Эссе «Моя педагогическая философия»


«Моя педагогическая философия.»
Тишина. А за окном падает снег, такими большими, пушистыми хлопьями. В спальне уютно, тепло и только детские носики сопят во сне. В такие моменты, когда на душе нежность и спокойствие вдруг рождаются строки:
«Судьбы моей злотая нить,
Плетёт узором мои цели.
Достичь хочу и сохранить
Предназначенье, без потери….»
Говорят, у каждого есть свое предназначенье, своя жизненная философия. Так как я уже много лет назад поняла, что моё предназначение это педагогика, то моя жизненная философия является педагогической.
Возникает вопрос – «Откуда это приходит, кто раздает нам эти роли в жизни?». Ответ прост – мое педагогическое предназначение родом из детства, из глухой татарской деревни. Где когда-то маленькой девочкой, по вечерам я ходила с мамой в детский сад топить печи. Для меня это был мир сказки и волшебства. Я тихо-тихо входила в кабинет воспитателя и листала книги, запоминая каждую картинку и сюжет…. Именно поэтому «волшебная нить» моей судьбы и привела меня в дошкольную педагогику. Я выросла, и моя сказка стала явью, но теперь я сама могу творить эту сказку для других маленьких деток. Почему «волшебная нить»? – спросите вы, потому что одним из направлений моей педагогической деятельности является творческая студия по вышивке «Волшебная нить». Именно она и плетёт узор моей жизни. Как же выглядит этот узор и что бы я ещё хотела туда вплести? Попробую вам его обрисовать.
Для начала скажу, что в нем, безусловно отражена радость того, что я могу хоть малым участием продолжать дело великих, мудрых людей. Таких как: Сухомлинский, Макаренко, Пиаже, Ушинский, Руссо и т.д.
Как воспитатель я помогаю создавать и развивать зарождение новой личности, становление нового жизненного пути. Я убеждена, что именно в стенах детского сада, воспитательными и образовательными приемами мы «плетём», формируем, украшаем и развиваем маленькие человеческие души. И на огромном жизненном полотне появляются новые образы и узоры. Они такие разные, но именно эта разность и ценна для нас. Как педагог я способствую развитию уникальности, индивидуальности каждого ребёнка. Помогаю найти себя, а в дальнейшем и свой путь в жизни.
А кто же я сама на этом философско-педагогическом полотне жизни? Как у педагога у меня может быть множество ролей и образов: учитель, друг, волшебник, помощник и т.д. А может я иголочка, которая и ведет эту самую «волшебную нить», ведя за собой своих воспитанников, открывая им новые хитросплетения и узоры?! Наверное, так?! А если посмотреть на всю вышивку со стороны, то можно увидеть Югорский орнамент и звёзды Самотлора.
Стрелки часов стремительно возвращают меня из моих философских мыслей в реальность, где все также «сопят носики». Но вот уже начинают ворочаться, скоро будем вставать.
«Узор судьбы плести продолжу,
Предназначенье завершу.
И знанья мира приумножу,
И новых нитей попрошу.»


«Я - педагог»
Эссе
В жизни людей так много профессий и направлений работы, между которыми мы выбираем по той или иной причине. Но есть такие профессиональные направления, куда идут не потому что удобно или нужны какие то материальные блага, а потому что по-другому просто не могут поступить. Почему? На это конечно тоже есть причины, но они совсем другого характера – морально-философские. Именно таким направлением профессиональной деятельности человека является педагогика. Именно в педагогику идут люди, которые точно знают, что это их предназначение, их смысл в жизни. Кто-то это понимает очень рано, ещё в детстве, а кто-то очень долго блуждает пока рано или поздно не поймет, что именно педагогика и есть его призвание.
Педагогика это едва ли не важнейшее звено в становлении личности человека. А дошкольная педагогика стоит практически у самых истоков этого становления, направляя и помогая раскрыть все её грани и возможности. Именно поэтому на дошкольной педагогике лежит куда более значимая ответственность перед детьми, взрослыми, поколением и даже страной. Ведь задача педагога начинается с малого, а вырастает в масштабы государства и даже всего человечества. Ответственность настолько велика, что право на ошибку мы просто не можем себе позволить.
В каждом маленьком человечке педагог-дошкольник должен увидеть, не пропустить, взрастить те индивидуальные, уникальные качества которые в будущем помогут ему стать личностью, хорошим человеком, гражданином своей страны. А для меня как для педагога очень важно искать и находить способы и возможности развития качеств и способностей именно этой личности.
Как педагог и просто человек я считаю, что воспитать гармоничную личность не возможно без душевного тепла, доброго отношения, любви и понимания. Педагог в период воспитания восполняет и окружает ребенка всеми этими качествами для комфортного состояния и формирования его индивидуальности.
Когда складываешь все «кусочки пазла» в целое из выше сказанного, то понимаешь что педагогика едва ли не самое важное направление в развитии и становлении человечества в целом. И если ты ощущаешь эти масштабы внутри себя, то это даёт силы ещё больше работать над собой, совершенствоваться, идти вперёд в ногу с будущим и вести за собой целые поколения.
«У каждого своё призванье,
Мы сами избираем путь.
Я детям подарю все знанья,
Мир станет лучше хоть чуть-чуть!
Тепло души отдам я детям,
Кусочек сердца подарю,
Наполню души их я светом,
За всё судьбу - благодарю!»


