РАБОЧАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РАБОЧАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. Актуальность
В настоящее время к числу наиболее актуальных вопросов образования в сфере хореографического искусства относятся вопросы, связанные с формированием высокопрофессионального специалиста, повышением уровня личностных характеристик слушателей. Данная образовательная программа сформирована на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по специальности 071201 Искусство балета: Причиной разработки данной программы является совершенствование профессионального мастерства с учетом новейших достижений в сфере, искусств и науки. Укрепление культурно-национального пространства и творческих связей, а также взаимообмен творческим опытом среди учеников из разных Стран, а также городов и регионов России.
Программа данного курса ориентирована на применение широкого теоретико-методологического комплекса, освещающего методические вопросы обновления специального профессионального образования, развивающий творческий потенциал обучающихся.
Данная образовательная программа нацелены на реализацию концепции развития образования в сфере культуры и искусства РФ; Повышения уровня профессиональных компетенций и совершенствования профессионального мастерства учащихся, с учетом новейших достижений в сфере искусства; Распространения опыта ведущих мастеров-преподавателей в области музыкального и хореографического искусства; Внедрения новейших информационных и интерактивных технологий в процессе обучения; Подготовке творческих кадров в системе образования культуры и искусства; Укрепление культурно-национального пространства и творческих связей, создание условий для взаимообмена творческим опытом среди творческих коллективов и участников мероприятий из разных стран и городов. Целью разработки программы является методическое обеспечение реализации ФГОС СПО по данной специальности и разработки основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности 071201 Искусство балета.
Актуальность разработки программы по данной проблеме возрастает в связи с требованиями предъявляемыми современным уровнем развития профильного образования и общественными потребностями развития профильного образования в России. Осмысления нового подхода в обучении, а также путей обновления преподавания специальных дисциплин в контексте государственного образовательного стандарта (многофакторность, многоперспективность, альтернативность).
Отличительными чертами данной программы являются повышение практической значимости образования. Повышение квалификации предполагает применение новых информационных технологий, особый акцент в программе сделан на использование интерактивных форм обучения слушателей, что является очевидным признаком соответствия современным требованиям в организации учебного процесса.
Данная образовательная программа состоит из учебного плана, учебно-тематического плана, рабочих учебных программ, учебных предметов, предполагающих возможность комплексного изучения материала по всем основным специальным дисциплинам. В процессе обучения предполагается применение различных методов обучения: мастер-классы, практические занятия, интерактивная форма проведения открытых уроков, лекции, практические и занятия с последующей аттестацией слушателей.
В Российской Федерации по данной специальности реализуется основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования (ОПОП СПО), освоение которой позволяет лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, получить соответствующие квалификации. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки при очной форме получения образования определяется в зависимости от сроков обучения, а также в форме стажировки, сроки освоения программы не менее 72 часов.
1.2. Цель разработки
Целями и задачами данной программы являются совершенствование таких общих компетенций:
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес; Организовывать собственную образовательную деятельность в творческо-исполнительской области. Определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. Использовать в профессиональной деятельности личностные, метапредметные, предметные результаты освоения основной образовательной программы ФГОС ООО; Использовать умения и знания базовых дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональной деятельности; Использовать умения и знания профильных дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональной деятельности.

А также качественное изменение профессиональных компетенций, необходимых для выполнения следующих видов профессиональной деятельности в рамках имеющихся квалификации:
Исполнять хореографический репертуар в соответствии с программными требованиями и индивидуально-творческими особенностями; Исполнять различные виды танца (классический, дуэтно-классический, народно-сценический, историко-бытовой);
Готовить поручаемые партии под руководством репетитора по балету, хореографа, балетмейстера; Создавать художественно-сценический образ в соответствии со стилем хореографического произведения; Определять средства музыкальной выразительности в контексте хореографического образа; Сохранять и поддерживать собственную внешнюю физическую и профессиональную форму; Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.

2. СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
2.1. Календарный учебный график
Календарный учебный график разрабатывается индивидуально под каждого учащегося с учетом сроков обучения или стажировки. Соответствует основным положениям ФГОС СПО, а также содержанию общешкольного учебного плана в части соблюдения продолжительности семестров, промежуточных аттестаций (зачетно-экзаменационных сессий), практик и каникулярного времени (приложения 1).
2.2. Примерный учебный план
Примерный учебный план, составленный по циклам дисциплин, включает основную и «вариативную» части, перечень дисциплин, междисциплинарные курсы, их трудоемкость и последовательность изучения, а также разделы практик. Распределение учебной нагрузки по классам, курсам и семестрам разрабатывается индивидуально, на базе основной образовательной программы колледжа с учетом сроков обучения учащегося.


