рабочая программа история дизайна

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»













Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП. 05 История дизайна


Специальность 54.02.01 Дизайн (конструирование, моделирование и технология швейных изделий)

Форма обучения очная




















Оренбург 2016 г.
Рассмотрено и одобрено
на заседании МЦК
Протокол № _1_ от______20 16г.
Председатель МЦК
_________________

УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УР
________________
«___»________________2016г.











































Разработчик

А.С. Крюкова , преподаватель





СОДЕРЖАНИЕ


стр.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

условия реализации программы учебной дисциплины

8

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

9

паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИСТОРИЯ ДИЗАЙНА»

1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы ППССЗ 54.02.01 Дизайн (конструирование, моделирование и технология швейных изделий)


1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина «История дизайна» относится к общепрофессиональному циклу.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
Целью учебной дисциплины является изучение будущими специалистами особенностей дизайна, как вида творческой деятельности.
Задачи учебной дисциплины - дать студентам общее представление о месте дизайна в современном обществе; выявить специфику дизайнерского творчества и его многообразие; показать особенности исторического развития дизайна в связи с развитием науки, техники и технологии; познакомить со спецификой творчества в различных направлениях дизайна.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
ориентироваться в исторических эпохах и стилях; проводить анализ исторических объектов для целей дизайн-проектирования;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
основные характерные черты различных периодов развития предметного мира; современное состояние дизайна в различных областях экономической деятельности.
Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:
ОК 1 -- понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявляет к ней устойчивый интерес;
ОК 2 - планирует собственную деятельность;
ОК 3 - готов самостоятельно принимать решения в нестандартных ситуациях;
ОК 4 - готов самостоятельно осуществлять поиск информации для эффективного выполнения профессиональных задач;
- готов самостоятельно осуществлять поиск информации для профессионального и личностного развития;
ОК 5 - использует информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности;
ОК 6 - имеет практический опыт работы в коллективе, обеспечивать его сплочение;
ОК 7 - ставит цели, мотивирует деятельность подчиненных;
- организовывает и контролирует работу подчиненных с принятием на себя ответственности за результат выполнения задания;
ОК 9 - ориентируется в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

ПК 1.1. Проводить проектный анализ для разработки дизайн-проектов.
.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки студента 83 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 55 часов;
самостоятельной работы обучающегося 28 часов.































2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
83

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
55

в том числе:


лекционные занятия
49

практические (семинарские) занятия
6

Самостоятельная работа студента (всего)
28

в том числе:


заполнение терминологического словаря и указателя имен
оформление альбома произведений дизайна
написание эссе
9
15
4

Итоговая аттестация в форме-дифференцированный зачет в 6 семестре

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины История дизайна


Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)
Объем часов
Уровень освоения

1
2
3
4

Раздел 1.
Дизайн в системе культуры

Содержание учебного материала
10
1







Место дизайна в системе пространственных искусств. Техническая эстетика как научная дисциплина. Дизайн и культура общества. Дизайн как категория эстетической деятельности и художественная коммуникация. Дизайн как средство гуманизации техники. Социально-экономические функции дизайна.




Самостоятельная работа студента:
Заполнение терминологического словаря и указателя имен мастеров дизайна.
Написание эссе на тему: «Условия успешного функционирования дизайна в обществе и возможностей реализации его продуктов».
4



Содержание учебного материала
12


Раздел 2.
На заре технической цивилизации
Предметное окружение человека с древнейших времен. Первые орудия труда, процесс передачи и преобразование движения в ранних технически сложных орудиях (лук, стрелы, тетива). Толчок в развитии техники – изобретение колеса. Появление техники плетения и ткачества, гончарного искусства, первых искусственных материалов (текстиль, керамика, 5-3 тыс. до н.э.). Начало массового производства орудий труда из металла, литье с использованием разъемных каменных форм как первое массовое производство орудий. Разделение труда. Процесс обособления ремесел, появление отдельных ремесел и специализации орудий труда, условий для развития науки и искусства.

8
1











Самостоятельная работа студента:
Заполнение терминологического словаря и указателя имен мастеров дизайна.
Оформление альбома произведений дизайна.
4



Содержание учебного материала
12


Раздел 3.
Ремесленное производство в средние века и эпоху Возрождения. Предпосылки создания машинной техники в XVII в.
Дальнейшая специализация труда. Цеховые объединения ремесленников. Проекты и технические изобретения Л. да Винчи. Появление новых приборов для исследований. Активизация торговли, обмен научными знаниями, эпоха великих географических открытий. Укрупнение цехового производства с XIV в. Кооперация цехов в мануфактуры. Расширение мануфактурного производства как толчок в целом к массовому производству, условия для перехода к машинному производству и созданию машинной техники. Развитие естественных и точных наук в XVII в. Европейская научно-техническая революция Нового времени. Изобретения Х. Гюйгенса.

