Классный час «Кем быть» 7 класс


Классный час "Введение в профессию"
Классный руководитель 7 «А» класса
Зубова Татьяна Владимировна
Цели: 
  Формирование учебное- познавательных  мотивов у учащихся, возможность испытывать себя в приближенной  к реальности игровой ситуации
  Познакомить учащихся с типами профессии, дать понятие «профессия», «специальность».
  Изучение индивидуальных качеств ( склонности,, способности, интересы )  Формирование ответственного отношения к выбору профессионального пути через расширение границ самосознания и получение информации о мире профессий.
  «Все, о чем вы мечтаете, сбудется»
Уолт Дисней
У каждого человека есть мечта. Каждый человек о чем-то  мечтает.   Мечта играет важную роль в жизни человека. Народная мудрость гласит:
«Человек без мечты не живет, а существует»    
-Ребята нарисуем  кораблик и назовем его «Мечта» и поплывет он по океану жизни к нашей цели. А целью нашей будет остров(маяк)             
У меня растут года,
будет мне семнадцать
Где работать мне тогда, чем заниматься?
В.В.Маяковский
-Ребята, я в вашем возрасте мечтала стать учителем. А вы о чем мечтаете?(каждому участнику дается возможность рассказать о своей мечте)
-А что нужно сделать,чтобы достичь цели ? (что вы будете делать, чтобы осуществить свою мечту?)
Наш  кораблик отправляется к цели, но он не может сразу достичь свою цель, на его пути появляются преграды – волны (попутные цели): /наводящими вопросами выявляем попутные цели/
Разминка-Задания  на внимание Дискуссия
Для чего нужно быть внимательными в школе?(Вывод: хорошо учиться)
Для чего нужно хорошо учиться?(Вывод: чтобы стать грамотным, образованным человеком, чтобы  успешно закончить школу, в будущем обеспечить себе возможность заниматься интересным любимом делом.)
И так первая попутная цель:Для того чтобы выполнить эту попутную цель нужно вырабатывать : упорство, трудолюбие, прилежание, память. 
 I – закончить школу                                           
II-поступить в учебное заведение, (Выбор профессии)
Сегодня мы остановимся на  этой попутной цели. Для того чтобы сделать правильный выбор нужно:
-изучить свои личностные особенности, интересы и склонности;- получить подробную информацию об учебных заведениях и различных профессиях;
-получить информацию о правилах выбора профессии
Каждый из вас  не раз задумывался о выборе профессии, и не раз задавал себе вопрос « Кем быть?» Выбор профессии – это наиболее важное решение, которое необходимо принять в  подростковом возрасте. Любая профессия требует от человека очень много – определенные качества, интересы, психологические особенности (внимание, мышление). Может случится так, что ваши психологические особенности будут не полностью соответствовать требованиям той профессии, которую вы хотели бы выбрать. Не огорчайтесь. Наши занятия помогут вам.
Игра. «Азбука профессий»
Класс делится на три группы. Группы за три минуты должны записать у себя на листочке название профессий на буквы:
1 группа: Назовите профессии на букву -  В (водолаз, воспитатель, врач, водитель, ветеринар).
2 группа: Назовите профессии на букву – П 
(педагог, продавец, программист, почтальон, психолог, парикмахер, пчеловод)
3 группа: Назовите профессии на букву – С  (слесарь, садовод, следователь, социолог, связист).-
Вы знаете очень много профессий!-А что же такое профессия?
Профессия – это необходимая для общества, ограниченная область приложение физических и духовных сил человека, дающая ему в замен приложенного им труда возможность существования и развития.(схема на доске)Например профессия – врач, учитель, токарь, машинист и.т.дСпециальность – вид занятий в рамках одной профессии.Например: профессия – учитель, а  специальность: математик, биолог, физик, географ и.т.д Врач, а специальность : (называют ученики- терапевт, стоматолог, хирург, окулист, лор и.т.д) ( Все это демонстрируется на доске).
Игра «Профессии в школе»
Класс делится на три группы. Напишите на листочке профессии, которые имеют отношение к школе. (учитель, психолог, социальный педагог, завхоз, повар, уборщица, электрик, водитель, библиотекарь и т д). Дайте описание одной из профессий.(по готовым  описаниям).
Ребята профессий очень много и в них можно запутаться. И для того, чтобы легче ориентироваться в мире профессий их разделили на типы по каким-то важным признакам.
 Методика «Дифференцированный диагностический вопросник» Климова. Обработка результатов и обсуждение.
Игра «Самая – самая…»
- Самая умная профессия
- Самая волосатая
- Самая зеленая
- Самая больная
- Самая детская
- Самая сладкая
- Самая денежная
 Итог занятия
Наш кораблик плывет по океану жизни , к нашей мечте.И нашу  встречу я хотела бы закончить словами  выдающегося американского художника, режиссера, которого вы все прекрасно знаете и любите его мультфильмы - Уолта Диснея:  «Всё, о чем вы мечтаете, обязательно сбудется»Уолт Дисней вырос в очень бедной семье, его семья бедствовала, и восьмилетний Уолт стал заниматься доставкой корреспонденции. Позже он работал подручным рабочим, сторожем и одновременно учился рисовать. Он достиг больших вершин, он шел к своей цели.
Рефлексия занятия
-Что понравилось?
-Что не понравилось?
-Что чувствовали?
Каждому участнику раздается картинка, на котором изображен кораблик плывущей к своей цели с девизом – «Цель – дело моей жизни»   

Приложенные файлы

  • docx kem bit
    классный час для учащихся 7 класса
    Размер файла: 18 kB Загрузок: 7