2.3.Содержание основных разделов
Учащиеся, проходящие обучение в рамках данной программы с перспективой получения диплома государственного образца посещают полностью весь перечень предметов и дисциплин, входящих в состав содержания основной образовательной программы, соответствующей положениям ФГОС СПО (приложение 2).
Студенты-стажеры, проходящие краткосрочное обучение, с перспективой получения сертификата стажера проходят обучение по дисциплинам: «Классический танец», «Русский язык», «Сценическая практика».


4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ
Образовательное учреждение обеспечено всем необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения. Перечень специализированных кабинетов и материально-технического обеспечения включает в себя:
музыкальные инструменты (рояли, пианино),видеозаписывающая и видеовоспроизводящая техника; костюмерная, раздевалки и душевые для; специализированное медицинское подразделение; столовая; общежитие.
4.1.Перечень кабинетов и других помещений:
Кабинет русского языка и литературы, математики и информатики, иностранного языка, истории, географии и обществознания, гуманитарных и естественно-научных дисциплин, музыкально-теоретических дисциплин, грима, видео- и звукозаписи, библиотека.
4.2. Учебные классы и залы:
для групповых занятий; для индивидуальных музыкальных занятий; спортивный зал; балетные залы, которые оснащены специализированным пластиковым покрытием (линолеум), балетные палки и зеркала. Учебный театр.
5. РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
5.1.Методы организации обучения
Данная программа предполагает возможность комплексного или частичного изучения материала в рамках повышения квалификации обучающихся. Организована с применением различных методов подачи материала: а) методы, направленные на теоретическую подготовку слушателя: лекционные, практические и семинарские формы занятий, урок.
Самостоятельная работа обучающихся и различные межсеместровые формы контроля теоретических знаний.
б) методы, направленные на практическую подготовку: индивидуальные и групповые занятия практические занятия по исполнительским дисциплинам, мастер-классы преподавателей и приглашенных специалистов, концерты, профессиональная и учебная практика, выпускная квалификационная работа.
5.2. Учебно-методическое обеспечение программы.
В качестве наглядных дидактических материалов привлекаются печатные издания, посвящённые хореографическому искусству, дневники, мемуары выдающихся деятелей хореографии, видеозаписи танцевальных произведений и т.д. Для практических занятий предоставляются электронные ресурсы, видеоархив и методическая литература колледжа.

6. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
6.1.Проектируемые результаты обучения
В соответствии с целями и задачами данной программы, при итоговой аттестации слушатель должен продемонстрировать:
владение: исполнительскими навыками по хореографическим дисциплинам; отображать и воплощать музыкально-хореографическое произведение в движении, хореографическом тексте, жесте, пластике, ритме, динамике с учетом жанровых и стилистических особенностей произведения;
умение: организовывать свою индивидуальную творческо-исполнительскую работу, с учётом возрастных и личностных особенностей; исполнять элементы и основные комбинации классического танца по программе обучения, распределять сценическую площадку, сохранять рисунок танца.
знание: творческих и педагогических школ; наиболее известных систем и направлений в хореографии (отечественных и зарубежных), а также профессиональной терминологии; Образцы классического наследия различного хореографического репертуара; Элементы основных комбинаций классического, народно-сценического, историко-бытового танца; Основных стилей и жанров хореографического искусства.
6.2. Формы контроля
Оценка качества осуществляется аттестационной комиссией в форме зачета или экзамена, на основе пятибалльной системы оценок по основным разделам программы. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяется образовательным учреждением на основании порядка проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников по ОПОП СПО. Промежуточные формы контроля осуществляются в качестве практических занятия (аудиторные часы).
При реализации ОПОП преддипломной подготовки государственная (итоговая) аттестация включает выпускную квалификационную работу (дипломную работу) – участие в выпускном концерте (сценическое выступление), государственный экзамен по междисциплинарным курсам «Классический танец»,«Народно-сценический танец» «Дуэтный танец», «Историко-бытовой танец», «Мастерство актера».
При реализации стажировки государственная (итоговая) аттестация включает выпускную квалификационную работу (дипломную работу) – участие в выпускном концерте (сценическое выступление);Государственный экзамен по междисциплинарному курсу «Классический танец» и русский язык.
Итоговая аттестационная работа проходит по общепринятым положениям оценки качества обучающихся в соответствии с основной образовательной программой колледжа. Каждый вид государственной (итоговой) аттестации заканчивается оценкой, временной интервал между разделами государственной (итоговой) аттестации 3 дня.
Тематика выпускной квалификационной работы «Участие в выпускном концерте (сценическое выступление)» отражает содержание одного или нескольких междисциплинарных курсов.
Выпускная квалификационная работа (дипломная работа) выпускника обсуждается на заседании ПЦК специалистов и утверждается художественным руководителем колледжа.

