Классный час «Окончанию Второй мировой войны посвящается… » (к 70- летию окончания Второй мировой войны).


Классный час «Окончанию Второй мировой войны посвящается… »
(к 70- летию окончания Второй мировой войны).
Цели:
1.Приобщение учащихся к системе социокультурных ценностей, отражающих историю своего Отечества на примере участия России в завершении Второй мировой войны.
2. Развитие информационно - коммуникативной компетентности.
3. Создание конкретных условий для проявления патриотизма, гражданственности, уважительного отношения к истории Российского государства как части всемирной истории.
Используемое оборудование: компьютер, проектор
Используемые ЦОР: презентация Microsoft Office Power Point 2007.
Музыкальное оформления (файлы):
песня «Журавли», музыка Яна Френкеля на стихи Расула Гамзатова (исполнение М.Бернеса).
Седьмая «Ленинградская» симфония Д.Д.Шостаковича.
звук метронома «минута молчания».
Разработка воспитательного мероприятия.
Комментарий к слайдам презентации.
Слайд 1.
Звучит песня «Журавли», музыка Яна Френкеля на стихи Расула Гамзатова (исполнение М.Бернеса).
Вступительное слово учителя.
У времени есть своя память – история. И поэтому мир никогда не забывает о трагедиях, потрясавших планету в разные эпохи, в том числе и о жестоких войнах, уносивших миллионы жизней, отбросивших назад цивилизации, разрушавших великие ценности, созданные человеком.
В эти дни отмечается окончание Второй мировой войны. Мы не имеем права забыть ужасы этой войны, чтобы она не повторялась вновь…
Сегодня мы перелистаем некоторые страницы Второй мировой войны и узнаем о том, как она закончилась.
Слайд 2.
Ведущий 1.
Вторая мировая война – крупнейшая война в истории человечества. Она началась 1 сентября 1939 г. и закончилась 2 сентября 1945г.
В этой войне участвовало 62 государства из 73, существовавших на тот момент. Боевые действия велись на территории трёх континентов и в водах четырёх океанов.
Слайд 3.
Ведущий 2.
Звучит Седьмая «Ленинградская» симфония Д.Д.Шостаковича.
1 сентября 1939 г. в 04.ч. 45 мин. Вооружённые силы Германии вторгаются в Польшу. С этого момента начинается Вторая мировая война.
Слайд 4.
Ведущий 3.
Если бы наши солдаты понимали, из-за чего мы воюем, нельзя было бы вести ни одной войны.
Фридрих Великий, император Священной Римской империи.
Ведущий 4.
И это действительно так. Главными причинами войны являлись:
1. Агрессивная политика многих государств
2. Планы Германии взять реванш за проигрыш в Первой мировой войне
Приход к власти в Германии нацистов.
3. Мировой экономический кризис.
Слайд 5.
Ведущий 1.
Государства-участники Второй мировой войны объединились в блоки.
Антигитлеровская коалиция:
СССР
Великобритания
США
Франция
В ходе войны к ним присоединилась многие государства мира (всего 49).
Слайд 6.
Ведущий 2.
Нацистский блок:
Германия
Италия
Японская империя
Болгария
Слайд 7.
Ведущий 3.
Основными театрами военных действий считались:
Западноевропейский
Восточноевропейский
Средиземноморский
Африканский
Тихоокеанский
Слайд 8.
Ведущий 4.
К маю 1945г. вся Европа была освобождена от фашистских захватчиков.
Первый акт о капитуляции Германии был подписан 7 мая 1945г. в 02.41 ч. представителями Верховного командования вермахта (немецкий генерал Йодль), верховным командованием Западных союзников (генерал Беддел Смит) и Советского Союза (генерал-майор Суслопаров).
Слайд 9.
Ведущий 1.
Акт о капитуляции был написан на 4-х языках, а дата вступления документа в силу
8 мая в 21.03 ч. стала Днём Победы в Европе.
Слайд10.
Ведущий 2.
Однако, не все немецкие части были согласны на капитуляцию, рассматривая данный акт как перемирие. Позиция советского руководства в этом вопросе была тверда – возможна только безоговорочная капитуляция Германии.
Ведущий 3.
9 мая 1945г. в 00.16 ч. был подписан второй акт о безоговорочной капитуляции Германии, подтвердивший время прекращения огня 8 мая 1945г. в 23.01 ч. по среднеевропейскому времени.
Слайд 11
Ведущий 4.
Но Вторая мировая война не закончилась. Боевые действия перенеслись на Тихоокеанский военный театр. Здесь активное сопротивление оказывал союзник Германии – Японская империя.
Слайд 12.
Ведущий 1.
Боевые действия в этом регионе велись с 1937 года, однако частью Второвой мировой стали считаться лишь с 1941 года.
Слайд 13.
Ведущий 2.
Японское правительство вынашивало планы создания «Великой Японии» на покорённой территории Дальнего Востока, Юго-Восточной Азии и островов Тихого океана.
Слайд 14.
Ведущий 3.
На слайде Вы видите основные места сражений, охвативших дальний Восток, юго-Восточную Азию и Тихий океан.
Слайд 15
Ведущий 4.
С декабря 1941г. активные военные действия против Японии вели британские, голландские, индийские, австралийские вооружённые силы.
Слайд 16.
Ведущий 1.
7 декабря 1941г. самолёты с японского авианосного соединения совершили нападение на американский флот в гавани Пёрл-Харбор, США вступили в войну на Тихом океане.
Слайд 17.
Ведущий 2.
На Ялтинской конференции в феврале 1945г.советское правительство взяло на себя обязательство вступить в войну против Японии на стороне союзников не позднее 3 –х месяцев после окончания войны в Европе.
Слайд 18.

