Живи, родник, живи!

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Новотроицкая основная общеобразовательная школа






















(ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДНОЙ ЭКОСИСТМЫ)











Работу выполнила ученица 7 класса
Кирсанова Виктория
Руководитель: учитель химии и
биологии
Ламонова Светлана Алексеевна



2016 год.
План.

1. Введение 3 - 6
1.1. Родники - как место проведения исследования
(историческая справка). 6
1.2. Описание места и времени исследования. 6
2. Методики исследования. 7
2.1. Определение органолептических показателей. 7-12
2.2. Определение общего количества примесей в отобранных
пробах воды. 13
3. Результаты работы и где обсуждены. 14
4. Общие выводы и рекомендации. 15
5. Перспективы работы. 16
6. Список литературы. 17
7. Приложения. 18 - 26































Благодарю тебя родник,
За откровение земное,
За то, что в сердце ты проник,
За то, что встретился со мною!


1.Введение.

Малые водные объекты речки, озера, пруды, родники важная часть нашей малой Родины. Очевидно, в России нет ни одного города, поселка, деревни, где не было бы, по крайней мере, «малой воды». Это и понятно: с давних времен люди обязательно выбирали место для жилья вблизи воды большой или малой. Вода была необходима человеку не только для питья, водопоя домашних животных, полива выращиваемых растений. Это и рыбалка издавна российские реки и озера были богаты рыбой. Это и средство передвижения летом на лодках, зимой по льду на санях. Это и выработка энергии раньше на многих малых реках стояли водяные мельницы, на более крупных реках сейчас работают электростанции.
Антуан де Сент-Экзюпери сочинил настоящий гимн воде: «Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни; ты сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснишь нашими чувствами. С тобой возвращаются к нам силы, с которыми мы уже простились, по твоей милости в нас вновь начинают бурлить высокие родники нашего сердца. Ты самое большое богатство на свете».
Ключами или родниками называют естественные выходы подземных вод на поверхность. Нередко они дают начало ручьям или рекам. Могут выходить на крутых склонах, выбиваться на дне небольшого бассейна или просачиваться сквозь землю тонким слоем воды. На выходе кислорода в воде очень мало, температура воды низкая и практически постоянная, но по мере удаления от источника эти показания резко возрастают. Родник - это откровение земное.

Воздух сладок и тягуч,
Словно мёд столетний,
И прохладный чистый ключ
Ивам моет ветви.
И журчит он по корням
С развесёлым смехом
За собою вдаль маня
Там, где тонет эхо.

