Календарно -тематическое планирование к рабочей программе 5 класс



КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по физической культуре
 Класс 5а,б,в,г,д
Учитель Черепанова Марина Юрьевна
Количество часов
Всего 68 час; в неделю 2 часа.

Планирование составлено на основе Программы курса «Физическая культура». 5 – 9 классы / авторы - составители: Т.В. Андрюхина, С.В. Гурьев. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту и Примерным программам основного общего образования.

Учебник «Физическая культура». 5-7 класс. Автор С.В. Гурьев, под ред. М.Я. Виленского. Издательство «Русское слово – учебник», 2012.

Дополнительная литература
Волейбол в школе. Железняк Ю. Слуцкий Л. – М. Просвещение: 1989.
Работаем по новым стандартам. «Внеурочная деятельность учащихся». Колодницкий Г.А., Кузнецов В.С., Маслов М.В.– М.: Просвещение, 2011.



Календарно – тематическое планирование I четверть

Наименование раздела
Тема урока
Кол-во часов
Тип урока
Содержания
Требования к уровню подготовленности
Вид контроля
Домашнее задание
Дата проведения









план
факт

«Знания о физической культуре»




«Способы двигательной (физкультурной) деятельности»




«Физическое совершенствование»
 
Легкая атлетика Беговые упражнения
3
урок с образовательно-познавательной направленностью
Требования безопасности и гигиенические правила при подготовке мест занятий, выборе инвентаря и одежды для проведения занятий физической культурой, (в условиях спортивного зала и открытой спортивной площадки). Комплекс упражнений для формирования правильной осанки. Низкий старт; бег на короткие дистанции. Развитие быстроты: Бег на месте с максимальной скоростью и темпом с опорой на руки и без опоры. Максимальный бег в горку и с горки. Подвижные и спортивные игры.
Готовить места занятий в условиях помещения и на открытом воздухе, подбирать одежду и обувь в соответствии с погодными условиями. Выявлять факторы нарушения техники безопасности при занятиях физической культурой и своевременно их устранять. Описывать технику выполнения беговых упражнений.
Демонстрировать вариантные выполнения беговых упражнений. Применять беговые упражнения для развития физических качеств. Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения беговых упражнений, соблюдать правила безопасности.
текущий
комплекс упражнений № 1
сентябрь
 1


Легкая атлетика Беговые упражнения

урок с образовательно-обучающей направленностью
Требования безопасности и гигиенические правила при подготовке мест занятий, выборе инвентаря и одежды для проведения занятий физической культурой, (в условиях спортивного зала и открытой спортивной площадки). Комплекс упражнений для формирования правильной осанки. Низкий старт; бег на короткие дистанции. Развитие быстроты: Прыжки через скакалку в максимальном темпе. Подвижные и спортивные игры.
Описывать технику выполнения беговых упражнений.
Демонстрировать вариантные выполнения беговых упражнений. Применять беговые упражнения для развития физических качеств. Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения беговых упражнений, соблюдать правила безопасности. Включать беговые упражнения в различные формы занятий физической культуры
текущий
комплекс упражнений № 1
сентябрь
 2


Легкая атлетика Беговые упражнения

урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплекс упражнений для формирования правильной осанки. Низкий старт; бег 30 м на результат. Развитие быстроты: Бег на месте с максимальной скоростью и темпом с опорой на руки и без опоры. Повторный бег на короткие дистанции с максимальной скоростью. Подвижные и спортивные игры.
Описывать технику выполнения беговых упражнений.
Демонстрировать вариантные выполнения беговых упражнений. Применять беговые упражнения для развития физических качеств. Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения беговых упражнений, соблюдать правила безопасности. Включать беговые упражнения в различные формы занятий физической культуры
Контрольный норматив беге на 30 м.
комплекс упражнений № 1
сентябрь
 3


Легкая атлетика Прыжковые упражнения
3
урок с образовательно-познавательной направленностью
Комплексы упражнений для развития координации движений.
Прыжки с разбега способом «согнув ноги». Специальные прыжковые упражнения: прыжки в полуприседе (на месте, с продвижением в разные стороны).
Подвижные и спортивные игры.
Описывать технику выполнения прыжковых упражнений.
Демонстрировать вариантные выполнения прыжковых упражнений.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения прыжковых упражнений, соблюдать правила безопасности.
текущий
комплекс упражнений № 1
сентябрь
4


Легкая атлетика Прыжковые упражнения

урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплексы упражнений для развития координации движений.
Прыжки с разбега способом «согнув ноги». Специальные прыжковые упражнения: прыжки в полуприседе (на месте, с продвижением в разные стороны); прыжки вверх с доставанием подвешенных предметов.
Подвижные и спортивные игры.



Описывать технику выполнения прыжковых упражнений.
Демонстрировать вариантные выполнения прыжковых упражнений.
Применять прыжковые упражнения для развития физических качеств.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения прыжковых упражнений, соблюдать правила безопасности.
Включать прыжковые упражнения в различные формы занятий физической культуры.
текущий
комплекс упражнений № 1
сентябрь
5


Легкая атлетика Прыжковые упражнения

урок с образовательно-тренировочной направленностью
Комплексы упражнений для развития координации движений.
Прыжки в длину с места
Специальные прыжковые упражнения: прыжки в полуприседе (на месте, с продвижением в разные стороны); прыжки вверх с доставанием подвешенных предметов.
Подвижные и спортивные игры.



Описывать технику выполнения прыжковых упражнений.
Демонстрировать вариантные выполнения прыжковых упражнений.
Применять прыжковые упражнения для развития физических качеств.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения прыжковых упражнений, соблюдать правила безопасности.
Включать прыжковые упражнения в различные формы занятий физической культуры.
Контрольный норматив прыжки в длину с места
комплекс упражнений № 1
октябрь
6


Легкая атлетика Метание малого мяча
2
урок с образовательно-познавательной направленностью
Комплексы упражнений для развития координации движений.
Метание малого мяча с места в вертикальную неподвижную мишень; метание
малого мяча на дальность.
Развитие координации движений: специализированные комплексы упражнений на развитие координации.
Подвижные и спортивные игры.
Описывать технику метания малого мяча
разными способами.
Применять упражнения в метании малого мяча для развития физических качеств.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения упражнений в метании малого мяча, соблюдать правила безопасности
текущий
комплекс упражнений № 1
октябрь
7


Легкая атлетика
Метание малого мяча

урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплексы упражнений для развития координации движений.
Метание малого мяча с места в вертикальную неподвижную мишень; метание
малого мяча на дальность.
Развитие координации движений: специализированные комплексы упражнений на развитие координации.
Подвижные и спортивные игры.
Описывать технику метания малого мяча
разными способами.
Применять упражнения в метании малого мяча для развития физических качеств.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения упражнений в метании малого мяча, соблюдать правила безопасности
Контрольный норматив в метании мяча
комплекс упражнений № 1
октябрь
8

«Знания о физической культуре»




«Способы двигательной (физкультурной) деятельности»




«Физическое совершенствование»

Кроссовая подготовка

4
урок с образовательно-познавательной направленностью
Физические упражнения на развитие основных физических качеств: силы, быстроты, выносливости, гибкости, координации движений, ловкости.
Ходьба и бег по пересеченной местности. Развитие выносливости: бег с максимальной скоростью в режиме повторно-интервального метода.
Подвижные и спортивные игры.
Организовывать и проводить самостоятельные занятия физической подготовкой.
Выполнять нормативы физической подготовки
Описывать технику выполнения бега по пересеченной местности, осваивать ее самостоятельно, выявлять и устранять характерные ошибки в процессе освоения.
Осваивать технику выполнения бега по пересеченной местности.
Применять кроссовую подготовку для развития общей выносливости
текущий
комплекс упражнений № 2
октябрь
9




урок с образовательно-обучающей направленностью
Самонаблюдение за индивидуальными показателями физической подготовленности (самостоятельное тестирование физических качеств).
Физические упражнения на развитие основных физических качеств: силы, быстроты, выносливости, гибкости, координации движений, ловкости.
Бег в гору и под гору. Кросс 1 км.
Развитие выносливости: Бег с препятствиями. Равномерный бег с финальным ускорением (на разные дистанции).
Подвижные и спортивные игры.



