ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
«АМУРСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
ГАУ АО ПОО «АМК»
Методическая разработка практического занятия
для студента
ТЕМА: «САНИТАРНЫЙ РЕЖИМ В АПТЕЧНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ».
МДК 03.01. «Организация деятельности аптек и её структурных подразделений»
ПМ 03. «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией при отсутствии специалиста с высшим образованием»
Специальность: 33.02.01. «Фармация»
Курс 1,семестр 2
-43243513970
Составлена:
преподавателем: Костриба О.В.,
в соответствии с требованиями
Федерального государственного
образовательного стандарта
среднего профессионального образования
г. Благовещенск
2017г.
Рассмотрено на заседании ЦМК
____________________________
(название)
Протокол № _________________
от «___» _____________ 2017г.
Председатель ЦМК ____________
Давыдова О.А..
Утверждено экспертным советом при информационно-методическом центре АМК
«____» ________
_____ 2017г. Пояснительная записка
Методическая разработка составлена для проведения практического занятия по теме: «Санитарный режим в аптечных организациях», по дисциплине «Организация деятельности аптеки и её структурных подразделений». Методическая разработка составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 33.02.01. «Фармация».
Количество часов на освоение темы – 4 часа.
Актуальность темы заключается в том, что все аптечные организации должны руководствоваться Инструкцией по санитарному режиму, то есть соблюдать график проведения влажной и генеральной уборки, а так же проводить санитарный день в аптеке.
В процессе обучения используются следующие методы и приёмы обучения: беседа, объяснение, демонстрация.
Основной целью практического занятия является овладение студентами системой знаний по проведению санитарных мероприятий, ознакомление с правилами ведения журналов по сан.обработке оборудования (холодильника).
Практическое занятие №2
Тема: «Санитарный режим в аптечных организациях».
Продолжительность: 180 мин.
Основная цель занятия: Изучить требования, предъявляемые к санитарному режиму аптечного производства и личной гигиене работников аптек.
Методическая цель:
Добиться эффективного усвоения материала за счёт:
- повышения познавательного интереса студентов путём активации непроизвольных процессов памяти при использовании аудивизуальной техники в процессе обучения;
- проведения самостоятельной работы путём формирования малых групп с использованием элементов самоконтроля;
Образовательная цель:
- закрепить теоретический материал, полученный в ходе занятий и самостоятельной работы
- способствовать формированию познавательного интереса, привить интерес к данной профессии.
Воспитательная цель:
- формирование эстетического чувства, привить навыки старательности, аккуратности, прилежности, самостоятельности.
Развивающая цель:
- углубить знания о требованиях к персоналу аптек;
- привить интерес к познавательной деятельности.
По окончании занятия студент должен:
Знать:
санитарные требования к помещениям и оборудованию аптек.
санитарные требования к помещениям и оборудованию асептического блока.
санитарное содержание помещений, оборудования, инвентаря.
- санитарно-гигиенические требования к персоналу аптек.
Уметь:
производить влажную уборку помещений, оборудования, инвентаря.
готовить дезинфицирующие растворы.
производить обработку рук.
В результате обучения студент должен овладеть:
Общими компетенциями (ОК):
ОК.1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии
ОК.2. Организовывать собственную деятельность
ОК.6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
Профессиональными компетенциями (ПК):
ПК 1.6 соблюдать санитарный режим, охрану труда и ТБ
ПК 1.8 оформлять документы первичного учета
ПК 1.1 организовывать прием и хранение лекарственных средств и лекарственного растительного сырья
Тип занятия: практическое занятие с элементами проблемного обучения
Место проведения: кабинет организации деятельности аптек и её структурных подразделений
Литература
Косова И.В. «Организация и экономика фармации» издательство «Академия» 2014г.- 400с.
Лоскутова Е.Е. «Управление и экономика фармации» издательство «Медицина» 2015г.- 624с.
Лекционный материал
Оснащение занятия:
Методическая разработка практического занятия для студента.
Средства деятельности: дидактический материал, приказы МЗ РФ.
3. Доска.
