Портфолио учителя английского языка


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Бесединская средняя общеобразовательная школа»
Портфолио
Учителя английского языка
Шумаковой
Ирины Владимировны

с. Беседино
Структура портфолио:
Положение о портфолио учителя
Раздел №1. Общие сведения об учителе.
Общие сведения об учителе
Данные о стаже
Повышение квалификации
Приложение: копии диплома, удостоверения, трудовой книжки
Раздел №2. Результаты педагогической деятельности.
2.1. Успеваемость обучающихся по предмету
2.2.Результаты творческой деятельности обучающихся –победители конкурсов, олимпиад
2.3 Проектная, научная деятельность учащихся
2.4. Образовательные программы и УМК по классам (с обоснованием их выбора)
2.5. Освоение и внедрение новых образовательных технологий
Приложение: проекты, копии грамот
Раздел №3. Научно- методическая деятельность учителя.
3.1. Проект по самообразованию
3.2. Семинары, конкурсы, конференции, «круглые столы»
3.3. Посещение мероприятия муниципального, регионального уровня
3.4. Участие в методической работе
3.5. Участие в методической работе на муниципальном, региональном, федеральном уровне
3.6. Участие в профессиональных конкурсах
3.7. Наличие публикаций
Приложение: выступление на семинаре, выступление на педагогических советах, копии свидетельств о публикациях
Раздел №4. Внеурочная деятельность по предмету.
4.1. Тематика и количество творческих работ, рефератов, проектов, выполненных учащимися по предмету
4.2. Достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, интеллектуальных марафонах различного уровня (списки победителей и призеров с указанием названия конкурса);
4.3. Внеурочные занятия, факультативы по английскому языку
Раздел №5. Профессиональная деятельность классного руководителя.
5.1. Динамика успеваемости и качество знаний учащихся
5.2. Участие учащихся класса в школьных мероприятиях, социальных проектах, творческих объединениях, окружных мероприятиях
5.3. Сведения о сохранности контингента обучающихся в классе
5.4. Информация о правонарушениях
5.5. Социальный паспорт класса
5.6. Сведения о работе с родителями
5.7. Наличие воспитательной программы
Приложение: копии дипломов обучающихся класса, сценарии мероприятий
Раздел №6. Дополнительные сведения
6.1. Отзывы о работе учителя английского языка и классного руководителя
Приложение: копии грамот, дипломов


Раздел№ 1. Общие сведения об учителе.

1.1. Общие сведения об учителе
Ф.И.О. учителя Дата рождения Должность учителя Образование (что и когда окончил (а), полученная специальность и квалификация по диплому)
Шумакова Ирина Владимировна 15 февраля 1991г. Учитель английского языка 2012г. ФГБОУ ВПО «Курский государственный университет» - бакалавр филологическое образование по направлению «Филологическое образование»
2014г. ФГОБОУ ВПО «Курский государственный университет» - магистр педагогического образования
Приложение: копии документов об образовании.
 Педагогическое «кредо» учителя:
«Призван учитель, детей окрылять,  Веру в себя, в свои силы вселять,          Направить, зажечь, подсказать, поддержать,      В жизни дорожку  помочь отыскать»…
1.2. Данные о стаже.
Стаж Общий трудовой стаж Педагогический стаж Педагогический стаж работы в данном образовательном учреждении
3г. 3г. 3г. 3г.
1.3. Повышение квалификации
Дата прохождения/ место прохождения Название курсов повышения квалификации Количество часов Полученные документы/ может быть удостоверение, справка
Февраль-март 2014г.
КИНПО «Технология формирования и развития универсальных учебных действий в процессе обучения иностранному языку в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и основного общего образования» 120 часов Удостоверение о повышении квалификации
1-6 ноября 2015г.
«Академия Просвещения»
г. Москва «Учитель английского языка сегодня: профессиональные компетенции и новые технологии преподавания» 72 часа Приложение: копии удостоверения о повышении квалификации
Раздел №2. Результаты педагогической деятельности учителя.