Выявлять особенности в приросте показателей физического развития в течение учебного года, сравнивать их с возрастными стандартами.
Характеризовать величину нагрузки по показателю частоты сердечных сокращений, регистрировать (измерять) ее разными способами
Организовывать и проводить самостоятельные занятия физической подготовкой.
Выполнять нормативы физической подготовки
Описывать технику выполнения бега по пересеченной местности, осваивать ее самостоятельно, выявлять и устранять характерные ошибки в процессе освоения.
Осваивать технику выполнения бега по пересеченной местности.
Применять кроссовую подготовку для развития общей выносливости
текущий
комплекс упражнений № 2
октябрь
10




урок с образовательно-тренировочной направленностью
Самонаблюдение за индивидуальными показателями физической подготовленности.
Физические упражнения на развитие основных физических качеств.
Чередование ходьбы и бега. Кросс 1 км.
Развитие выносливости: Равномерный бег с финальным ускорением (на разные дистанции).
Подвижные и спортивные игры.




Выявлять особенности в приросте показателей физического развития в течение учебного года, сравнивать их с возрастными стандартами.
Характеризовать величину нагрузки по показателю частоты сердечных сокращений, регистрировать (измерять) ее разными способами
Организовывать и проводить самостоятельные занятия физической подготовкой.
Выполнять нормативы физической подготовки
Описывать технику выполнения бега по пересеченной местности, осваивать ее самостоятельно, выявлять и устранять характерные ошибки в процессе освоения.
Осваивать технику выполнения бега по пересеченной местности.
Применять кроссовую подготовку для развития общей выносливости
текущий
комплекс упражнений № 2
октябрь
11




урок с образовательно-тренировочной направленностью
Самонаблюдение за индивидуальными показателями физической подготовленности.
Физические упражнения на развитие основных физических качеств.
Кросс 1 км.
Подвижные и спортивные игры.

Организовывать и проводить самостоятельные занятия физической подготовкой.
Выполнять нормативы физической подготовки
Описывать технику выполнения бега по пересеченной местности, осваивать ее самостоятельно, выявлять и устранять характерные ошибки в процессе освоения.
Осваивать технику выполнения бега по пересеченной местности.
Применять кроссовую подготовку для развития общей выносливости

Контрольный норматив в кроссе на 1 км.
комплекс упражнений № 2
октябрь
12

«Знания о физической культуре»




«Способы двигательной (физкультурной) деятельности»




«Физическое совершенствование»

Спортивные игры. Баскетбол.
6
урок с образовательно-познавательной направленностью

Требования безопасности и гигиенические правила при подготовке мест занятий, выборе инвентаря и одежды для проведения занятий баскетболом.
Комплекс упражнений на основные мышечные группы. Баскетбол: ведение мяча шагом, бегом; повороты с мячом на месте.
Развитие быстроты. Ходьба и бег в различных направлениях с максимальной скоростью с внезапными остановками и выполнением различных заданий (прыжки вверх, назад, вправо, влево, приседания и т.д.). Ускорения с изменением направления движения.
Эстафеты.

Организовывать совместные занятия баскетболом со сверстниками.
Описывать технику игровых действий и приемов.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов, соблюдать правила безопасности.
Моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.
Выполнять правила игры, уважительно
относиться к сопернику и управлять своими эмоциями.
Определять степень утомления организма во время игровой деятельности.

текущий
комплекс упражнений № 3
октябрь
13




урок с образовательно-обучающей направленностью
Мифы и легенды о зарождении Олимпийских игр древности.
Комплекс упражнений на основные мышечные группы. Баскетбол: ведение мяча шагом, бегом; повороты с мячом на месте; вырывание мяча.
Развитие быстроты. Ходьба и бег в различных направлениях с максимальной скоростью с внезапными остановками и выполнением различных заданий (прыжки вверх, назад, вправо, влево, приседания и т.д.). Ускорения с изменением направления движения.
Эстафеты.

Характеризовать Олимпийские игры древности как явление культуры
Организовывать совместные занятия баскетболом со сверстниками.
Описывать технику игровых действий и приемов, осваивать их самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов, соблюдать правила безопасности.
Моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.
Выполнять правила игры, уважительно
относиться к сопернику и управлять своими эмоциями.
текущий
комплекс упражнений № 3
октябрь
14




урок с образовательно-обучающей направленностью
Исторические сведения о развитии древних Олимпийских игр.
Комплекс упражнений на основные мышечные группы. Баскетбол: ведение мяча шагом, бегом; повороты с мячом на месте; вырывание мяча; ловля и передача мяча двумя руками от груди.
Развитие координации движений. Ведение мяча с изменяющейся по команде скоростью и направлением передвижения.
Подвижные игры с элементами баскетбола.


Характеризовать Олимпийские игры древности как явление культуры
Организовывать совместные занятия баскетболом со сверстниками.
Описывать технику игровых действий и приемов, осваивать их самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов, соблюдать правила безопасности.
Моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.
Выполнять правила игры, уважительно
относиться к сопернику и управлять своими эмоциями.
Оценка техники поворота на месте
комплекс упражнений № 3
октябрь
15




урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплекс упражнений для развития координационных способностей.
Баскетбол: ведение мяча бегом, змейкой; вырывание и выбивание мяча; ловля и передача мяча двумя руками от груди.
Развитие координации движений. Ведение мяча с изменяющейся по команде скоростью и направлением передвижения.
Подвижные игры с элементами баскетбола.


Организовывать совместные занятия баскетболом со сверстниками.
Описывать технику игровых действий и приемов, осваивать их самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов, соблюдать правила безопасности.
Моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.
Выполнять правила игры, уважительно
относиться к сопернику и управлять своими эмоциями.
Оценка техники ведения мяча
комплекс упражнений № 3
октябрь
16




урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплекс упражнений для развития координационных способностей.
Баскетбол: ведение мяча шагом и бегом, змейкой; вырывание мяча; ловля и передача мяча двумя руками от груди; бросок мяча двумя руками от груди с места.
Развитие силы. Ходьба и прыжки в глубоком приседе.
Подвижные игры с элементами баскетбола.
Развитие координации движений. Ведение мяча с изменяющейся по команде скоростью и направлением передвижения.
Подвижные игры с элементами баскетбола.