8
1











Самостоятельная работа студента:
Заполнение терминологического словаря и указателя имен мастеров дизайна.
Оформление альбома произведений дизайна.
4



Содержание учебного материала
13


Раздел 4.
Зарождение дизайна как новой универсальной творческой профессии
Промышленные выставки XIX в. и их вклад в развитие дизайна. Первые теории дизайна: Дж. Рёскин, Г, Земпер, Ф. Рёло Модерн. Мастера модерна: А. Ван де Вельде и Ч. Р. Макинтош Немецкий Веркбунд - первый союз промышленников и художников. Петер Беренс - первый промышленный дизайнер. Баухауз и его вклад в развитие мирового дизайна. Реформы художественного образования в Советской России. ВХУТЕМАС - ВХУТЕИН

6
1












Практическое занятие:
«Мастера модерна»
2



Самостоятельная работа студента:
Заполнение терминологического словаря и указателя имен мастеров дизайна.
Оформление альбома произведений дизайна.
5



Содержание учебного материала
15


Раздел 5.
Теоретические концепции возникновения и становления дизайна

Дизайн зарубежных стран, теоретические концепции Теоретические концепции дизайна в СССР 1960 – 1980-х гг. Основные виды современного дизайнерского творчества Особенности дизайнерского подхода к решению проектных задач. Дизайн на рубеже тысячелетий

6
1










Практическое занятие:
« Основные виды современного дизайнерского творчества.»
2



Самостоятельная работа студента:
Заполнение терминологического словаря и указателя имен мастеров дизайна.
Написание эссе на тему: «Футуристический дизайн, «космическое» формообразование».
Оформление альбома произведений дизайна.
7



Содержание учебного материала
8


Раздел 6.
Место дизайна в современной культуре

Место дизайна в современной мировой культуре. Особенности дизайнерского подхода к решению проектных задач. Универсальность феномена дизайна, как особого вида мышления, способного применяться в любых областях деятельности.

6
1













Самостоятельная работа студента: заполнение терминологического словаря и указателя имен мастеров дизайна.
2



Содержание учебного материала
12


Раздел 7.
Проектная культура

Основные виды современного дизайнерского творчества: индустриальный дизайн, дизайн группы предметов потребления, дизайн пространственной среды, дизайн в легкой промышленности, графический (или коммуникативный) дизайн, арт-дизайн. Основные характеристики, особенности проектной деятельности в рамках каждого направления.

8
1
















Практическое занятие:
«Основные виды современного дизайнерского творчества. Арт-дизайн.»
2



Самостоятельная работа студента: заполнение терминологического словаря и указателя имен мастеров дизайна.
2



Дифференцированный зачет
1




83


3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Дизайна, макетирования и графических работ».
Оборудование учебного кабинета: компьютер, плазменная панель, интернет.
Технические средства обучения: СD диски по темам дисциплины, фотографии.

3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники
Ермолаева Л.П. Основы дизайнерского искусства: учеб. пособие для студентов вузов / Ермолаева Л.П. – М. : Архитектура- С, 2011.- 152с.: 15л. ч\б и 31л.цв.ил,Шимко В.Т. Основы дизайна и средовое проектирование. Учеб. Пособие. - М.: Аритектура-С, 2011. - 178 с. 2. Ковешникова, Н.А. Дизайн: история и теория : учеб. пособие для студентов архитектурных и дизайнерских специальностей вузов / Н.А. Ковешникова. – 5-е. изд., стер. – М. : Омега-Л, 2011. – 224с.

Дополнительные источники
Воронов Н.В. Российский дизайн. Очерки истории отечественного дизайна. Т.1. –М., 2010. - 392 с.
Михайлов С.М. История дизайна. Том I. Учеб. Для вузов. – 2-е изд. Испр. и допол.- М., Союз дизайнеров России, 2007. -280 с.
Михайлов С.М., Михайлова А.С. История дизайна. Краткий курс. Учеб. для вузов. – М., Союз дизайнеров России, 2009. – 289 с.
Промышленный дизайн. Учеб. для вузов / С.А.Васин, А.Ю. Талащук и др. М., Машиностроение-1. – 2010. – 692 с.
Райли Н. Элементы дизайна. Развитие дизайна и элементов стиля от Ренессанса до Постмодернизма./ Пер. с англ. – М., ООО «Магма», 2010. – 544 с.
Розенсон А.И. Основы теории дизайна. Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2007. – 456 с.
Рунге В.Ф. Основы теории и методологии дизайна: Учеб. пособие для ВУЗОВ – М.; М3-пресс; Соц.полит.МЫСЛЬ, 2005 – 378 с.
Ткачев В.Н. Архитектурный дизайн. Функциональные и художественные основы проектирования. Учебник для вузов. - М.: Архитектура-С, 2006. – 476 с.



Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины


Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения тестирования и выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

освоенные умения:


ориентироваться в исторических эпохах и стилях; проводить анализ исторических объектов для целей дизайн-проектирования;

Практические работы, их анализ и оценка. Индивидуальное задание, экспертная оценка.

усвоенные знания:


основные характерные черты различных периодов развития предметного мира; современное состояние дизайна в различных областях экономической деятельности.

Тестирование. Экспертная оценка. Индивидуальный творческий проект




















HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER144HYPER15



HYPER13 PAGE \* MERGEFORMAT HYPER141HYPER15


HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER149HYPER15



HYPER13 PAGE \* MERGEFORMAT HYPER141HYPER15


HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER1411HYPER15





Заголовок 1HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc fail8.doc
    Размер файла: 160 kB Загрузок: 2