По особенностям режима все родники подразделяются на постоянно, сезонно и ритмично действующие. Наибольшим постоянством отличаются восходящие источники, питающиеся артезианскими водами. Резкие колебания характерны для источников, питающихся верховодкой. Запасы воды в верховодке малы, а ее качество очень низкое. Родники, питающиеся из верховодки, весьма распространены, их можно повсюду наблюдать весной на склонах местности, по берегам рек, при разработке траншей, котлованов и т.д., они быстро иссякают. Для хозяйственно-питьевого водопользования такие родники, как правило, не пригодны, так как их вода требует дополнительной очистки.
В зависимости от глубины долины и количества, чередующихся водоносных и водоупорных пластов, родники могут выходить на разной высоте по склону местности. Восходящие родники, которые образуются при выходе артезианских вод, истекающих на поверхность по трещинам в твердых породах, наиболее надежны в санитарном отношении. Они питаются из глубинных, хорошо защищенных водоносных пластов. Родниковая вода проходит целую систему естественных фильтров - песок, уголь, глина, по пути она обогащается минеральными солями и приобретает ровную постоянную температуру независимо от времени года и погоды на поверхности.
Немногие обжитые людьми места планеты, изобилуют многообразием водных источников. И не важно, гость ты или здешний абориген, намерения твои не останутся незамеченными для водной среды. Жизнь идет, одни родники умирают, другие возрождаются, замусориваются осенней листвой, чистятся, обустраиваются.
Однако наша водоносная система переживает не лучшие времена. В течение многих последних лет человек не заботился о малых реках и озерах. Вырубался лес по берегам и на поймах, осушались болота, питающие реки. Берега часто распахивали вплоть до уреза воды, не оставляя даже небольшой части долины реки в естественном состоянии, что ограждало бы воду от загрязнения. Но самое страшное заключается в том, что человек перестал быть хранителем чистой воды. Что проще: вымыть машину на берегу, пустить коров на водопой, спустить во время паводка накопившийся на ферме навоз, выбросить мусор в воду, чтобы не портил место отдыха и т.д. Наши бессловесные друзья речки, пруды, озера, родники - начинают болеть: вода становится грязной, мутной, летом она может зацвести. Постепенно угасает жизнь в воде. Сначала одни водные организмы сменяются другими, менее прихотливыми к условиям среды обитания, а потом и вовсе исчезают. Река или озеро могут умереть, уйти навсегда. Бывает, что летом малая река превращается в едва заметный ручеек или цепь маленьких водоемов со стоячей водой; озеро мелеет с каждым годом; родниковая вода становится не пригодной для питья. Все это признаки надвигающейся беды. Однако человек не может жить без воды. Это не только хозяйственный ресурс, но и неотъемлемая часть природы, ее красота. Воспоминания нашего детства почти всегда связаны с любимым местом отдыха, купания на реке, в пруду, ловлей рыбешек, ночевкой у костра возле журчащей речки. Вот почему так важно остановить процесс разрушения, гибели малых водных объектов. И сделать это можем мы - дети при поддержке взрослых, учителей и наставников. Мы уверены, что полноценное экологическое воспитание невозможно без реальных экологических действий. Наиболее доступной и благодарной формой таких действий является изучение и охрана малых водных объектов, в сочетании с акциями по уборке территории, планированию и реализации программ и простых мероприятий по восстановлению и поддержанию малых водных объектов. Объект изучения доступен, потому что почти всегда рядом с любым населенным пунктом есть речка или пруд. Оно доступно также, потому что существуют достаточно простые методы изучения экологии рек, озер, родников и прудов. И все же главное это желание помочь речке или роднику, вылечить их. Но сначала нужно понять, чем они больны и в чем причина болезни. Природа болеет в основном по вине людей и следы этой неразумной деятельности человека обычно нетрудно заметить.
Летом 2015 года и в апреле 2016 года в рамках учебного проекта «Сохрани родники» учащиеся нашей школы провели исследования некоторых родников, расположенных вблизи населенного пункта села Новотроицкое. Ребята оценивали общее состояние родников и пригодность их для хозяйственно-питьевого пользования. Для анализа и оценки состояния родников исследователи использовали методику, разработанную Муравьевым А.Г., Пугал Н.А., Лавровой В.Н. в «Экологическом практикуме». Определяли органолептические показатели качества воды, водородный показатель, общее количество примесей в отобранных пробах воды.

Цель:
Получить информацию, связанную с конкретной проблемой состояния водных объектов – родников, расположенных на территории села Новотроицкое и последующее представление этой информации для заинтересованных сторон (общественности, государственных органов), направленное на разработку и принятие мер по улучшению ситуации.

Задачи:
Собрать общие сведения о родниках села Новотроицкое (наметить
родники, исследование которых будет производиться).
2. Оценить качество воды в родниках села Новотроицкое.
3. Провести химический анализ воды
4. Провести статистическую обработку информации.
5. Оценить результаты биологических исследований.
6. Составить экологический паспорт родников.
7. Сделать выводы и внести предложения.


Место проведения исследования:
Окрестности села Новотроицкого.

Сроки проведения исследования:
Июнь - август 2015 года.

1.1.Родники, как место проведения исследования
(историческая справка).

От местных жителей мы слышали, что неподалёку от жилых домов есть два родника, вода в которых считается целебной. И мы решили сходить посмотреть на это чудо природы. Родник №1 расположен в очень живописном месте - на дне оврага, склоны которого поросли густой травой. Когда мы в первый раз пришли на родник, там было довольно – таки чисто. Но за последнее время ситуация изменилась, но к сожалению не в лучшую сторону. С каждым годом всё больше отдыхающих ходят на родник и оставляют после себя кострища и мусор. Родник №2 находится чуть дальше от села, по сравнению с первым родником, он оборудован металлической трубой, из которой вытекает на первый взгляд достаточно чистая вода.


1.2. Описание места и времени исследования.

В середине июня 2015 года, когда я ходила на родники, то увидела много мусора и кострища. Родник (№ 1), расположенный около пруда и леса, более загрязнён, потому что он находится на более близком расстоянии и известен многим. Рядом с ним много мусора, в частности бутылки из под пива, но присутствуют и кострища. Родник (№ 2) находится за объездной трассой менее загрязнён, потому что не всем известен. Главными загрязнителями являются прошлогодние ветки и листья. Так как наша школа находится поблизости от этих родников, она взяла над ними шефство. В летнюю смену нашего лагеря дети не только отдыхают, но и очищают территорию родников от мусора.












