология» использует следующие приёмы и способы мотивации учения:

1. Отсутствие отметок, это помогает формировать у детей собственно познавательский мотив, связанный с самореализацией личности.
2. Разнообразие тематик разделов, вызывает интерес со стороны детей и позволяет расширить их кругозор.
3. Насыщенность программы творческими, практическими занятиями.
4. Стиль общения педагога, который предполагает сотрудничество, а не подчинение.
5. Составление таблиц « Основные этапы развития цитологии», « Значение бактерий».





Годовое поурочно- тематическое планирование

№п/п
Наименование тем курса
Всего часов
Теория
Практическая часть





Лабораторные работы
Экскурсии
Беседы

1
2
3
4
5
6
7

1
Раздел 1. Клетка как биологическая система

3

2

1



2




3
Раздел 2.Клеточные структуры и их функции


Раздел 3. Типы клеточной организации.
Прокариотический тип организации клетки
Тема 1. Надцарство Прокариот
Тема 2. Значение бактерий
- в природе
- в сельском хозяйстве
- в промышленности
- в быту
- в медицине
Тема 3. Меры борьбы с бактериями


4









2



5





1

2









2



2




2













1















1
















1





1

4.
Раздел 4. Эукариотический тип организации клетки
Тема 1. Клетка растительная
Тема 2. Клетка животная
Тема 3. Клетка грибная





5

5

5





3

2

2





2

3

3




5
Раздел 5. Неклеточные формы жизни
Тема 1. Механизм взаимодействия вируса и клетки
Тема 2. Вирусные заболевания встречающиеся у человека





2


2





1


1







1


1

6
Всего
34
17
12
1
4


Содержание курса

Раздел 1. Клетка как биологическая система ( 3 часа)

Введение. Техника безопасности при выполнении практических и лабораторных работ. Задачи и цель курса.
Клеточное строение организмов - основа единства органического мира. Сходство химического состава клеток разных организмов как доказательства их родства. Клетка-единица жизнедеятельности организмов.
Клетка- единица роста и развития организмов. Основные положения клеточной теории. ( создание презентаций)

Раздел 2. Клеточные структуры и их функции.( 4 часа)

Биологические мембраны. Функции плазмолеммы.
Мембранные органеллы клетки. Немембранные органеллы клетки.
Лабораторная работа – значение органоидов клетки, работа с муляжами клеток

Раздел 3. Типы клеточной организации. Прокариотический тип организации клетки.( 7 часов)
Тема1. Надцарство прокариоты -2ч
Особенности строения и жизнедеятельности бактерий и цианобактерий как типичных представителей надцарства прокариот.
Тема2. Значение бактерий в природе, сельском хозяйстве, промыщленности, быту, медицине-5ч.
Лабораторная работа- Клубеньковые бактерии
Роль бактерий молочно-кислого брожения для приготовления молочнокислых продуктов, силосования кормов.
Бактерии уксуснокислого брожения; бактерии, используемые в кожевенной и текстильной промышленности.
Бактерии гниения и брожения.
Болезнетворные бактер Список литературы для ии и борьба и ними.
Роль бактерий как разрушителей в природе.( экскурсия)
Тема3. Меры борьбы с патогенными и условнопатогенными бактериями - 1ч.
Высушивание, пастеризация, стерилизация, охлаждение, консервирование, ультрафиолетовое облучение, дезинфикация для уничтожения болезнетворных микроорганизмов.( встреча с медицинским работником)
Раздел 3. Эукариотический тип организации клетки.( 14часов)
Тема 1. Растительная клетка( 5 часов)
Особенности строения растительных клеток.
Виды пластид, их строение и функциональные особенности. Клеточная стенка.
Особенности обмена веществ в растительной клетке - фотосинтез. Роль хлорофилла в поглощении света. Значение фотосинтеза.
Лабораторная работа: «Приготовление микропрепаратов растительных тканей и рассматривание их под микроскопом»
Тема 2. Животная клетка( 5 часов)
Отличительные признаки животной клетки от растительной.
Процессы фагоцитоза и пиноцитоза.
Лабораторная работа: « Рассматривание тканей животных».
Лабораторная работа: « Различные формы клеток животных, рассматривание их под микроскопом и сравнивание между собой»
Тема 3. Грибная клетка (5 часа).
Черты сходства грибной клетки с животной: характер обмена веществ, связанный с образованием мочевины, гетеротрофный тип питания, хитин в клеточной стенке, гликоген как запасное вещество.
Сходство грибной клетки с растительной: питание почвенное путем всасывания воды и минеральных веществ, неограниченный рост, клеточная стенка, размножение с помощью спор.
Лабораторная работа: « Выращивание на продуктах питания грибов мукора и пеницилла»
Лабораторная работа: « Рассматривание под микроскопом клеток дрожжей, мукора, пеницилла».