6 и 9 августа 1945 года американская авиация сбросила атомные бомбы на города Хиросиму и Нагасаки, что привело к огромным разрушениям и потерям гражданского населения.
Слайд 20.-27
Ведущий2: Первый удар был нанесен по Хиросиме. И произошло это 6 августа1945-го года. 9 августа была сброшена вторая бомба на Нагасаки.
Согласно свидетельствам очевидцев, в течение нескольких минут все, кто находился в радиусе 800 м от эпицентров взрывов, умерли. Затем начались пожары, причем в Хиросиме они вскоре превратились в смерч из-за ветра, скорость которого была около 50-60 км/час. Ядерная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки познакомила человечество и с таким феноменом, как лучевая болезнь. Первым ее заметили медики. Их удивило, что состояние выживших сначала улучшалось, а затем они погибали от болезни, симптомы которой напоминали диарею. В первые дни и месяцы, после того как была осуществлена бомбардировка Хиросимы и Нагасаки, мало кто мог предположить, что те, кто ее пережил, будут всю жизнь страдать различными заболеваниями и даже производить на свет нездоровых детей.
 
Летний день, в окне ее сверкая,
На осколки мелкие дробится.
Умирает девочка Сакая,
Умирает в атомной больнице.
 
Устремлен куда-то взгляд раскосый,
Словно видит свет иного края.
И чернеют на подушке косы,
С девочкою рядом умирая
 
Ведущий1: Находившиеся ближе всего к эпицентру взрыва погибли мгновенно, их тела обратились в уголь. Пролетавшие мимо птицы сгорали в воздухе, а сухие, возгорающиеся материалы, такие как бумага, воспламенялись на расстоянии до 2 км от эпицентра. Световое излучение вжигало тёмный рисунок одежды в кожу и оставляло силуэты человеческих тел на стенах. Находившиеся вне домов люди описывали ослепляющую вспышку света, с которой одновременно приходила волна удушающего жара. Взрывная волна, для всех находившихся рядом с эпицентром, следовала почти немедленно, часто сбивая с ног. В течение нескольких минут 90% людей, находившихся на расстоянии 800 метров и меньше от эпицентра, умерли.
 
«Толпы обугленных тел,
Бегущих, ползущих на четвереньках.«Пить!.. Пить!.. Пить!..» —
Стонут в огненном море».
 
«Хиросима — город смерти. Даже люди, оставшиеся невредимыми при взрыве, продолжают умирать», — сообщала спустя всего 25 дней после бомбардировки газета «Асахи».
Ведущий2: По воспоминаниям Акико Такакура, одной из немногих выживших, находившихся в момент взрыва на расстоянии 300 м от эпицентра: «Три цвета характеризуют для меня день, когда атомная бомба была сброшена на Хиросиму: чёрный, красный и коричневый. Чёрный, потому что взрыв отрезал солнечный свет и погрузил мир в темноту. Красный был цветом крови, текущей из израненных и переломанных людей. Он также был цветом пожаров, сжёгших всё в городе. Коричневый был цветом сожжённой, отваливающейся от тела кожи, подвергшейся действию светового излучения от взрыва.»Перемешивание огромного количества рождённых в воздухе облучённых материалов в комбинации с жаром и тепловыми потоками от огненных штормов привело в обоих городах к выпадению дождей в течение 30-40 минут после бомбардировок. Оттого, что радиоактивные частицы были смешаны с сажей от охвативших города пожаров, результат внушал ужас — и представлял угрозу для здоровья — это был «чёрный дождь».
Этот «чёрный дождь» достиг поверхности земли как липкая, тёмная, крайне радиоактивная жидкость. Она не только пачкала кожу, одежду и здания, но также проглатывалась при дыхании и потреблялась с заражённой пищей и водой, вызывая радиационное отравление.
 