2.1. Успеваемость обучающихся по предмету
Учебный год Классы
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
2012-2013г.
Успеваемость(%)
Качество (%) 100 100
47 100
72,7 100
57 100
69 ___
100
81 100
50 ___ 100
50
2013-2014г.
Успеваемость(%)
Качество (%) 100 100
62,5 100
70 100
66,5 100
46 100
73 ---- 100
72 100
100 ___
2014-2015г.
Успеваемость(%)
Качество (%) 100 100
56 100
55,5 ___ 100
64 100
53,8 100
83 ___ ___ 100
83
2.2. Результаты творческой деятельности обучающихся – победители конкурсов, олимпиад.
год Вид деятельности уровень Ф.И.О. ученика место класс
2014г. Олимпиада по английскому языку районный Плаксина Кристина участник 10 кл.
2015г. II- региональный лингвистический турнир по английскому языку “Smart way” для обучающихся города Курска и Курской области региональный Беседина Наталья участник 3 кл.
2015г. II- региональный лингвистический турнир по английскому языку “Smart way” для обучающихся города Курска и Курской области региональный Ковалева Карина участник 6 кл.
2015г. II- региональный лингвистический турнир по английскому языку “Smart way” для обучающихся города Курска и Курской области региональный Леонидова Ксения участник 3кл.
2015г. II- региональный лингвистический турнир по английскому языку “Smart way” для обучающихся города Курска и Курской области региональный Яковлев Валентин участник 3кл.
2014-2015г. Олимпиада по английскому языку «Глобус» международный Ковалева Карина III 6 кл.
2014-2015 «Олимпус 2014» всероссийский Курчумова Алиса III
степень 4 кл2014-2015 «Олимпус 2014» всероссийский Рахматуллова Анастасия Участник 4 кл2014-2015 «Олимпус 2014» всероссийский Демин Денис Участник 4 кл2014-2015 «Олимпус 2014» всероссийский Полянская Кристина Участник 4 кл2014-2015 «Олимпус 2014» всероссийский Алябьев Максим Участник 4 кл2014-2015 «Олимпус 2014» всероссийский Кивацев Алексей Участник 4 кл2014-2015 «Олимпус 2014» всероссийский Алябьева Юлия Участник 4 клПриложение: копии документов об участии в олимпиадах, конкурсах.
2.3. Проектная, научная деятельность учащихся
Название проекта/ научное работы Ф.И. ученика, класс Результаты
Открытка TinyДанилов Дмитрий Победитель конкурса проектов в рамках недели английского языка 2014-2015 уч.г.
Family tree Верютина Екатерина Призер конкурса проектов в рамках недели английского языка 2014-2015 уч.г.
My family Ковалева Карина Призер конкурса проектов в рамках недели английского языка 2014-2015 уч.г.
Приложение: проекты обучающихся.
2.4. Образовательные программы и УМК по классам (с обоснованием их выбора)
Класс Предмет УМК Обоснование
3 Английский язык Spotlight Четкая функциональная направленность каждого компонента УМК на решение определенной образовательной задачиединый методический, и дизайнерский подход, учитывающий возрастные психофизиологические особенности школьниковналичие материалов, повышающих мотивацию учащихся к углубленному изучению английского языкаповышение самостоятельной учебной активности, благодаря заданиям для проектной деятельностиналичие «навигационной» системы, обеспечивающей системность организации учебного процесса и удобство поиска информацииориентированность на практическую деятельность учащихсямаксимальный учет индивидуальных запросов и способностей каждого учащегосяналичие разнообразного учебного материаланаличие заданий, последовательно готовящих учащихся к ГИА Учителю предлагается готовый учебный материал, дающий возможность для самостоятельного построения урока и организации учебной деятельности учащихся.
5 Английский язык Spotlight 7 Английский язык Spotlight 8 Английский язык Spotlight 9 Английский язык Spotlight 2.5. Освоение и внедрение новых образовательных технологий.
Технология Обоснование выбора Результат освоения и внедрения
Игровая технология Игры позволяют осуществлять дифференцированный подход к учащимся, вовлекать каждого школьника в работу, учитывая его интересы, склонность, уровень подготовки по языку Повышение мотивации к изучению английского языка, всестороннее развитие ребенка
Метод проектов Метод проектов направлен на то, чтобы развить активное самостоятельное мышление ребенка и научить его не просто запоминать и воспроизводить знания, а уметь применять их на практике Выход содержания проектов за рамки предмета. Переход на практическую направленность проектов.
Личностно-ориентированное обучение При личностно- ориентированном обучении на первое место выдвигается индивидуализация обучения - процесс раскрытия индивидуальности человека в специально организованной учебной деятельности. Ее цель состоит в том, чтобы учебно-познавательная деятельность школьников обеспечивала их личностное самоопределение, развитие эмоционально- духовной сферы, формирование качеств. Стабильная, 100% успеваемость, повышение качества знаний и обученности учащихся, всестороннее развитие личности ребенка.
Энергосберегающая технология Обеспечивает высокое качество обучения и сохранение здоровья учащихся Уменьшение пропусков
по болезни. Отсутствие снижения уровня зрения, осанки обучающихся
Информационно-компьютерная технология Повышает мотивацию и познавательную активность учащихся, расширяет их кругозор и позволяет применить личностно-ориентированную технологию интерактивного обучения иностранному языку, т. е. обучение во взаимодействии. Создание и грамотное
оформление творческих работ.
Обновление дидактического материала
Раздел №3. Научно-методическая деятельность учителя.

