Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:
Путешествие в ненецкую сказку «Как медведь хвост потерял»Цель: Продолжать учить детей эмоционально воспринимать образное содержание сказки.Задачи:1.Познакомить детей с особенностями природных условий Крайнего Севера.2.Формировать у детей элементарные представления о взаимосвязях и взаимодействии живых организмов со средой обитания, осмысливать характеры и поступки персонажей;3.Развивать у детей способность наблюдать, описывать, строить предложения. Сегодня мы вместе с белым медвежонком отправимся на Северный полюс (покажите на карте).- Как вы думаете, почему он весь окрашен в белый цвет? Потому что Северный полюс, ребята, - это ледяная пустыня. Океан в этом месте покрыт льдом, толщина которого равна высоте трехэтажного дома. В этих местах холодно в течение всего года и зимой и летом. И день с ночью не чередуются, как это происходит в том месте, где живем мы. Там на полгода солнце скрывается за горизонт, а затем также долго не сходит с неба.- А почему не видно белых медведей? Потому, ребята, что они такие же белые как снег, их не видно. - Чем же питается белый медведь во льдах? Ведь нигде ни кустика, ни травинки? Давайте понаблюдаем за белым медведем, который плавает в море. Вот он подплыл к льдине, на которой лежит тюлень, высунулся из воды и передними лапами навалился на край льдины. Так наклонился, что тюлень попал прямо в лапы медведя. Моржи тоже становятся его добычей. - А чем же питаются моржи и тюлени? Рыбой, которой много в тех краях. Почему медведь не покрывается льдом, ведь он вылезает из воды на такой сильный мороз? Чтобы понять, как медведь приспособился к таким условиям, проделаем опыт. Эксперимент. В емкость с водой опустите руку и тут же выньте ее. Посмотрите внимательно. Она мокрая, покрыта слоем воды. И если бы сейчас ударил мороз, то эта вода превратилась бы в корочку льда. Теперь вытрите руки и слегка смажьте их жиром/маслом. Снова опустите всю руку, вода собралась капельками. И если руку встряхнуть, эти капли с руки слетят. На руке воды не будет, значит, в мороз нечему будет превращаться в лед. Теперь попробуйте объяснить случай с белым медведем.- А кто еще из животных использует эту хитрость? (Водоплавающие птицы) У белого медведя и лапы приспособлены для жизни во льдах океана. Чтобы легче было держаться на льду, подошвы его лап покрыты длинным водонепроницаемым мехом. -Ребята, а в лесу и в тундре живет белый медведь? А какой? Верно, бурый медведь. Почему его зимой не видно? (Он спит в берлоге)- Знаете ли вы какие животные в тундре живут? - Сейчас загадаю загадки вам, а вы отгадайте и объясните повадки этих животных.Хитрая плутовка,Рыжая головка,Хвост пушистый – … краса!А зовут ее …. (Лиса)Хоть верь, хоть не верь,Побежал по лесу зверь.Нес на лбу он неспростаДва развесистых куста. (Олень)Что это за зверь леснойВстал как столбик, под сосной?И стоит среди травы – Уши больше головы. (Зайка)Хозяин леснойПросыпается весной,А зимой, под вьюжный вой,Спит в избушке снеговой. (Медведь)
Ребята, вы знаете немало сказок о животных. Во многих сказках главная героиня лиса. Какими словами можно сказать о лисе, о ее внешности? – Вспомните сказки, в которых рассказывается о лисе? - Сегодня я прочитаю вам еще одну ненецкую народную сказку «Как медведь хвост потерял», эта сказка о хитрой лисе и глупом медведе.
У медведя хвост пушистей и длинней был, чем у лисы. Той завидно стало. И однажды она сказала медведю:- Пойду рыбку половлю. Хочется свеженькой.- Как же…из – подо льда – то? – удивился медведь.- Да просто: суну хвост в прорубь, и сижу. Как нацепляется побольше – выдерну. И побежала. Чтоб не рассмеяться над простофилей ненароком. Давно заметила плутовка: сильные звери доверчивы. Не зря же ее отец лис сказал о медведе: сила есть – ума не надо. И хитрить незачем: хрясь лапой – и пожалуйста, кушай на здоровье. А не подвернулось мясо – черемшой, своим персональным «медвежьим луком», диким медом или ягодой лакомится. Не жизнь – малина. Любимая ягода. С утра приметила лиса: неподалеку мужики рыбу ловили. Сейчас поняла: собираются домой. Легла у дороги как мертвая. Увидели ее мужики и на мешки с рыбой бросили. Снова сели на переднюю, незагруженную нарту, едут, о лисе не вспоминают. Отравилась чем то, так ей и надо! А она мешок с рыбой прогрызла, рыбу выкидала и убежала. Часть спрятала, а с самой крупной побежала в лес; на виду у медведя стала есть. Повизгивает от удовольствия. Медведю и то завидно стало. - Хвостом – то и я могу наловить! – решился. Пошел на реку, засунул хвост в прорубь, оставленную рыбаками, и сидит. Долго сидел. - Все же я не лиса, мне много надо, - думал. А ночью уже, мороз потрескивает. Как ни шуба, а мерзнуть стал. Попытался привстать, потянул хвост – не идет.- Ррр! – обрадовался. – Понацеплялось! – рванул изо всех сил, да и оторвал хвост. Оттого и нет его у медведя. - Какую русскую народную сказку напоминает эта северная сказка? (Волк и лиса)- В чем их сходство и различие?- Кто главные герои сказки?- Расскажите, какой вы представляете лису? - Какими словами о ней можно сказать? (хитрая, рыжая, плутовка, обманщица)- Вспомните, а как говорится о лисе в сказке, а как о медведе?- Какой эпизод в сказке вам запомнился больше других?Беседа по содержанию сказки.
Приложенные файлы
Составитель работы: Тугова Л.М., воспитатель МБДОУ детский сад «Сказка», села Газ-Сале
Также моя работа опубликована на моем личном сайте: https://infourok.ru/user/tugova-lyudmila-mihaylovna
Работа выполнена в 2015 году