Лексическая тема: «Дикие животные и их детеныши. Подготовка животных к зиме»
Заяц, Косач, Медведь и Дед Мороз
по мотивам сказки В. Бианки
Оборудование
Иллюстрации – заяц, тетерев, медведь, Дед Мороз; фланелеграф, картинки для него – снегири большие и маленькие; музыкальные молоточки – для каждого ребёнка; шапка снеговика.***
Логопед. От весны до осени шумно в лесу. Всё поёт, жужжит, стучит. Радуются лесные жители каждому времени года, ведь каждое из них приносит радость – то первая травинка появится, то трели соловьиные раздаются, то птенцы из яичек вылупляются.
Немецкий хоровод «Времена года»
Придумала матьДети, взявшись за руки, идут по кругу.
Дочерям имена:
Вот Лето и Осень,
Зима и Весна!
Приходит Весна –Идут в круг, поднимая руки.
Зеленеют леса,
И птичьи повсюдуОтходят назад, взмахивая руками, как крыльями.
Звенят голоса.
А Лето пришло –Поднимают руки и вращают кистями.
Всё под солнцем цветёт,
И спелые ягоды«Кладут в рот ягоды» с ладошки.
Просятся в рот.
Нам щедрая ОсеньПоказывают, как «собирают овощи в корзину».
Приносит плоды,
Дают урожай
И поля, и сады.
Зима засыпаетПлавно опускают руки, делая кистями мягкие движения.
Снегами поля.
Зимой отдыхаетПриседают и кладут руки под щёку, закрывают глаза.
И дремлет земля.
Русский текст А. Кузнецовой
Логопед. Кончается осень, пора наступать зиме. А зима-то в этом году где-то задержалась. Плохо стало жить лесному зверю. Одна белка не горюет – много запасов на зиму наготовила. Сидит теперь да орешки грызёт.
Скороговорка «Орешки»
Дети поочерёдно прикасаются к большому пальцу указательным, средним, безымянным и мизинцем.
Решки, решки,
Щёлкаем орешки,
Щёлкаем орешки,
Сидя на тележке.
Логопед. А заяц в кустах плачет:
- Холодно мне, заиньке, страшно мне, беленькому! Надел шубку беленькую, а земля черным-черна, - всяк меня видит издалека, всяк меня гонит-ловит.
Горько плачет зайчишка-трусишка.
Логопедическая гимнастика
на развитие мимической мускулатуры
1. Двигать ноздрями (одновременно и поочередно).
2. Сжать зубы и губы. Одновременно опускать углы рта. Дышать через нос.
3. Зубы и губы сомкнуть. Поочерёдно опускать левый и правый углы рта. Дышать через нос.
Логопед. Тетерев-косач сел на берёзу, провожает последних птиц в дорогу. Улетают они в тёплые края. Сидит косач, бормочет:
- Боюсь понизу бродить, боюсь ягоду клевать. На верховище сижу, одни серёжки клюю. Ветром меня на ветвях качает, дождём мочит, - сидеть нет мочи.
Медведь ворчит:
- Вовсе в лесу есть нечего стало, давно бы спать завалиться, да земля гола, берлога кругом видна, - сейчас охотники найдут.
И пошёл дальше по лесу, ворча на ходу.
Упражнение на координацию речи и движения
под песню «Про медведя» Д. КабалевскогоХодит по лесу медведь,Дети идут друг за другом вперевалочку.
Хочет сесть и посидеть.
Где ж такое место есть,Разводят руки в стороны, спрашивая.
Чтобы мог медведь присесть?Высматривают из-под руки подходящее место.
То высок пенёк, Поднимают руки на уровень груди.
То торчит сучок,Сжимают пальцы одной руки в кулак и отставляют
большой палец в сторону.
То мокрый мох,Сжимают и разжимают пальцы, развернув ладони вниз,
То мох пересох.вверх.
Ох!Вытирают ладонью лоб.
