Календарно-тематический план по литературе

Ассоциация профессиональной образовательной организации
«Техникум экономики и предпринимательства»


13EMBED MSPhotoEd.31415
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Преподаватель Никольская Наталья Николаевна
Учебная дисциплина (ОУД.02) ЛИТЕРАТУРА
Коды формируемых компетенций_________
Укрупнённая группа
380000 Экономика и управление
210000 Прикладная геология, горное дело,
нефтегазовое дело и геодезия




Тамбов 2015

ИНСТРУКЦИЯ
по составлению календарно-тематического плана учебной дисциплины
Календарно-тематический план (КТП) учебной дисциплины является основополагающим документом, позволяющим организовать учебный процесс по освоению, развитию и закреплению профессиональных и общих компетенций, предусмотренных рабочей программой. Календарно-тематический план составляется на учебный год, рассматривается на заседании предметной (цикловой) комиссии и утверждается заместителем директора по учебной (учебно-производственной) работе. Согласно требованиям ФГОС (п. 7.1) основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) должна ежегодно обновляться. Соответствующие изменения, вносимые в КТП рассматриваются на заседании предметной (цикловой) комиссии, оформляются протоколом с последующим утверждением заместителем директора по учебной (учебно-производственной) работе.
В календарно-тематическом плане отражается последовательность изучения разделов и тем рабочей программы, распределение объема времени по разделам, темам и занятиям дисциплины.
При составлении календарно-тематического плана необходимо учесть следующее:
Таблица № 1. «Объем учебной дисциплины и виды учебной работы» заполняется на основании учебного плана образовательного учреждения и включает объем максимальной учебной нагрузки, обязательной аудиторной нагрузки и самостоятельной работы обучающегося. Состоящей из теоретических занятий, лабораторный работ, практических занятий, курсовых работ (проектов).
Таблица № 2. «содержание обучения по учебной дисциплине»
Графа 2. «Наименование разделов, тем, занятий». Последовательно отражается весь материал программы, распределенный по разделам, темам и занятиям.
Графа 3. «Количество часов». Темы, указанные в рабочей программе учебной дисциплины рекомендуется разбивать на двухчасовые занятия, если на изучение темы отводится четыре и более часов.
Графа 4. «Вид занятий». Указываются виды учебных занятий, которые предусмотрены типовым положением об образовательном учреждении: урок, лекция, семинар, практическое занятие, лабораторная работа и др.
Графа 5. «Материальное и информационное обеспечение занятий» заполняется на основании таблицы 2а, 2б и 2в.
«Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся» включает 6-8 графы.
Графа 6. «Вид занятий». Указываются виды внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся (решение задач, выполнение расчетно-графических работ, написание рефератов, подготовка презентаций и др.). Домашнее задание записывается в этих графах с учетом максимальной нагрузки обучающихся.
Графа 7. «Информационное обеспечение». Заполняется на основании таблицы 2б, 2в.
Графа 8. «Количество часов». Объём времени, отведенный на внеаудиторную самостоятельную работу, должен соответствовать объёму времени в учебном плане и рабочей программе учебной дисциплины.
Графа 9. «Формы и методы контроля». Отражаются формы и методы контроля, предусмотренные четвёртым разделом программы учебной дисциплины.
Таблица 2а «Материально-техническое обеспечение занятий» заполняется на основании п.3.1 рабочей программы учебной дисциплины. Перечисляются дидактические материалы, учебные и наглядные пособия по теме, технические средства обучения, специальное оборудование, источники информации с указанием адресов Интернет-ресурсов и др.
таблица 2б, 2в «Информационное обеспечение обучения» заполняется на основании п.3.2 рабочей программы учебной дисциплины и включает перечень рекомендуемых учебных изданий (основные и дополнительные источники) и интернет ресурсов.


















Граждане РФ
Учредитель
Ассоциация профессиональной образовательной организации
«Техникум экономики и предпринимательства»

УТВЕРЖДАЮ УТВЕРЖДАЮ УТВЕРЖДАЮ УТВЕРЖДАЮ
Заместитель Заместитель Заместитель Заместитель
директора директора директора директора
по учебно- по учебно- по учебно- по учебно-
методической методической методической методической
работе работе работе работе
Старикова С.В.
____________ ____________ ____________ ____________
«__»_______2015г. «__»_______2016г. «__»_______2017г. «__»_______20__г.



