Лексическая тема: «Ранняя весна»
Снегурочка
по мотивам русской народной сказки
Оборудование
4 – 5 облаков – силуэтов животных.
***
Логопед. Добрый день, дорогие ребята и педагоги! Ребята, вам очень хорошо знакома русская народная сказка «Снегурочка». На прошлой неделе воспитатель снова напомнила вам содержание этой сказки. Предлагаю вам послушать новую сказку «Снегурочка» и немного поиграть.
В одной деревне жили-были старик со старухой. Своих детей у них не было. Решили старики слепить себе из снега внучку, помощницу.
Дед и баба, чтоб тоску свою забыть,
Стали снежную красавицу лепить.
Наводили брови черным угольком,
Натирали щеки докрасна снежком.
Были косы из пушинок из седых,
А глаза из льдинок светло-голубых.
Вдруг красавица взглянула, расцвела,
Тонкой бровью удивленно повела.
М. Лисянский
Назвали девочку Снегурочкой. Старики стали перво-наперво учить ее говорить.
Логопедическая гимнастика для укрепления
жевательно-артикуляторных мышц
Беззвучно произносить гласные [а], [э], [и], [о], [у], зафиксировав кончик языка у нижних резцов.
Быстро открывать рот и произносить «Па-па-па…»
Чистоговорка с движениями
«Веселые слоги»
Ла-ла-ла…Дети хлопают в ладоши (3 раза).
Мила пол мела.Показывают, как подметают пол.
Лу-лу-лу…Хлопают (3раза).
Слава взял пилу.Делают скользящие движения ладоней друг о друга.
Ул-ул-ул…Хлопают (3раза).
Михаил уснул.Кладут руки под щеку.
Ща-ща-ща…Хлопают (3раза).
Наварили мы борща.Водят указательным пальцем одной руки по ладони другой.
Щи-щи-щи…Хлопают (3раза).
Щиплем щавель мы на щи.Сжимают и разжимают пальцы.
Логопед. Потом стали учить Снегурочку ходить.
Упражнение на координацию речи и движений
«Мы шагаем»
Дети выполняют движения в соответствии с текстом.
Мы шагаем, мы шагаем,
Выше ноги поднимаем.
Влево шаг – вправо шаг,
Шаг вперед – шаг назад.
Мы шагаем, мы шагаем,
Ноги дружно поднимаем.
Шаг немножко замедляем,
Постепенно ускоряем.
Сейчас быстро мы пойдем,
Затем медленно идем.
Руки вверх мы поднимаем,
А потом их опускаем.
З. Репина, В. Буйко.
Логопед. Снегурочка стала хорошей помощницей старикам. Старуха научила ее шить и вышивать.
Пальчиковая игра «Наперсток»
Вышивает, шьет иголка,Левая ладошка раскрыта, в правой руке – воображаемая иголка. Иголка «шьет» и задевает кончик указательного пальца на левой руке.
Пальцу больно,
Пальцу колко.
А наперстокДети делают движение, как будто надевают наперсток на указательный палец левой руки.
В тот же миг
К девочке на пальчик
Прыг!
Говорит иголке:«Шьют».
- Шей,
А колоться ты не смей! Грозят пальцем.
М. Кульская Логопед. Теперь старик со старухой могли и отдохнуть. Любая работа у Снегурочки в руках спорится. Напечет она блинов да пирогов, чай заварит, зовет старика со старухой почаевничать.
Упражнение для развития
творческого воображения «Чайник»
Я – чайник, ворчун, хлопотун, сумасброд,Дети стоят, изогнув одну руку, как носик чайника, другую поставив на пояс, надув живот. Я вам напоказ выставляю живот.
Я чай кипячу, клокочу и кричу:Топают.
- Эй, люди, я с вами почайпить хочу!Призывно машут правой рукой.
Американская песенка
Логопед. Старики на Снегурочку не нарадуются. Незаметно прошла зима. Пора бы солнышку пожарче греть. Стало солнышко припекать, закапали с крыш сосульки.
Ритмическая игра
«Шаловливые сосульки»
Шаловливые сосулькиДети поют стоя.
Сели на карниз.Садятся на стулья.
Шаловливые сосулькиПоют сидя, голова прямо.
Посмотрели вниз.Наклоняют голову.
Посмотрели, чем заняться?Пожимают плечами.
Стали каплями кидаться.Взмахивают кистями рук одновременно на сильную долю такта.
Целый день идет трезвон:Взмахивают кистями рук по очереди.
Дили-дили, дили-дон!
После пения музыкальный руководитель прохлопывает ритм, дети его повторяют.
Логопед. Старик со старухой боятся солнышка – как бы Снегурочка не растаяла.
Хочет девочка с подружками гулять да веселиться. Снегурочка вышла на лужок с
подружками хороводы водить.
Весенний хоровод (по выбору)
Логопед. Вечером разожгли костры, стали парни да девушки по древнему обычаю через них прыгать. Снегурочка тоже не утерпела, прыгнула через огонь и растаяла. Превратилась она в легкое облачко, полетела по небу: «Прощай, бабушка! Прощай, дедушка!» теперь в небе голубом играет Снегурочка с другими облаками.
Игра на внимание «Облака»
Дети под спокойную музыку двигаются по залу врассыпную, с остановкой музыки логопед показывает силуэт облака. Дети принимают позу того животного, на которое похоже облачко.
Логопед. Вот я и рассказала вам сказку «Снегурочка». Давайте вспомним, чему учили Снегурочку старик со старухой? Что понравилось? Какие задания показались вам интересными? Какие задания показались самыми трудными? Нам было приятно работать с вами. И жаль, что занятие так быстро закончилось и приходится расставаться.
Приложенные файлы
Составитель работы: Тугова Л.М., учитель-логопед МКОУ детского дома «Надежда», села Газ-Сале
Работа выполнена в 2012 году