2.Методы исследования.

Модуль реализации проекта.

Организационная структура








Учебно – позновательный научно – исследовательский
модуль модуль

аналитический модуль


2.1. Определение органолептических показателей.

Любое знакомство со свойствами воды, сознаем мы это или нет, начинается с определениями органолептических показателей, т. е. таких, для определения которых мы пользуемся нашими органами чувств. Органолептическая оценка приносит много прямой и косвенной информации о составе воды и может быть проведена быстро и без каких-либо приборов. К органолептическим характеристикам относятся цветность, мутность, запах, вкус и привкус.
Органолептическая оценка качества воды - обязательная начальная процедура санитарно-химического контроля воды.

Определение мутности (прозрачности)

Прозрачность природных вод обусловлена их цветом и мутностью, т. е. содержанием в них различных окрашенных и взвешенных органических и минеральных веществ. Воду в зависимости от степени прозрачности условно подразделяют на: прозрачную, на слабоопалесцирующую, опалесцирующую, слегка мутную, мутную, сильно мутную. Мерой прозрачности служит высота столба воды, при котором можно наблюдать опускаемую в водоем белую пластину определенных размеров или различать на белой бумаге шрифт определенного размера и шрифта, либо использовать мутномер. Определяем мутность воды по таблице 1.



Мутность воды
Таблица 1
Степень мутности

Мутность не заметна
(отсутствует)

Слабо опалесцирующая

Опалесцирующая

Слабо мутная

Мутная

Очень мутная


Определение прозрачности воды.

Для опыта нужен прозрачный плоскодонный стеклянный цилиндр диаметром 2 – 2,5 см, высотой 30 – 35 см. Можно использовать мерный цилиндр на 250 мл без пластмассовой подставки. Для начала рекомендуется провести опыт сначала с дистиллированной водой, а затем с водой из водоёма и сравнить результаты. Установите цилиндр на печатный текст и вливайте исследуемую воду, следя за тем, чтобы можно было прочитать через воду напечатанный текст. Отметьте, на какой высоте исчезнет видимость шрифта. Измерьте высоты столбцов воды линейкой. Сделайте выводы.

Оборудование: мутномер, пробирки.

Ход работы:

1. Заполните пробирку водой до высоты 10-12 см
2. Вставьте пробирку в мутномер.
3. Определите мутность воды, рассматривая пробирку сверху при достаточном освещении. Выберите подходящее из приведенных в таблице 1.


Запах.

Запах воды обусловлен наличием в ней летучих пахучих веществ, которые попадают в воду естественным путем либо со сточными водами. Практически все органические вещества имеют запах и передают его воде. Обычно запах определяют при нормальной температуре.
Запах по характеру подразделяют на две группы, описывая его субъективно по своим ощущениям (табл. 2):
- естественного происхождения;
- искусственного происхождения. Такие запахи обычно значительно изменяются при обработке.

Характер и интенсивность запаха

Таблица 2

Естественного происхождения:
Искусственного происхождения:


- землистый

- гнилостный

- плесневый

- торфяной

-травянистый и др.


-нефтепродуктов
(бензиновый и др.)

- хлорный

- уксусный

- фенольный и др.






Интенсивность запаха оценивают по 5 - бальной шкале, приведенной в таблице 3.

Таблица для определения характера и интенсивности запаха
Таблица 3
Интенсивность запаха
Характер проявления запаха
Оценка интенсивности запаха

Нет
Запах не ощущается
0


Очень слабая
Запах сразу не ощущается, но обнаруживается при тщательном исследовании (при нагревании воды
1

Слабая
Запах замечается и вызывает неодобрительный отзыв о качестве воды
2

Заметная
Запах обращает на себя внимание и заставляет воздержаться от употребления
3

Отчетливая
Запах настолько сильный, что делает воду непригодной к употреблению
4

Очень сильная

5



Для питьевой воды допускается запах не более 2 баллов.