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Преподаватель Никольская Наталья Николаевна
Учебная дисциплина Литература
Специальность (профессия) 38.02.04 Коммерция (по отраслям), 38.02.07 Банковское дело, 21.02.05 Земельно-имущественные отношения
Составлен в соответствии с рабочей программой дисциплины, утвержденной
ПЦК общих гуманитарных, социально-экономических, естественнонаучных и математических дисциплин

Группа Э-11, З-11

Рассмотрен на заседании предметной (цикловой) комиссии общих гуманитарных, социально-экономических, естественнонаучных и математических дисциплин

Протокол №___от «___»_______________20___г.
Председатель предметной (цикловой) комиссии Зайцева Л.Ю. ____________
Протокол №___от «___»_______________20___г.
Председатель предметной (цикловой) комиссии ____________
Протокол №___от «___»_______________20___г.
Председатель предметной (цикловой) комиссии ____________
Протокол №___от «___»_______________20___г.
Председатель предметной (цикловой) комиссии ____________



Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Таблица 1









Курс,
семестр
Учебная нагрузка обучающихся (час.)


Максимальная
учебная нагрузка
Самостоятельная работа
обучающегося
Обязательная аудиторная нагрузка




Всего часов
в т. ч.





теоретические занятия
лабораторные работы
практические занятия
курсовая работа (проект) (для СПО)

1
2
3
4
5
6
7
8

1 курс 1 семестр
79
28
51
48
-
3
-

1 курс 2 семестр
96
30
66
59
-
7
-

Всего
175
58
117
107
-
10
-




























Содержание обучения по учебной дисциплине
Таблица 2

№ занятия
Наименование
разделов, тем, занятий
Обязательная учебная нагрузка
Материальное и информационное обеспечение занятий (№ позиций из таблицы 2а, 2б, 2в)
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся
Формы и методы контроля
Примечание



Кол-во часов
Вид занятия

Вид задания
информационное обеспечение (№ позиций из таблицы 2б, 2в)
Количество часов



1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

1.
Введение. Раздел 1. Русская литература первой половины 19 века Общая характеристика русской классической литературы первой половины 19 века.
2
УИНМ
ОИ 2, 1,2,9
Составление хронологической таблицы
ОИ-2
1
Индивидуальный и фронтальный опрос


2.
Раздел 2. Русская литература второй половины 19 века. Эпоха 2 половины 19 века в России: общественная и культурная жизнь. Литературный процесс 2 половины 19 века. Общая характеристика критического реализма.

2
К
ОИ 2, 1,2,9
Конспектирование, подготовка сообщений о жизни и творчестве И.С.Тургенева
ОИ-2
2
Индивидуальный и фронтальный опрос


3.
И.С.Тургенев. И.С. Тургенев: роковая связь между жизнью и литературой
2
УИНМ
ДИ 1, 1, 2, 4, 5, 9






4.
История создания романа «Отцы и дети». Историческая основа повествования.
2
К
ДИ 1, 1,2, 4, 9
Выписка цитатных характеристик
ДИ 1
1
Оценка монологических высказываний


5.
Русские мальчики и хранители традиций, или Встреча двух поколений.
2
К
ДИ 1, 1,2, 4, 9
Заполнение таблицы, составление опорного конспекта
ДИ 1
2
Индивидуальный и фронтальный опрос


6.
«И грянул бой»(Споры молодого нигилиста и пожившего аристократа)
2
К + практическая работа №1









7.
Самоломанный на рандевю, или Муки «страстного, грешного, бунтующего сердца»
2
УПЗУН

ДИ 1,1,2, 4, 9
Составление тезисов ответа « Роль любви в жизни Базарова», составление таблицы «Женщины, которых любят герои»
ДИ 1
1
Оценка монологических высказываний, диагностическая работа


8.
Духовное воскресение человека и проигранные ставки человекобога

2
УПО
ДИ 1,1,2, 4, 9
Подготовка сообщений по литературно-критическим статьям
ИР 2, ИР 5
1
Оценка монологических высказываний, тестирование