8. ЛИТЕРАТУРА
Ваганова А. Я. Основы классического танца. Л.; М.: Искусство, 1980.
Костровицкая В. С. Классический танец. Слитные движения. М.: Советская Россия, 1961.
Тарасов Н. И. Классический танец. Школа мужского исполнительства. – М.: Искусство, 1980.
Базарова Н., Мей В. Азбука классичекого танца. –М.- Л.:Искусство, 1999.
Ваганова А. Я. Статьи, воспоминания, материалы. – Л.-М., 1999
Львов- Анохин Б. Мастера Большого театра. – М., 1997. – 435 с.






Мессерер А.М. Уроки классического танца. – М.: Искусство1967.
Костровицкая В.С. 100 уроков классического танца. – Л.: Искусство,2001.
Ваганова А. Основы классического танца. – Л.-М., 2001. – 143 с.

б) дополнительная литература:
Учебные программы Ленинградского государственного хореографического техникума / под редакцией А. Я. Вагановой, И. И. Соллертинского. Л., 1928.
Учебные программы Ленинградского государственного хореографического техникума / под редакцией А. Я. Вагановой, И. И. Соллертинского, Ю. И. Слонимского. Л., 1936.
Учебные программы специальных дисциплин хореографических училищ / под редакцией А. Я. Вагановой. М.; Л., 1947.
7.   Собинов Б.Н., Суворов Н.И. Поддержка в танце. – М.: Искусство, 1999.
 




Приложение 1.
Примерный график учебного процесса

Квалификация: артист балета, преподаватель
УТВЕРЖДАЮ

Форма обучения - очная

ДИРЕКТОР ГОУ СПО

Нормативный срок обучения – 7 лет 10 месяцев



на базе начального общего образования

«____» _______________ 20___ года

Специальность – 071201 Искусство балета углубленной подготовки


1. График учебного процесса
2. Сводные данные по бюджету времени

Курсы
Сентябрь
29.09 – 05.10
Октябрь
27.10 –02.11
Ноябрь
Декабрь
29.12 – 04.01
Январь
26.01 – 01.02
Февраль
23.02 – 01.03
Март
30.03 – 05.04
Апрель
27.04. – 03.05
Май
Июнь
29.06 – 5.07
Июль
27.07 – 2.08
Август
Аудиторные
занятия
Промежуточная аттестация, нед.
Учебная практика
Производственная практика
Преддипломная практика
Государственная (итоговая) аттестация, нед.
Каникулы, нед.
Всего недель


1 – 7
8 – 14
15 – 21
22 – 28

6 – 12
13 – 19
20 – 26

3 – 9
10 – 16
17 – 23
24 – 30
1 – 7
8 – 14
15 – 21
22 – 28

5 – 11
12 – 18
19 – 25

2 –8
9 – 15
16 – 22

2 –8
9 – 15
16 – 22
23 – 29

6 – 12
13 – 19
20 – 26

4 – 10
11 – 17
18 – 24
25 – 31
1 – 7
8 – 14
15 – 21
22 – 28

6 – 12
13 – 19
20 – 26

3 – 9
10 – 16
17 – 23
24 – 31
недель
часов









1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52










1










=






=
=











=








::
8
8
Х
=
=
=
=
=
=
=
=
=
35
1330
1
2
1


13
52

2










=






=
=











=








::
8
8
Х
=
=
=
=
=
=
=
=
=
35
1365
1
2
1


13
52

3










=






=
=











=








::
8
8
8
Х
Х
=
=
=
=
=
=
=
35
1365
1
3
2


11
52

4










=






=
=











=








::
8
8
8
Х
Х
=
=
=
=
=
=
=
35
1470
1
3
2


11
52

5










=






=
=











=








::
::
8
8
8
Х
=
=
=
=
=
=
=
35
1470
2
3
1


11
52

I
















::
=
=




















::
8
8
8
Х
Х
=
=
=
=
=
=
=
36
1512
2
3
2


9
52

II
















::
=
=




















::
8
8
8
Х
Х
=
=
=
=
=
=
=
36
1496
2
3
2


9
52

III
















::
=
=

















::
Д
Д
Д
III
III
III
III








33
1213
2
0
0
3
4
2
44


ИТОГО
280
11221
12
19
11
3
4
79
408


Обозначения:

Теоретическое
обучение

Учебная практика

Производственная
практика
(по профилю специальности)

Производственная (преддипломная) практика

Промежуточная аттестация

Государственная (итоговая) аттестация

Каникулы


HYPER13 SHAPE \* MERGEFORMAT HYPER14HYPER15
HYPER13 SHAPE \* MERGEFORMAT HYPER14HYPER15
HYPER13 SHAPE \* MERGEFORMAT HYPER14HYPER15
HYPER13 SHAPE \* MERGEFORMAT HYPER14HYPER15
HYPER13 SHAPE \* MERGEFORMAT HYPER14HYPER15
HYPER13 SHAPE \* MERGEFORMAT HYPER14HYPER15
HYPER13 SHAPE \* MERGEFORMAT HYPER14HYPER15










Приложение 2.

Перечень междисциплинарных курсов, учебных дисциплин, практик
обязательной части циклов ФГОС СПО по специальности
071201 Искусство балета

Раздел «Основы музыкальной грамоты» (ПОД.06.02)
Раздел «Музыкальные жанры» (ПОД.06.02)
Раздел «Основы игры на музыкальном инструменте» (ПОД.06.02)
Гимнастика (ПОД.08.01)
Тренаж классического танца (ПОД.08.02)
Ритмика (ПОД.08.03)
История (ОД.02.02.01, ОГСЭ.02)
История мировой культуры (ОД.02.02.02)
Музыкальная литература (ОД.02.02.03)
История театра (ОД.0202.04)
История хореографического искусства (ОД.02.02.05)
Тренаж классического танца (ОД.02.02.06)
Основы философии (ОГСЭ.01)
Психология общения (ОГСЭ.03)
Иностранный язык (ОГСЭ.04)
Актёрское мастерство (ОП.01)
Тренаж классического танца (ОП.02)
Грим (ОП.03)
Безопасность жизнедеятельности (ОД.02.01.08.;ОП.05)
Классический танец (МДК.01.01)
Современная хореография
Дуэтно-классический танец (МДК.01.02)
Народно-сценический танец (МДК.01.03)
Историко-бытовой танец (МДК.01.04)








Приложение 3.

Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино- и телефильмов, мультимедиа.
«Фуэте». Фильм-балет ООО Ленфильм-Видео, 2000.
«Майя Плисецкая». ПКФ Видеовосток, 2000.
«Coppelia». The Kirov Balle ООО Ленфильм-Видео, 2000.
«Спартак» балет Ю.Грпгоровича. КВО «Крупный план», Мосфильм, 1989.
«Ромео и Джульетта» балет Л.Лавровского. КВО «Крупный план», Мосфильм, 1993.
«Баядерка» балет Ю.Григоровича
«Бахчисарайский фонтан» (балет) – М.:«Мосфильм», 1975.
«Раймонда» (балет) – Л.: «Лентелефильм», 1977.
«Галатея» (балет). – Л.: «Лентелефильм», 1977.
«Сотворение мира» (балет). – М.: Packaging Dessing, 1993.
«Ромео и Джульетта» (балет). – М.: Packaging Dessing, 1993.
«Золушка» (балет). – М.: «ПК Видеовосток», 2000.
«Конёк-Горбунок» (балет). – М.: Coull, 1990.
«Каменный цветок». – М.: ВПТО. «Видеофильм», 1990.
«Снегурочка» (опера). – М.: «ПК Видеовосток», 2000.
«Ярославна» (балет). – Спб.: АОЗТ НПКФ «Адонис», 1998.
«Гаяне» (балет). – М.: ВПТО. «Видеофильм», 1990.
«Спартак» (балет). – М.: «Мосфильм», 1975.
«Лебединое озеро» (балет). – М.: «Мосфильм», 1975.
«Спящая красавица» (балет). – М.: ВПТО «Видеофильм», 1990.
«Щелкунчик» (балет). – М.: ВПТО «Видеофильм», 1990.
«Анна Каренина» (балет). – Спб.: АОЗТ НПКФ «Адонис», 1998.
«Звезды русского балета». – Спб. АОЗТ НПКФ «Адонис», 1998.



























=

III

::

Д

Х


8






Приложенные файлы

  • doc programma
    Дарья Соснина
    Размер файла: 171 kB Загрузок: 3