3.1. Проект по самообразованию.
Учебный год Тема работы Результат
2012-2017г.
«Формирование у обучающихся коммуникативной и учебно-познавательной компетентностей на уроках английского языка и во внеурочное время в начальной и средней школе» Приложение: проект по самообразованию
3.2. Семинары, конкурсы, конференции, «круглые столы».
№ п/п Название Область Мероприятие Результат Дата
1 «Королевская семья» Курская Семинар учителей английского языка 2012-2013 уч.г2 «Одежда в разную погоду» Курская Семинар учителей английского языка 2013-2014
уч.г3 «Расширение и закрепление лексического запаса по теме: «Животные» Курская Семинар учителей английского языка 2014-2015
уч.г4 «Индивидуальные, групповые и фронтальные формы работы в условиях реализации дифференцированного подхода» Курская Семинар учителей английского языка Выступление на семинаре учителей английского языка 2014-2015 уч. г.
5 «Хорошие и плохие привычки» Курская Семинар учителей английского языка 2014-2015
уч.г.
6 «Двенадцать месяцев» Курская Семинар учителей английского языка Выступление на семинаре 2015-2016 уч.г.
7 «Активизация лексических единиц по теме: «Мой дом» Курская Семинар учителей английского Проведение открытого урока
3.3. Посещение мероприятия муниципального, регионального уровня
Учебный год Тема мероприятия Место проведения
2013-2014 Туристический слет педагогических работников Д. Шуклинка Курского района (МБОУ СОШ им. А.Невского)
2014-2015 Смотр художественной самодеятельности педагогических работников МБОУ «Косиновская СОШ»
2014-2015 Фестиваль молодого специалиста Винниковский ДК
2014-2015 Туристический слет педагогических работников МБОУ «Клюквинская СОШ» Курского района «Доковая поляна»
3.4. Участие в методической работе ОУ
Учебный год Дата Тема мероприятия Форма участия
2012-2013г. 27 марта 2013г. Из опыта работы классных руководителей: 5-7 классы «Школа без агрессии» Выступление на педагогическом совете
2013-2014г. 26 марта 2014г. Анализ опытно-экспериментальной деятельности в рамках введения ФГОС ООО (из опыта учителей) Выступление на педагогическом совете
2014-2015г. 9 января 2015г. Повышение учебной мотивации на уроках английского языка Выступление на педагогическом совете
2015-2016 г. 16 января 2016г. Социализация и адаптация иноязычных обучающихся Выступление на педагогическом совете
Приложение: доклады выступлений на педагогическом совете.
3.5. Участие в методической работе на муниципальном, региональной, федеральном уровне.
Учебный год Дата Тема мероприятия Форма участия
2014-2015 уч.г. 14.11.14г. Семинар учителей английского языка Выступление по теме: «Индивидуальные, групповые и фронтальные формы работы в условиях реализации дифференцированного подхода»
3.6. Участие в профессиональных конкурсах.
Учебный год Название конкурса Место проведения Результат
2013-2014
Туристический слет педагогических работников Д. Шуклинка Курского района (МБОУ СОШ им. А.Невского) Участник
2014-2015 Смотр художественной самодеятельности педагогических работников МБОУ «Косиновская СОШ» II место
2014-2015 Фестиваль молодого специалиста Винниковский ДК Участник
204-2015 Туристический слет педагогических работников МБОУ «Клюквинская СОШ» Курского района «Доковая поляна» III – общекомандное место
II – длинная дистанция в связке
3.7. Наличие публикаций.
Год написания Тема публикации Место издания
2015г. «70 лет Победы: Город-герой Киев»» http://kopilkaurokov.ru/vneurochka/prochee/70-liet-pobiedy-1
2015г. Урок-соревнование в 5 классе по теме: «XII Олимпийские игры» http://multiurok.ru/irina-sh/files/xxii-olimpiiskiie-ighry.html
2015г. «Игровые технологии на уроках иностранного языка» http://multiurok.ru/irina-sh/files/ighrovyie-tiekhnologhii-na-urokakh-inostrannogho-iazyka-1.html
2015г. Конспект урока английского языка в 8 классе по теме6 «Внешность человека» http://multiurok.ru/irina-sh/files/konspiekt-uroka-po-tiemie-vnieshnost-chielovieka.html
Приложение: копии свидетельств и сертификатов публикаций.
Раздел №4.
Внеурочная деятельность по предмету.