Раздел 4. Неклеточные формы жизни ( 4 часа).
Тема 1. Вирусы – внутриклеточные паразиты на генетическом уровне. Открытие вирусов.
Механизм взаимодействия вируса при горизонтальном и вертикальном типе передачи инфекции. Бактериофаги.
Тема «. Вирусы. Заболевания, встречающиеся у человека. СПИД. Стадии болезни СПИДа. Пути передачи ВИЧ – инфекции.
Беседа о профилактике вирусных заболеваний человека. Встреча с медицинским работником.


































Ожидаемые результаты.

Учащиеся, прошедшие обучение по данной программе должны:

1.Характеризовать особенности строения, значения, функции клеток бактерий, грибов, растений и животных.
2. Характеризовать роль клеточной теории в обосновании единства органического мира.
3. Сравнивать клетки между собой
4. Приобрести опыт поиска информации по заданной теме, по работе с научной литературой и владение терминологией.
5. Соблюдать правила личной гигиены.

В качестве изменений в психологической структуре личности ребенка можно рассматривать формирование устойчивых мотивов для подготовки к экзаменам по биологии – предмету будущего профилирования, который предоставит возможность подготовиться к поступлению в высшие учебные заведения.



















Учебно - методическое обеспечение курса

И. В. Зверева, Л.Б. Поддубкин, Внеклассная работа по биологии, 6 класс, Волгоград, Корифей, 2003 год
А. О. Рувинский, Общая биология, М., Просвещение, 1998г.
Под. редакцией Н. В. Чебышева, Биология, М., ВУНМЦ. 2002г
Б. Альберс, Молекулярная биология клетки, М., Мир 1998г, том 1
.





























Заключение.

Данная программа открывает возможности совершенствования личности учащихся в области цитологии. В программе единстве решаются развивающиеся, образовательные и воспитательные задачи.
Опираясь на знания, которые дает общеобразовательная школа, данная программа поможет детям узнать больше нового и увлекательного в области цитологии, как науки единства органического мира, найти ответы на интересующие их вопросы, пробудить и развить интерес к замечательной науке о живом - цитологии, одного из раздела биологии.
Мир «клеток» очень интересен. Изучая его, человек испытывает не только удивление и восхищение, но и проникает в царство клеток с большим желанием познать мир « Невидимок», для продвижения вперёд наше общество.
Надеюсь, что программа «Цитология» будет интересной, полезной и найдет своего читателя.




















Список литературы для учащегося.

М.Д. Аксёнов «Биология. Аванта +», М., Аванта +, 2003 г.
А.Е.Аспец, Энциклопедия словаря юного биолога, М., Просвещение, 2000 г.
Д.К.Беляев, Общая биология, М., Просвещение, 2007 г.
С.А. Блинкин, «Вторжение в тайны невидимок», М., Просвещение , 1998г.
Д.И. Трайтак, «Биология. Справочные материалы», М.,Просвещение, 1999г.

























Список литературы для учителя.

Б. Альберс Молекулярная биология клетки , М., Мир , 1998г., 1 том.
Д.К.БеляевА.О., Общая биология, М., Просвещение, 2007 г.
А.О. Рувинский, Общая биология, М., Просвещение, 2000г.
Д.И. Трайтак, «Биология. Справочные материалы», М.,Просвещение, 1999г.
Под редакцией Н.В. Чебышева , Биология, М,. ВУНМЦ , 2002г.








13PAGE 15


13PAGE 14215




15

Приложенные файлы

  • doc Tsitologiya
    Размер файла: 78 kB Загрузок: 2