Физкультурный досуг «Путешествие на остров добра»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Мозаика» с. Кокино Выгоничского района Брянской области






Физкультурный досуг
«Путешествие на остров добра»
(для детей старшего дошкольного возраста)









Разработала:
Инструктор по физической культуре
Филина Марина Олеговна
Дата проведения: 15.03.2016 г.






Цель: Формировать у детей привычку к здоровому образу жизни посредством разнообразных физических и художественно-эстетических средств и форм.
Задачи:
Обеспечить оптимальный двигательный режим детей в течение праздника.
Предоставить детям возможность применить двигательные умения и навыки, приобретённые на занятиях по физической культуре.
Создавать у детей радостное, бодрое настроение, используя музыкальное сопровождение.
Развивать ловкость, координацию движений, быстроту реакций, умение ставить перед собой цель и достигать её.
Воспитывать доброе отношение друг к другу.
Интеграция образовательных областей: физическое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие.
Оборудование: обручи и мягкие пуфики (8 штук), 2 туннеля-гусеницы, 2 гимнастические скамейки, 2 хопа, шкатулка с лучиками по количеству детей, музыкальный центр, подборка фонограмм.
Место проведения: музыкальный зал.

Ход праздника.

Инструктор: Ребята! К нам в детский сад сегодня пришло письмо от жителей Острова добра. Они пишут, что их остров накрыл густой туман. Им стало холодно и сыро, потому что Солнышко не может пробиться через туман и согреть их своими лучиками. И они просят нас о помощи.
Я предлагаю вам отправиться в путешествие на Остров добра и помочь Солнышку, которое не может светить из-за тумана. Но на пути мы встретим много препятствий, их нужно преодолеть. А в этом нам помогут доброта, дружба и находчивость. Ну как путешественники, готовы? Тогда в путь!

Ритмическая гимнастика «Вместе весело шагать по просторам»

Впереди нас ждёт Остров пословиц. А чтобы попасть на него, нам нужно перейти по кочкам болото, перепрыгнуть через поваленное дерево, по камешкам перейти горную реку.
Полоса препятствий:
«Прыжки с «кочки» на «кочку» (по мягким пуфикам)
«Перепрыгивание через «поваленное дерево» (мягкие брёвнышки)
«Переправа через горную реку» (прыжки по обручам, расположенным в форме «классиков»)

Инструктор: Мы на острове, а вот и волшебное дерево, а на нём висят волшебные плоды, на которых написаны пословицы.
Дети с воспитателем читают их.
Ребята, о чём эти пословицы?
Дети отвечают.
Молодцы, вы справились с заданием. Можем отправляться дальше. Наш путь лежит на Остров вежливости. Но и здесь вас ожидают препятствия. Вам нужно пройти через пещеру, а затем по узкой тропе над пропастью.
Полоса препятствий:
Ползание через тоннель-гусеницу
Ходьба по гимнастической скамейке.
Молодцы, ребята, вы преодолели все препятствия, но я должна выяснить, достойны ли вы быть гостями на этом острове. Сейчас я произнесу фразы, которые помогут нам понять, насколько вы вежливы.

Растает ледяная глыба от слова тёплого (спасибо)
Зазеленеет старый пень, когда услышит (добрый день)
Мальчик, вежливый и развитый, говорит, встречаясь.(здравствуйте)
Когда нас бранят за шалости, говорим(извините, пожалуйста)
И во Франции, и в Дании на прощанье говорят.(до свидания).

Да, волшебные слова вы знаете. Сила волшебных слов зависит от того, как именно они сказаны, спокойно и приветливо или грубо и невежливо. Сказанные грубо, они перестают быть волшебными.

Инструктор. Не просто, оказывается, быть вежливым и культурным человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь. Молодцы, ребята, вы справились с заданием. Давайте немного передохнем и поиграем в интересную игру «Друзья!»

Проводится малоподвижная игра «Друзья».

И так ребята, нам опять пора отправляться в путь. На нашем пути Остров сокровищ. Добраться до него мы можем только на волшебных мячах.

Эстафета «На хопах»

Ну вот мы и на Острове сокровищ. И здесь нам с вами нужно найти клад.

Малоподвижная игра «Найди, где спрятано»
(ребята ищут волшебную шкатулку)

Открыть шкатулку можно только на Острове добра. Попасть на него мы можем, только показав нашу крепкую дружбу и взаимовыручку.

Эстафета парами.

Ну, вот мы и на Острове добра. Молодцы, ребята. Со всеми заданиями и препятствиями справились. А вот и наше Солнышко. Но чего у него нет?. Правильно, лучиков. А давайте откроем шкатулку, которую мы нашли на Острове сокровищ и посмотрим, что же там внутри. Да это же лучики для нашего Солнышка. Давайте их прикрепим и пожелаем друг другу добра.

Дети по очереди говорят пожелание и прикрепляют лучики к солнышку.

Смотрите, туман рассеялся и засияло Солнышко.
Ребята, давайте встанем в круг, возьмёмся за руки и построим «Пирамиду дружбы». Вы чувствуете тепло ваших рук? Вам приятно? Смотрите, какая крепкая пирамида у нас получилась, а всё потому, что в нашем сердце живут любовь и дружба.
Скажите, что помогло вам в нашем путешествии? Что вам больше всего запомнилось? А что вызвало у вас трудности? Мне понравилось, как вы дружно преодолевая трудности, добрались до последнего острова. На этом наше путешествие закончилось, всем спасибо.






HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc file10
    Размер файла: 38 kB Загрузок: 6