Что мы знаем о пожаре?

Что мы знаем о пожаре?


Автор:
Черных Данил, 5 класс, МБОУ «СОШ № 36№

г. Ангарск, Иркутская область


Руководитель:
Якущенко Вера Викторовна, учитель ОБЖ МБОУ «СОШ № 36»

г. Ангарск, Иркутская область



























2016

Введение

Знания, которые мы получаем в школе, нужны не только для экзаменов, но и в течение всей жизни. И, конечно, степень необходимости изучения школьных предметов разная. Например, если я буду врачом, то мне лучше нужно будет знать химию и биологию. Глубокие знания по физике, думаю, не нужны.
Что же касается знаний, умений и навыков безопасности и жизнедеятельности, то они нужны всем и всегда. И с этим, я уверен, согласится каждый. Пока же в нашем обществе забота о личной и общественной безопасности еще не является осознанной необходимостью. Поэтому, мне кажется, и введен в школе курс «Основы безопасности и жизнедеятельности». Изучение его направлено на формирование сознательного, ответственного отношения к вопросам безопасности, на приобретение обучающимися способности сохранить жизнь и здоровье себе и другим людям в неблагоприятных, угрожающих жизни условиях. Полезно так же разбирать экстремальные жизненные ситуации, изучать правила поведения в различных ситуациях.
Но самая страшная ситуация – пожар. Пожар – одно из самых наиболее распространенных опасных явлений, возникающих в результате беспечного обращения с огнем, детских шалостей. Борьба с ним требует от человека больших усилий. В этой борьбе выявляется сила, характер, эмоционально-волевая стойкость. [1 с.2].
Причиной, которая побудила меня к исследованию, были летние пожары, произошедшие в 2014 - 2015 годах. У меня возник вопрос: «А разве нельзя было предотвратить пожары?». Пока несчастье не касается нас, оно чаще представляется явлением редким и даже маловероятным. А ведь большинство пожаров – результат легкомыслия людей или неосторожности при обращении с огнем. Пожаров, возникающих не только летом, вполне можно было бы избежать. Для этого нужно знать и выполнять строгие правила пожарной безопасности.
Следовательно, тема исследования актуальна, т.к. взрослые и дети, получая информацию о причинах возникновения и последствиях пожара, будут осторожнее обращаться с огнем, соблюдать меры безопасности при пользовании бытовыми электроприборами, газовыми плитами и т.д.
Цель: доказать, что знание основ безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, связанных с пожарами, причин и последствий пожаров, способствует уменьшению их возникновения.
Задачи:
Пропаганда правил пожарной безопасности;
Формирование навыков осознанного пожаробезопасного поведения правильных действий в случае возникновения пожара;
Формирование сознательного и ответственного отношения к вопросам личной   безопасности и безопасности окружающих;
Выявить возможности используемых знаний о причинах и последствиях пожара;
Установить причины отсутствия знаний у взрослых и детей по данной проблеме.
Объект исследования: ученики 5А класса, субъекты (носители) информации, прохожие на улице.
Предмет исследования: причины и последствия пожаров.
Новизна: в процессе проведения исследования решаются задачи не только обучения детей пожаробезопасному поведению, но и вопросы их воспитания.
Методы исследования:
теоретические: анализ и обобщение литературы;
диагностические: анкетирование учащихся и педагогов;
практические: беседа, анкетирование, статистическая обработка данных.
Гипотеза: если знать основы безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, связанных с пожарами, причины возгорания и последствия пожаров, то можно избежать возникновения пожароопасных ситуаций.
Этапы проверки гипотезы:
Изучение литературы по проблеме;
Отбор и систематизация измерительных материалов: анкет, вопросов для опроса прохожих на улице;
Проведение анкетирования, опроса;
Обработка и оценка полученных материалов;
Отчета о результатах исследования.
Методологической основой моей работы являются труды Сощурь С.В. «Пожарная безопасность» и «Доступно о пожарной безопасности».









ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

1.1.Что такое пожар?

