Урок по физике в 9 классе «Ядерный реактор»

Проект учебного занятия по физике в 9 классе МОУ Старобесовской основной общеобразовательной школы им. А.Ф. Юртова
Дюдяева С.Л., учитель высшей категории
Тема: «Ядерный реактор».
ТЦД:
Обучающая: организовать деятельность учащихся по изучению устройства ядерного реактора и принципа работы АЭС.
Развивающая: обеспечить развитие у школьников умения ставить цели и планировать свою деятельность, анализировать, осуществлять оценку и самооценку.
Воспитывающая: содействовать формированию мировоззренческих понятий значимости научных открытий и той опасности, которая может исходить от научных достижений при бездумном, неграмотном или безнравственном отношении с ними, развитию речи учащихся, коммуникативных способностей.
Тип урока: изучение нового материала
Методы обучения: наглядно-словесный, репродуктивный.
Формы организации познавательной деятельности на уроке: фронтальная работа, самостоятельная, индивидуальная работа.
Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация в PowerPoint, программное обеспечение Notebook.

Этап учебного занятия
Задачи этапа
Деятельность учителя
Деятельность учащегося
Ожидаемый результат

1. Организационный.
Организовать внимание учащихся, раскрытие общей цели урока и плана его проведения.
Приветствие учащихся, пожелание совместной плодотворной работы.
Психолого-эмоциональный настрой учащихся на урок.
Создание доброжелательной атмосферы и делового настроя.

2. Повторение изученного материала
Повторение понятий и явлений, которые понадобятся при объяснении новой темы.

Организация письменного и фронтального опроса учащихся.
Отвечают на вопросы, выполняют письменные задания
Повторение понятий и явлений, готовность к восприятию нового материала

3. Изучение нового материала
Изучение устройство ядерного реактора и принципов работы АЭС
Демонстрирует и комментирует презентацию, интерактивную модель ядерного реактора, задает вопросы, организует работу с учебником.
Формулируют цели урока, работают с учебником, отвечают на вопросы, смотрят презентацию, слушают учителя.
Умение объяснять принцип работы реактора и его применение на АЭС.


4.Закрепление нового материала
Применение полученных знаний в измененной обстановке.
Организует деятельность по применению полученных знаний: решение качественных задача, задач на соответствие.

Обсуждают решение качественных задач, выполняют задачу на соответствие названий веществ и их назначение. Осуществляют самооценку с помощью презентации.
Запоминание основных веществ и их назначения. Самооценка знаний.

6. Информация о домашнем задании.
Обеспечить понимание учащимися цели, содержания и способов выполнения ДЗ.
Рассказ учителя о предлагаемых вариантах домашнего задания.

Записывают выбранное домашнее задание, задают вопросы.
Мотивация на выполнение ДЗ.

7. Подведение итогов. Рефлексия.
Выявить уровень достижения цели урока.
Проводит синквейн. Оценивает работу класса в целом и учащихся.
Самооценка деятельности, оценка учителя.
Объективность оценки.


Повторение изученного материала
Вопрос 1.Вспомните, пожалуйста, каков механизм деления ядра урана - 235? Изобразите этот процесс на доске.

Есть ли дополнения к ответу?
Давайте попробуем охарактеризовать ответ?




Вопрос 2. В какие виды энергии переходит внутренняя энергия ядра урана при его делении?
Евнут.яд. Ек.оскол Евнут.яд.
Вопрос к классу:
·Есть ли дополнения к ответу?
Вопрос 3. Расскажите о механизме протекания цепной реакции? Изобразите схематично.

Вопрос к классу: Охарактеризуйте, пожалуйста, ответ.
Вопрос 4. От каких факторов зависит возможность протекания цепной реакции? Ответ объясните.
Критическая масса
Отражатель (отражающая оболочка).
Замедлитель
Примеси.
Вопрос 5. Где можно использовать цепные ядерные реакции?

Изучение нового материала.
Слайды презентации
В 1942 году легенда физики Энрико Ферми разработал первый в мире ядерный реактор, который состоял из 30 тонн графита и 2,5 тонн урана.
Первый ядерный реактор в СССР построен в 1946 году И. Курчатовым.
Игорь Васильевич Курчатов – русский, советский физик, «отец» советской атомной бомбы. Основатель и первый директор Института атомной энергии с 1943 года по 1960 год, главный научный руководитель атомной проблемы в СССР, один из основоположников использования ядерной энергии в мирных целях. Академик АН СССР с 1943 года.
Схема реактора, элементы реактора, назначение.[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Интерактивная модель


Название ресурса
Тип, вид ресурса
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1
Ядерный реактор


инновационный учебный материал
модель
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


Закрепление нового материала.
В1.Для запуска реактора молодой специалист ввёл в активную зону регулирующие стержни. Объясните, что произойдёт.
В2. В активную зону реактора ввели замедлитель в виде графитовых стержней. Что замедлять и зачем?
В3. Почему сразу нельзя воду из ядерного реактора превратить в пар и направить в турбину?
Слайд 6. Чтобы запомнить основные вещества и их назначение, сделаем небольшую словарную работу, работу с терминами.
Раздать задания: тесты на соответствия.

Слайд 7. Укажите назначение каждого вещества в уран-графитовом реакторе с помощью стрелок.
урановые стержни
теплоноситель

графитовый блок
отражатель нейтронов

кадмиевые стержни
ядерное "горючее"

бериллиевая оболочка
поглотитель нейтронов

вода
замедлитель нейтронов


Посмотрите правильный ответ, (слайд 7).
урановые стержни
теплоноситель

графитовый блок
отражатель нейтронов

кадмиевые стержни
ядерное "горючее"

бериллиевая оболочка
поглотитель нейтронов

вода
замедлитель нейтронов

Подведение итогов.
Слайд 8 с вопросами.
Что такое ядерный реактор?
Назовите основные элементы ядерного реактора. Какие функции они выполняют?
Опишите принцип действия энергоблока атомной электростанции.

Синквейн. Слайд 9
Какие ассоциации у вас возникают при слове...

реактор


прилагательное
прилагательное
прилагательное

глагол
глагол
глагол


выражение "меткое слово"



вывод



Информация о домашнем задании.
Слайд 10.
Домашнее задание: §61
ответы на вопросы, (составление тестов, презентаций по жел.)

15

Приложенные файлы

  • doc St9
    Размер файла: 91 kB Загрузок: 11