Заметки педагога: «Хороший учитель для хорошей школы» (часть II)


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

заметки педагога:«Хороший учитель для хорошей школы»НОСКИНА Л. Д.преподавательМБОУ ДОД«ДШИ»г. Котово2017 ДАННАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ВТОРОЙ ЧАСТЬЮ ТЕМЫ «ХОРОШИЙ УЧИТЕЛЬ ДЛЯ ХОРОШЕЙ ШКОЛЫ». В НЕЙ ПРЕДСТАВЛЕНЫ ПРИЗНАКИ ТАКИХ УЧИТЕЛЕЙ, КАК : ПРИЗНАКИ ХОРОШЕГО УЧИТЕЛЯ (ПЕДАГОГ, ВОСПИТЫВАЮЩИЙ УЧИТЕЛЬ)ОЧЕНЬ ХОРОШЕГО УЧИТЕЛЯ( ДРУГ ДЕТЕЙ)ПРИЗНАКИ ОТЛИЧНОГО УЧИТЕЛЯ (УЧИТЕЛЯ ОТ БОГА) признаки хорошего учителя (педагог, воспитывающий учитель) Любит не только свою профессию, свой предмет, но и все предметы своего спектра (предметную область), старается как можно больше знать, восхищается человеческим гением, умеет приобщать детей к знанию и воспитывает в них гордость за все то, что сделано человечеством полезного, важного и интересного.Обязательно имеет внешкольные любительские интересы (пишет статьи в газеты, поет романсы, играет в лото, выписывает из книг замечательные мысли и факты, пишет стихи, играет в настольный теннис и т.д.). Обязательно ведет одну из детских студий, мастерских, клубов, обществ, мастер-классов, кружков, практикумов признаки хорошего учителя (педагог, воспитывающий учитель) Считает, что словесные положительные стимулы являются первичной оценкой по отношению к цифровой оценке, очень осторожно относится к выставлению плохих, отрицательных оценок. Старается узнать причину таких оценок и помочь ребёнку.Чтобы избежать профессионального выгорания, хороший педагог умеет владеть искусством самогигиены личности: переключается на разные виды деятельности, деятельностей, с добротой относится к окружающим его людям, демонстрирует в словах и на деле приверженность дружбе и главное – любовь к своей профессии, стержнем которой является любовь к ребенку.Уделяет первостепенное внимание изучению предметных и общекультурных понятий и много работает в процессе обучения с понятийной базой признаки хорошего учителя (педагог, воспитывающий учитель) Во всем и всегда опирается на поддержку родителей, пользуется у них уважением, в ответ родители ценят и осознают, что дело учителя – учить, а воспитанием детей должны заниматься родители, но при этом прилагая совместные усилия. Дети любят предмет любимого педагога, его кабинет и часто инициируют совместное планирование важных дел. При самой маленькой возможности любят просто побеседовать с любимым педагогом, предлагают поиграть в совместные интеллектуальные игры , писать статьи и участвовать в выпуске интеллектуального сборникаВ случае, если педагог не прав, он всегда найдёт в себе силы признать свою неправоту и извиниться перед своими учениками признаки хорошего учителя (педагог, воспитывающий учитель) На уроках очень хорошего учителя даже вредные и педагогически запущенные дети, поддержанные учителем, ведут себя хорошо и демонстрируют определенные успехи в изучении предмета.Хороший учитель никогда не ставит дисциплинарных оценок, оценок за невыполненные работы, с удовольствием учится сам и учит обучащихся использовать компьютер для расширения своего интеллектуального поля, для решения познавательных задач, выполнения проектов и творческих работ, показывает и учит навыкам разработки программ для повышения качества обучения признаки хорошего учителя (педагог, воспитывающий учитель) Знает и старается развивать лучшие проявления и способности детей.Формирует у детей способность к рефлексии собственной деятельности и собственного подведения.Много читает сама, старается понять сущности процессов и учит детей не механическому запоминанию, а формированию знаний и умений через понимание.Не просто преподает предмет, но привлекает, заинтересовывает и прививает детей к научному знанию, к контекстному изучению через усвоение, присвоение, расширение контекста, наращивание на известное неизвестного, разумно сочетает рациональное и экспромт и ПОНИМАЕТ, ЧТО ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ НАСТРОЙ, ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СРЕДА ЯВЛЯЮТСЯ САМЫМ ВАЖНЫМ УСЛОВИЕМ ГЛУБОКОГО И ЗАИНТЕРЕСОВАННОГО ПОЗНАНИЯ МИРА признаки хорошего учителя (педагог, воспитывающий учитель) Умеет и старается понять детей и прощать им шалости и ошибки.