Организовывать совместные занятия баскетболом со сверстниками.
Описывать технику игровых действий и приемов, осваивать их самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов, соблюдать правила безопасности.
Моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.
Выполнять правила игры, уважительно
относиться к сопернику и управлять своими эмоциями.
текущий
комплекс упражнений № 3
октябрь
17




урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплекс упражнений для развития координационных способностей.
Баскетбол: ведение мяча бегом, змейкой; вырывание и выбивание мяча; ловля и передача мяча двумя руками от груди; бросок мяча двумя руками от груди с места.
Развитие силы. Прыжки на одной ноге с продвижением вперед, по кругу, змейкой, на месте с поворотом на 180 и 360 градусов.
Подвижные игры с элементами баскетбола.

Организовывать совместные занятия баскетболом со сверстниками.
Описывать технику игровых действий и приемов, осваивать их самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов, соблюдать правила безопасности.
Моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.
Выполнять правила игры, уважительно
относиться к сопернику и управлять своими эмоциями.
Оценка техники вырывания и выбивания мяча
комплекс упражнений № 3
октябрь
18

Календарно – тематическое планирование на II четверть

Знания о физической культуре»




«Способы двигательной (физкультурной) деятельности»




«Физическое совершенствование»
Спортивные игры. Баскетбол.
8
урок с образовательно-обучающей направленностью
Возрождение Олимпийских игр и олимпийского движения.
Комплекс упражнений для развития координационных способностей.
Баскетбол: ведение мяча бегом, змейкой; ловля и передача мяча двумя руками от груди; бросок мяча двумя руками от груди с места; перехват мяча во время ведения.
Развитие силы. Прыжки на одной ноге с продвижением вперед, по кругу, змейкой, на месте с поворотом на 180 и 360 градусов.
Игра по правилам.
Определять цель возрождения Олимпийских игр.
Выполнять упражнения и комплексы с различной оздоровительной направленностью, включая их в занятия физической культурой.
Организовывать совместные занятия баскетболом со сверстниками.
Описывать технику игровых действий и приемов, осваивать их самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов, соблюдать правила безопасности.
Моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.
Выполнять правила игры, уважительно
относиться к сопернику и управлять своими эмоциями.
Оценка техники ловли и передачи мяча
комплекс упражнений № 3
ноябрь
19




урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплекс упражнений для развития координационных способностей.
Баскетбол: ведение мяча шагом и бегом, с обведением стоек; ловля и передача мяча двумя руками от груди; бросок мяча двумя руками от груди с места; перехват мяча во время ведения.
Развитие быстроты. Выпрыгивание вверх с добавлением ориентиров левой (правой) рукой. Передача мяча двумя руками от груди в максимальном темпе при встречном беге в колоннах.
Игра по правилам.
Организовывать совместные занятия баскетболом со сверстниками.
Описывать технику игровых действий и приемов, осваивать их самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов, соблюдать правила безопасности.
Моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.
текущий
комплекс упражнений № 3
ноябрь
20




урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплекс упражнений для развития координационных способностей.
Баскетбол: ведение мяча шагом и бегом, с обведением стоек; перехват мяча во время передачи; бросок мяча двумя руками от груди с места; перехват мяча во время ведения.
Развитие быстроты. Выпрыгивание вверх с добавлением ориентиров левой (правой) рукой. Передача мяча двумя руками от груди в максимальном темпе при встречном беге в колоннах.
Игра по правилам.
Организовывать совместные занятия баскетболом со сверстниками.
Описывать технику игровых действий и приемов, осваивать их самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов, соблюдать правила безопасности.
Моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.
Выполнять правила игры, уважительно
относиться к сопернику и управлять своими эмоциями.
Оценка техники броска мяча
комплекс упражнений № 3
ноябрь
21




урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплекс упражнений для развития координационных способностей.
Баскетбол: ведение мяча шагом и бегом, с обведением стоек; перехват мяча во время передачи; бросок мяча двумя руками от груди с места; перехват мяча во время ведения.
Развитие быстроты. Выпрыгивание вверх с добавлением ориентиров левой (правой) рукой. Передача мяча двумя руками от груди в максимальном темпе при встречном беге в колоннах.
Игра по правилам.
Организовывать совместные занятия баскетболом со сверстниками.
Описывать технику игровых действий и приемов, осваивать их самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов, соблюдать правила безопасности.
Моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.
Выполнять правила игры, уважительно
относиться к сопернику и управлять своими эмоциями.

текущий
комплекс упражнений № 3
ноябрь
22




урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплекс упражнений для развития координационных способностей.
Баскетбол: ведение мяча шагом и бегом, с обведением стоек; перехват мяча во время передачи; бросок мяча двумя руками от груди с места; перехват мяча во время ведения; тактические действия.
Развитие координации движений. Ведение мяча с изменяющейся по команде скоростью и направлением передвижения.

Организовывать совместные занятия баскетболом со сверстниками.
Описывать технику игровых действий и приемов, осваивать их самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов, соблюдать правила безопасности.
Моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.
Выполнять правила игры, уважительно
относиться к сопернику и управлять своими эмоциями.
Оценка техники перехвата во время ведения мяча
комплекс упражнений № 3
ноябрь
23




урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплекс упражнений для развития координационных способностей.
Баскетбол: ведение мяча шагом и бегом, с обведением стоек; перехват мяча во время передачи; бросок мяча двумя руками от груди с места; перехват мяча во время ведения; тактические действия.
Развитие координации движений. Ведение мяча с изменяющейся по команде скоростью и направлением передвижения.

Организовывать совместные занятия баскетболом со сверстниками.
Описывать технику игровых действий и приемов, осваивать их самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов, соблюдать правила безопасности.
Моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.
Выполнять правила игры, уважительно
относиться к сопернику и управлять своими эмоциями.
Оценка техники перехвата во время передачи мяча
комплекс упражнений № 3
ноябрь
24




урок с образовательно-обучающей направленностью
Самоконтроль за изменением частоты сердечных сокращений (пульса) во время занятий физическими упражнениями, определение режимов физической нагрузки.
Комплекс упражнений для развития координационных способностей.
Баскетбол: ведение мяча шагом и бегом, с обведением стоек; перехват мяча во время передачи; бросок мяча двумя руками от груди с места; перехват мяча во время ведения тактические действия.
Развитие силы. Прыжки на одной ноге с продвижением вперед, по кругу, змейкой, на месте с поворотом на 180 и 360 градусов.
Характеризовать величину нагрузки по показателю частоты сердечных сокращений.
Организовывать совместные занятия баскетболом со сверстниками.
Описывать технику игровых действий и приемов, осваивать их самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов, соблюдать правила безопасности.
Моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.
Выполнять правила игры, уважительно
относиться к сопернику и управлять своими эмоциями.
текущий
комплекс упражнений № 3
декабрь
25