4.1. Тематика и количество творческих работ, рефератов, проектов, выполненных учащимися по предмету
№п/п Тема творческой работы/ проекта Класс Количество
1 “The ABC” 2 2
2 Book “My friend and I” 2 4
3 “School subjects” 3 8
5 “Family tree” 3 11
6 “My house” 3 6
7 “My room” 4 15
8 “My family” 6 3
6 “TV-guide” 6 4
7 Реферат: «Лондон и его достопримечательности» 6 1
Приложение: творческие работы, проекты, рефераты обучающихся.
4.2. Достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, интеллектуальных марафонах различного уровня (списки победителей и призеров с указанием названия конкурса)
год Вид деятельности уровень Ф.И.О. ученика место класс
2014г. Олимпиада по английскому языку районный Плаксина Кристина участник 10 кл.
2015г. II- региональный лингвистический турнир по английскому языку “Smart way” для обучающихся города Курска и Курской области региональный Беседина Наталья участник 3 кл.
2015г. II- региональный лингвистический турнир по английскому языку “Smart way” для обучающихся города Курска и Курской области региональный Ковалева Карина участник 6 кл.
2015г. II- региональный лингвистический турнир по английскому языку “Smart way” для обучающихся города Курска и Курской области региональный Леонидова Ксения участник 3кл.
2015г. II- региональный лингвистический турнир по английскому языку “Smart way” для обучающихся города Курска и Курской области региональный Яковлев Валентин участник 3кл.
2014-2015г. Олимпиада по английскому языку «Глобус» международный Ковалева Карина III 6 кл.
4.3. Внеурочные занятия, факультативы по английскому языку.
Учебный год Название курса Класс Количество обучающихся
2012-2013 «Занимательная грамматика» 8 14
«Веселый английский» 2 8
2013-2014 «Веселый английский» 1 12
«Веселый английский» 2 16
«Веселый английский» 3 8
2014-2015 «Веселый английский» 1 12
«Веселый английский» 2 14
«Веселый английский» 3 14

Раздел №5. Профессиональная деятельность классного руководителя.

5.1. Динамика успеваемости и качество знаний учащихся класса.
Учебный год 2012-2013 2013 – 2014 2014-2015
Успеваемость 100 100 100
Качество 26 25 36
5.2. Участие учащихся класса в школьных мероприятиях, социальных проектах, творческих объединениях, окружных мероприятиях.
Учебный год Мероприятие Результат
2012-2013 Турнир «Умники и умницы» I место
2013-2014 Новогодний фестиваль сказок Грамота за участие
2013-2014 Конкурс «Вперед, мальчишки» Грамота за участие
2013-2014 Конкурс военно-патриотической песни III место
2014-2015 «Осенняя фантазия» - выставка поделок из природного материала I место
2014-2015 Подготовка и проведение концерта ко дню Матери 2014-2015 Конкурс литературных сказок II место2014-2015 Состязание «А ну-ка, парни», посвященное Дню защитника Отечества среди обучающихся 7-9 классов I место
Приложение: копии грамот и сценарии мероприятий
5.3. Сведения о сохранности контингента обучающихся в классе.