9.
Полемика вокруг романа «Отцы и дети»

2
Урок-семинар
ДИ 1,1,2, 4, 9
Домашнее сочинение
ДИ 1, ИР 1-5
1
Оценка творческой работы


10
А.Н.Островский. Из Замоскворечья - в русскую литературу (Жизнь и творчество А.Н.Островского)


2
УИНМ
ДИ 2 , 1, 2, 4, 5, 9
Составление цитатного план «Образы Дикого, Кабанихи, Катерины, Тихона»
ДИ-2
1
Индивидуальный и фронтальный опрос


11
Приближение «огненного змия». Скитальцы во мраке жизни. (По драме «Гроза»).






2
К
ДИ 2 , 1, 2, 4, 9
Подготовка выразительного чтения одной из сцен пьесы, анализ статьи Н.А. Добролюбова «Луч света в тёмном царстве»
ДИ 2, ИР2,ИР5
2
Индивидуальный и фронтальный опрос


12
«Если душа родилась крылатой». Путь Катерины к свету. Полемика вокруг «Грозы».





2
К
ДИ 2 , 1, 2, 4, 9
Домашнее сочинение-рецензия, подготовка сообщений о жизни и творчестве Н.с.Лескова
ДИ 2, ИР 1-5
2
Оценка монологических высказываний
оценка творческой работы


13
Н.С. Лесков. «Очарованная Русь и её заколдованный певец». «Леди Макбет Мценского уезда»: шекспировские страсти в русской провинции.












2
К
ДИ 4 , 1, 2, 4, 5, 9
Чтение повести «Леди Макбет Мценского уезда», составление письменного ответа « Сходство и отличие Катерины Кабановой и Катерины Измайловой», составление развёрнутого конспекта «Жизненный путь И.А. Гончарова»
ДИ 2, ДИ 4
3
Индивидуальный и фронтальный опрос, диагностическая работа


14
И.А.Гончаров (обзорное изучение). Жизнь и творчество И.А.Гончарова. Роман «Обломов».


2
УИНМ
ДИ 5, 1,2,5,9
Выборочное чтение глав романа «Обломов»
ДИ 5
1
Оценка монологических высказываний


15
Система образов романа. Оценки русской критики.




2
К
ДИ 5, 1,2,,9
Подготовка сообщений о жизни и творчестве Ф. Тютчева, А. Фета, Н.Некрасова
ИР 1-5
1
Оценка монологических высказываний


16
Лирика 2 половины 19 века. Ф.И.Тютчев: жизнь и творчество. «Не то, что мните вы, природа» (Тема природы в творчестве Ф.И.Тютчева)
2
К
ДИ 7, 1,2,5,9
Реконструирование стихотворений


1
Индивидуальный опрос


17
«Умом Россию не понять»(Судьба России в лирике Ф.И.Тютчева)
2
Творческая лаборатория
ДИ 7, 1,2, 9
Чтение наизусть 2 стихотворений
ДИ 7
1
Индивидуальный опрос


18
А.А.Фет «Целый мир от красоты». Основные мотивы поэзии А.Фета


2
К
ДИ 8, 1,2,9
Групповая работа «Любовь в жизни Ф.И.Тютчева и А.А.Фета»
ИР 1-5, ОИ 2
1
Фронтальный опрос


19
Любовная лирика Ф.И.Тютчева и А.А.Фета
2
Урок-композиция + практическая работа № 2
ДИ 7-8, 1,2,9
Комплексный анализ стихотворения по выбору
ОИ 2, ДИ 7-8
1
Оценка монологических высказываний


20
Творческий путь Н.А.Некрасова. «Кому на Руси жить хорошо» - портрет русского общества в один из переломных моментов его развития.

2
К
ДИ 6, 1,2,5,9
Чтение поэмы, составление хронологической ленты
ДИ 6
1
Индивидуальный и фронтальный опрос


21
Контрольная работа
2
УПЗУН
ДИ 3,1,2,5,9






22
М.Е.Салтыков-Щедрин. Жизненный путь М.Е.Салтыкова-Щедрина. Сатирические сказки.