Пожар - это неконтролируемый процесс горения, сопровождающийся уничтожением материальных ценностей и создающий опасность для жизни людей. [2 с.2].
К основным явлениям, характерным для каждого пожара относятся:
химическое взаимодействие горючего вещества с кислородом;
выделение большого количества тепла;
интенсивный газовый обмен продуктов сгорания.
Причинами возникновения пожаров чаще всего являются:
неосторожное обращение с огнем;
несоблюдение правил эксплуатации производственного оборудования;
самовозгорание веществ и материалов;
разряды статического электричества;
грозовые разряды;
поджоги.
В зависимости от места возникновения различают:
пожары на транспортных средствах;
степные и полевые пожары;
подземные пожары в шахтах и рудниках;
торфяные и лесные пожары;
пожары в зданиях и сооружениях.
Основным способом действия при тушении пожаров является прекращение горения:
охлаждение зоны горения водой, растворами смачивателей, углекислотой и другими
огнетушащими веществами;
разбавление реагирующих в процессе горения веществ водяным паром, углекислым газом,
азотом и другими, не поддерживающими горение газами;
химическое торможение реакции горения галогенированными углеводородами.
Пространство, охваченное пожарами, условно разделяют на зоны:
активного горения (очаг пожара);
теплового воздействия;
задымления. [2 с.34].
Внешними признаками зоны активного горения является наличие пламени, а также тлеющих или раскалённых материалов. Основной характеристикой разрушительного действия пожара является температура, развивающаяся при горении. Для жилых домов и общественных зданий температуры внутри помещения достигают 800900 °С. Как правило, наиболее высокие температуры возникают при наружных пожарах и в среднем составляют для горючих газов 12001350 °C, для жидкостей 11001300 °C, для твёрдых веществ 10001250 °C. При горении термита, электрона, магния максимальная температура достигает 2000-3000 °C. [2 с.39].
Пространство вокруг зоны горения, в котором температура в результате теплообмена достигает значений, вызывающих разрушающее воздействие на окружающие предметы и опасных для человека, называют зоной теплового воздействия. Принято считать, что в зону теплового воздействия, окружающую зону горения, входит территория, на которой температура смеси воздуха и газообразных продуктов сгорания не меньше 60-80 °С. Во время пожара происходят значительные перемещения воздуха и продуктов сгорания. Нагретые газообразные продукты сгорания устремляются вверх, вызывая приток более плотного холодного воздуха к зоне горения. При пожарах внутри зданий интенсивность газового обмена зависит от размеров и расположения проёмов в стенах и перекрытиях, высоты помещений, а также от количества и свойств горящих материалов. Направление движения нагретых продуктов обычно определяет и вероятные пути распространения пожара, так как мощные восходящие тепловые потоки могут переносить искры, горящие угли и головни на значительное расстояние, создавая новые очаги горения. Выделяющиеся при пожаре продукты сгорания (дым) образуют зону задымления. В состав дыма обычно входят азот, кислород, оксид углерода углекислый газ, пары воды, а также пепел и др. вещества. Многие продукты полного и неполного сгорания, входящие в состав дыма, обладают повышенной токсичностью, особенно токсичны продукты, образующиеся при горении полимеров. В некоторых случаях продукты неполного сгорания, например, оксид углерода, могут образовывать с кислородом горючие и взрывоопасные смеси. [2 с.57].