Я – воспитатель.
Раннее утро. Я нахожусь в своей уютной группе, готовлюсь к предстоящему рабочему дню с моими воспитанниками. В приемную входит мама с дочкой. Дочь спрашивает маму: «-Мам, а откуда радуга берётся?» Мама, не ожидавшая такого вопроса, сперва молчит, потом вдруг отвечает: - «Ну, это очень сложно объяснить, подрастёшь, потом узнаешь.» Дочь смотрит на маму и говорит: «-Мам, ты просто не знаешь! Я у воспитателя спрошу, она все может объяснить!»
Вот он –«железный авторитет» воспитателя перед ребёнком. Ради него стоит работать, развиваться, учиться новому и всё время двигаться вперёд! Ведь дело не в том, что я знаю больше других, вовсе нет, а в том, что мы – воспитатели должны уметь ответить ребёнку на любой вопрос. Ответить так, чтоб он понял и был удовлетворен в своем любопытстве. Твои знания, умения и навыки должны сплетать сложную, но ценную нить для детского познания. Эту нить я собираю по крупицам, добавляя в неё лишь самое нужное и понятное для детей. Эта нить сворачивается в «Волшебный клубок» в который я вкладываю не только знания, но и свою душу. Потому что нельзя работать с детьми без душевного тела.
Что же все-таки вплетено в этот «Волшебный клубок», какие познания и навыки точно должны в нем содержаться? Наверное, самое главное – это любовь к детям и делу своей жизни. Если она у тебя есть – значит, тебе не страшны никакие трудности, и ты готов все время двигаться вперёд.
Не менее важным я считаю индивидуальный подход к ребенку, уважение его индивидуальности. Только так можно воспитать волевого, целостного человека и полноценную личность.
Неотъемлемая часть моей нити – это умение разглядеть и помочь развить творческие способности ребёнка любой направленности. Я уверена, что все дети в той или иной степени одарены от природы. И очень важно в раннем возрасте эту одаренность разглядеть и лишь немного помочь ей раскрыться в полной мере.
Ещё одно дополнение моего «Волшебного клубка» - это социализация. Приходя в детский сад, ребёнок попадает в первое общество своего длинного пути, и именно мы должны научить его адаптироваться в нем, уметь взаимодействовать с другими воспитанниками. Ребенок должен получить необходимые коммуникативные навыки, которые он пронесёт через всю жизнь, которые определят уровень его комфортного существования в жизни в целом.
А как украшение моей многосторонней нити я обязательно добавлю в неё умение любить и уважать друг друга и окружающих. Умение сострадать и переживать за окружающий мир. Быть толерантным и сознательным гражданином свое страны. Все это мы должны заложить в ребёнка именно в раннем возрасте, а далее лишь развивать. А значит, эта важная задача тоже ложиться на воспитателя.
Ну вот, пожалуй, такой и должна быть нить моего «Волшебного клубка»! Если мне удаётся создать её, вложить в неё все компоненты и приносить пользу при воспитании нового поколения – значит, я могу с уверенностью сказать: Я – воспитатель!


Приложенные файлы

  • docx esse1
    Размер файла: 13 kB Загрузок: 0
  • docx esse2
    Размер файла: 13 kB Загрузок: 0
  • docx esse3
    Размер файла: 13 kB Загрузок: 0