2
К
ДИ 3, 1,2,9
Написание рецензии или письма от лица одного из героев
ДИ 3
1
Оценка творческой работы


23
Тема совести в сказках М.Е.Салтыкова-Щедрина. Комплексный анализ сказки «Премудрый пескарь».

2
К + практическая работа № 3









24
Ф.М.Достоевский. Ф.М.Достоевский. Мировоззрение писателя 1-го периода творчества. «Преступление и наказание»: композиция, проблемы, герои.



2
УИНМ
ДИ 9, 1,2,5,9
Подготовка устного ответа «Путь Раскольникова к преступлению», составление схемы
ДИ 9, ИР 2,5
2
Индивидуальный и фронтальный опрос


25
«Не рассудок, так бес». Путь Раскольникова к преступлению.
2
К
ДИ 9,1,2,4,5,9
Подготовка к ролевой игре
ДИ 9
1
Фронтальный опрос


26
Современный Карл Моор или новый Наполеон?
2
Интегрированный урок-суд
ДИ 9,1,2,9







27
Раскольников и Соня Мармеладова. Смысл финала.
2
Урок обобщения знаний
ДИ 9, 1,2,9
Домашнее сочинение

ДИ 9, ИР 1-5
2
Оценка творческой работы


28
Л.Н.Толстой. По страницам великой жизни. Творческий путь Л.Н.Толстого. «Война и мир». Салон Шерер и гости Ростовых.
2
УИНМ + практическая работа № 4
ДИ 10, 1,2,5,9
Составление тезисного плана-схемы
ДИ 10
1
Индивидуальный опрос


29
Нравственные искания Андрея Болконского.


2
К
ДИ 10, 1,2,9
Составление тезисного плана-схемы
ДИ 10
1
Индивидуальный опрос


30
Духовный путь Пьера Безухова.



2
К
ДИ 10, 1,2,9
Сопоставительный пересказ-анализ женских образов
ДИ 10
1
Оценка монологических высказываний


31
Женские образы романа.





2
К
ДИ 10, 1,2,9
Составление сравнительной характеристики Платона Каратаева и Тихона Щербатого
ДИ 10
1
Индивидуальный и фронтальный опрос


32
«Мысль народная» и «мысль семейная» в романе.


2
Урок обобщения знаний
ДИ 10, 1,2,9
Домашнее сочинение

ДИ 10, ИР 1-5
2
Оценка творческой работы


33
РАЗДЕЛ 3. РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА 20 ВЕКА. Введение. Концепция человека 20 века. Русская действительность и литературный процесс 20 века.
2
УИНМ
ОИ 1,3,4








34
А.П.Чехов. Последний из могикан великой культуры.(Биография и вехи творческой судьбы А.П.Чехова).
2
УИНМ + практическая работа № 5
ДИ 11,1,2,5,9








35
Человек и мир в рассказах А.П.Чехова.
2
Урок-игра
ДИ 11,1,2,9






36
«Вишнёвый сад». Встреча одиночеств. Страсти по вишнёвому саду.

2
К
ДИ 11,1,2,9
Составление опорных конспектов
ДИ 11
1
Индивидуальный опрос


37
Кому обустраивать Россию? Молодое поколение в пьесе.





2
Урок обобщения знаний
ДИ 11,1,2,9
Домашнее сочинение, подготовка докладов о жизни и творчестве А.И.Куприна
ДИ 11, ИР 1-5
2
Оценка творческой работы, оценка монологических высказываний


38
А.И.Куприн, И.А.Бунин. А.И.Куприн. Причуды судьбы, или как стать писателем. Жизнь за любовь: катастрофичность мира в «Гранатовом браслете».
2
К+ практическая работа №6
ДИ 14,1,2,5,9








39
И.А.Бунин. Основные этапы жизни и творчества. Тема любви в рассказах «Солнечный удар», «Чистый понедельник».
2
К
ДИ 13,1,2,5,9








40
А.М.Горький. А.М.Горький. Миф и реальность. «Старуха Изергиль» как нравственное, философское и эстетическое кредо молодого Горького.
2
УИНМ +практическая работа № 7
ДИ15,1,2,5,9
Выразительное чтение пьесы «На дне»
ДИ 15
1
Индивидуальный опрос


41
«На дне». Социальное и нравственное падение героев. Пути героев к правде и споры о человеке.