4. Презентация.
Внутрипредметные связи:
Генеральная уборка помещений
Санитарный день
Влажная уборка помещений, оборудования.
Межпредметные связи:
МДК 02.02. Контроль качества лекарственных средств (Техника безопасности на рабочем месте)
МДК 02.01. Технология изготовления лекарственных форм (ТБ на рабочем месте)
Структура занятия:
Организационный момент – 5 мин.
Контроль исходного уровня знаний – 20 мин.
Самостоятельная работа – 120мин.
Закрепление пройденного материала – 15 мин.
Подведение итогов занятия – 15 мин
Задание на дом – 5 мин.
Этапы занятия
№ п/п Этапы занятия Деятельность
преподавателя Деятельность студентов Методическое обоснование
1 Организационный момент -Приветствует студентов.
-Обращает внимание на внешний вид студентов.
- Отмечает отсутствующих. Приветствуют преподавателя
-Занимают рабочие места.
-Слушают преподавателя -Организует и дисциплинирует студентов
-Создает рабочую обстановку.
2 Определение целей, постановка задач.
Начальная мотивация и актуализация опорных знаний студентов. -Сообщает тему, план, цели занятия, предлагает их записать.
-Отмечает значение (роль) данного занятия при изучении темы в будущей практической деятельности студентов. -Записывают в практические тетради дату, тему, план, цели занятия.
- Ставят пред собой цели. -Настраивает на целенаправленную деятельность.
-Активизирует внимание.
3 Опрос по теме занятия. Определение исходного уровня знаний. -Задает вопросы.
-Слушает ответы студентов.
-Уточняет ответы, задавая дополнительные вопросы.
- Просит студентов проанализировать ответ, дополнить (исправить) его.
-Выставляет предварительные оценки за ответ с комментированием. -Отвечают на поставленные вопросы.
- Слушают ответы товарищей.
-Исправляют и дополняют ответы.
Индивидуальный устный опрос проводится с целью:
-Определения уровня усвоения учебного материала.
Фронтальный опрос проводится с целью:
-Подготовки к восприятию нового материала.
4 Вводный инструктаж преподавателя перед самостоятельной работой студентов. Сообщает план практической работы, ее цели и задачи.
Дает рекомендации по оформлению результатов работы.
Отвечает на вопросы учащихся. -Внимательно слушают преподавателя
-Осмысливают сказанное преподавателем, запоминают.
-Задают вопросы по предстоящей работе, если они возникают. Помочь осмыслить ход, этапы предстоящей работы.
Рациональное планирование работы.
5 Самостоятельная работа студентов -Раздает методические пособия для студентов, методические указания и др., объясняет, как с ними работать.
-Следит за работой студентов, указывает ошибки в работе
- Проводит индивидуальное обучение
-Напоминает о бережном отношении к материальному обеспечению -Приступают к выполнению заданий согласно методическим указаниям
-Заполняют таблицу
-Рисуют схему
-Решают тесты по теме -Обобщить, систематизировать теоретические знания.
-Развитие самостоятельности
6 Проверка работ. -Следит за правильным оформлением тетрадей для практических занятий.
-Указывает на недочеты в оформлении. -Слушают, анализируют слова преподавателя, запоминают замечания
-Подают работы на проверку. -Воспитания ответственности, аккуратности в работе с документами.
7 Итоговый опрос. Задает вопросы.
-Слушает ответы студентов.
-Отвечают на поставленные вопросы -Определения уровня усвоения учебного материала.
8 Подведение итогов занятия. Выставление оценок с комментариями. -Анализирует (вместе со студентами) каждую работу
-Отмечает лучшие работы.
- Говорит, кому подтянуться. Слушают преподавателя, осмысливают сказанное. -Помощь в осмыслении результатов самостоятельной работы.
9 Домашнее задание.
Заключи
тельная часть -Предлагает записать домашнее задание.
-Дает методические рекомендации по выполнению домашнего задания
-Дает задание: заполнить таблицу
-Объявляет, что занятия заканчивается.
-Напоминает студентам убрать рабочие места. Записывают домашнее задание.
