Тех. карта урока по технологии «Оберег — подкова»


Урок технологии
Учитель: Дарья Александровна Домащенко
Тема Оберег - подкова
Педагогическая цель Расширить представление уч-ся о значении оберега для человека; познакомить с правилами упаковки и художественного оформления оберега; совершенствовать навыки работы с бумагой и картоном; закреплять умения проводить анализ готового изделия.
Тип урока Изучение нового материала
Методы и формы обучения Объяснительно-иллюстративный, практический; индивидуальная, фронтальная, групповая.
Наглядно-демонстративный материал Презентация; образец педагогической « Подарочной упаковки».
Оборудование Учебник; картон; цветная бумага, лента; ножницы; клей.
Планируемые образовательные результаты (Предметные) Расширить кругозор о значении подарка для человека; совершенствовать навыки работы с бумагой и картоном;
Метапредметные универсальные учебные действия (УУД) Личностные: формировать мотивацию к учебной и творческой деятельности; оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
Регулятивные: развивать способность понимать учебную задачу и цели урока; корректировать изготовление изделия; извлекать информацию из схем, иллюстраций.
Познавательные: уметь осуществлять поиск информации; определять собственное направление своей творческой деятельности.
Коммуникативные: умения слушать и слышать друг друга; инициативно осуществлять сотрудничество с учителем, одноклассниками; отвечать на вопросы; контролировать речь товарища; осуществлять личностную рефлексию.
Этап урока Формы, методы, приёмы Содержание учебного материала Деятельность учителя Деятельность учащихся
I.Организационный момент.
Содействовать установлению нормального рабочего настроя у школьников и готовности к сотрудничеству. Словесный.
Фронтальный.
1.Приветствие;
2.Проверка готовности к уроку;
-Приветствие учащихся
Здравствуйте, ребята! Садитесь.
-Проверка готовности к уроку
Проверим порядок на партах и готовность к уроку
На ваших столах должно быть: цветная бумага, ножницы, клей, карандаш. Приветствует учащихся; отмечает отсутствующих; проверяет готовность к уроку. Приветствуют учителя; проверяют готовность к уроку; эмоционально настраиваются на урок.
II.Сообщение темы и цели урока.
Обеспечить мотивацию учения школьников, принятие ими целей урока. Актуализация субъективного опыта учащихся. Словесный,
Наглядный.
Фронтальная.
1.Работа с презентацией;
Ребята, чтобы понять, о чем мы с вами сегодня будем говорить на уроке, вам необходимо отгадать загадку:
Есть примета у людей —
Чтоб с успехом сладить,
Взять обувку лошадей,
Над дверьми приладить.
-О чем же идёт речь в загадке? (Подкова)
-Верно, ребята, итак, о чем же мы сегодня будем говорить на уроке?
Читает стихотворение «Правила этикета»; подводит учащихся к формулированию темы урока; Вспоминают правила этикета; отвечают на вопросы учителя; дополняют ответы товарищей; формулируют тему урока.
III.Беседа по теме урока.
Обеспечить осмысление и восприятие предлагаемого образца. Словесный, наглядный.
Фронтальная.
-Анализ педагогического образца коробочки. - Зачем нужны обереги? Еще в древности человеку было свойственно искать пути защиты себя в сложном и опасном мире. Народ верил, что в мире существуют специально созданные природой и человеком вещи и предметы, которые могут охранять его. Эта вера поддерживалась и колдунами, которые обязательно присутствовали в каждом племени. Оберегами были обычные предметы, наделенные магической функцией: защита, охрана. Их мог сделать сам человек.
Мы сегодня с вами будем говорить о таком обереге, как "Подкова".
Очень интересный, красивый оберег. Издавна считалось, найти подкову -на счастье! Городская жизнь другая. Здесь врятли кому-либо повезёт вдруг найти подкову... Мы с вами сделаем подкову сами, да не простую... Делаем яркий, оригинальный оберег, который может стать великолепным подарком и украшением интерьера. Нужно помнить о том, что подкову над входной дверью со стороны улицы вешают "рожками" вниз. Тогда, якобы, всякая нечисть будет соскальзывать по рожкам в землю и в дом не попадёт! А вот в доме подкова должна висеть "рожками" вверх, образуя тем самым чашу. Желая: "Пусть дом ваш будет полной чашей и счастье будет полным ваше!"- мы оформим с вами подкову яркими различными по форме и цвету цветами. Показывает педагогический образец, задаёт наводящие вопросы. Анализируют педагогический образец коробочки.