урок с образовательно-обучающей направленностью
Самоконтроль за изменением частоты сердечных сокращений (пульса) во время занятий физическими упражнениями, определение режимов физической нагрузки.
Комплекс упражнений для развития координационных способностей.
Баскетбол: перехват мяча во время передачи; бросок мяча двумя руками от груди с места; перехват мяча во время ведения.
Развитие выносливости. Игра в баскетбол с увеличивающимся объемом времени.
Характеризовать величину нагрузки по показателю частоты сердечных сокращений, регистрировать (измерять) ее разными способами.
Организовывать совместные занятия баскетболом со сверстниками.
Описывать технику игровых действий и приемов, осваивать их самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов, соблюдать правила безопасности.
Моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.
Выполнять правила игры, уважительно
относиться к сопернику и управлять своими эмоциями.
Оценка тактических действий во время игры.
комплекс упражнений № 3
декабрь
26

Знания о физической культуре»




«Способы двигательной (физкультурной) деятельности»




«Физическое совершенствование
Гимнастика Организующие команды и приемы
6
урок с образовательно-познавательной направленностью
Требования безопасности и гигиенические правила при подготовке мест занятий, выборе инвентаря и одежды для проведения занятий гимнастикой.
Комплекс упражнений для формирования правильной осанки.
Организующие команды и приемы: построение и перестроение на месте и в движении.
Развитие силы. Подтягивание в висе на перекладине (мальчики), подтягивание в висе стоя (лежа) на низкой перекладине (девочки); поднимание ног в висе на гимнастической стенке; приседания на одной ноге пистолетом (с опорой на руку для сохранения равновесия).
Эстафеты.
Готовить места занятий в условиях помещения, подбирать одежду и обувь.
Выявлять факторы нарушения техники безопасности при занятиях физической культурой и своевременно их устранять.
Самостоятельно осваивать комплекс упражнений утренней зарядки.
Знать и различать строевые команды, четко выполнять строевые приемы
Выполнять нормативы физической подготовки по гимнастике.
текущий
комплекс упражнений № 4
декабрь
27




урок с образовательно-обучающей направленностью
Здоровый образ жизни, роль и значение физической культуры в его формировании.
Комплекс упражнений для формирования правильной осанки.
Организующие команды и приемы: передвижение строевым шагом одной, двумя и тремя колоннами.
Развитие силы. Подтягивание в висе на перекладине (мальчики), подтягивание в висе стоя (лежа) на низкой перекладине (девочки); поднимание ног в висе на гимнастической стенке; приседания на одной ноге пистолетом (с опорой на руку для сохранения равновесия).
Спортивные игры.
Раскрывать понятие здорового образа жизни, выделять его основные компоненты и определять их взаимосвязь со здоровьем человека.
Самостоятельно осваивать комплекс упражнений утренней зарядки.
Знать и различать строевые команды, четко выполнять строевые приемы
Выполнять нормативы физической подготовки по гимнастике
текущий
комплекс упражнений № 4
декабрь
28


Гимнастика. Акробатические упражнения и комбинации


урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплекс упражнений для формирования правильной осанки.
Акробатические упражнения: кувырок вперед в группировке; кувырок назад в упор присев.
Развитие силы. Подтягивание в висе на перекладине (мальчики), подтягивание в висе стоя (лежа) на низкой перекладине (девочки); поднимание ног в висе на гимнастической стенке; приседания на одной ноге пистолетом (с опорой на руку для сохранения равновесия).
Спортивные игры.
Описывать технику акробатических упражнений.
Осваивать технику акробатических упражнений, предупреждая появление ошибок и соблюдая правила техники безопасности.
Оказывать помощь сверстникам при освоении ими новых акробатических упражнений, уметь анализировать их технику выполнения упражнений.
текущий
комплекс упражнений № 4
декабрь
29




урок с образовательно-обучающей направленностью
Развитие гибкости. Комплекс общеразвивающих упражнений с повышенной амплитудой для плечевых, локтевых, тазобедренных и коленных суставов, для развития подвижности позвоночного столба. Акробатические упражнения: кувырок вперед в группировке; кувырок назад в упор присев; стойка на голове.
Спортивные игры.
Описывать технику акробатических упражнений.
Осваивать технику акробатических упражнений, предупреждая появление ошибок и соблюдая правила техники безопасности.
Оказывать помощь сверстникам при освоении ими новых акробатических упражнений, уметь анализировать их технику выполнения упражнений.
текущий
комплекс упражнений № 4
декабрь
30




урок с образовательно-обучающей направленностью
Развитие гибкости. Комплекс общеразвивающих упражнений с повышенной амплитудой для плечевых, локтевых, тазобедренных и коленных суставов, для развития подвижности позвоночного столба.
Акробатические упражнения: кувырок вперед в группировке; кувырок назад в упор присев; из упора присев перекат назад в стойку на лопатках; стойка на голове. Комбинации из акробатических упражнений.
Спортивные игры.

Описывать технику акробатических упражнений.
Осваивать технику акробатических упражнений, предупреждая появление ошибок и соблюдая правила техники безопасности.
Оказывать помощь сверстникам при освоении ими новых акробатических упражнений, уметь анализировать их технику выполнения упражнений.
текущий
комплекс упражнений № 4
декабрь
31


Гимнастика. Акробатические упражнения и комбинации
Упражнения и комбинации на гимнастической перекладине (мальчики)
Упражнения и комбинации на гимнастическом бревне (девочки)

урок с образовательно-обучающей направленностью
Развитие гибкости. Наклоны туловища вперед, назад, в стороны с возрастающей амплитудой движений в положении сидя, сидя ноги в стороны.
Акробатические упражнения: стойка на голове; комбинации из акробатических упражнений.
Упражнения и комбинации на гимнастической перекладине (мальчики): из виса стоя толчком двумя переход в упор; вис на согнутых ногах; вис согнувшись.
Упражнения и комбинации на гимнастическом бревне (девочки): передвижения ходьбой, бегом, приставными шагами, прыжками; повороты стоя на месте. Спортивные игры.

Описывать технику упражнений на гимнастической перекладине, на гимнастическом бревне.
Осваивать технику гимнастических упражнений на перекладине и на бревне, предупреждая появление ошибок и соблюдая правила безопасности.
Оказывать помощь сверстникам в освоении новых гимнастических упражнений, уметь анализировать их технику, выявлять ошибки и активно помогать в их исправлении.
Оценить технику кувырка вперед и назад
комплекс упражнений № 4
декабрь
32

Календарно – тематическое планирование на III четверть

Знания о физической культуре»




«Способы двигательной (физкультурной) деятельности»




«Физическое совершенствование
Гимнастика. Акробатические упражнения и комбинации
Упражнения и комбинации на гимнастической перекладине (мальчики)
Упражнения и комбинации на гимнастическом бревне (девочки)
8
урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплекс пассивных упражнений с большой амплитудой движений.
Акробатические упражнения: комбинации из акробатических упражнений.
Упражнения и комбинации на гимнастической перекладине (мальчики): из виса стоя толчком двумя переход в упор; вис на согнутых ногах; вис согнувшись.
Упражнения и комбинации на гимнастическом бревне (девочки): передвижения; повороты; наклоны вперед и назад, вправо и влево с изменяющимся положением рук; равновесие на одной ноге (ласточка); шаги танцевальные; спрыгивание и соскоки (вперед, прогнувшись).
Развитие координации движений. Разнообразные прыжки через гимнастическую скакалку на месте и с продвижением.
Спортивные игры.