Определение интенсивности запаха воды.
В коническую колбу с пробкой (желательно стеклянной) налейте исследуемую воду до 2/3 объёма и сильно встряхните в закрытом состоянии. Затем откройте колбу и отметьте характер и интенсивность запаха. Дайте оценку интенсивности запаха воды в баллах, пользуясь таблицей №3 (смотри приложение).

Оборудование:
Колба на 250-500 мл с пробкой

Ход работы:
1. Заполните колбу водой на 1/3 объема и закройте пробкой.
2. Взболтайте содержимое колбы вращательным движением руки.
3. откройте колбу и сразу же определите характер и интенсивность запаха, вдыхая воздух. Воздух вдыхайте осторожно, не допуская глубоких вздохов! Если запах сразу не ощущается или возникают затруднения с его обнаружением, испытание можно повторить, нагрев воду в колбе до температуры 60єС, опустив колбу в горячую воду. Пробирку из колбы предварительно выньте.

Вкус и привкус воды.
Вкус и привкус воды, обнаруживаемые непосредственно в воде не должны превышать 2 баллов. Вкус и привкусы оцениваются как качественно, так и количественно по интенсивности в баллах. Различают четыре вида: соленый, горький, сладкий и кислый. Остальные вкусовые ощущения называют привкусами: хлорный, рыбный, металлический и т.п. интенсивность вкуса, как и запаха, определяется по пятибалльной шкале, приведенной в таблице 4.
Вкус и привкус определяются в сырой воде при комнатной температуре и 60єС. В воде открытых водоемов и источников, сомнительных в санитарном отношении, вкус воды устанавливают только после ее кипячения. При исследовании в рот набирают 10-15 мл воды, держат несколько минут (не проглатывая!) и определяют характер и интенсивность привкуса.


Таблица для определения характера
и интенсивности вкуса и привкуса.
Таблица 4
Интенсивность вкуса и привкуса
Характер проявления вкуса и привкуса
Оценка интенсивности вкуса и привкуса

Нет
Вкус и привкус не ощущаются
0

Очень слабая
Вкус и привкус сразу не ощущаются потребителем, но обнаруживается при тщательном тестировании
1

Слабая
Вкус и привкус замечаются, если обратить на это внимание
2

Заметная
Вкус и привкус легко замечаются и вызывают неодобрительный отзыв о качестве воды
3

Отчетливая
Вкус и привкус обращают на себя внимание и заставляют воздержаться от употребления
4

Очень сильная
Вкус и привкус настолько сильные, что делают воду непригодной к употреблению
5


Для питьевой воды допускаются значения показателей вкуса и привкуса не более 2 баллов.
Оборудование:
стаканы.

Ход работы:
Налейте в стакан 100 мл воды.
Наберите из стакана 10-15 мл жидкости, подержите ее во рту 3-5 секунд,
не проглатывая.
Определите вкус и привкус, используя таблицу 4.
После определения вкуса воду сплевывают.

Цветность.

Цветность – естественное свойство природной воды, обусловленное присутствием гуминовых веществ и комплексных соединений железа. Цветность воды может определяться свойствами и структурой дна водоема, характером водной растительности, прилегающей к водоему почв, наличием в водосборном бассейне болот и торфяников и т.д. Цветность воды определяют визуально.

Оборудование:
пробирка стеклянная высотой 15-20 см, лист белой бумаги (в качестве
фона)

Ход работы:
Заполните пробирку водой до высоты 10-12 см.
Определите цветность воды, рассматривая пробирку сверху на белом фоне при достаточном боковом освещении. Отметьте наиболее подходящий оттенок из приведенных ниже в таблице 5, либо заполните свободную графу в таблице.



Цветность воды
Таблица 5
Слабо-желтоватая
Коричневатая


Светло-желтоватая
Красно-коричневатая


Желтая
Другая
(укажите какая)


Интенсивно-желтая














2.2. Определение общего количества примесей
в отобранных пробах воды.

Оборудование:
фарфоровая чашка, сушильный шкаф, стаканы, эксикатор, весы.

Ход работы:
1. Заполните стаканы пробами воды из водоёмов.
2. Высушите фарфоровую чашку в сушильном шкафу.
3. Взвесьте фарфоровую чашку.
4. Налейте в чашку 100 мл. первой пробы.
5. Выдержите пробу в сушильном шкафу до полного выпаривания воды.
6. Остудите чашку в эксикаторе.
7. Взвесьте фарфоровую чашку.
8. Проведите повторное исследование для второй пробы.
9. Сравните полученные результаты.





