То низкий пень,Нагибаются и показывают руками высоту пня.
То густая тень,Разводят руки в стороны и смотрят вверх.
То узкий ров,Приближают руки развернув ладони друг к другу.
То гнездо муравьёв,Показывают руками холмик, соприкасаясь пальцами.
То кричит сорока,Взмахивают руками, как крыльями.
То колючки сбоку,Широко раздвигают пальцы.
То кустарники,Прижимают ладони друг к другу, переплетая пальцы.
То речка –Разводят руки в стороны.
Нет хорошего местечка.Качают головой.
Эта сказка о медведе,Покачиваясь, переступают с ноги на ногу.
О медведе-привереде.
Л. Некрасова
Логопед. Сговорились заяц, косач и медведь – послали снегиря за Дедом Морозом.
Попевка «Снегири»
Е. Тиличеевой
Исполняется в разных тональностях. Дети отмечают ритм с помощью звучащих жестов (хлопков, шлепков, щелчков, притопов). На фланелеграфе выкладываются снегири (на восьмые длительности – маленькие, на четвертную - большой).
Логопед. Прилетел снегирь к Деду Морозу, позвал его в лес. Идёт Дед Мороз, торопится, и звери лесные песню про него поют, ждут Мороза, дожидаются.
Песня о Деде Морозе
(по выбору)
Логопед. Пришёл Дед Мороз – мешок снега в лес высыпал. Стало кругом бело да ровно.
Поблагодарил медведь Мороза и лёг спать в берлогу. Косач же недоволен:
- Какая это зима, когда снегу – курице по колено. Что же мне, всю зиму болтаться на берёзе?
Пожалел его Дед Мороз – давай снег на лес большими мешками валить примораживать, чтобы крупитчатый был.
Косач сказал:
- Вот это дело! – да бух с берёзы в снег. Там и ночевал: в норке-то тепло и не видно.
Заяц просит Деда Мороза:
- Дедка Мороз, а со мной-то ты что делаешь! Легко ли по эдакому мягкому снегу бегать! Я по уши в него проваливаюсь. Сделай так, чтобы сверху снег был корочкой.
Пожалел Дед Мороз заиньку – замостил-заморозил сверху снег.
Ритмическая игра «Мосток»
Дети музыкальными молоточками отстукивают ритм за музыкальным руководителем.
Скок, скок, поскок.
Сколочу мосток,
Серебром замощу,
Всех ребят пущу!
Русская народная потешка Логопед. Заяц поскакал по ледяной корке – насту и закричал:
- Вот спасибо, Дедушка Мороз!
Всяк зверь теперь по снегу идёт, следы оставляет: заяц – … (заячьи), лиса…, волк…, белка….
Логопед. А косач опять недоволен:
- Да ты что, Дед! Я с вечера-то в мокрый снег бухнусь, поглубже закопаюсь, - ан утром хоть голову себе разбей: ледяная крыша над головой!
А медведь как рявкнет из берлоги:
- Тише вы! Спать мешаете!
Махнул на них рукой Дед Мороз:
- А ну вас, привереды! Лучше к людям пойду, ребятишек веселить.
И пошёл Дед Мороз в город, снегу много намёл. Ребятишки и рады, лепят снеговиков. Лыжи наденут и катаются наперегонки.
Попевка «На лыжах»
Е. Тиличеевой
Выпал снег, первый снег,Дети опускают руки вниз, делая плавные движения
кистями («идёт снег»).
Всюду шум, всюду смех.Хлопают ритмический рисунок.
Я встаю на лыжню,Делают скользящие движения ладоней друг о друга.
Всех сейчас обгоню.
Л. Дымова
Дети уходят из зала, подражая движениям лыжников, под пьесу «Зимний праздник» М. Старокадомского.
Приложенные файлы
Составитель работы: Тугова Л.М., учитель-логопед МКОУ детского дома «Надежда», села Газ-Сале
Работа выполнена в 2012 году