Ведущий1: Забыть прошлое — значит лишить себя будущего. Бой городских часов Хиросимы похож на тревожный набат. И звучат эти куранты не в полдень, а в 8 часов 15 минут утра. Изо дня в день, из года в год напоминают они о мгновении, когда навечно прикипели к циферблату стрелки других, случайно уцелевших среди пепла наручных часов. Навек же, как эти спекшиеся стрелки, отпечатался роковой миг и в человеческих сердцах.
 
Разбитый в Хиросиме Парк мира и Хиросимский музей атомной бомбардировки посещают около миллиона человек ежегодно.   6 августа к Парку мира, созданном в  бывшем центре города   под девизом «Второй Хиросиме — нет!», с рассвета движутся вереницы людей. Эта река рождается и течет стихийно. Организованные шествия и церемонии последуют позже. А пока каждая поминальная свеча, каждая белая хризантема оставляется перед памятником в знак чьей-то личной утраты. В хиросимском Парке мира воздвигнут памятник японской девочке Садако, погибшей от лучевой болезни спустя несколько лет после атомного взрыва. Девочка по-детски искренне верила в народное предание о том, что если она сделает из бумаги тысячу журавликов, то выздоровеет. Садако скончалась, успев сделать только 600 журавликов. Японские дети украсили памятник Садако гирляндами многих тысяч разноцветных журавликов. У памятника всегда тихо. Но вот глухо ударяет бронзовый колокол. Ему вторят заводские сирены. И разом взлетают в небо сотни голубей, словно разнося на своих крыльях звуки хиросимского набата.
 
Ведущий2: Над мостом Айои, была установлена каменная плита с надписью: “Атомный дом. Развалины здания, над которым 6 августа 1945 года взорвалась в воздухе первая в истории атомная бомба. Эта бомба погубила более 200 тысяч человеческих жизней и испепелила город в радиусе двух километров. Чтобы передать потомкам правду об этой трагедии, предостережение человечеству, на добровольные пожертвования проведена реставрация руин, дабы сохранить их на века”.
В сумерках тысячи людей молча спускаются к воде. На крестовину из 2-х щепок каждый ставит зажженную свечу, прикрытую бумажным колпаком, и пускает его вниз по течению. Таким обрядом японцы издавна отмечают день поминовения. Им стало теперь каждое 6 августа.
 
Ведущий1: Ядерная бомбардировка японских городов Хиросима   и Нагасаки   унесла жизни более чем 250 тысяч человек. Сегодня проблемы атомной энергии волнуют не меньше, чем более полувека назад. Разработки в области мирного атома и ядерных вооружений в странах, не владевших ранее этими технологиями, вызывает волнение мирового сообщества. Самой актуальной является проблема атомных исследований Ирана и ядерная программа КНДР.
Ежегодно проводится гуманитарная акция «Корабль мира». Пассажиры корабля – это выжившие очевидцы бомбардировок японских городов.. Маршрут судна проходит по всему миру. В каждом из городов, принимающих участников проекта, проводятся встречи с родителями и детьми 5-11 лет (возраст очевидцев бомбардировок).
 
Ведущий 3.
9 августа 1945 года СССР начал боевые действия против Японии.
В ходе Маньчжурской операции советские войска в короткий срок разгромили японскую Квантунскую армию.
Слайд 19
Ведущий 4.
В результате ожесточенных боев советские солдаты справились с 3- миллионной Квантунской армией за 24 дня. Во время сражений погибло более 8 тысяч и ранено более 22 тысяч советских солдат и офицеров.
Слайд 28.
Ведущий 1.
Ценой нечеловеческих усилий советские солдаты не только отстояли Родину, но и избавили мир от фашизма, подарили возможность жить и творить на всей земле.
Слайд 29.
Ведущий 2.
Вторая мировая - суровая и кровопролитная война, которая закончилась на Дальнем Востоке, когда была одержана победа над Японией – последним союзником фашистской Германии
Слайд 30.
Ведущий 3.
Немного осталось из тех, кто в бояхПрошли до Берлина полсвета -В мороз и пургу, через горе и страх.Пусть помнят живые про это.
Ведущий 4.
Почтим минутой молчания память павших во Второй мировой войне.
Звук метронома «минута молчания».
«Нужно кричать о мире,
нужно трубить о мире
всему человечеству, всей планете,
пока человечество живо…»
 
этими строками японского поэта Мунэтоси Фукагавы хочется закончить сегодняшнее мероприятие.


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Ранние славяне на территории краяМБОУ «Золотухинская средняя общеобразовательная школа» Учитель : Пузь А.А.2015 г. Следы славянских поселений были известны во 2 в. д.э-2 в.н.э Поселения 3-5 веков н.э. ранних славян называются черняховскими.

Приложенные файлы

  • docx file1
    Размер файла: 27 kB Загрузок: 62
  • pptx file2
    Размер файла: 265 kB Загрузок: 115