Сценарий игры «Счастливый случай!» К ММО для воспитателей старших и подготовительных групп «Особенности организации правового воспитания для детей дошкольного возраста»


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
городского округа Балашиха
«Детский сад компенсирующего вида № 35 «Берёзка»
Сценарий игры «Счастливый случай!»
К ММО для воспитателей старших и подготовительных групп «Особенности организации правового воспитания для детей дошкольного возраста»
Составила и провела воспитатель:
Максимова О.И.
Балашиха
январь 2013 г.
Цель: Уточнить, закрепить и углубить знания педагогов о правах человека.
Ход конкурса:
Ведущий: Уважаемые коллеги! В современном мире каждый цивилизованный, образованный человек, а особенно педагог, воспитатель, родитель, обязан знать свои собственные права, права своих детей, уметь отстаивать, защищать их, и уважать права других людей. Насколько Вы осведомлены в области правовых вопросов, мы с вами сейчас и увидим.
Я предлагаю Вам участие в конкурсе "Счастливый случай". Правила нашего конкурса будут немного отличаться от телевизионной версии.
И так, уважаемые игроки, Вам в нашей игре пригодятся блестящий ум, хорошая память, быстрая реакция, нестандартное мышление.
Правила игры:
В каждом раунде Вам будет задано определенное количество вопросов, на которые отвечать следует быстро, громко, четко.
Команд у нас не будет, но каждый для себя может подсчитать количество набравших баллов – за правильный ответ. И в конце игры определим победителя.
1 раунд
Вопросы:
Как называется основной документ по правам ребенка, принятый 44 сессией Генеральной Ассамблеей ООН? (Конвенция о правах ребенка)
В каком году принята Конвенция о правах ребенка? (1989 г)
В каком возрасте человек считается ребенком, по мнению ООН? (0-18 лет)
На кого Конвенция возлагает основную ответственность за воспитание ребенка?
(На родителей)
Воспитание ребенка является правом или обязанностью родителей? (И правом и обязанностью)
2 раунд
Вопросы:
С какого возраста ребенок способен принимать самостоятельные решения? (С 3х лет)
Какой стиль воспитания не совместим с правами ребенка? (Авторитарный)
Кто несет ответственность за воспитание ребенка в случае развода родителей? (Оба родителя)
Кто должен делать все возможное для осуществления прав, содержащихся в Конвенции? (Государство)
3 раунд
Вопросы:
Какое право нарушила ведьма в сказке "Сестрица Алёнушка и братец Иванушка"? (Право на жизнь)
Почему обитатели двора в сказке Андерсена "Гадкий утенок" обижали гадкого
утенка? (Он был не похож на других)
Какое право было нарушено в сказке "Заюшкина избушка"? (Право на неприкосновенность жилища)
Кто нарушил это право (Лиса) и кто помог зайцу восстановить свои права? (Петух)
Какое право нарушил Иван-Царевич в сказке "Иван Царевич и Серый Волк? (Право на владение личным имуществом)
Какие права нарушили братья в сказке "Иван Царевич и Серый Волк"? (Право на жизнь и личную неприкосновенность)
Каким правом пользовалась лягушка в сказке Гаршина "Лягушка-путешественница"? (Право на свободное передвижение)
Как далеко могла передвигаться лягушка, используя свое право на свободу передвижения? (Без ограничений)
Какое преступление совершили гуси-лебеди в одноименной сказке, украв братца? (Похищение детей)
Какое право Царевны нарушил Кашей Бессмертный, увезя её к себе и решив вступить с ней в брак, в сказке "Царевна Лягушка"? (Вступать в брак по свободному и обоюдному согласию)
Каким правом посоветовал воспользоваться говорящий Сверчок Буратино в сказке А.Толстого "Золотой Ключик"? (Правом на бесплатное образование)
Закончите фразу "Буратино лишил Тортиллу принадлежащего ей имущества... (Силой отняв у нее золотой ключик).