Умеет говорить о книгах так, что не оставляет равнодушными своих юных слушателей. Любит природу, понимает и познает ее, дружит с ней, защищает ее от варварства и вандализма, находит высшее наслаждение, общаясь с природой.Душа ее в личностном и профессиональном смысле устроена так, что она умеет любить всех детей и каждого в отдельности, и в ее душе есть для каждого ребенка отдельный, таинственный, особенный уголок, и время, и место, и способность помочь, подсказать, отвлечь от мрачных мыслей и детского горя или депрессии признаки очень хорошего учителя (друг детей) Умеет отбирать учебный материал и придавать ему взволнованно - романтическое звучание. Понимает и любит детей, готова пропадать с ними в школе, в походе, в беседах и совместных делах, молодея и порой почти сравниваясь по возрасту.Демонстрирует высокую степень благородства (внутренней культуры и способности отдавать окружающим лучшее в себе), толерантности и эмпатии признаки очень хорошего учителя (друг детей) Никогда не заигрывает с детьми и родителями, поскольку душевно-красивые отношения естественным образом находятся в профессии, основанной на творчестве, преданности делу, душевной потребности помогать людям не вообще, а в рамках своей деятельности. Благородство, душевность, отзывчивость, память души – естественные качества такого педагога.Считает урок средством и звеном в цепи педагогического взаимодействия, стараясь расширять границы урока до и после через организацию творческо-поисковой деятельности детей и взрослых, через побуждение учащихся к выполнению проектных работ, имеющих фундаментальную, и не редко практическую направленность признаки очень хорошего учителя (друг детей) Абсолютно лишена желчи и досужей способности безответственно вовлекать детей в обсуждение скользких тем, никогда не ищет себе дешевого авторитета или авторитета за счет других. Читать любит до самозабвения, собирает книги и гордится своей библиотекой, из которой с радостью делится со своими учениками и даёт им свои книги для чтения. Книгу считает главным подарком, любит такие подарки и получать, и дарить признаки очень хорошего учителя (друг детей) Поднимает до институтского уровня горизонты знаний и понимания, интерес к научному знанию путем движения по индивидуальной траектории деятельности и развития каждого ученика, проявляющего интерес и способности к познанию данного предмета.Независимо от того, является ли она классным руководителем или нет, считает своей потребностью, и желанием, и долгом совместно с родителями заботиться об общекультурном становлении и развитии детей. Умеет быть инициатором, заводилой в детских делах, часто становится честным и добросовестным хранителем детских тайн и благородным рыцарем, защищающим детей от не всегда педагогически правильного отношения к ученикам со стороны некоторых учителей и родителей признаки очень хорошего учителя (друг детей) Дети любят быть у нее дома, в чем-то помогать, нянчить детей или ходить с ними гулять, иногда на краешке стола делать уроки, иногда участвовать в викторинах. Или вместе петь, или готовиться к концертам и спектаклям, или помогать тем ребятам, у которых случилась юношеская беда – неудачная любовь, или ушел из семьи отец. Здесь, в доме педагога, тебя не огорошат бестактностью, никто зазря не полезет к тебе в душу, но устроят так, что ты отогреешься и потихоньку сам включишься в эту удивительную жизнь педагогической семьи, правда, в положенное время учитель попросит всех пойти домой, и проводит, и скажет какие-то важные слова на прощанье признаки очень хорошего учителя (друг детей) Поиск разумных и методически и психологически выверенных способов и методик для индивидуально-личностного развития учащихся на уроке составляет важнейшую часть всей подготовительной и основной работы настоящего учителя, поскольку у плохого учителя в лучшем случае заняты пусть репродуктивным делом, но всего лишь несколько человек. У хорошего учителя процесс организован так, что работают все или большинство учеников, и каждый на своем уровне, и каждый с осознанием важности того, что он делает.