Число обучающихся 8 «А» класса – 14: девочек – 5, мальчиков – 9.
Анализ показывает, что состав обучающихся в течение учебного года оставался неизменным.
Для сохранности контингента используем различные формы работы:
-       индивидуальный подход и создание общеобразовательных программ, которые вызывают интерес к учебе;
-       создание доброжелательной обстановки на занятиях и общешкольных мероприятиях;
-       психологическая помощь и поддержка обучающимся и их родителям;
-       демонстрация успехов и достижений обучающихся;
-       проведение собраний, консультаций для родителей;
-       проведение открытых мероприятий и занятий с приглашением родителей.
5.4. Информация о правонарушениях.
Анализ работы
по плану индивидуально работы
с обучающимся 8 «А» класса Моролем Александром
за II полугодие 2014-2015 учебного года.
Мороль Александр Эдуардович, 2000 г.р., состоит на учёте в ПДН за распитие спиртных напитков.
В индивидуальном плане работы на первом месте стоит вопрос контроля за посещаемостью уроков, а также вовлечение в различные секции и кружки. Контроль дал положительный результат: во II полугодии Александр пропустил 24 уроков без уважительной причины и был аттестован по всем предметам.
В классе входит в творческую группу «Спарта», сам занимается в секциях по футболу и баскетболу.
Были проведены индивидуальные беседы:
- правила поведения для учащихся;
- о вреде курения, алкоголизма;
- пропаганде здорового образа жизни;
- беседы о законодательстве.
Участвовал в работе классных часов:
- «Моя малая Родина»;
- «Молодежь и наркотики»;
- «Спайсы и здоровье»»;
- «Мой режим дня».
Мороль Александр также принимает активное участие в общешкольных мероприятиях: концерте ко Дню Матери, конкурсе сказок, в смотре военно-патриотических песен, концерте , посвященном 9 Мая..
Связь с семьёй:
Мальчик воспитывается в неполной семье. Мама принимает участие в школьной жизни сына эпизодически, на контакт с классным руководителем идет не всегда охотно. Контроль за его поведением ведет нерегулярно.
Александр в школу ходит опрятный. На замечания взрослых реагирует адекватно. С одноклассниками поддерживает дружеские отношения.
Классный руководительШумакова И.В.
МБОУ «Бесединская средняя общеобразовательная школа»
Курская область Курский район
План индивидуальной работы
Классного руководителя Шумаковой Ирины Владимировны
С обучающимся 8 «А» класса Моролем Александром
№ п/п Содержание работы Сроки Ответственные Отметка о выполнении
1 Посещение на дому. Обследование условий жизни 1 раз в четверть Классный руководитель. Инспектор по охране детства 2 Вовлечение в кружки, секции сентябрь Классный руководитель,
Рук. кружков 3 Контроль за посещаемостью кружков, секции В течении года Классный руководитель 4 Посещение уроков с целью наблюдения за обучающимся В течении года Классный руководитель 5 Контроль за выполнением домашних заданий постоянно Классный руководитель 6 Профилактическая беседа «Административная и уголовная ответственность» Октябрь - ноябрь Классный руководитель 7 Проведение психодиагностики. Психологические консультации 1 раз в четверть по запросу Педагог-психолог 8 Профилактические индивидуальные беседы по вопросом алкоголизма, табакокурения, пропаганде здорового образа жизни, поведения, посещения уроков, успеваемости. Февраль-март Классный руководитель
Психолог
Школьный инспектор
Администрация школы 9 Беседы о законодательстве В течении года Классный руководитель 10 Выяснение намерений на летнее время. Планирование работы на каникулах. май Классный руководитель 11 Контроль прохождения летней практики. Июнь-июль Классный руководитель 12 Вовлечение в классные, общешкольные мероприятия. В течении года Классный руководитель 13 Осуществление регулярного взаимодействия с родителями обучающегося, проведение профилактических бесед индивидуально и на родительских собраниях В течении года Классный руководитель 14 Рекомендации родителям
«Как осуществлять контроль за детьми в летнее время». май Классный руководитель 15 Посещение семей в летний период Июнь-август Классный руководитель
Инспектор по охране детства 5.5. Социальный паспорт класса
Социальные категории Количество семей Количество детей
Общее число обучающихся класса 14 14
- количество девочек 5
- количество мальчиков 9
Обучающиеся, оставленные на повторное обучение -
- Обучающиеся, находящие на учете в ВШУ и ЗП, ПДН -
Одинокие родители -
Многодетные 1 1 (Попова Анастасия)
Малообеспеченные
- по справкам
- по социальным показателем 1 1(Новосельцев Игорь)
Дети, находящие под опекой -
Дети-сироты -
Дети-инвалиды, обучающиеся в школе -
Дети-инвалиды, обучающиеся на дому -
Обучающиеся , имеющие ограниченные возможности здоровья -
Дети из семей, проживающие
- без гражданства РФ
- без регистрации -
Дети из семей, находящиеся в СОП -
Дети из семей, находящиеся в ТСЖ -
Дети, не имеющие прописку в микрорайоне ОУ -
Дети, охваченные питанием
-всего
-за счет родительских средств 8
7
5.7. Наличие воспитательной программы.
Тема воспитательной работы школы: «Воспитательный характер технологий обучения и развития в контексте компетентноского подхода»
Проблема классного коллектива: «Формирование коммуникативной компетенции обучающихся 10-14 лет»
Анализ воспитательной работы
классного руководителя за год.
За 2014-2015 учебный год
Классного руководителя 7А класса.
Шумаковой Ирины Владимировны
В классе 13 учащихся.
I. Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в прошлом году.
Цель и задачи, поставленные на учебный год Способы их реализации Итог (цель достигнута, нет, на какой стадии достижения); анализ результата по каждой из задач
Цель: развитие взаимоотношений сотрудничества, сотворчества и соучастия детей Задачи: 1. Сплотить коллектив через развитие индивидуальных особенностей учащихся Проведение классных часов, совместных экскурсий, походов, мероприятий Работа ведётся, но коллектив сплочен недостаточно
2. воспитывать ответственность, культуру поведения и общения Проведение бесед, классных часов, участие в общешкольных мероприятий Работа ведется
3. создать благоприятную микросреду и психологический климат в классе Проведение совместных дел, мероприятий Работа ведется
4. создать условия для активного участия детей в жизни школы Раскрытие способностей каждого обучающего, участие в общешкольных мероприятиях Работа ведется, но не все мероприятия вызывали интерес у обучающихся

II. Занимаются в кружках и секциях :
Дети посещают различные кружки и секции. Спортивные секции (футбол, баскетбол) посещают Демин Евгений, Канищев Данила, Мороль Александр, Кутепова Алина. Демин Евгений является капитаном школьной футбольной команды.
Учащиеся также принимают активное участие в спортивных соревнованиях. Это, прежде всего Демин Евгений, Воронцова Карина, Канищев Данила, Мороль Александр, Филатов Дмитрий.
Двое обучающихся 7А класса (Диков Артур, Новосельцев Игорь) посещают музыкальную школу.
III. Анализ развития коллектива класса.
Работа органов самоуправления класса
учитель возглавляет работу сам, раздает задания, поручения.
Большинство обучающихся относятся безынициативно к выполнению своих обязанностей. Не все виды деятельности принимаются обучающимися, это, например, субботники, организация генеральных уборок класса и т.д.
Участие в органах самоуправления школы (кто и за что отвечает):
«Уют» : Воронцова Карина, Макланова Екатерина
«Умники и умницы»: Диков Артур, Новосельцев Игорь
Уровень сплоченности коллектива
работают отдельные учащиеся класса; выполняют отдельные поручения;
Анализ психологических наблюдений
коллективные взаимоотношения (записать, есть ли группы, по каким интересам разбиты, каков характер взаимоотношений между группами):
Коллектив сплочен не полностью, класс разбит на группы, где основным признаком деления является наличие общих интересов.
характер взаимоотношений учащихся в целом (не всегда тактичность, вежливость, внимание и уважение друг к другу, иногда негативное).
В целом дети достаточно тактично и вежливо относятся к друг другу, но обучающиеся вступили в подростковый возраст, поэтому не исключены конфликты
преобладающее отношение учащихся к учителям, к школе; Уровень мотивации к учебе у детей в 7 классе значительно снизился, из 6 хорошистов 6 класса осталось всего лишь 2. Некоторые дети часто приходят без выполненного домашнего задания (Филатов Юрий, Филатов Дмитрий, Мороль Александр)
IV. Участие класса в общешкольных делах.
Мероприятие Время проведения (дата) Количество участвовавших Результат
(для развития личности учащегося и для обеспечения жизнедеятельности школы)
Концерт, посвященный Дню Учителя 10.2014г. 3 Развитие творческих способностей данных детей.
Концерт ко Дню Матери «Свет материнства – свет любви» 11.2014г. 6 Сплочение классного коллектива, развитие и раскрытие творческого потенциала каждого ребенка
Конкурс сказок «В гостях у сказки» 01.2015г. 11 Сплочение классного коллектива, развитие и раскрытие творческого потенциала каждого ребенка
Смотр военно-патриотической песни 02.2015г. 13 Сплочение классного коллектива, развитие и раскрытие творческого потенциала каждого ребенка
«А ну-ка мальчики» 02.2015г. 8 Сплочение коллектива, физическое развитие детей.
Концерт ко Дню Победы 05.2015г. 3 Военно-патриотическое воспитание обучающихся
Открытым мероприятием в 2014-2015 учебном году было подготовка и проведение концерта, посвященного Дню Матери. Дети проявили инициативу при подготовке данного мероприятия. Основная работа по составлению сценария концерта была возложена на классного руководителя, дети активно участвовали в проведении концерта. Они были ведущими, собрали и подготовили необходимую информацию для создания презентации для мам, украшали зал и сцену.
V. За прошедший учебный год заслуживают поощрение:
Фамилия, имя ребенка За что получил поощрение
Демин Евгений За участие в спортивной жизни школы
Воронцова Карина За участие в спортивной жизни школы
Канищев Данила За участие в спортивной жизни школы
Мороль Александр За участие в спортивной жизни школы
VI. Анализ развития учащихся класса.
Уровень успеваемости
отличников ___0__
хорошистов____2 (Кутепова Алина, Новосельцев Игорь)____
троечников______11___
неуспевающих____0__
Один ученик (Мороль Александр) был поставлен на учет в КДН во 2 полугодии 2014-2015 учебного года. В течении данного периода проводилась работа с данным обучающимся: обследование жилищно-бытовых условий, работа с родителями, индивидуальные беседы и лекции с Моролем Александром. В ходе проведенной работы уровень воспитанности повысился, наладился контакт с мамой, появился некоторый интерес к учебе, но работа в данном направлении еще ведется.