2
К
ОИ3, ОИ4, ДИ15, 1,2,9
Сопоставительный анализ образов Луки и Сатина, домашнее сочинение
ДИ15, ОИ3,ОИ4
ИР 1-5
2
Оценка творческой работы, оценка монологических высказываний


42
Русский модернизм. В поисках света. Основные течения и корни русского модернизма.
2
УИНМ
ОИ3,4







43
Младосимволисты. А.Блок. Лирика. Изображение революционных событий в поэме «Двенадцать». Смысл финала.
2
К
ДИ 16, 1,2,4,5,9


Чтение наизусть
ДИ16
1
Индивидуальный опрос


44
С.Есенин. Жизнь и творчество. «Страна берёзового ситца» в поэзии Есенина. «Маленькие поэмы». Есенин и революция.
2
К
ДИ16, 1,2,4,5,9


Чтение наизусть
ДИ16
1
Индивидуальный опрос


45
Основные мотивы творчества М.Цветаевой и А.Ахматовой. (Обзорное изучение)



2
УИНМ
ДИ16, 1,2,4,5,9
Подготовка сообщений о жизни и творчестве М.Цветаевой и А.Ахматовой
ИР 1-5
1
Оценка монологических высказываний


46
В.В.Маяковский и футуризм. Мотивы трагического одиночества и тема любви в поэзии В.Маяковского.
2
К + практическая работа №8
ДИ16,1,2,4,5,9
Написание сочинения-миниатюры
ДИ16, ИР 1-5
1
Оценка творческой работы






ДИ17, ОИ3, ОИ4, 1,2,5,9
Составление аннотации на повесть, подготовка докладов о жизни и творчестве М.А.Шолохова
ДИ17, ИР 1-5
2
Оценка монологических высказываний


47
Литература 20-30-х гг. 20 века. М.А.Булгаков. Краткий очерк жизни и творчества. «Собачье сердце»: соединение фантастики с острым бытовым гротеском.




2
УИНМ
ДИ18, ОИ3, ОИ4, 1,2,5,9
Письменный анализ рассказа по выбору учащихся
ДИ18, ИР 1-5
2
Оценка монологических высказываний


48
Жизненный путь М.А.Шолохова. Нравственные доминанты «Донских рассказов».


2
УИНМ
ДИ18, ОИ3, ОИ4,1,2,9






49
«Поднятая целина»: социально-историческая основа, конфликты, герои, композиция.
2
К
ДИ18, ОИ3, ОИ4,1,2,9






50
Образы коммунистов и белогвардейцев в романе: проблема нравственного выбора героев. Юмор в романе.
2
К
ДИ19, ОИ3, ОИ4, 1,2,4,9
Чтение наизусть


ДИ19
1
Индивидуальный опрос


51
Литература военных лет. Тема ВОв в литературе. Лирика военных лет. Творчество А.Т.Твардовского.
2
УИНМ +практическая работа № 9
ДИ20, ОИ3, ОИ4, 1,2,4,9
Рецензия на самостоятельно прочитанное произведение о войне
ИР 1-5
3
Оценка монологических высказываний


52
Проблемы патриотизма и нравственности в «военной прозе».



2
К
ДИ22, 1,2,5,9
Рецензия на самостоятельно прочитанный рассказ
ДИ 22, ИР 1-5
1
Оценка монологических высказываний


53
Литература 60-80-х гг. «Деревенская проза». Рассказы В.М.Шукшина: герои, конфликты, проблемы.

2
К
ДИ23, ОИ3,ОИ4,1,2,5,9






54
Утверждение общечеловеческих ценностей в повестях В.Г.Распутина, В.П.Астафьева, В.Белова.
2
К + практическая работа № 10
ДИ21, ОИ3, ОИ4,1,2,5,9
Пересказ-анализ повести «Матрёнин двор»
ДИ 21, ИР 1-5
1
Оценка монологических высказываний


55
Человек в тоталитарном государстве: А.И.Солженицын «Один день Ивана Денисовича»

2
УИНМ
ОИ3, ОИ4, ДИ241,2,4,9
Чтение наизусть, подготовка докладов о представителях авторской песни
ДИ24
2
Оценка монологических высказываний


56
Поэзия 60-80-х годов: «тихие» и «громкие» поэты.

