Компетентностно-ориентированные задания


Диагностика новых образовательных результатов
Компетентностно-ориентированные задания
Задание №1.
Класс: 1.
Проверяемый результат: информационная компетентность.
Текст задания:
Стимул: Твой друг решил завести хомячка. Он попросил тебя помочь подобрать предметы, необходимые для ухода за хомячком.
Задачная формулировка: Нарисуй в таблице предметы, которые необходимы для ухода за хомячком.

Инструмент проверки (модельный ответ):


За каждый нарисованный предмет - 1 балл.
Задание №2.
Класс: 4.
Проверяемый результат: самоорганизационная компетентность.
Текст задания:
Стимул: Мы хотим разбить цветник. Нам необходимо приобрести рассаду цветов: анютины глазки – 5 штук, петуньи – 6 штук, бархатцы – 7 штук, астры – 6 штук, георгины – 4 штуки. У нас 990 рублей.
Задачная формулировка: Пользуясь приведенными ниже данными о цене рассады, заполни таблицу. Подсчитай, хватит ли нам денег, чтобы купить нужное количество рассады.

Анютины глазки Петуньи Бархатцы Астры Георгины
15 рублей 40 рублей 35 рублей 50 рублей 30 рублей
Наименование цветка Цена Количество Стоимость
Анютины глазки Петуньи Бархатцы Астры Георгины Общая стоимость Инструмент проверки (модельный ответ):
Наименование цветка Цена Количество Стоимость
Анютины глазки 15 рублей 5 шт75 рублей
Петуньи 40 рублей 6 штук 240 рублей
Бархатцы 35 рублей 7 штук 245 рублей
Астры 50 рублей 6 штук 300 рублей
Георгины 30 рублей 4 штуки 120 рублей
Общая стоимость 980 рублей
990 рублей хватит для покупки необходимой рассады.
Таблица заполнена верно – 5 баллов.
Верно подсчитана общая стоимость - 1 балл.
Дан правильный ответ на главный вопрос – 1 балл.
Задание №3.
Класс: 2.
Проверяемый результат: коммуникационная компетентность. Текст задания:
Стимул: У тебя день рождения. Ты решил пригласить друзей. Чтобы к тебе на праздник пришли гости, необходимо раздать друзьям пригласительные.
Задачная формулировка: Составь на бланке текст пригласительного билета на праздник. В пригласительном напиши дату, время, место проведения, имя именинника, дополнительную информацию. В тексте не должно быть ошибок.
Бланк:
__________________________________________________________________Инструмент проверки (модельный ответ):Указана дата проведения праздника – 1 балл.Указано время проведения праздника – 1 балл. 
Указано место проведения праздника – 1 балл.
Указано имя именинника – 1 балл.
Указана дополнительная информация (костюм, подарок, настроение и т.д.) – по 1 баллу за каждый пункт дополнительной информации.В тексте нет ошибок – 1 балл.
Задание №4.
Класс: 2.
Проверяемый результат: самоорганизационная компетентность. Текст задания:
Стимул:  На уроке литературного чтения Игорь познакомился с рассказом Л.Н.Толстого «Зайцы». В тексте встретились слово «озимь», значение которого ему было непонятно.
Задачная формулировка: Определи источник, который поможет Игорю узнать значение непонятного слова. Обведи номер верного ответа:
1. Англо-русский словарь.
2. Интернет.
3. Орфографический словарь.
4. Учебник башкирского языка.
5. Толковый словарь.
Инструмент проверки (ключ):
Обведены ответы 2,5 – 2 балла.
Обведен только ответ 2 -1 балл.
Обведен только ответ 5 -1 балл.
Обведен другой вариант ответа – 0 баллов.
Задание №5.
Класс: 3.
Проверяемый результат: самоорганизационная компетентность. Текст задания:
Стимул: Лиза очень любит читать энциклопедию про животных. Определив скорости животных, она предположила, что скорость жирафа больше
скорости страуса, но меньше скорости зебры.
Задачная формулировка: Проверь правильность предположения о скоростях животных, если известно, что страус за 3 минуты пробегает 1500 метров, зебра – 2км за 2 минуты, а жираф - за 2 минуты 1500м. Запиши на бланке названия животных, расположив их в порядке возрастания скоростей.
Бланк:
_______________________________________________________________
Инструмент проверки (ключ): страус, жираф, зебра.
Соответствие ключу - 3 балла, несоответствие - 0 баллов.
Задание №6.
Класс: 3.
Проверяемый результат: информационная компетентность. Текст задания:
Стимул: Твой друг написал сочинение о зиме, но оно недостаточно точное, выразительное.
Задачная формулировка: Помоги другу дополнить текст сочинения, выбрав из списка подходящие прилагательные. Заполни таблицу.
На (1) небе светило (2) солнце. Его лучи играли на (3) снегу и слепили глаза. (4) снег сверкал и переливался, точно его посыпали (5) порошком. Мы были очарованы красотой (6) природы в этот (7) день.
(а) солнечный, (б) пушистый, (в) ледяной, (г) ясный, (д) серебристо-розовый, (е) зимний, (ж) яркий.
1 2 3 4 5 6 7
Инструмент проверки (модельный ответ):
1 2 3 4 5 6 7
г ж б д в е а
За каждую правильно выбранную букву – 1 балл.
Задание №7.
Класс: 4.
Проверяемый результат: информационная компетентность. Текст задания:
Стимул: Арслану 8 лет. Он вместе с родителями и четырехлетним братом едет на 10 дней в Крым.
Задачная формулировка: Сколько рублей заплатит семья Арслана за все путевки. Используя рекламу турагентства, выбери выражение, с помощью которого можно узнать стоимость всей поездки.
Взрослые - 18000 рублей (10 дней)
Взрослые - 13500 рублей (7 дней)
Дети до 5 лет - БЕСПЛАТНО
Дети 6 - 10 лет – 50 % стоимости взрослой путевки
ВЕЛЛТУР

А) 18000 + 18000 + 18000
Б) 18000 + 13500 + 18000
В) 18000 + 18000 + 9000
Г) 18000 + 18000 + 18000 + 13500
Д) 18000 + 18000 + 13500 + 10000
Инструмент проверки (ключ):
Обведен ответ В) – 3 балла.
Обведен другой ответ - 0 баллов.
Задание №8.
Класс: 4.
Проверяемый результат: информационная компетентность. Текст задания:
Стимул: Тагир решил построить разные гаражи для машинок из коробки квадратной формы, площадью 10 дм2. Он подсчитал площадь каждого гаража.
Задачная формулировка: Используя схему коробки, представь на бланке площади гаражей в виде столбчатой диаграммы.
Бланк:

Инструмент проверки (модельный ответ):

Верно построена вся диаграмма – 4 балла.
Верно представлены площади трех гаражей – 3 балла.
Верно представлены площади двух гаражей – 2 балла.
Верно представлена площадь одного гаража – 1 балл.
Ни одна из площадей не представлена верно – 0 баллов.
Задание №9.
Класс: 1.
Проверяемый результат: самоорганизационная компетентность. Текст задания:
Стимул: Дед Буквоед очень любит буквы. Однажды он съел часть букв.
Задачная формулировка: Догадайся, какие буквы были частично съедены Дедом Буквоедом. Допиши их на бланке ответов.
Бланк:

Инструмент проверки (модельный ответ):
Я Ц М Д
Ю Б(В) Е Ж
И Н У ЫЗа каждую правильно дописанную букву – 1 балл.

Приложенные файлы

  • docx file11
    Размер файла: 587 kB Загрузок: 3