VII. Анализ организации воспитательного процесса в классе и эффективности воспитательной работы классного руководителя:
Дети активно принимали участие в спортивных мероприятиях, так как большинство учащихся занимаются в спортивных секциях и с большим интересом посещают уроки физической культуры.
Что касается военно-патриотических мероприятий, то здесь дети оставались равнодушными, они выполняли указания классного руководителя, не проявляли инициативы и зачастую классному руководителю приходилось брать на себя выполнение половины поручений.

Формы воспитания Методы воспитания
Подвиды формы работы Формирование убеждений, понятий, суждений, предъявление ребенку мира через практические и словесные формы Формирование опыта поведения, организация деятельности через наглядные практические формы
Формирование оценки и самооценки, стимулирование (субьективно-прагматический метод)
Мероприятия (проводятся кем-то для кого-то с целью воздействия беседы + лекции, + диспуты, +
дискуссии анализ ситуаций, случаев, происшествий + +
экскурсии, + + культпоходы + + прогулки + обучающие занятия + +
встречи с интересными людьми + + Дела (делаются для кого-то или для чего-то, в них имеет место продуктивная деятельность). трудовые десанты и операции
+
рейды, +
ярмарки + фестивали + самодеятельные концерты и спектакли + агитбригады + вечера + творческие соревнования + товарищеское поручение + конкурс + + +
выпуск стенгазет + тренинги +
Игры (способ интересно и увлекательно провести время в совместном отдыхе или обучении деловые игры
+ +
сюжетно-ролевые + +
игры на местности + +
спортивные игры + познавательные + + +

