Структура педсовета «Технологии формирования читательской компетентности»

3//2015-2016

Тема: Технологии формирования читательской компетентности.
Цель: Изучить технологии формирования читательской компетентности: особенности и эффективность применения различных технологий на уроках предметного цикла и во внеурочной деятельности.
Задачи:
Знакомство с системой технологий формирования читательской компетентности обучающихся и эффективных стратегий чтения на уроках.
Разработка банка эффективных методов и приемов формирования читательской компетенций обучающихся.
Внедрение в практику методов, приемов, технологий и стратегий эффективного чтения: организация взаимопосещения уроков внутри ШМК с целью мониторинга применения технологий и стратегий эффективного чтения на уроках и обмена опытом; организация образовательных событий во внеурочной и воспитательной деятельности.

Форма проведения: комбинированная.

Дата проведения: 30.12.2015

Время проведения: 12:00 – 15:00

Место проведения: актовый зал// кабинеты 214, 211, 201, 308, 307, 305, 105, 205 (учительская)// 313, 204, 307

Методическое сопровождение: мультимедийная презентация
раздаточный материал: разноуровневые задания по теоретической части, задания для ШМК


Оборудование: мультимедийный проектор
экран
ноутбук
разноцветные карточки с пожеланиями на Новый год
карточки с разноуровневыми заданиями
протоколы заседаний ШМК


Структура педсовета:

12:00 – 12:10 – организационно-мотивационный модуль
12:10 – 12:55 – теоретический модуль: эффективная лекция
13:00 – 13:50 – практический модуль: заседания предметных ШМК
14:00 – 14:50 – практический модуль: заседания межпредметных ШМК
14:50 – 15:00 – итогово-аналитический модуль: награждение педагогов по итогам I полугодия План педсовета
№ п/п
Тема выступления
Ведущий
Время
Место

Рассадка учителей: на места, отмеченные цветными карточками с поздравлениями (обезьянки)

Организационно-мотивационный модуль (10 минут)


Подведение итогов предыдущего педсовета.
Фефилова В.Ю.,
директор школы
5 минут
актовый зал


Цели, задачи, структура и регламент текущего педсовета.





·
Выбор разноуровневых заданий, направленных на активное включение педагогов в теоретический модуль:
- задание репродуктивного уровня: вставить пропущенные слова в текст лекции
- задание продуктивного уровня: заполнить ТАСК-таблицу
- задание оценочно-аналитического (творческого) уровня: синквейн или трехчастный дневник
Чубукова С.П., заместитель директора по НМР
5 минут


Теоретический модуль (45 минут)


Технологии формирования читательской компетентности: теоретические основы, классификация технологий, разнообразие методов и приемов стратегий эффективного чтения.
Чубукова С.П., заместитель директора по НМР
30 минут
актовый зал


Рефлексия по итогам активной лекции: проверка выполнения разноуровневых заданий, обсуждение результатов (гороскоп)

15 минут


Переход в кабинеты
5 минут


Практический модуль (120 минут)


Особенности и эффективность применения различных технологий формирования читательской компетентности на уроках предметного цикла.
Куклина Т.А.
50 минут
каб. 214



Орехова О.В.

каб. 307



Власова О.Е.

каб. 308



Тугбаева Е.В.

каб. 305



Холмогорова И.П.

каб. 211



Евсеева О.В.

каб. 201



Павлова Н.Н.

каб. 105



Волков А.В.

каб. 205 (учительская)

Переход в кабинеты
10 минут



Особенности и эффективность применения различных технологий формирования читательской компетентности во внеурочной деятельности: организация образовательных событий во II полугодии
Исаева Т.Н.
50 минут
каб. 308



Тимофеева С.В.

каб. 313



Родионова Л.Н.

каб. 204

Итогово-аналитический модуль (10 минут)


Подведение итогов педсовета
Фефилова В.Ю.,
директор школы
10 минут
столовая


Принятие решения педсовета





Награждение педагогов по итогам I полугодия




Итого – 3 часа



Приложенные файлы


Добавить комментарий