Составила Харькина Наталья Евгеньевна воспитатель МБДОУ «Полянский детский сад «Родничок» ,с. Поляны, Рязанский район, Рязанская область
Конспект комплексного занятия «В гостях у мастеров Городца».
в старшей группе.
Цель : Продолжать знакомить детей с декоративно – прикладным искусством, творчеством русского народа.
Задачи: Познакомить детей с Городецкими изделиями.
Обучить рисованию элементов Городецкой росписи (бутоны, розаны, купавки) в определенной технике и последовательности.
Воспитывать уважение к творческому наследию городецких мастеров.
Воспитывать дружеские отношения у детей, желание помочь.
Оборудование: предметы быта, украшенные городецкой росписью, таблица «Поэтапное рисование элементов Городецкой росписи», шаблоны элементов городецкой росписи (кухонная доска). Гуашь красного, синего, зеленого цвета. Белила гуашевые.
Дорогие ребята! Я приглашаю вас в художественный музей .
А какие экспонаты находятся в музее, вы должны догадаться сами.
Внимательно слушайте:
Городецкая роспись,
Как нам ее не знать.
Здесь и жаркие кони,
Молодецкая стать,
Здесь такие букеты,
Что нельзя описать,
Здесь такие сюжеты,
Что ни в сказке сказать.
Да, мы с вами на выставке гжельских мастеров.
Давайте рассмотрим предметы городецких мастеров и ответим на вопросы?
Где жили городецкие мастера? (В городе Городец, оттуда роспись получила свое название).
Какие предметы расписаны городецкой росписью?
(Деревянная посуда, игрушки, мебель)
Кто может назвать элементы Городецкой росписи?
(Розан, купавка. Листья, бутон)
А что кроме цветов расписывали Городецкие мастера?
Да, это птицы. Посмотрите на них внимательно, каких птиц можете назвать.
Да, это павлин, и индюк, и петух, и просто сказочная птица. Городецкая птица является символом семейного счастья.
А вот здесь, посмотрите, лежат кухонные доски без всякой росписи.
Что же нам с ними делать.
(Ответы детей).
Да, мы их будем раскрашивать, а потом организуем выставку для мам. Пройдемте в нашу художественную мастерскую.
Показ таблицы «Поэтапное рисование элементов Городецкой росписи»
Вначале наносится фон на все изделие. Чаще всего он желтый.
Затем по фону наносятся крупные цветовые пятна. Это «подмалевок»
Из подмалевка мы рисуем городецкий цветок
Используем «оживку»
(штрихи на элементах узора белой краской, оживляют узор)
5.Используем «разживку».
( штрихи черной краской, позволяют сделать узор выразительным).
А теперь давайте нанесем фон на доски, а пока он будет сохнуть , мы с вами отдохнем.
Физкультминутка.
Распускают лепестки
Наши алые цветы
(дети поднимают руки вверх)
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет
(Дети встряхивают кистями рук)
Наши алые цветы
Закрывают лепестки
(дети сцепляют руки над головой)
Закрывают лепестки,
Головой качают
(дети приседают)
Тихо засыпают.
А теперь вернемся в нашу мастерскую и продолжит расписывать доски
Воспитатель напоминает о правильной технике декоративного рисования, обращает внимание на композиционное решение,, помогает в выборе и расположении элементов.
Рефлексия.
В конце занятия воспитатель предлагает расположить свои работы на доске.
Что же у нас получилось?
Какие элементы росписи вы использовали?
Аккуратно ли выполнили работы?
А почему не нанесли разживку и оживку?
(Работы не высохли)
Красивые получились у вас дощечки, я думаю, не хуже, чем у Городецких мастеров, вот вы порадуете своих мам. А ейчас я вам прочту стихотворение о Городце:
Любовались гости чудом,
Громко восхищалися,
Городецкой красотой
Сраженные осталися.
Городецкие узоры,
Сколько радости для глаз
Подрастают мастера,
Может быть и среди нас.
Приложенные файлы