1.2.Профилактика возникновения пожаров

В целях предупреждения пожаров и взрывов, сохранения жизни и имущества необходимо:
Исключить хранение в доме запасов легковоспламеняющихся и горючих жидкостей, а также склонных к самовозгоранию и способных к взрыву веществ. Имеющиеся их небольшие количества надо содержать в плотно закрытых сосудах, вдали от нагревательных приборов, не подвергать тряске, ударам, разливу;
Соблюдать особую осторожность при использовании предметов бытовой химии, не сбрасывать их в мусоропровод, не разогревать мастики, лаки и аэрозольные баллончики на открытом огне;
Не загромождать чердаки и подвалы, не устраивать кладовые в нишах сантехнических
кабин, не собирать макулатуру в мусорокамерах;
Содержать исправными выключатели, вилки и розетки электроснабжения и
электрических приборов;
Не перегружать электросеть, не оставлять без присмотра включенными электроприборы;
при ремонте последних их следует отключать от сети;
Помнить о том, что наиболее пожаро - и взрывоопасными бытовыми приборами являются телевизоры, газовые плиты, водонагревательные бачки и т.д. Их эксплуатация должна вестись в строгом соответствии с требованиями инструкций и руководств;
Помнить о том, что при появлении запаха газа необходимо немедленно отключить его подачу и проветрить помещение; при этом категорически запрещается включать освещение, курить, зажигать спички, свечи. Во избежание отравления газом следует удалить из помещения всех людей, не занятых ликвидацией неисправности газовой плиты и газопровода;
Не оставлять малолетних детей без присмотра, разрешать им играть со спичками, включать электронагревательные приборы и зажигать газ;
Не загромождать подъездные пути к зданиям, подход к пожарным гидрантам, запирать двери общих прихожих в многоквартирных домах, заставлять тяжелыми предметами легкоразрушаемые перегородки и балконные люки, закрывать проемы воздушной зоны незадымляемых лестничных клеток;
Следить за исправностью средств пожарной автоматики и содержать пожарные извещатели, систему дымоудаления и средства пожаротушения в исправном состоянии. [3 с.14].
25 апреля 2012 года постановлением Правительства РФ утверждены Правила противопожарного режима в РФ.
Эти правила трактуют определение «Пожарная безопасность» как состояние защищенности личности, имущества, общества и государства от пожаров. [5 с.3].
Но кто же должен обеспечить защиту граждан и имущества от пожаров? Помимо органов государственной власти, местного самоуправления и предприятий – сами граждане. Эту обязанность возлагает на нас статья 34 Федерального закона «О пожарной безопасности».
[7 с.2].
Требования пожарной безопасности - специальные условия социального и технического характера, установленные в целях обеспечения пожарной безопасности законодательством Российской Федерации, нормативными актами документами или уполномоченным государственным органом.
  Меры пожарной безопасности - действия по обеспечению пожарной безопасности, в том числе по выполнению требований пожарной безопасности.
  Противопожарный режим - правила поведения людей, порядок организации производства и содержания помещений, обеспечивающие предупреждение нарушений требований безопасности и тушение пожаров.
Пожарная профилактика - система государственных и общественных мероприятий, проводимых с целью предупреждения пожаров, ограничения распространения возникших пожаров, создания условий для эвакуации людей из горящих зданий и успешного тушения пожаров. Пожарная профилактика является основным направлением в работе [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
Знания о пожаре и его последствиях помогут всем в необычных ситуациях. Но лучше, чтобы их не было. Самое главное, каждому человеку нужно быть бдительным и благоразумным, осторожнее обращаться с огнем!


1.3. Результаты анкетирование учащихся 5 А класса

Цель исследования: выяснить: знают ли обучающиеся меры противопожарной безопасности, причины возникновения пожара, правила поведения во время пожара.
На предложенные вопросы следовало отвечать точно, правдиво. В случаях затруднения с ответом нужно поставить пометку «затрудняюсь ответить». На вопросы отвечать в таком порядке, в котором они предложены.
Анкета

Вопросы
Ответы


По какому номеру надо звонить при пожаре?



Назовите причины возникновения пожара?



Чем можно затушить огонь?



Как ты поступишь, если на тебе загорелась одежда?
Выбери ответ:
а) побегу и постараюсь сорвать одежду;
б) упаду и буду кататься, сбивая пламя;
в) завернусь в одеяло или обмотаюсь плотной тканью.



В квартире начался пожар. Твои действия? Выбери ответ:

а) залезу под кровать или в шкаф;
б) позвоню по телефону 01;
в) буду тушить пожар;
г) покину помещение.



Обработка результатов
В результате проведения анкетирования выяснилось, что ребята 5А класса (28 человек) хорошо знают, куда нужно звонить при пожаре, по каким телефонам вызывать пожарных, знают главные причины возникновения пожара. (Диаграмма 2,4). Обучающиеся имеют представления о том, чем можно затушить огонь. (Диаграмма 3). Но ребята затрудняются ответить на вопросы связанные с их действиями в случае возгорания одежды и действиями при пожаре в квартире. (Диаграмма 1). Наша задача помочь ребятам приобрести новые знания, поэтому в приложение к данной работе нужно вложить памятки для школьников (Приложения 5-9).

