Конспект урока русского языка по теме «Причастный оборот» (урок 1, рейтингово-накопительная система)

Парфенова Татьяна Александровна, учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 403 Пушкинского района Санкт-Петербурга Дата: Урок 4 ФИ______________________________________________________________________________ ______ Тема урока:______________________________________________________________________ ______ ЭТАП 1 (знание) Задание 1. Обозначь в словосочетаниях главное и зависимое слово, укажи, какими частями речи они выражены. Похищенные передатчики, похищенные разведчиками, переданное старушкой, связанными из шерсти, отобранный скафандр, готовящие нападение, рисующий агент, отобранный на перемене, рассекреченную шпионку, рисующий схему, переданное сообщение, рассекреченную мальчишками . Задание 2. Выполни задание 1. Составь 2 предложения с любыми словосочетаниями из задания 1. Сделайте вывод по заданиям 1 этапа :________________________ _____________________________ ________________________________________________________________________________________ ЭТАП 2 (понимание ) Сравните картинки. Как вы думаете, почему в одном предложении есть знаки препинания, а в другом нет? Подумайте, от чего может зависеть постановка знаков препинания? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ Задание 1. Прочитайте теоретический материал в учебнике на стр. 160. Составьте опорный конспект и запишите его в справочник. Задание 2. Прочитайте теоретический материал в учебнике на стр. 160. Составьте опорный конспект и запишите его в справочник. В качестве примеров используйте придуманные самостоятельно предложения. ЭТАП 3 (понимание ) Задание 1. Выполните задание 1 упр. 409 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 2. Используя текст упр. 409 составьте предложения, соответствующие схеме: прич. Оборот определяемое слово Образец: Усыпанная листьями дорожка вела через парк. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ЭТАП 4 (анализ ) Задание 1. Заполни пропуски так, чтобы получился алгоритм определения причастия в тексте. 1. Найти в предложении . 2. Найти , от которого к __________________ задается вопрос ___________________ (и поставить над ним крестик). 3. Найти все слова, которые зависят (если они есть),задавая к ним вопрос от _________ . 4. По дчеркнуть их вместе с ________ волнис той линией и обозначить границы____________________ . 5. Если _______________________ стоит после определяемого слова, выделить его ________________ . ЭТАП 5 (синтез) Задание 1. Выполните в тетради упр. 412 (задание 1). Обозначьте графически все причастные обороты. Задание 2. Выполните в тетради упр. 412 (задание 1), обозначьте графически все причастные обороты. Выполните письменно задание 2. Дата: Урок 4 ФИ:_________________________________________________________________________ Технологическая карта урока ЭТАП 1 баллы Мои баллы Примечание Задание 1. Я обозначил главное и зависимое слово, указал части речи, но допустил ошибку (не более 2) 1 б Задание 1. Я обозначил главное и зависимое слово, указал части речи верно 2 б Задание 2. Я обозначил главное и зависимое слово, указал части речи, составил 2 предложения, но допустил ошибку (не более 2) 2 б Задание 2. Я обозначил главное и зависимое слово, указал части речи, составил 2 предложения верно 3 б ЭТАП 2 баллы Мои баллы Примечание Задание 1. Я составил опорный конспект и записал его в справочник 1 б Задание 2. Я составил опорный конспект и записал его в справочник, придумал собственные примеры. 2 б ЭТАП 3 баллы Мои баллы Примечание Задание 1. Я выполнил задание 1 упр. 409 , но допустил ошибку (не более 2) 1 б Задание 1. Я выполнил задание 1 упр. 409 верно 2 б Задание 2. Я составил предложения по схеме , но допустил ошибку (не более 2) 2 б Задание 2. Я составил предложения по схеме верно 3 б ЭТАП 4 баллы Мои баллы Примечание Я заполнил пропуски, чтобы получился алгоритм, но допустил ошибки (не более 2) 1 б Я заполнил пропуски, чтобы получился алгоритм верно 2 б ЭТАП 5 баллы Мои баллы Примечание Задание 1. Я выполнил задание 1 упр. 412, обозначил все причастные обороты, но допустил ошибку (не более 2) 1 б Задание 1. Я выполнил задание 1 упр. 412, обозначил все причастные обороты верно 2 б Задание 2. Я выполнил задание 1 упр. 412, обозначил все причастные обороты, выполнил задание 2, но допустил ошибку (не более 2) 2 б Задание 2. Я выполнил задание 1 упр. 412, обозначил все причастные обороты, выполнил задание 2 3 б Мои баллы:__________________________________ Оценка:__________________________________ Максимальное количество баллов за урок – 13 13-11 баллов – 5 10-8 баллов – 4 7-5 баллов – 3 0-5 баллов – 2 Дополнительные баллы:______________________

Приложенные файлы


Добавить комментарий