Роль киноискусства как средства формирования законопослушной личности (через работу в отряде ЮИД)



Роль киноискусства как средства формирования законопослушной личности
(через работу в отряде ЮИД)














Автор:
Буевич Вячеслав, 7 класс, МБОУ «СОШ № 23», г. Ангарск, Иркутская область, Россия

Руководитель:
Якущенко Вера Викторовна, учитель ОБЖ МБОУ «СОШ № 23», г. Ангарск, Иркутская область, Россия








2012-2013 г.
Содержание:

Содержание
стр. 2

Введение
стр. 3

1. Роль киноискусства как средства формирования законопослушной личности
стр. 4

1.1. Документальный фильм о жизни и деятельности отряда ЮИД МОУ «СОШ № 14» г. Ангарска
В приложении

Заключение
стр. 5

Список литературы
стр. 6











































Введение
Киноискусство является могущественным средством просвещения общества.
Р. Юренев
[2.с.15.]


Актуальность и практическая значимость данной работы «Роль киноискусства как средства формирования законопослушной личности (через работу в отряде ЮИД)» подчеркивается высокими статистическими показателями. Президент Российской Федерации Медведев Д..А. в послании Федеральному собранию высказал озабоченность по поводу гибели людей в результате ДТП: «В России почти сто человек в день погибают в ДТП. Причины этого хорошо известны, и нам следует реализовывать целый комплекс мер, позволяющий преодолеть эту ужасную ситуацию». [4.с.2.]. Гибель людей на дорогах страны выросла до уровня национальной катастрофы. Медведев Д.А. обратил на это внимание: «гибнут, теряют здоровье, калечатся те, кто относится к наиболее активной, трудоспособной части населения. Это абсолютно несовместимые потери для нас, для будущего страны». [4.с.3.].
В условиях, когда на дорогах страны идет «необъявленная война», в которой ежедневно погибают и получают ранения люди, роль пропагандистской, информационной работы и СМИ заключается в формировании у каждого члена общества сознания социальной значимости этой проблемы и личной причастности к ее решению. Это и воспитание внутренней дисциплины граждан, уважительного отношения к закону и правам других людей.
Одной из новых форм пропаганды безопасности на дорогах становятся организация в школах отрядов юных инспекторов движения, которые осуществляют работу со всеми категориями участников дорожного движения. Но главной и наиболее действительной формой работы оказалось создание информационных видеороликов о деятельности юных инспекторов дорожного движения, так как она позволяет учесть возраст аудитории и увязать его с конкретной целью.
Цель работы: через киноискусство воспитывать законопослушного гражданина, формировать культуру общественного поведения в процессе общения с дорогой, снижение детского дорожно – транспортного травматизма.
Для решения этой цели выдвигаются практические задачи:
Создание комплексной системы профилактики, которая позволит формировать у участников дорожного движения стереотипы законопослушного поведения и негативное отношение к правонарушителям в сфере дорожного движения.
Демонстрация умений и навыков, приобретенных учащимися на специальных занятиях.
Развитие творчества.
В работе используются следующие методы:
Словесный
Наглядно – слуховой
Стимулирующий
Информационный
Предмет: документальное кино как средство формирования личности
Объект: снижение ДДТТ, формирование культуры общественного поведения у школьников города Ангарска.
Гипотеза: предполагается доказать, что использование видеороликов в мероприятиях по предупреждению ДТП, способствует формированию культуры общественного поведения всех участников дорожного движения.
Методологической основой работы стали труды специалиста в области педагогики и психологии Козловской Е.А. «Совершенствование пропагандистской деятельности Госавтоинспекции» в которых изложены педагогические рекомендации по обучению детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и проведению с ними воспитательной работы.
Данная работа имеет большое воспитательное значение, способствует формированию практических навыков, образного мышления обучающихся, развитию их способностей, привитию любви к искусству и может быть использована в качестве дополнительного материала на уроках основ безопасности жизнедеятельности.































Заключение

Сколько раз взрослым приходилось буквально за шиворот вытаскивать детей из-под машин, но ни серьезные разговоры, ни рейды ГИБДД, не давали желаемого эффекта. И вот «герой», уворачиваясь от автомобилей, лихо пересекает перекресток на красный свет. Он уверен, что трагедии не произойдет.
Такая форма агитационной работы, как фрагменты документального фильма по пропаганде ПДД позволяет убедить ребят не совершать ошибок.
Теперь на дежурство вместе с инспекторами начали выходить ребята их отрядов ЮИД, владеющие навыками работы с видеоаппаратурой. Останавливая любой проезжающий мимо автомобиль, они видят, как растерянное лицо водителя расцветает улыбкой. Вместо штрафной квитанции провинившийся получает детский рисунок с изображением какой –либо опасной ситуации и обязуется перед камерой более не повторять ошибок. Конечно, было бы наивно думать, что эта работа приносит стопроцентный успех. Но, если мы сумеем уберечь хотя бы одного ребенка – значит наш труд не напрасен.
Следовательно, наше предложение о том, что использование видеосюжетов в мероприятиях по предупреждению ДТП способствует формированию культуры общественного поведения всех участников дорожного движения оправдалось.
































Список литературы


Козловская Е.А. Совершенствование пропагандистской деятельности Госавтоинспекции: Методические рекомендации.-М: НИЦ ГАИ МВД России, 1993, 56 с.
Козловский С.А. Вартанов А. Кратковременная память и зрительный потенциал/ Журн. высш. нерв. деят. Вып. 4, 2000.
Матюгин И.Ю. Зрительная память. – М: Эйдос, 1993
Газета «СТОП» № 12 (104) Декабрь 2009.
Газета «ДДД» № 5,9,10 Январь – март 2010








13PAGE 15


13PAGE 14715





Приложенные файлы

  • doc file23.doc
    Размер файла: 48 kB Загрузок: 1