Убирают рабочие места. -Создание интереса к предстоящей работе
-Привитие потребности к чистоте, порядку.
Содержание занятия:
Организационный момент
Проверить наличие у студентов рабочей тетради, халата, колпака, сменной обуви. Подготовить рабочее место к занятию.
Методическая установка:
В целях обеспечения санитарного режима аптечных организаций и дальнейшего повышения качества лекарственных средств, руководителям аптек необходимо обеспечить безусловное соблюдение санитарных и гигиенических требований согласно данной инструкции. Настоящая инструкция содержит основные требования и распространяется на все аптеки независимо от их формы собственности.
Студенты записывают тему и цель практического занятия.
Контроль исходного уровня знаний
Ответить на контрольные вопросы (Приложение №1)
Решить ситуационные задачи (Приложение №2)
Самостоятельная работа:
Внимательно изучить теоретическую основу и алгоритм действия, выявить неясные вопросы и получить ответы у преподавателя до выполнения задания.
Студенты знакомятся с предложенными преподавателем инструкциями, приказом МЗ РФ №309 от 21.10.1997г
Под руководством преподавателя:
а) получают индивидуальные задания (Приложение №3);
б) делают записи в рабочей тетради. (Обработка укупорочных средств и вспомогательного материала);
Самостоятельно, используя материал приказа № 309, заполнить таблицу «Средства и режимы дезинфекции».
Закрепление пройденного материала:
Тестовый контроль (приложение №4)
6. Подведение итогов занятия:
Преподаватель оценивает полные и неполные ответы студентов, активность на всех этапах занятия, самостоятельно выполненную работу. Оценка за занятие выставляется комплексная.
Задание на дом:
Тема: «Охрана труда и техника безопасности в аптечных учреждениях».
Вопросы для самоподготовки:
Дать определение термину – охрана труда.
Назвать права работника в организации.
Назвать обязанности работника в организации.
Назвать обязанности руководителя в организации.
Дать определение термину - несчастный случай.
Назвать документ, регламентирующий правила обеспечения работников специальной одеждой и обувью.
Режим труда и отдыха аптечных работников.
Назвать виды инструктажей.
Правила проверки знаний по охране труда.
Расскажите об аттестации рабочих мест по условиям труда.
Литература
Косова И.В. «Организация и экономика фармации» издательство «Академия» 2014г.- 400с.
Лоскутова Е.Е. «Управление и экономика фармации» издательство «Медицина» 2015г.- 624с.
Лекционный материал
Теоретическая основа.
Требования, предъявляемые к санитарному режиму аптечного производства и личной гигиене работников аптек, утверждён приказом МЗ РФ № 309 от 21.10.1997 г «Об утверждении инструкции по санитарному режиму аптечных организаций».
Действующая Инструкция распространяется на все аптеки независимо от формы собственности. Ответственность за выполнение требований данной Инструкции возлагается на руководителя аптек.
Санитарный режим – это распорядок дня, действия и условия деятельности, направленные на проведение санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий.
Приложение №1
Тема: «Санитарный режим в аптечных организациях».
Контроль исходного уровня знаний
Контрольные вопросы:
Назвать документ, регламентирующий санитарный режим в аптечных организациях.
Дать определение терминам: санитарный режим, санитарная одежда, инструкция, дезинфекция, асептический блок.
Назвать санитарные требования, предъявляемые к помещениям и оборудованию аптек.
Назвать санитарные требования к помещениям и оборудованию асептического блока.
Рассказать о санитарном содержании помещений, оборудования, инвентаря.
Перечислить санитарно-гигиенические требования к персоналу аптек.
Назвать санитарные требования к получению, транспортировке и хранению очищенной воды и воды для инъекций.
Назвать санитарные требования при изготовлении лекарственных средств в асептических условиях.
Назвать санитарные требования при изготовлении нестерильных лекарственных форм.
Назовите правила эксплуатации бактерицидных ламп (облучателей).
Назвать правила обработки аптечной посуды.
Назовите правила обработки рук персонала.