HYPER13 EMBED Excel.Chart.8 \s HYPER14HYPER15
Диаграмма 1. Как ты поступишь, если на тебе загорелась одежда?



HYPER13 EMBED Excel.Chart.8 \s HYPER14HYPER15
Диаграмма 2. Причины пожаров

HYPER13 EMBED Excel.Chart.8 \s HYPER14HYPER15
Диаграмма 3. Чем можно потушить пожар?


HYPER13 EMBED Excel.Chart.8 \s HYPER14HYPER15
Диаграмма 4. В квартире пожар. Ваши действия?




Результаты опроса прохожих на улице


На встрече президента РФ Владимира Путина с главой МЧС Владимиром Пучковым 04 октября 2015г. обсуждались  причины большого  масштаба пожаров, возникших в России этим летом.
Далеко не последней, если не сказать  основной  причиной огромного количества возгораний в России в этом году является человеческий фактор. Александр Мартынов - директор эколого-энергетического рейтингового агентства «Интерфакс-Эра» называет основной причиной пожаров и их большого количества – неправильное вторжение человека в природные экосистемы. Большую угрозу представляет нескошенная трава, накапливающаяся по окраинам населённых пунктов, которая вспыхивает  и способствует очень быстрому распространению огня, тем более, если этому способствует ветер.
Президент отметил, что необходимо юридически урегулировать вопросы, связанные с тем, чтобы люди отвечали за пожарную безопасность  на своих  дачных участках, а также дал санкцию на разрешение участия  иностранной помощи в тушении пожаров [12].
Защита граждан и имущества от пожаров – общее дело государственной власти, местного самоуправления и предприятий, а так же самих граждан.
Я решил выяснить, что думают по этому поводу жители г. Ангарска, знают ли они каковы причины пожаров, как уберечься от них, какие правила соблюдать?
Респондент

Назовите причины пожаров;
К каким последствиям приводят пожары?
Назовите требования пожарной безопасности
Назовите меры предупреждения пожаров



Елена
Столярова,
менеджер

Неосторожное обращение с огнем.
Пожары приносят большой материальный ущерб государству и гражданам, а так же создают угрозу жизни людей.
Иметь в помещениях и строениях, находящихся в их собственности (пользовании), первичные средства пожаротушения и противопожарный инвентарь.
Если, вдруг, беда пришла в ваш дом, во-первых, не нужно паниковать. Паника - всегда потеря способности найти разумный выход.

Евгений
Алексеевич
Лыгин,
водитель
Из-за неисправности электросети и электроприборов, утечки газа, возгорания электроприборов, оставленных под напряжением без присмотра.
До прибытия пожарной охраны принимать посильные меры по спасению людей, имущества и тушению пожара.
Вызывая пожарных, нужно четко сообщить название населенного пункта или района, название улицы, номер дома, этаж, где произошел пожар. Нужно толково разъяснить, что горит: квартира, подвал, коридор или что-то другое. Объяснить, кто звонит, назвать номер своего телефона.

Даниил
Тимофеевич
Климов,
пенсионер
Нарушение правил пожарной безопасности. Неосторожность при курении.

Оказывать содействие пожарной охране при тушении пожаров.
Если очаг загорания небольшой, то четкими и уверенными действиями его можно погасить

Алексей
Новиков,
студент
Нарушение правил эксплуатации газовых приборов.
Неосторожного обращения и шалости детей с огнем.

Выполнять предписания, постановления и другие законные требования должностных лиц пожарной охраны
Если локализовать пожар не представляется возможным, необходимо покинуть опасную зону.

Юрий
Александрович
Унгурьян,
пенсионер
Разведение костров и сжигание мусора вблизи строений. Детская шалость с огнем.
Не разрешать детям игру со спичками, включать газ, и электроприборы, не оставлять детей без присмотра.
О возникновении пожара немедленно сообщите в пожарную охрану по телефону «01».