Описывать технику упражнений на гимнастической перекладине, на гимнастическом бревне.
Осваивать технику гимнастических упражнений на перекладине и на бревне, предупреждая появление ошибок и соблюдая правила безопасности.
Оказывать помощь сверстникам в освоении новых гимнастических упражнений, уметь анализировать их технику, выявлять ошибки и активно помогать в их исправлении.
Оценить технику стойки на голове
комплекс упражнений № 4
январь
33




урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплекс пассивных упражнений с большой амплитудой движений.
Акробатические упражнения: комбинации из акробатических упражнений.
Упражнения и комбинации на гимнастической перекладине (мальчики): из упора стоя махом одной и толчком другой ноги подъем переворотом.
Упражнения и комбинации на гимнастическом бревне (девочки): зачетная комбинация.
Развитие координации движений. Разнообразные прыжки через гимнастическую скакалку на месте и с продвижением.
Спортивные игры.

Описывать технику упражнений на гимнастической перекладине, на гимнастическом бревне.
Осваивать технику гимнастических упражнений на перекладине и на бревне, предупреждая появление ошибок и соблюдая правила безопасности.
Оказывать помощь сверстникам в освоении новых гимнастических упражнений, уметь анализировать их технику, выявлять ошибки и активно помогать в их исправлении.
Оценить технику выполнения комбинации на акробатике
комплекс упражнений № 4
январь
34


Гимнастика. Упражнения и комбинации на гимнастической перекладине (мальчики)

Упражнения и комбинации на гимнастическом бревне (девочки)

Ритмическая гимнастика (девочки)


урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплекс пассивных упражнений с большой амплитудой движений.
Упражнения и комбинации на гимнастической перекладине (мальчики): из упора стоя махом одной и толчком другой ноги подъем переворотом; зачетная комбинация
Упражнения и комбинации на гимнастическом бревне (девочки): зачетная комбинация.
Развитие координации движений. Разнообразные прыжки через гимнастическую скакалку на месте и с продвижением.
Спортивные игры.

Описывать технику упражнений на гимнастической перекладине, на гимнастическом бревне.
Осваивать технику гимнастических упражнений на перекладине и на бревне, предупреждая появление ошибок и соблюдая правила безопасности.
Оказывать помощь сверстникам в освоении новых гимнастических упражнений, уметь анализировать их технику, выявлять ошибки и активно помогать в их исправлении.
текущий
комплекс упражнений № 4
январь
35




урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплекс активных упражнений с большой амплитудой движений.
Упражнения и комбинации на гимнастической перекладине (мальчики): из упора стоя махом одной и толчком другой ноги подъем переворотом; зачетная комбинация.
Упражнения и комбинации на гимнастическом бревне (девочки): зачетная комбинация.
Ритмическая гимнастика (девочки): стилизованные общеразвивающие упражнения; танцевальные шаги (мягкий шаг, высокий шаг, приставной шаг, шаг галопа, шаг польки).
Развитие координации движений. Разнообразные прыжки через гимнастическую скакалку на месте и с продвижением.
Спортивные игры.

Описывать технику упражнений на гимнастической перекладине, на гимнастическом бревне.
Осваивать технику гимнастических упражнений на перекладине и на бревне, предупреждая появление ошибок и соблюдая правила безопасности.
Оказывать помощь сверстникам в освоении новых гимнастических упражнений, уметь анализировать их технику, выявлять ошибки и активно помогать в их исправлении.
Самостоятельно осваивать упражнения ритмической гимнастики, составлять из них комбинации и выполнять их под музыкальное сопровождение.
Оценить технику выполнения зачетной комбинации на гимнастическом бревне
комплекс упражнений № 4
январь
36


Гимнастика. Упражнения и комбинации на гимнастической перекладине (мальчики)

Ритмическая гимнастика (девочки)
Опорные прыжки.

урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплекс активных упражнений с большой амплитудой движений.
Упражнения и комбинации на гимнастической перекладине (мальчики): из упора стоя махом одной и толчком другой ноги подъем переворотом; зачетная комбинация.
Ритмическая гимнастика (девочки): упражнения ритмической гимнастики. Зачетная комбинация.
Опорные прыжки: прыжок на гимнастического козла с последующим спрыгиванием.
Развитие координации движений. Прохождение усложненной полосы препятствий, включающей кувырки (вперед, назад), преодоление препятствий прыжком с опорой на руку, безопорным прыжком, быстрым лазаньем. Спортивные игры.
Осваивать технику гимнастических упражнений на перекладине, предупреждая появление ошибок и соблюдая правила безопасности.
Оказывать помощь сверстникам в освоении новых гимнастических упражнений, уметь анализировать их технику, выявлять ошибки и активно помогать в их исправлении.
Самостоятельно осваивать упражнения ритмической гимнастики, составлять из них комбинации и выполнять под музыку. Описывать технику опорных прыжков. Осваивать ее, избегая появления ошибок, соблюдая правила безопасности, и демонстрировать вариативное выполнение упражнений.
Оценить технику выполнения зачетной комбинации на гимнастической перекладине
комплекс упражнений № 4

37


Гимнастика.

Ритмическая гимнастика (девочки)
Опорные прыжки.

урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплекс активных упражнений с большой амплитудой движений.
Ритмическая гимнастика (девочки): упражнения ритмической гимнастики. Зачетная комбинация.
Опорные прыжки: прыжок на гимнастического козла с последующим спрыгиванием.
Развитие силы. Подтягивание в висе на перекладине (мальчики), подтягивание в висе стоя (лежа) на низкой перекладине (девочки); поднимание ног в висе на гимнастической стенке; приседания на одной ноге пистолетом (с опорой на руку для сохранения равновесия).
Спортивные игры.

Оказывать помощь сверстникам в освоении новых гимнастических упражнений, уметь анализировать их технику, выявлять ошибки и активно помогать в их исправлении.
Самостоятельно осваивать упражнения ритмической гимнастики, составлять из них комбинации и выполнять под музыку. Описывать технику опорных прыжков. Осваивать ее, избегая появления ошибок, соблюдая правила безопасности, и демонстрировать вариативное выполнение упражнений.
текущий
комплекс упражнений № 4

38




урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплекс активных упражнений с большой амплитудой движений.
Ритмическая гимнастика (девочки): упражнения ритмической гимнастики. Зачетная комбинация.
Опорные прыжки: прыжок на гимнастического козла с последующим спрыгиванием.
Развитие силы. Подтягивание в висе на перекладине (мальчики), подтягивание в висе стоя (лежа) на низкой перекладине (девочки); поднимание ног в висе на гимнастической стенке; приседания на одной ноге пистолетом (с опорой на руку для сохранения равновесия).
Спортивные игры.