3. Результаты работы и где обсуждены.

Определение прозрачности воды:
Проделав опыт, было установлено, что видимость шрифта изменилась в воде родника №1 на высоте 30 см, а в воде родника №2 на высоте 33 см.

Определение интенсивности запаха:
Исследуя интенсивность запаха воды, было установлено, что наблюдается слабый запах, который обнаруживается потребителями, если обратить на это внимание, в воде родника №1, что соответствует 2 баллам. В воде родника №2 очень слабый запах, что соответствует 1 баллу.

Определение общего количества примесей:
Исследования показали, что пробы воды, взятые в разных водоёмах, имеёт разное количественное содержание примесей: в роднике № 1 – в 1 литре – 2, 2 г., а в роднике № 2- 0,8 г. Следовательно родниковая вода второй пробы значительно чище.

Результаты исследовательской работы обсуждались на заседании экологического общества. В ходе обсуждения было отмечено, что экологическое состояние родников – одна из проблем, которые человек должен решать не в последнюю очередь, и, что изменение водной экосистемы самым непосредственным образом связано с деятельностью человека.





















4. Общие выводы и рекомендации.

Исходя из изученной литературы и результатов анализа исследования экологического состояния родников, можно сделать следующие выводы:
- изучив литературу по охране воды, я пришла к выводу, что данная проблема является актуальной для современного общества;
- проанализировав методики исследования можно с уверенностью сказать, что они приемлемы для исследовательской работы учащихся;
- территория родника №1 более загрязнена бытовыми отходами;
- родник №1 находится ближе к жилым домам;
- физические и химические параметры состояния воды хуже в роднике №1, чем в роднике №2;
- общее экологическое состояние родника №1 хуже, чем родника №2.

По результатам проведенных исследований можно сделать следующие выводы:
1. Общее состояние исследуемых родников можно оценить как хорошее.
2. Вода родников пригодна для хозяйственно-питьевых нужд.
В результате нашей работы были оформлены паспорта родников.



Рекомендации.

1. Обратиться в Администрацию Новотроицкого сельского поселения за помощью в благоустройстве родников №1, №2.
2. Вести контроль за состоянием родников, осуществлять своевременный уход (очистка, уборка мусора).
3. Исследовать состояние еще двух родников, расположенных вблизи населенного пункта село Новотроицкое.















5. Перспективы работы.

В ходе исследовательской работы был разработан проект и принято решение – продолжить работу по данной проблеме.
Проект представляет собой конкретные действия подростков по усовершенствованию жизни общества, по решению социальных проблем на местном уровне. Эти действия направлены на улучшение среды обитания, на решение экологической проблемы, на благоустройство микрорайона. Разработка проекта вызвана проблемой ухудшения окружающей среды. Гибнет родник на территории микрорайона, вода в котором имеет наиболее благоприятное гидрохимическое состояние, её можно и даже нужно употреблять. Реализация проекта позволит приобрести дополнительные знания, умения поисковой организаторской работы. Благоустроить родник, как достопримечательность микрорайона.

Проект реализуется через 3 основных этапа:
Организационный (подготовка к работе над проектом, социологический опрос, изучение мнений, изучение возможности и готовности к работе над проектом);
Основной (выбор проблемы и обработка информации, разработка и реализация собственного решения проблемы);
Заключительный (фольклорный праздник, посвящённый воде, подведение итогов работы над проектом);
Повторное обследование экологического состояния родников.
Ожидаемые результаты:
- более глубокое изучение экологического состояния родников;
- обучение бережному отношению к природе;
- благоустройство родника, как достопримечательности микрорайона.

















5. Список литературы.

1. Н.С. Ахметов, «Неорганическая химия». Москва 1992 г.

2. Т. Браун, Г.Ю. Лемей, «Химия в центре наук – 2». Москва 1983г.

3. Н.Л. Глинка, «Общая химия». Ленинград 1992г.

4. Муравьев А. Г. Руководство по определению показателей качества воды полевыим методами. 3-е изд., доп. и перераб.- СПб.: «Крисмас+», 2004. –
248 с.

5. Муравьев А. Г. (Муравьев А. Г., Пуган Н.А., Лаврова В.Н.). Экологический практикум: - СПб: Крисмас+, 2003. – 178 с.

6. Мухин В. Пульсирующее чудо. – Спас-Клепики: ГУП РО «Клепиковская типография», 2003. – 152 с.