2
УИНМ







57
Авторская песня.
2
Семинар







58
Современный литературный процесс: основные направления, идеи, проблемы.
1
УИНМ







59
Дифференцированный зачёт.
2
УПЗУН







Всего 175/117






Материально-техническое обеспечение занятий

Таблица 2а
№ п/п
Материально-техническое обеспечение занятий

1
2

1.
Мультимедийный проектор

2.
Компьютер

3.
Магнитофон

4.
Аудио и видеозаписи

5.
Портреты писателей и поэтов

6.
Схемы и таблицы

7.
Презентации

8.
Раздаточный материал

9.
Уроки литературы Кирилла и Мефодия. 10-11 класс




















































































Информационное обеспечение обучения


Основные источники (ОИ):
Таблица 2б
№ п/п
Наименование
Автор
Издательство, год издания

ОИ 1
Литература. Практикум: учеб. пособие. /Под ред. Г.А. Обернихиной.
Обернихина Г.А., Антонова А.Г., Вольнова И.Л. и др.
М., 2012.

ОИ 2
Русская литература XIX в. (ч. 1, 2). 10 кл.
Лебедев Ю.В.
М.: «Просвещение», 2010-2011.

ОИ 3
Русская литература XX в.Ч. 1,2. 11 кл.

Под ред. Журавлёва В.П.

М.: «Просвещение»,
2010-2011.

ОИ 4
Русская литература 20 века. Очерки. Портреты. Эссе. Книга для учащихся 11 кл. В 2 ч.
Смирнова Л.А., Турков А.М., Марченко А.М. Под ред. Ф.Ф.Кузнецова
М.: «Просвещение», 2011


Дополнительные источники (ДИ):
Таблица 2в
№ п/п
Наименование
Автор
Издательство, год издания

ДИ 1
Отцы и дети
И.С. Тургенев


ДИ 2
Гроза
А.Н. Островский.


ДИ 3
Сказки (3–4 по выбору)

М.Е. Салтыков-Щедрин


ДИ 4
Леди Макбет Мценского уезда
Н.С. Лесков


ДИ 5
Обломов

И.А. Гончаров


ДИ 6
Кому на Руси жить хорошо
Н.А. Некрасов


ДИ 7
Стихи
Ф.И.Тютчев


ДИ 8
Стихи
А.А.Фет


ДИ 9
Преступление и наказание
Ф.М. Достоевский


ДИ 10
Война и мир
Л.Н. Толстой


ДИ 11
Человек в футляре. Ионыч. Вишневый сад.

А.П. Чехов


ДИ 12
Двенадцать. Лирика.

А.А. Блок


ДИ 13
Солнечный удар
И.А. Бунин


ДИ 14
Гранатовый браслет
А.И.Куприн


ДИ 15
Старуха Изергиль. На дне
М. Горький


ДИ 16
Поэзия серебряного века
С.А.Есенин, В.В.Маяковский,
М.Цветаева, А.Ахматова


ДИ 17
Собачье сердце
М. Булгаков


ДИ 18
Донские рассказы. Поднятая целина.
М.А.Шолохов


ДИ 19
Лирика периода ВОв
А.Твардовский, А. Сурков, К.Симонов


ДИ 20
Сотников
В. Быков


ДИ 21
Один день Ивана Денисовича. Матренин двор.
А. Солженицын


ДИ 22
Чудик. Микроскоп. Сапожки. Забуксовал. Срезал.
В. Шукшин


ДИ 23
Прощание с Матерой
В. Распутин


ДИ 24
Авторская песня
В.Высоцкий, Б.Окуджава



Интернет-ресурсы (И-Р)

ИР1 http://window.edu.ru


ИР 2 http://philolog.petrsu.ru


ИР 3 http://feb-web.ru/


Ир 4 http://az.lib.ru


ИР 5 http://www.ruslibrary.ru/























13PAGE 15


13PAGE 142215




Root Entry

Приложенные файлы

  • doc ktp.1.doc
    Размер файла: 3 MB Загрузок: 2