Николай
Илларионович
Новиков,
слесарь
Пожары чаще всего происходят от беспечного отношения к огню самих людей.
Нельзя сушить белье над горящей газовой плитой или печью.
Соблюдение мер пожарной безопасности и умение действовать во время пожара способствует снижению пожарной опасности, спасению людей и имущества




ВЫВОД: опрос пешеходов на улице показал:
1. Взрослые люди знают, что в случае пожара нужно звонить по телефону «01».
2. Взрослым известно о том, что соблюдение мер пожарной безопасности и умение действовать во время пожара способствует снижению пожарной опасности, спасению людей и имущества.
3. О лесных пожарах никто не вспомнил. Аномально жаркие погодные условия в отдельные периоды этого лета, создавали повышенную опасность и в нашем районе. Только за одни сутки 63 раза выезжали пожарные на тушение палов сухой травы и 38 раз – горящего мусора, что чаще всего является причиной пожаров. [10 с.2].


ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Как часто, оставшись один на один с пожаром, человек пасует, впадает в отчаяние и не может найти выхода из угрожающей ситуации. Как не пропасть, остаться в живых? Чтобы у человека, попавшего в такую ситуацию, вселить уверенность, что они могут справиться со всеми трудностями в условиях пожара, нужно всем знать основы пожаробезопасного поведения.
Анализ проведенного исследования показал, что проблема пожарной безопасности взрослых и детей сегодня актуальна. Люди должны сознательно и ответственно относиться к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих, распознавать факторы пожара, ликвидировать вредные последствия, оказывать помощь в случае пожарной опасности.
Пожары были, есть и будут и необходимый минимум надежных знаний никому не помешает. Чем раньше дети приобретут навыки пожаробезопасного поведения, тем лучше в перспективе будет выглядеть обстановка с пожарами в России. В настоящее время наша страна занимает устойчивое первое место в мире по числу людей, погибающих при пожарах. [6 с.31]. Как правило, люди страдают от опасных факторов пожара из-за отсутствия культуры безопасности и навыков безопасного поведения, из-за незнания элементарных правил и навыков их неукоснительного выполнения.
Для привлечения внимания к данной проблеме мною была проведена следующая работа:
Выступление с сообщениями на уроках ОБЖ в 5-х классах по теме: «Предупрежден – значит, защищен»;
Анкетирование обучающихся 5А класса (Приложение 1 - 4);
Опрос прохожих на улице;
Подготовлены памятки и рекомендации по обеспечению пожарной безопасности.
Следовательно, гипотеза о том, если знать основы безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, связанных с пожарами, причины возгорания и последствия пожаров, то можно избежать возникновения данных пожароопасных ситуаций подтвердилась.
Работа может быть использована в качестве дополнительного материала на уроках основ безопасности жизнедеятельности, окружающий мир, на занятиях дружин юных пожарных, а так же будет интересна для всех, кто работает с детьми






Литература

Савельев П.С. Пожары-катастрофы. М., 1999г., 36с.
Шувалов М.Г. Основы пожарного дела. М. Просвещение, 1979, 253с.
Щербина Я.Я., Щербина И.Я. Основы противопожарной защиты. Киев. Сервико, 1997г.,38с.
Юрченко Д. и др. Научно-технический прогресс в пожарной охране. М.Просвещение, 1983,321с.
Правила противопожарного режима в РФ
Журнал «ОБЖ. Основы безопасности жизни»№ 11 за 1999-2011 годы (104) с. 31.
Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. N 69-ФЗ "О пожарной безопасности".
Энциклопедия Кольера. - Открытое общество. 2000.-342с.:ил.
Энциклопедия для детей. Личная безопасность/ Глав. ред. В.А. Володин.-
М. Аванта +, 2001.-448с.:ил.
10. Газета «Ангарские ведомости» №31от 13 августа 2012г, ст. «У пожарных
усиленный режим», авт.Исаев М.Н., ст.инспектор ОППН Ангарского района.


Web ресурсы:

11. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
12. http://www.samospas.ru/fire/child/
13. http://www.spas-extreme.ru/el.php?EID=5321
14. http://ru.wikipedia.org/wiki/Пожар
15. http://own.in.ua/view/item/261
16. http://www.knukimedu.kiev.ua/download/ZakonySSSR/data04/tex16515.htm



















HYPER13 PAGE \* MERGEFORMAT HYPER1414HYPER15






Root Entry

Приложенные файлы

  • doc file31.doc
    Размер файла: 3 MB Загрузок: 18