Хороший учитель помогает родителям осознать свою роль и ответственность, обогащает их необходимыми знаниями и умениями в области практической психологии и педагогики и добивается такого положения, когда родители и вообще семья почитают для себя и за честь, и за потребность, и за необходимость работать вместе признаки очень хорошего учителя (друг детей) Очень хороший учитель считает своей и виной, и бедой, если она не сумела НЕПОСРЕДСТВЕННО НА УРОКЕ НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ, ПОКАЗАТЬ ДЕТЯМ, ОБЪЯСНИТЬ ИМ ВСЮ СЛОЖНОСТЬ ИЗУЧАЕМОГО МАТЕРИАЛА, и она никогда не задаст на дом горы непонятного, не пройдя ту часть пути, которую она должна пройти сама, и не организовав и не подготовив домашние задания так, чтобы они были и понятны, и приемлемы, и каждый ученик чтобы мог выполнить их САМ и только в отдельных случаях с помощью других признаки очень хорошего учителя (друг детей) Она умеет так выстраивать процесс познания, когда для одних информация подается в самой сжатой минимально необходимой форме, для других познавательная материя расширяется, и для всех – сначала мотивация, потом информация, дальше – этап понимания, проблематизации, осмысления, затем уж самостоятельный поиск, повторение, опора на память.Она находит довольно интересные и оригинальные подходы в своей работе.У нее есть авторский личный взгляд на многие вещи, она имеет и усовершенствует собственную авторскую методику преподавания.Она обладает удивительной способностью подавать знания или правильнее вести в мир знаний так, что ее хочется слушать, ей хочется нравиться, с ней хочется работать, ее похвалу хочется слышать и дружить с ней всю жизнь признаки отличного учителя (учителя от бога) Талантлив, и, как всякий талантливый человек, талантлив многосторонне. Любопытен и любознателен. В высокой степени креативен: творчески учит, творчески воспитывает, научает и поощряет творчество. Понимает свою профессиональную деятельность не как работу, а как гражданское служение общественным идеалам и воспитанию молодежи в духе общечеловеческих ценностей. Она выступает как куратор, наставник, методист по отношению к другим учителям и оказывает им исключительно серьезную помощь в работе, а порой и в жизни признаки отличного учителя (учителя от бога) На ее уроках дети действительно учатся, познают, возвышаются над бездной прозаического до уровня взволнованного и восторженного овладения знаниями, при этом они испытывают гордость от того, что учатся у настоящего любимого учителя; главная особенность ее педагогической деятельности заключается в том, что она способствует формированию лучших черт детской личности и совершенно уверенно умеет научить своему предмету любого ребенка, поскольку у нее на уроке и вообще с ней не только интересно, но и процесс обучения организован так, что у каждого в меру его сил, опыта, возможностей, предыдущей готовности появляется возможность достигнуть успеха. А учитель умеет при помощи одноклассников, родителей, педагогов дополнительного образования организовывать поддержку и помощь каждому нуждающемуся в ней признаки отличного учителя (учителя от бога) Настоящий учитель не только объявляет борьбу пошлости за воротами школы, но и умеет возвыситься и возвысить учеников до осознания своего места и роли и в жизни, и в обществе, она умеет разумно игнорировать безумие эпохи посредством вовлечения детей в мир вечного и прекрасного.У отличного учителя в каждом классе обязательно есть обучающиеся, которые хотят глубоко изучать данный предмет, помогать учителю в качестве помощников, ассистентов учителя, консультантов, помогая учителю поднимать уровень знаний остальных детей, помогая проверять работы, консультировать учащихся, выполнять оригинальные учебные и творческие задания Материал подготовлен на основе книги Лизинского В.М. «Новый учитель для хорошей школы», г. Москва

Приложенные файлы

  • pptx rabota 45
    Размер файла: 695 kB Загрузок: 4

Добавить комментарий