Оказывать помощь сверстникам в освоении новых гимнастических упражнений, уметь анализировать их технику, выявлять ошибки и активно помогать в их исправлении.
Самостоятельно осваивать упражнения ритмической гимнастики, составлять из них комбинации и выполнять под музыку. Описывать технику опорных прыжков и осваивать ее, избегая появления ошибок, соблюдая правила безопасности, и демонстрировать вариативное выполнение упражнений.
Оценить технику выполнения зачетной комбинации ритмической гимнастики
комплекс упражнений № 4

39




Урок с образовательно-тренировочной направленностью
Комплекс активных упражнений с большой амплитудой движений.
Опорные прыжки: прыжок на гимнастического козла с последующим спрыгиванием.
Развитие выносливости. Повторное выполнение гимнастических упражнений с уменьшающимся интервалом отдыха (по методу круговой тренировки).
Спортивные игры.
Самостоятельно осваивать упражнения ритмической гимнастики, составлять из них комбинации и выполнять под музыку. Описывать технику опорных прыжков и осваивать ее, избегая появления ошибок, соблюдая правила безопасности, и демонстрировать вариативное выполнение упражнений.
Оценить технику выполнения опорного прыжка
комплекс упражнений № 4

40


Элементы атлетической гимнастики

2
Урок с образовательно-тренировочной направленностью
Режим дня, его основное содержание и правила планирования.
Утренняя зарядка и ее влияние на работоспособность человека.

Силовые упражнения с использованием спортивных снарядов.
Спортивные игры.

Определять назначение физкультурно-оздоровительных занятий, их роль и значение в режиме дня.
Использовать правила подбора и составления комплексов физических упражнений для физкультурно-оздоровительных занятий
Знать и различать элементы атлетической гимнастики.
Описывать технику выполнения упражнений.
Осваивать упражнения атлетической гимнастики
Оказывать помощь сверстникам в освоении новых элементов атлетической гимнастики
Демонстрировать выполнение упражнений атлетической гимнастики.
Применять упражнения атлетической гимнастики для развития силы
текущий
комплекс упражнений №4

41,
42


Спортивные игры.
Волейбол. Игра по правилам

10
Урок с образовательно-познавательной направленностью
Требования безопасности и гигиенические правила при занятиях волейболом.
Комплексы упражнений для формирования телосложения.
Волейбол: передвижения, остановки; нижняя прямая подача; прием и передача двумя руками снизу; прием и передача мяча сверху двумя руками.
Развитие быстроты. Ходьба и бег в различных направлениях с максимальной скоростью с внезапными остановками и выполнением различных заданий (прыжки вверх, назад, вправо, влево, приседания и т.д.). Выпрыгивание вверх с добавлением ориентиров левой (правой) рукой.
Подвижные игры.
Выявлять факторы нарушения техники безопасности при занятиях физической культурой и своевременно их устранять.
Организовывать совместные занятия волейболом со сверстниками, осуществлять судейство игры.
Описывать технику игровых действий и приемов.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов.
Моделировать технику игровых действий и приемов.
Выполнять правила игры, уважительно
относиться к сопернику и управлять своими эмоциями.
текущий
комплекс упражнений № 3

43




урок с образовательно-обучающей направленностью
Требования безопасности и гигиенические правила при занятиях волейболом.
Комплексы упражнений для формирования телосложения.
Волейбол: передвижения, остановки; нижняя прямая подача; прием и передача двумя руками снизу; прием и передача мяча сверху двумя руками.
Развитие быстроты. Ходьба и бег в различных направлениях с максимальной скоростью с внезапными остановками и выполнением различных заданий (прыжки вверх, назад, вправо, влево, приседания и т.д.). Выпрыгивание вверх с добавлением ориентиров левой (правой) рукой.
Подвижные игры.
Выявлять факторы нарушения техники безопасности при занятиях физической культурой и своевременно их устранять.
Организовывать совместные занятия волейболом со сверстниками, осуществлять судейство игры.
Описывать технику игровых действий и приемов.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов.
Моделировать технику игровых действий и приемов.
Выполнять правила игры, уважительно
относиться к сопернику и управлять своими эмоциями.
текущий
комплекс упражнений № 3

44




урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплексы упражнений для формирования телосложения.
Волейбол: передвижения, остановки; нижняя прямая подача; прием и передача двумя руками снизу; прием и передача мяча сверху двумя руками.
Развитие быстроты. Выпрыгивание вверх с добавлением ориентиров левой (правой) рукой. Челночный бег (чередование прохождения заданных отрезков дистанции лицом и спиной вперед).
Подвижные игры.
Описывать технику игровых действий и
Приемов.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов, соблюдать правила безопасности.
Моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.
Выполнять правила игры, уважительно
относиться к сопернику и управлять
своими эмоциями.
текущий
комплекс упражнений № 3

45




урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплексы упражнений для формирования телосложения.
Волейбол: передвижения, остановки; нижняя прямая подача; прием и передача двумя руками снизу; прием и передача мяча сверху двумя руками.
Развитие быстроты. Выпрыгивание вверх с добавлением ориентиров левой (правой) рукой. Челночный бег (чередование прохождения заданных отрезков дистанции лицом и спиной вперед).
Игра по правилам.
Описывать технику игровых действий и
Приемов.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов, соблюдать правила безопасности.
Моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.
Выполнять правила игры, уважительно
относиться к сопернику и управлять
своими эмоциями.
Оценить технику передачи мяча двумя сверху
комплекс упражнений № 3

46




урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплексы упражнений для формирования правильной осанки.
Волейбол: передвижения, остановки; нижняя прямая подача; прием и передача двумя руками снизу; прием и передача мяча сверху двумя руками. Игра по правилам.
Развитие быстроты. Выпрыгивание вверх с добавлением ориентиров левой (правой) рукой, бег с ускорением с изменением направления движения.
Развитие силы. Ходьба и прыжки в глубоком приседе.
Описывать технику игровых действий и
Приемов.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов, соблюдать правила безопасности.
Моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.
Выполнять правила игры, уважительно
относиться к сопернику и управлять
своими эмоциями.
Оценить технику приема мяча двумя снизу
комплекс упражнений № 3

47




урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплексы упражнений для формирования правильной осанки.
Волейбол: нижняя прямая подача; прием и передача двумя руками снизу; прием и передача мяча сверху двумя руками.
Развитие быстроты. Выпрыгивание вверх с добавлением ориентиров левой (правой) рукой, бег с ускорением с изменением направления движения.
Развитие силы. Прыжки на одной ноге с продвижением вперед, по кругу, змейкой, на месте с поворотом на 180 и 360 градусов.
Игра по правилам.
Описывать технику игровых действий и
Приемов.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов, соблюдать правила безопасности.
Моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.
Выполнять правила игры, уважительно
относиться к сопернику и управлять
своими эмоциями.
Оценить технику нижней прямой подачи
комплекс упражнений № 3

48




урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплексы упражнений для формирования правильной осанки.
Волейбол: верхняя прямая подача; прием и передача двумя руками снизу; прием и передача мяча сверху двумя руками.
Игра по правилам
Развитие быстроты. Выпрыгивание вверх с добавлением ориентиров левой (правой) рукой, бег с ускорением с изменением направления движения.
Развитие силы. Прыжки на одной ноге с продвижением вперед, по кругу, змейкой, на месте с поворотом на 180 и 360 градусов.
Описывать технику игровых действий и
Приемов.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов, соблюдать правила безопасности.
Моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.
Выполнять правила игры, уважительно
относиться к сопернику и управлять
своими эмоциями.
текущий
комплекс упражнений № 3

49




урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплексы упражнений для формирования правильной осанки.
Волейбол: верхняя прямая подача; прием и передача двумя руками снизу; прием и передача мяча сверху двумя руками.
Игра по правилам
Развитие быстроты. Выпрыгивание вверх с добавлением ориентиров левой (правой) рукой, бег с ускорением с изменением направления движения.
Развитие силы. Прыжки на одной ноге с продвижением вперед, по кругу, змейкой, на месте с поворотом на 180 и 360 градусов.
Описывать технику игровых действий и
Приемов.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов, соблюдать правила безопасности.
Моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.
Выполнять правила игры, уважительно
относиться к сопернику и управлять
своими эмоциями.
текущий
комплекс упражнений № 3

50




урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплексы упражнений для формирования правильной осанки.
Волейбол: прямой нападающий удар; верхняя прямая подача; прием и передача двумя руками снизу; прием и передача мяча сверху двумя руками.
Игра по правилам
Развитие силы. Прыжки через скакалку в максимальном темпе на месте и с передвижением.


Описывать технику игровых действий и
Приемов.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов, соблюдать правила безопасности.
Моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.
Выполнять правила игры, уважительно
относиться к сопернику и управлять
своими эмоциями.
текущий
комплекс упражнений № 3

51




урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплексы упражнений для формирования правильной осанки.
Волейбол: прямой нападающий удар; верхняя прямая подача; прием и передача двумя руками снизу; прием и передача мяча сверху двумя руками.
Игра по правилам
Развитие силы. Прыжки через скакалку в максимальном темпе на месте и с передвижением.


Описывать технику игровых действий и
Приемов.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов, соблюдать правила безопасности.
Моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.
Выполнять правила игры, уважительно
относиться к сопернику и управлять
своими эмоциями.
текущий
комплекс упражнений № 3

52

Календарно – тематическое планирование на IV четверть





Знания о физической культуре»




«Способы двигательной (физкультурной) деятельности»




«Физическое совершенствование


























Знания о физической культуре»




«Способы двигательной (физкультурной) деятельности»




«Физическое совершенствование







































Знания о физической культуре»




«Способы двигательной (физкультурной) деятельности»




«Физическое совершенствование








































Знания о физической культуре»




«Способы двигательной (физкультурной) деятельности»




«Физическое совершенствование





























Знания о физической культуре»




«Способы двигательной (физкультурной) деятельности»




«Физическое совершенствование





Спортивные игры.
Волейбол. Игра по правилам

4
урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплексы упражнений для формирования правильной осанки.
Волейбол: прямой нападающий удар; верхняя прямая подача; прием и передача двумя руками снизу; прием и передача мяча сверху двумя руками.
Игра по правилам
Развитие силы. Прыжки через скакалку в максимальном темпе на месте и с передвижением.


Описывать технику игровых действий и
Приемов.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов, соблюдать правила безопасности.
Моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.
Выполнять правила игры, уважительно
относиться к сопернику и управлять
своими эмоциями.
текущий
комплекс упражнений № 3
апрель
53




урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплексы упражнений для формирования правильной осанки.
Волейбол: прямой нападающий удар; верхняя прямая подача; прием и передача двумя руками снизу; прием и передача мяча сверху двумя руками.
Игра по правилам
Развитие силы. Прыжки через скакалку в максимальном темпе на месте и с передвижением.


Описывать технику игровых действий и
Приемов.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов, соблюдать правила безопасности.
Моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.
Выполнять правила игры, уважительно
относиться к сопернику и управлять
своими эмоциями.
Оценить технику верхней прямой подачи
комплекс упражнений № 3
апрель
54




урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплексы упражнений для формирования правильной осанки.
Волейбол: прямой нападающий удар; верхняя прямая подача; прием и передача двумя руками снизу; прием и передача мяча сверху двумя руками.
Игра по правилам
Развитие координации движений. Жонглирование мячами, передачи мяча с изменением направления, высоты полета мяча.
Описывать технику игровых действий и
Приемов.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов, соблюдать правила безопасности.
Моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.
Выполнять правила игры, уважительно
относиться к сопернику и управлять
своими эмоциями.
текущий
комплекс упражнений № 3
апрель
55




урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплексы упражнений для формирования правильной осанки.
Волейбол: прямой нападающий удар; верхняя прямая подача; прием и передача двумя руками снизу; прием и передача мяча сверху двумя руками.
Игра по правилам
Развитие координации движений. Жонглирование мячами, передачи мяча с изменением направления, высоты полета мяча.

Описывать технику игровых действий и
Приемов.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов, соблюдать правила безопасности.
Моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.
Выполнять правила игры, уважительно
относиться к сопернику и управлять
своими эмоциями.
Оценить технику игры.
комплекс упражнений № 3
апрель
56


Легкая атлетика.

Прыжковые упражнения.

Метание малого мяча.
4
урок с образовательно-познавательной направленностью
Комплекс общеразвивающих упражнений с повышенной амплитудой движения.
Прыжковые упражнения: прыжок в высоту с разбега способом «перешагивание».
Упражнения в метании малого мяча: метание малого мяча с места в вертикальную неподвижную мишень.
Развитие силы. Прыжки в высоту с продвижением и изменением направлений, поворотами вправо и влево, на правой, левой ноге и поочередно.
Спортивные игры.
Описывать технику выполнения прыжковых упражнений.
Демонстрировать вариантные выполнения прыжковых упражнений.
Применять прыжковые упражнения для развития физических качеств.
Описывать технику метания малого мяча
разными способами.
Применять упражнения в метании малого мяча для развития физических качеств.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения упражнений в метании малого мяча, соблюдать правила безопасности
текущий
комплекс упражнений № 1
апрель
57




урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплекс общеразвивающих упражнений с повышенной амплитудой для плечевых, локтевых, тазобедренных и коленных суставов, для развития подвижности позвоночного столба.
Прыжковые упражнения: прыжок в высоту с разбега способом «перешагивание».
Упражнения в метании малого мяча: метание малого мяча с места в вертикальную неподвижную мишень.
Развитие силы. Прыжки в высоту с продвижением и изменением направлений, поворотами вправо и влево, на правой, левой ноге и поочередно.
Спортивные игры.
Описывать технику выполнения прыжковых упражнений.
Демонстрировать вариантные выполнения прыжковых упражнений.
Применять прыжковые упражнения для развития физических качеств.
Описывать технику метания малого мяча
разными способами.
Применять упражнения в метании малого мяча для развития физических качеств.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения упражнений в метании малого мяча, соблюдать правила безопасности
текущий
комплекс упражнений № 1
апрель
58




урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплекс общеразвивающих упражнений с повышенной амплитудой для плечевых, локтевых, тазобедренных и коленных суставов, для развития подвижности позвоночного столба.
Прыжковые упражнения: прыжок в высоту с разбега способом «перешагивание».
Упражнения в метании малого мяча: метание малого мяча с места в вертикальную неподвижную мишень.
Развитие силы. Прыжки в полном приседе с изменением направления.
Спортивные игры.
Описывать технику выполнения прыжковых упражнений.
Демонстрировать вариантные выполнения прыжковых упражнений.
Применять прыжковые упражнения для развития физических качеств.
Описывать технику метания малого мяча
разными способами.
Применять упражнения в метании малого мяча для развития физических качеств.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения упражнений в метании малого мяча, соблюдать правила безопасности
Оценить технику метания малого мяча в мишень
комплекс упражнений № 1
апрель
59




урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплекс общеразвивающих упражнений с повышенной амплитудой для плечевых, локтевых, тазобедренных и коленных суставов, для развития подвижности позвоночного столба.
Прыжковые упражнения: прыжок в высоту с разбега способом «перешагивание».
Упражнения в метании малого мяча: метание малого мяча с места в вертикальную неподвижную мишень.
Развитие силы. Прыжки в высоту с продвижением и изменением направлений, поворотами вправо и влево.
Спортивные игры.
Описывать технику выполнения прыжковых упражнений.
Демонстрировать вариантные выполнения прыжковых упражнений.
Применять прыжковые упражнения для развития физических качеств.
Описывать технику метания малого мяча
разными способами.
Применять упражнения в метании малого мяча для развития физических качеств.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения упражнений в метании малого мяча, соблюдать правила безопасности
Контрольный норматив в прыжках в высоту
комплекс упражнений № 1
апрель
60


Легкая атлетика

Беговые упражнения

Метание малого мяча.
4
урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплекс упражнений для формирования правильной осанки. Низкий старт; бег на короткие дистанции.
Упражнения в метании малого мяча: метание малого мяча на дальность.
Развитие быстроты: Бег на месте с максимальной скоростью и темпом с опорой на руки и без опоры. Максимальный бег в горку и с горки. Подвижные и спортивные игры.
Выявлять факторы нарушения техники безопасности при занятиях физической культурой и своевременно их устранять. Описывать технику выполнения беговых упражнений и метания.
Демонстрировать вариантные выполнения беговых упражнений и метания. Применять беговые упражнения и метание для развития физических качеств. Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения беговых упражнений, соблюдать правила безопасности.
текущий
комплекс упражнений № 1
май
61




урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплекс упражнений для формирования правильной осанки. Низкий старт; бег на короткие дистанции. Упражнения в метании малого мяча: метание малого мяча на дальность.
Развитие быстроты: Прыжки через скакалку в максимальном темпе. Подвижные и спортивные игры.
Выявлять факторы нарушения техники безопасности при занятиях физической культурой и своевременно их устранять. Описывать технику выполнения беговых упражнений и метания.
Демонстрировать вариантные выполнения беговых упражнений и метания. Применять беговые упражнения и метание для развития физических качеств. Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения беговых упражнений, соблюдать правила безопасности.
текущий
комплекс упражнений № 1
май
62




урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплекс упражнений для формирования правильной осанки. Низкий старт; бег 30 м на результат.
Упражнения в метании малого мяча: метание малого мяча на дальность.
Развитие быстроты: Бег на месте с максимальной скоростью и темпом с опорой на руки и без опоры. Повторный бег на короткие дистанции с максимальной скоростью. Подвижные и спортивные игры.
Описывать технику выполнения беговых упражнений.
Демонстрировать вариантные выполнения беговых упражнений. Применять беговые упражнения для развития физических качеств. Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения беговых упражнений, соблюдать правила безопасности. Включать беговые упражнения в различные формы занятий физической культуры
Контрольный норматив беге на 30 м.
комплекс упражнений № 1
май
63




урок с образовательно-обучающей направленностью
Комплексы упражнений для развития координации движений.
Беговые упражнения: бег на средние дистанции.
Упражнения в метании малого мяча: метание малого мяча на дальность.
Специальные прыжковые упражнения: прыжки в полуприседе (на месте, с продвижением в разные стороны).
Подвижные и спортивные игры.
Описывать технику выполнения прыжковых упражнений.
Демонстрировать вариантные выполнения прыжковых упражнений.
Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения прыжковых упражнений, соблюдать правила безопасности.
Контрольный норматив в метании малого мяча на дальность
комплекс упражнений № 1
май
64


Кроссовая подготовка

4
урок с образовательно-обучающей направленностью
Физические упражнения на развитие основных физических качеств: силы, быстроты, выносливости, гибкости, координации движений, ловкости.
Ходьба и бег по пересеченной местности. Развитие выносливости: бег с максимальной скоростью в режиме повторно-интервального метода.
Подвижные и спортивные игры.
Организовывать и проводить самостоятельные занятия физической подготовкой.
Выполнять нормативы физической подготовки
Описывать технику выполнения бега по пересеченной местности, осваивать ее самостоятельно, выявлять и устранять характерные ошибки в процессе освоения.
Осваивать технику выполнения бега по пересеченной местности.
Применять кроссовую подготовку для развития общей выносливости
текущий
комплекс упражнений № 2
май
65




урок с образовательно-обучающей направленностью
Самонаблюдение за индивидуальными показателями физической подготовленности (самостоятельное тестирование физических качеств).
Физические упражнения на развитие основных физических качеств: силы, быстроты, выносливости, гибкости, координации движений, ловкости.
Бег в гору и под гору. Кросс 1 км.
Развитие выносливости: Бег с препятствиями. Равномерный бег с финальным ускорением (на разные дистанции).
Подвижные и спортивные игры.



Выявлять особенности в приросте показателей физического развития в течение учебного года, сравнивать их с возрастными стандартами.
Характеризовать величину нагрузки по показателю частоты сердечных сокращений, регистрировать (измерять) ее разными способами
Организовывать и проводить самостоятельные занятия физической подготовкой.
Выполнять нормативы физической подготовки
Описывать технику выполнения бега по пересеченной местности, осваивать ее самостоятельно, выявлять и устранять характерные ошибки в процессе освоения.
Осваивать технику выполнения бега по пересеченной местности.
Применять кроссовую подготовку для развития общей выносливости
текущий
комплекс упражнений № 2
май
66




урок с образовательно-обучающей направленностью
Самонаблюдение за индивидуальными показателями физической подготовленности.
Физические упражнения на развитие основных физических качеств.
Чередование ходьбы и бега. Кросс 1 км.
Развитие выносливости: Равномерный бег с финальным ускорением (на разные дистанции).
Подвижные и спортивные игры.




Выявлять особенности в приросте показателей физического развития в течение учебного года, сравнивать их с возрастными стандартами.
Характеризовать величину нагрузки по показателю частоты сердечных сокращений, регистрировать (измерять) ее разными способами
Организовывать и проводить самостоятельные занятия физической подготовкой.
Выполнять нормативы физической подготовки
Описывать технику выполнения бега по пересеченной местности, осваивать ее самостоятельно, выявлять и устранять характерные ошибки в процессе освоения.
Осваивать технику выполнения бега по пересеченной местности.
Применять кроссовую подготовку для развития общей выносливости
текущий
комплекс упражнений № 2
май
67




урок с образовательно-обучающей направленностью
Самонаблюдение за индивидуальными показателями физической подготовленности.
Физические упражнения на развитие основных физических качеств.
Кросс 1 км.
Подвижные и спортивные игры.

Организовывать и проводить самостоятельные занятия физической подготовкой.
Выполнять нормативы физической подготовки
Описывать технику выполнения бега по пересеченной местности, осваивать ее самостоятельно, выявлять и устранять характерные ошибки в процессе освоения.
Осваивать технику выполнения бега по пересеченной местности.
Применять кроссовую подготовку для развития общей выносливости

Контрольный норматив в кроссе на 1 км.
комплекс упражнений № 2
май
68



Приложенные файлы