megpredmet


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

ГБПОУ ЛО «Беседский сельскохозяйственный техникум» РЕАЛИЗАЦИЯ В ОБУЧЕНИИ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН С ДИСЦИПЛИНАМИ И МОДУЛЯМИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ПОДГОТОВКИПреподаватель Березина Т.С.2016 г. 1. межпредметные связи являются отражением межнаучных связей в учебном процессе на уровне дидактического явления; 2.межпредметные связи являются средством, обеспечивающим взаимную согласованность учебных программ и учебников по разным предметам с целью повышения научного уровня преподавания основ наук, формирования диалектического мировоззрения обучающихся, развития их творческих способностей  на уровне дидактического условия. 3.межпредметные связи являются фактором взаимодействия наук в процессе формирования диалектического мировоззрения обучающихся и роста их творческих способностей  на уровне дидактического процесса. 4.межпредметные связи являются объединяющим звеном в системе дидактических принципов: научности, систематичности, целостности, преемственности,  так как определяют целевую направленность данных принципов на формирование в сознании личности целостной системы знаний о природе и обществе на уровне дидактического принципа. Межпредметные связи в профессиональном обучении являются конкретным  выражением интеграционных - объединяющих процессов, происходящих сегодня в науке и  жизни общества. Эти связи играют важную роль в повышении  практической и научно-теоретической подготовки обучающихся,существенной особенностью которой является овладение ими обобщенным характером познавательной деятельности. Обобщенность дает возможность применять знание и умение в конкретных ситуациях, при рассмотрении частных вопросов, в учебной, и в производственной деятельности. Именно поэтому  межпредметные связи являются важным условием и результатом комплексного подхода в обучении и воспитании обучающихся  в  учебном процессе преподавателей общеобразовательных дисциплин и дисциплин модуля профессионального цикла. Для того чтобы общеобразовательные дисциплины и дисциплины модуля профессионального цикла приблизить к целям и задачам образовательного учреждения, они должны  носить профессиональную направленность. ПРИМЕР: ПМ. 01 УЧАСТИЕ В ПРОЕКТИРОВАНИИ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ ПРИМЕР:ПМ. 04 ОРГАНИЗАЦИЯ ВИДОВ РАБОТ ПРИ ЭКСПЛУАТАЦИИ И РЕКОНСТРУКЦИИ СТРОИТЕЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ МЕЖПРЕДМЕТНАЯ СВЯЗЬ призвана:содействовать углублению и закреплению ранее полученных знаний студентами, развитию познавательных интересов, активности  мыслительной деятельности, умению комплексно применять знания различных предметов в процессе теоретического, практического и производственного обучения. Учебные программы преподавателей Беседского техникума учитывают цели и задачи базовых предприятий и содержание технологической и производственной практик. Это даёт возможность  обучающимся в производственных условиях быстро адаптироваться.  ПРИМЕРЫ: ПМ. 01 ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ЗООГИГИЕНИЧЕСКИХ, ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ И ВЕТЕРИНАРНО - САНИТАРНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПМ. 03. УЧАСТИЕ В ПРОВЕДЕНИИ ВЕТЕРИНАРНО-САНИТАРНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ ПРОДУКТОВ И СЫРЬЯ ЖИВОТНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ Особое значение приобретают межпредметные связи в системе  среднего профессионального образования, где учебный и познавательный процесс должен строиться в органичной связи с общеобразовательными,    общепрофессиональными и специальными дисциплинами. Можно выделить три  модели межпредметных связей:Общеобразовательные дисциплины – спецдисциплины;2) общепрофессиональные дисциплины – спецдисциплины;3) спецдисциплины – спецдисциплины.  Системное применение межпредметных связей общеобразовательных, общепрофессиональных и спецдисциплин развивает кругозор, глубину мышления, способствует быстрому восприятию происходящих явлений изучаемого материала и помогает развивать навыки использования потенциальных знаний в прикладных дисциплинах. Целесообразно использовать разнообразные формы организации обучения, обеспечивающие функции межпредметных связей: комплексное домашнее задание, урок-лекция, урок-путешествие, урок-экспедиция,урок-исследование,урок-инсценировка, учебная конференция, урок-экскурсия,мультимедиа- урок, проблемный урок. ВЫВОД:!!! Применение межпредметных связей не должно создавать перегрузок обучающимся !Должно способствовать формированию естественнонаучного мировоззрения.

Приложенные файлы

  • ppt megpredmet
    Размер файла: 4 MB Загрузок: 0