Приложение №2
Тема: Санитарный режим в аптечных организациях.
Контроль исходного уровня знаний
Ситуационные задачи
Вопросы
Вариант 1
Изучить и сделать вывод по разделу « Санитарные требования при изготовлении лекарственных средств в асептических условиях».
Вариант 2
Изучить и сделать вывод по разделу «Санитарные требования при изготовлении нестерильных лекарственных форм».
Вариант 3
Изучить и сделать вывод по разделу «Санитарные требования к получению, транспортировке и хранению очищенной воды и воды для инъекций».
Приложение №3
Тема: Санитарный режим в аптечных организациях.
Индивидуальные задания для выполнения.
1вариант. Обработка рук персонала.
2вариант. Обработка аптечной посуды.
(записать в рабочую тетрадь)
Приложение №4
Закрепление пройденного материала:
Тестовый контроль.
Тема: «Санитарный режим в аптечных организациях»
1 вариант
Санитарный день в аптеке проводится с периодичностью:
А) 1 раз в неделю
Б)1 раз в месяц
В) 1 раз в квартал
Г) 2 раза в месяц
Применение бактерицидных ламп разрешается:
А) в период работы
Б) до начала работы за 1-2 часа
В) до начала работы за 1,5-3 часа
Г) до начала работы за 15 минут
Вход людей в помещение, где размещены бактерицидные лампы, разрешен только:
А) после их отключения
Б) через 30 минут после их отключения
В) через 15 минут после их отключения
Г) через 1 час после их отключения
Генеральная уборка в аптеке производится:
А) 1 раз в месяц
Б) 1 раз в квартал
В)2 раза в месяц
Г)1 раз в неделю
Воду для инъекций используют свежеприготовленной:
А) в течение двух суток
Б) в течение 24 часов
В) в течение трёх суток
Г) в течение 1,5 суток
Документ, регламентирующий санитарный режим в аптеке:
А) Приказ МЗ РФ № 308
Б) Приказ МЗ РФ № 706 н
В) Приказ МЗ РФ № 309
Г) Приказ МЗ РФ № 49
Воду очищенную хранят в закрытых ёмкостях не более:
А) 2-х суток
Б) 12-ти часов
В) 3-х суток
Г)24 часов
Бактерицидные лампы размещают на высоте не ниже:
А)1 метра от пола
Б)2-х метров от пола
В) 0,5 метра от пола
Г) 3-х метров от пола
2 вариант
Влажная уборка помещений, оборудования проводится:
А) один раз в неделю
Б) два раза в неделю
В) один раз в смену
Г) один раз в месяц
Документ, регламентирующий санитарный режим в аптеке:
А) Приказ МЗ РФ № 377
Б) Приказ МЗ РФ № 309
В) Приказ МЗ РФ № 330
Г) Приказ МЗ РФ № 49
Бактерицидные лампы размещают на высоте не ниже:
А) 1 метра от пола
Б) 2 метров
В) 0,5 метра от пола
Г) 3 метра от пола
Воду очищенную хранят в закрытых ёмкостях не более:
А) 2-х суток
Б) 12 часов
В)24 часов
Г) 3-х суток
Санитарный день в аптеке проводят с периодичностью:
А) один раз в месяц
Б) два раза в месяц
В) один раз в неделю
Г) два раза в неделю
Генеральная уборка в аптеке производится с периодичностью:
А) 1 раз в квартал
Б) 1 раз в неделю
В) 1 раз в месяц
Г)2 раза в день
Вспомогательный материал стерилизуют и хранят не более:
А) 2-х суток
Б) 2-х дней
В) 3-х суток
Г)1-суток
Применение бактерицидных ламп разрешается:
А) до начала работы за 1-2 часа
Б) до начала работы за 1,5-3 часа
В) до начала работы за 15 минут
Г) до начала работы за 2 часа
Тестовый контроль. Ответы:
1 Вариант2 вариант
1 б1 в
2 б2 б
3 в3 б
4 г4 г
5 б5 а
6в6 б
7 в7 в
8 б8 а
Приложенные файлы