7. Новиков В. С., Губанов И.А. Популярный атлас-определитель высших растений: Кн. для учащихся. – М.: Просвещение, 1985. – 239 с.

8. И.В. Петров, «Самое необыкновенное вещество в мире». Москва 1975 год.

9. М.А. Прокофьев, «Энциклопедический словарь юного химика». Москва 1982г.

10. Г.П. Хомченко, «Химия для поступающих в ВУЗы». Москва 1995г.


















ПРИЛОЖЕНИЕ.

Практическая часть.
Определение органолептических показателей.
Исследование родников
В июне - августе 2007 года мы проводили исследовательскую работу по описанию родников. В ходе этой работы мы определили качественный состав воды, состояние родников, составили паспорта родников.

Общая характеристика.
Родник №1
Родник расположен в 300 м к востоку от деревни по проселочной дороге. Вокруг родника чисто. Родник популярен, у местного населения, а также у проезжающих автомобилистов, что объясняется его удобным положением. К роднику ведет тропинка. Родник дает начало небольшому ручью, впадающему в болото.
Растительность около родника: крапива двудомная, осот, подорожник, одуванчик, лопух, ветлы, клевер.
Условия проведения исследований.
Исследование проводили в солнечный ясный день. Температура воздуха - 22єС, скорость ветра 0,3 м/с, легкая облачность. За 18 часов до начала исследования выпадения осадков не наблюдалось.
Мутность (баллы) 0
Запах (баллы) 0
Цветность (баллы) 0
Вкус (баллы) 0
рН 6,0
Растворенный О2 4
Общая жесткость (ммоль/л) 3
tє воды 9є
Сульфаты нет
Хлориды 18 ммоль/л
Нитраты нет
Общее железо нет
Выводы: Родник не испытывает сильной антропогенной нагрузки. Качество воды улучшилось, так как деятельность колхоза «Искра» прекращена. С/Х загрязнения прекратились. Качество воды соответствует нормам, родник может быть использован для хозяйственно-питьевых нужд.







Родник №2
Общая характеристика.
Родник расположен в 400 м от села к северу-востоку, Родник вытекает из металлической трубы и обложен железом. К роднику ведет тропинка. Из рассказов жителей следует, что сюда за водой приходят жители близ лежащих домов, ягодники и грибники. Вода приятного вкуса, холодная и прозрачная.
Растительность около родника: подорожник, одуванчик, лопух.
Условия проведения исследований.
Исследования проходили в лесу в ясный солнечный день. Температура воздуха - 26єС, безветренно, легкая облачность. За 18 часов до начала исследования осадков не наблюдалось.
Мутность, (баллы) 0
Запах, (баллы) 0
Цветность, (баллы) 0
Вкус 0
рН 6,5
Растворенный О2 4
Общая жесткость (ммоль/л) 1,1
tє воды 9є
Сульфаты нет
Хлориды 107 ммоль/л
Нитраты 10 мг/л
Общее железо нет
Выводы: Родник не испытывает антропогенной нагрузки. Состояние родника хорошее. Все параметры не превышает установленных норм. Вода пригодна для хозяйственно – питьевого использования.

Определение общего количества примесей в отобранных пробах родниковой воды.

1. Высушили фарфоровую чашку в сушильном шкафу (рис.1)









Рис. 1


2. Взвесили фарфоровую чашку
(рис. 2)








(Рис. 2)




3. Налили в чашку 100 мл. первой пробы воды и выдержали в сушильном шкафу до полного выпаривания воды. (рис. 3)







(Рис. 3)



4. Остудили чашку в эксикаторе.
(рис. 4)








(Рис. 4)






5. Взвесили фарфоровую чашку
(рис. 5)







(Рис. 5)


6. Аналогичные исследования и расчёты были проведены для второй пробы воды, в ходе которых получены следующие данные (рис. 6), (рис. 7):










(Рис. 6) (Рис. 7)


7. Полученные результаты первого и второго измерения мы сравнили
(рис. 8).










(Рис. 8)

Выводы: на основе произведённых исследований и расчётов мы пришли к выводу, что количество примесей в пробе воды из Родника №1, значительно больше количества примесей, содержащихся в пробе воды из Родника №2.

13 EMBED MSGraph.Chart.8 \s 1415








13PAGE 15


13PAGE 141615




Root Entry

Приложенные файлы


Добавить комментарий