Программа внеурочной деятельности по английскому языку для учащихся 7 класса по теме «Страноведение»

Пояснительная записка
Программа внеурочной деятельности по английскому языку «Страноведение» составлена в соответствии с требованиями Федерального Государственного Образовательного Стандарта основного общего образования и «Методического конструктора (авторы Д.В.Григорьев, к.п.н., Степанов, к.п.н.).
Создание данной программы было обусловлено усилением роли иностранного языка как дисциплины, позволяющей обучаемым успешно включаться в трудовые отношения в будущем. Программа призвана способствовать внедрению и распространению инновационного опыта обучения и воспитания учащихся в области изучения иноязычной культуры и иностранных языков. Занятия будут способствовать осознанию многомерности культуры мира с живой культурной традицией своей страны.
Новизна программы заключается в приобретении навыков работы на компьютере, использовании информационных технологий на занятиях: компьютерное тестирование, создание презентаций, слайд-шоу, организация и проведение внеклассных мероприятий на английском языке, активная работа с аудио и видеоматериалами. Спецификой данной программы является её ярко выраженный межпредметный характер.
Цель и задачи
Перспективную цель данной программы можно определить как подготовку учащихся к эффективной творческой самореализации в условиях современного поликультурного пространства – через диалог российской и англоязычной культур.
Также в качестве целей можно выделить:
дальнейшее развитие у учащихся иноязычных коммуникативных умений;
культуроведческое развитие средствами иностранного языка;
дальнейшее развитие устной и письменной речи в рамках изучаемых норм лексико-грамматического и интонационно-синтаксического оформления высказывания;
формирование способности описывать различные явления жизни и давать им собственную оценку на иностранном языке;
развитие умений самообразования, творческого поиска;
развитие умений оценивать свой уровень владения видами речевой деятельности;
подготовка к межкультурному общению, формирование ценностно-ориентационных представлений о мире.
Задачи:
Обучающие:
знакомство с культурой английского языка и с культурой англоязычных стран;
изучение новой лексики;
введение грамматического материала;
расширение и закрепление накопленного запаса слов;
активное использование полученных знаний на практике.
Развивающие:
совершенствование навыков разговорной речи;
формирование потребности самовыражения в разных видах деятельности;
развитие творческих способностей;
развитие социальных и культурных навыков, формирование социокультурной стороны личности в процессе приобщения к духовным ценностям национальной и мировой культуры.
Воспитывающие:
воспитание общительности, доброжелательности, культуры общения, умения работать в коллективе;
способствовать социализации учащихся, формированию открытости, к истории и культуре, речи и традициям других стран.
Отличительные особенности
В преподавании учебного материала в рамках программы используются фронтальные и групповые формы работы, практические занятия. Исследовательские методы, аутентичные материалы. Особо важная роль отводится видеофильмам, которые создают языковую среду на уроках. И являются ценным источником информации, что позволяет развивать коммуникативную компетенцию и использовать инновационные технологии, в частности метод проектов.
Программа рассчитана на 170 часов (34 часа для каждого класса, 1 час в неделю) и включает проведение регулярных ежедневных внеурочных занятий (как аудиторных, так и внеаудиторных) и занятий крупными блоками «интенсивами». Интенсив внеурочной деятельности - это формирование внеурочной деятельности, при которой в ограниченный временной срок происходит максимальное формирование определенного социального опыта.
Материал подается в форме презентаций, видеофильмов, викторин, не утомительной для школьника. Различные творческие задания будут способствовать развитию воображения и помогут лучше усвоить пройденный материал на занятии. Учащимся придется собирать материал, работать с электронными источниками информации, словарями, энциклопедиями, создавать проекты и презентации и многое другое. На каждом занятии школьники добавляют к уже усвоенным знаниям дополнительный интересный материал, имея дело преимущественно с иноязычной речью, как устной, так и письменной. Таким образом, данная программа основывается на «коммуникативной методике». При помощи коммуникативного метода у детей развивается умение говорить и воспринимать речь на слух. В процессе общения и восприятия английской речи осваивается и грамматика. Учащиеся сразу учатся говорить правильно.
Целесообразно использовать следующие формы реализации программы:
занятие;
занятие-путешествие;
дискуссия;
тестирование;
защита творческих работ и проектов;
онлайн-экскурсия;
итоговое занятие;
самопрезентации.

2. Содержание программы
Исходя из поставленных целей и задач и ориентируясь на конечный результат обучения, в содержание обучения страноведению включаются следующие компоненты:
– лингвострановедческий: знание, понимание реалий, слов, обозначающих предметы национальной культуры, и умение их употреблять, знание страноведческих тем, связанных с общими знаниями об англоговорящих странах, текстовый материал;
– общеучебный компонент: учебно-организационные, учебно-интеллектуальные и учебно-коммуникативные умения.
Таким образом, в содержание программы входят темы по географическому положению, истории, культуре англоговорящих стран, сведения об образе жизни, традициях и обычаях, особенности речевого и неречевого поведения жителей англоговорящих стран, социокультурные различия, лингвострановедение.
А так же содержание страноведческого курса позволяет:
– учащимся выявить свои способности в изучаемой области знаний и подготовить себя к осознанному выбору профессии в соответствии с концепцией профильного обучения.
учителю использовать межпредметные связи (английский язык-география, английский язык-история, английский язык– информатика, английский язык-литература, английский язык– МХК ) и поможет учащимся приобрести целостную картину окружающего мира, ликвидировать односторонность и примитивность мышления, неумение сравнивать, анализировать, обобщать, переносить полученные знания и опыт на решение новых задач.
В связи с тем, что основной задачей данного курса является коммуникативная направленность, каждое занятие строится на использовании разнообразных видов учебно – познавательной деятельности, самостоятельности. При организации занятий целесообразно использовать интерактивную методику работы (создавать ситуации, в которых каждый ученик сможет выполнить индивидуальную работу и принять участие в работе группы), осуществлять личностно-деятельностный и субъект-субъектный подход (равноправное взаимодействие учащегося и учителя). Ведущее место в обучении отводится методам поискового и исследовательского характера, которые стимулируют познавательную активность учащихся.

3. Тематический план программы
7 класс «США»
№ п\п
Разделы, темы
Количество часов

1.
Географическое положение и природа США
6 часов

2.
История США
5 часов

3.
Праздники и традиции США
5 часов

4.
Политическая система США
5 часов

5.
Образование. Культура. Спорт.
4 часа

6.
Знаменитые люди США
4 часа

7.
Главные города США.
6 часов

 
ИТОГО
35 часов


4. Предполагаемые результаты реализации программы
По окончании реализации программы происходит формирование у учащихся социокультурной адаптации и развитие толерантности.
К концу курса учащиеся будут:
знать/понимать:
особенности культуры и общественно-экономических отношений отдельной страны;
особенности образа жизни и манеры общения представителей англоговорящих стран.
уметь:
вести обсуждение, выражать собственное мнение и обосновывать его;
читать текстовые материалы, связанные с изучаемой тематикой;
научно излагать материал в письменном виде согласно поставленной проблеме;
выполнять проектную работу (доклад, реферат, презентацию);
самостоятельно подготовить устное сообщение и выступить с ним;
сравнивать, оценивать, анализировать полученные факты и делать выводы.
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
участвовать в этикетном диалоге.
5. Формы контроля
В ходе реализации Программы предполагаются следующие виды контроля:
входной
текущий
итоговый
Контроль и оценка должны не только показывать степень овладения знаниями, но и формировать у школьника уважительное отношение к себе, поддерживать уверенность его в своих силах.
Формы подведения итогов:
выступления детей на открытых мероприятиях;
участие в конкурсных мероприятиях;
контрольные занятия;
итоговое занятие;
защита проектов;
школьная конференция.

6. Материально-техническое обеспечение программы
АРМ;
компакт-диски с музыкальным материалом, видеофильмами;
компьютер с Интернетом;



Список рекомендуемой учебно-методической литературы
«Страноведческий справочник». Автор: А.В. Шереметьева (Саратов, издательство «Лицей», 2010г.)
«Facts and Faces From the History of Britain». Составитель: Н.В. Мурашова. (Москва, издательство «Менеджер», 2006г)
«О Британии кратко». Составители: В.В. Ощепкова, И.И. Шустилова. (Москва, Иностраный язык, издательство «Оникс», 2000г)
Страноведение «Great Britain» Составитель: Ю.Б. Голицинский.( Санкт-Петербург, издательство «Каро», 2002г.)
Страноведение «United States of America» Составитель: Ю.Б. Голицинский.( Санкт-Петербург, издательство «Каро», 2004г.)





















Календарно-тематическое планирование:
7 класс «США»
№ п\п
№ п\п
Тема
Кол-во часов
Дата





По плану
По факту

 
 
Тема №1. Географическое положение и природа США.
6 часов
 
 

1.
1.
Географическое положение и особенности страны.
1
 
 

2.
2.
Великие горы и равнины США.
1
 
 

3.
3.
Великие озёра и реки США.
1
 
 

4.
4.
Климат. Растительный и животный мир.
1
 
 

5.
5.
Природные чудеса США.
1
 
 

6.
6.
Население США. Штаты.
1
 
 

 
 
Тема № 2. История США
5 часов
 
 

7.
1.
История открытия Америки. Первые люди в Америке.
1
 
 

8.
2.
Исследования и заселение. Американские индейцы.
1
 
 

9.
3.
Бостонское чаепитие. Война за независимость.
1
 
 

10.
4.
Декларация независимости. Конституция.
1
 
 

11.
5.
Гражданская война между штатами.
1
 
 

 
 
Тема №3. Праздники и традиции США
5 часов
 
 

12.
1.
Новогодние и пасхальные традиции.
2
 
 

13.
2.
День президентов и День независимости.
1
 
 

14.
3.
День Колумба и День флага.
1
 
 

15.
4.
Рождество и День благодарения.
1
 
 

 
 
Тема № 4. Политическая система США
5 часов
 
 

16.
1.
Американские символы.
1
 
 

17.
2.
Правительство США -сенат, палата представителей, три ветви власти.
1
 
 

18.
3.
Президент, выборы, политические партии.
1
 
 

19-20.
4-5.
Американские президенты прошлого.
2
 
 

 
 
Тема № 5. Образование. Культура. Спорт.
4 часа
 
 

21.
1.
Система образования в США.
1
 
 

22.
2.
Литература и музыка в США.
1
 
 

23.
3.
Киноиндустрия в США.
1
 
 

24.
4.
Популярные виды спорта в США.
1
 
 

 
 
Тема № 6. Знаменитые люди США
4 часа
 
 

25.
1.
Американские писатели.
1
 
 

26.
2.
Американские художники.
1
 
 

27.
3.
Американские музыканты.
1
 
 

28.
4.
Американские актёры.
1
 
 

 
 
Главные города США.
6 часов
 
 

29.
1.
Вашингтон– столица США.
1
 
 

30.
2.
Нью-Йорк
1
 
 

31.
3.
Лос-Анджелес
1
 
 

32.
4.
Чикаго
1
 
 

33.
5.
Сан-Франциско, Новый Орлеан
1
 
 

34.
6.
Турнир «Добро пожаловать в США!»
1
 
 

 
 
ИТОГО
34 часа
 
 
















HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc rabota.doc
    Размер файла: 123 kB Загрузок: 4