IV.Знакомство с правилами выполнения задания.
Настроить учащихся на последовательное выполнение практической работы Словесный.
Фронтальная, индивидуальная.
1. Знакомство с последовательностью выполнения работы. Нашей задачей сегодня является:
-изготовить ОБЕРЕГ «ПОДКОВУ»
-украсить свою подкову.
-Ребята, на партах у вас лежат уже готовые цветные макеты подков. Вам осталось только украсить свои подковы и подписать их.
-Как мы можем подписать свою подкову? (На удачу, успеха, любви, здоровья, на счастье)
-Вы можете подписать свою подкову любым цветом фломастера, ручки или карандаша.
-Затем, можно приступить к оформлению подковы.
-Чем мы можем украсить подкову? (Вырезать различные цветочки, фигурки. Объёмные цветочки.)Дать чёткую установку на работу; поставить перед учащимися определённый план работы. Знакомятся с последовательностью выполнения своей работы.
V. Практическая часть.
Способствовать формированию у учащихся чёткой учебной установки. Словесный, практический.
Фронтальная, индивидуальная.
1.Физкультминутка.
2. Техника безопасности с ножницами.
3. Техника безопасности с клеем
4. Работа с шаблоном
5. Оформление изделия -Физкультминутка
Раз, два – выше голова.
Три, четыре – руки шире.
Пять, шесть – всем присесть.
Семь, восемь – лень отбросим.
Девять, десять – встать всех просим.
Раз – подняться, потянуться.
Два – согнуться, разогнуться.
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – ручки шире.
Пять – руками помахать.
Шесть – за столик сесть опять.
-Техника безопасности
Работать мы будем, как вы заметили, с ножницами и клеем, мы должны не забывать технику безопасности.
-Кто мне скажет, как правильно держать ножницы? (лезвиями вверх)
-Как нужно их подавать? (кольцами вперёд)
Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями, на ходу не режьте.
-Какой рукой будем держать картон? (Левой)
-Почему? (Чтобы пальцы были в стороне от ножниц.)
-Что должны помнить при работе с клеем?
(Пользуемся кисточкой, если это требуется; берём определённой количество; излишки убираем)
-Что нельзя делать во время работы? (отвлекаться разговаривать).
Выполнение работы:
Оформление изделия
К оформлению своей коробочки вы подойдёте творчески, вот посмотрите на мою коробочку украшать можно салфетками , открытками, ленточками, цветочками из бумаги и салфетки. Проводит физкультминутку;
Напоминает технику безопасности при работе с клеем и ножницами; комментирует поэтапное выполнение работы. Выполняют физкультминутку; вспоминают технику безопасности при работе с ножницами, клеем; изготавливают изделие поэтапно; уборка рабочего места.
VII.Рефлексия.
Обеспечить усвоение учащимися принципов саморегуляции и сотрудничества. Словесный, наглядный.
Фронтальная.
1.Демонстрация работ;
2.Анализ и оценивание
Выставка и анализ работ
-Что мы выполняли на уроке?
-Что было самым интересным в уроке?
-Что оказалось трудным?
Ребята, вы все молодцы и хорошо постарались при выполнении своей работы. Даёт чёткую оценку проделанной работы; анализирует изготовленное изделие; выставляет оценки. Демонстрируют свои работы; анализируют работу товарища; подводят итоги и планируют дальнейшие действия.
VIII.Д/з.
Словесный.
Фронтальная.
Дома вы придумаете крышечку для своей коробочки. Даёт установку на дальнейшие действия; прощается с учащимися. Записывают задание; прощаются с учителем; готовятся к следующему уроку.


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Подкова
ppt_yppt_yppt_y

Приложенные файлы

  • docx file
    Тех.карта урока технологии "Оберег - подкова"
    Размер файла: 27 kB Загрузок: 5
  • pptx file1
    презентация к уроку
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 5