Закончите фразу: "Напавшие на Буратино ночью кот Базилио и лиса Алиса пытались отнять у него деньги и лишить таким образом..." (Принадлежавшего ему имущества).
4 раунд
Вопросы:
Вспомните сказку Пушкина "О мертвой царевне и семи богатырях".
На какое право посягнула Царица, приказав Чернавке увести Царевну и бросить её связанной в лесу? (Личная неприкосновенность, жизнь и свобода)
Какое право охранял пес Соколко, не пуская старуху в дом? (Неприкосновенность жилища)
Закончите фразу: Можно ли сказать, что брак королевича Елисея и царевны был заключен при... жениха и невесты? (При свободном и обоюдном согласии)
Вспомните сказку Аксакова "Аленький цветочек".
Каким правом воспользовался купец, решив отправиться по торговым делам за тридевять земель? (Право на свободное передвижение)
Какое право нарушила злая волшебница, когда украла малолетнего принца, прогневавшись на его отца? (Право жить со своими родителями)
Какое право меньшей дочери было нарушено? (Право встречаться с другими людьми)
5 раунд (Финал)
Вопросы:
Назовите не менее четырех законодательных актов РФ, в которых находят отражения основные идеи Конвенции о правах ребенка? (Конституция РФ; Семейный кодекс РФ; Гражданский кодекс РФ; Закон РФ "Об образовании"; Уголовный кодекс РФ; Закон РФ "О средствах массовой информации" и др.)
Конвенция о правах ребенка уделяет этому особое внимание. Это понятие употребляется в разных контекстах Конвенции семь раз. Что это за понятие? (Достоинство)
Назовите права ребенка, которые возможно и необходимо соблюдать в ДОУ?
Право на охрану здоровья,
Право на образование,
Право на сохранение индивидуальности,
Право на защиту от всех форм психического и физического насилия,
Право на развлечения, игры
Право на полезное и качественное питание,
Право на отдых,
Право на заботу со стороны взрослых.
И нашу с Вами игру хочется закончить словами исполнительного директора ЮНИСЕФ Д. Гранд: "Объединившись как профессионалы, мы должны начать строительство новой этики в отношении детей, которая подразумевает, что только в соответствии с тем, как общество защищает своих детей и ухаживает за ними, измеряется его цивилизованность, проверяется его гуманность и складывается его будущее"?
Да дети – это самое дорогое, что есть в любом обществе, вне зависимости от политического строя и религиозного вероисповедания. Понимая это, мы педагоги стоим перед решением важнейшей проблемы: как защитить ребенка, спасти поколение, которое должно нас сменить? Права детей сегодня – «модная» тема. Сейчас выпускается много книг, затрагивающих темы о правах ребенка. Но это мало способствует изменению правовой культуры, которой наше государство, к сожалению, не может похвастаться. Изменить эту ситуацию могут только реальные дела. Основными принципами реализации программы по правовому воспитанию являются систематичность работы по правовому воспитанию.
Что нужно для счастья? Чтобы был дом, семья, чтобы все были здоровы и образованы, чтобы был мир в доме на земле все это гарантирует Конвенция ООН о правах ребенка. Согласно Конвенции о правах ребенка (ст.42), «все государственные структуры, в том числе и учебно-воспитательные, обязаны широко информировать как взрослых, так и детей о принципах и положениях Конвенции. По рекомендации ЮНЕСКО, правовое воспитание предлагается начинать в дошкольном возрасте. Нравственный опыт первых лет жизни, атмосфера доброго окружения во многом определяют душевный настрой ребенка на будущее. В древней Руси детей называли зернышками. В этом глубокий смысл: что бы зернышко выросло, за ним надо заботливо ухаживать.
Выигравший (ответивший на большее количество вопросов) называется победителем и награждается медалью "Самому умному, справедливому педагогу".

Приложенные файлы

  • docx file25.doc
    Размер файла: 22 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий