Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:
Дроби десятичные когда мы умножаем, Запятой внимание почти не уделяем.Здесь работает такое правило:Умножай их, как числа натуральные.Подсчитав в множителях обоихЗнаки, отделенные справа запятою. Столько же отметь в произведении,И получишь верное решение. Чтобы перемножить две десятичные дроби надо:1) выполнить умножение, не обращая внимание на запятые;2) отделить запятой столько цифр справа, сколько их стоит после запятой в обоих множителях вместе. Используя этот результат, найдите произведение десятичных дробей: 44,55 0,4455 0,4455 0,4455 Вычислите устно =10,35 =10*1,035 =3*79,6 =238,8 =0,39 =0,39*1 =6*70,9 =425,4 22.03. Классная работа №1.Выполните умножение: а) 8,6 • 4,35 б) 0,32 • 0,25в) 24 • 0,56г) 23,7 • 0,1 №2. Катер движется по озеру со скоростью 14,3 км/ч. Какое расстояние он пройдет за 0,3 ч? Вариант 1 Вариант 2 №1.Выполните умножение: а) 2,6 • 3,45б) 0,18 • 0,25в) 48 • 0,32г) 36,4 • 0,1 №2. Лодка движется по озеру со скоростью 5,3 км/ч. Какое расстояние она пройдет за 0,2 ч? №1 а) 37,41 б) 0,08 в) 13,44 г) 2,37№2 4,29 км Вариант 1 Вариант 2 №1 а) 8,97 б) 0,045 в) 15,36 г) 3,64№2 1,06 км С. 232-233, №924, №928,№930 (письменно),№956, №957 (дополнительно) Работа по учебнику: Я хорошо потрудился на уроке. Мне было интересно.Я доволен своей работой. У меня возникали трудности на уроке, но я c ними справился.Я понял свои ошибки и больше постараюсь не допускать их. На уроке мне было не интересно.У меня было много ошибокЯ считаю, что мне еще нужно поработать над этой темой. Оцените свою деятельность на уроке §34,№ 925, № 929, № 931 (письменно).
Приложенные файлы