Какие из перечисленных ниже видов деятельности классного руководителя Вы считаете наиболее значимыми для себя? Проранжируйте их с учетом Ваших личных предпочтений (5 баллов – наиболее значимая функция; 1 балл – наименее значимая).
№ п/п Виды деятельности классного руководителя 1 2 3 4 5
1. Формирование классного коллектива +
2. Организация внеклассных и внешкольных мероприятий + 3. Изучение индивидуальных особенностей воспитанников +
4. Работа с родителями (семьями) воспитанников + 5. Анализ социума + 6. Контроль за знаниями и учебными достижениями учащихся + 7. Социализация и адаптация воспитанников + 8. Повышение собственной квалификации, научного и профессионального потенциала + 9. Участие в профессиональных объединениях педагогов-воспитателей + 10. Другие виды деятельности (указать, какие) Какие профессиональные затруднения Вы испытывали в работе классного руководителя (выделите нужное жирным шрифтом):
а) диагностика (личности, классного коллектива, уровня воспитанности и т.д.);
б) анализ и самоанализ;
в) планирование воспитательной работы;
г) профориентационная работа;
д) работа с родителями;
е) внутришкольное взаимодействие;
ж) самоуправление;
з) новые педагогические технологии;
и) работа с трудными учащимися;
к) другое (укажите) ________________________________________________
VIII. Работа с родителями:
За прошедший учебный год проведено (количество):
- Родительских собраний 4
- Заседаний родительского комитета 2
Родительские собрания проходили один раз в четверть. Посещаемость родительских собраний была не очень высокой, присутствовало 35-50% родителей. На собраниях помимо общепедагогических вопросов обсуждались частные: режим дня семиклассников, особенности подросткового возраста, успеваемость и посещаемость школьниками учебных занятий, причины пропусков уроков, школьное питание.
За прошедший учебный год было проведено 2 заседания родительского комитета. На заседаниях обсуждались вопросы организации питания, организация досуга обучающихся во время каникул, оказание помощи в ремонте класса, был составлен план работы на 2015-2016 учебный год.
Формы работы Отметить используемые (+ - ) Количество охваченных учащихся и родителей Комментарий результата
посещение семьи + 1 (Мороль Александр) После постановки на учет в КДН, было проведено обследование жилищно-бытовых условий. В следствии данной проверки жилищно-бытовые условия были признаны удовлетворительными.
переписка с родителями + 13 Корректировка учебного расписание, сообщение о прогулах и невыполнении домашних заданий.
организация совместных досуговых мероприятий + 10 Повышение уровня воспитанности
организация различных кружков, спортивных секций - участие в заседаниях клубов - помощь родителей в укреплении материально-технической базы школы + 13 Приобретение уборочного инвентаря для класса, покупка канцтоваров для нужд класса.
университет педагогических знаний: лекция, конференция, практикум, открытые уроки, педагогическая дискуссия (диспут), ролевые игры
«Особенности подросткового возраста»
Родительский лекторий во 2 классе «Способы повышения мотивации учебной деятельности на уроках английского языка» + 2 Знакомство родителей с особенностями и трудностями подросткового возраста.
Повышении уровня мотивации обучающихся 2 класса.
индивидуальные тематические консультации
«Проблемы и трудности в обучении и поведении обучающихся» + 8 Усиление контроля со стороны родителей за посещаемостью и выполнением домашних заданий.
Посещено квартир учащихся (количество):1 (Мороль Александр)
Кто из родителей не был ни разу на собрании: Воронцова Татьяна Сергеевна

IX. Выводы:

- В новом учебном году необходимо улучшить работу с родителями, добиться стопроцентного посещения родителями родительских собраний.
- Необходимо посещать уроки, по тем дисциплинам, которые только появились в расписании: физика, разнообразить формы работы с учителями – предметниками.
- Вести строгий учёт пропусков учащимися учебных занятий. По каждому пропуску беседовать с родителями, искоренить пропуски уроков без уважительной причины.
- Считаю необходимым продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом учащихся в прошлом учебном году.
- Продолжить работу по сплочению классного коллектива.
- Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу.
Цели и задачи на 2015-2016 учебный год
Цель:
создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе;
воспитание гражданских и патриотических качеств личности через пропаганду и утверждение здорового образа жизни.
Задачи:
Коллективный уровень:
Продолжить развивать в коллективе дружеские отношения, отношения заботы, взаимопомощи и взаимоподдержки;
Продолжать формировать представление учащихся об основах самовоспитания и саморазвития.
Групповой уровень:
Организовывать разнообразную творческую, личностную и общественно значимую деятельность микроколлективов в классе, школе;
Учить вести обсуждения вопросов о роли норм и правил в жизни человека и общества;
Развивать умение микроколлективов организовывать свою деятельность по участию в коллективно творческих делах и коллективно общественных делах, вырабатывать алгоритмы выполнения поручений;
Развивать умение работать в коллективе, команде, решать творческие способности;
Способствовать усвоению правил дискуссии, обсуждения, споров;
Продолжить традиции домашних сборов коллективов.
Индивидуальный уровень:
Продолжать работу по совершенствованию индивидуальных программ здорового образа жизни;
Развивать культуру общения.
Раздел №6. Дополнительные сведения


Приложенные файлы

  • docx portfolio
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 5